我身邊的好老師高一作文1000字
想一想，轉眼間還有一個月的時間就要小學畢業了！此時腦海中浮現出一張張略帶微笑的臉龐，我欣然靈感奔發，筆尖在紙上跳躍，寫下了《我身邊的好老師》。
從走進學校的那一天起，每個人的都會遇到許多老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現在教我們語文的李存廷老師。
一年前，我懷著滿心的歡喜走進了六年級，給我留下印象最深的老師就是我的語文老師——李老師，他給我的印象是耐心、和善、認真。
李老師也很幽默，在課堂上，李老師經常用詼諧的言語逗得大家捧腹大笑。
李老師還很善辯，有些同學在課堂上提出異議，他能很快駁回，并將理由說得頭頭是道，同學們全都甘拜下風。
……
剛開學，我們都被他那慈眉善目給“騙”了。我們都以為他不是一個很嚴格的老師，誰想，李老師第一節課就對我們說：“從明天開始，我們要進行課前演講，從一號同學開始，請大家做好充分的準備。”我們一聽到他說這話，都唉聲嘆氣起來。
后來，我們才發現老師的良苦用心，老師這樣做，是為了要提高我們的演講能力和樹立我們的自信心，以便我們能在課堂上認真聽講、積極發言，配合老師，上好每一節課。
李老師上課很生動，當他給我們講課的時候，他用夸張的肢體語言和抑揚頓挫的聲調給我們講解，可以說是惟妙惟肖，我們就會和他一起走進大文豪的作品里。
我印象最深的是他給我們上的第一篇課文。他讀課文的`時候，我們會隨著他的朗讀進入到另一個世界。他讀得是那么生動，那么的激昂，那么的慷慨，就像是練太極一樣，快慢結合，鋼柔并濟。
當同學回答不出問題，他會給一個提示，還不斷的鼓勵，直到完整�？墒钱斘覀兓卮鹜晁岢龅膯栴}之后，他微微一笑，給我們指出了其中的錯誤。李老師總是這樣循循善誘、和藹可親。
我清楚地記得，李老師提出了一個問題并點名叫我回答，我以為自己聽錯了，遲疑地站起來，又迷迷糊糊地回答了這個問題�，F在已記不起我當時回答的問題是什么，但我永遠清晰記得的一句鼓勵的話，“說得真好，以后要多舉手，多發言，我相信你一定會是很棒的學生。”此時，我心中有一種說不出的感覺，不知道是驚訝還是振憾。但我唯一確定的是，我在老師一舉一動中找到了平等。并且我在心里暗暗地誓：我要加油，我要努力！
是他，是李老師給了我這個發言的機會；是他，是李老師用的目光讓我戰勝了膽怯。是他，是李老師用那激勵的話語讓我樹立起信心，建立起勇氣。
李老師的這些特點，不僅深深印在了我的腦海中，而且還為我以后的語文學習打下了良好的基礎。
這就是我的語文老師，一位永遠值得尊敬的好老師。
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