三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文寫(xiě)作指導(dǎo)（精選）
導(dǎo)語(yǔ)：人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文是“課余生活”，下面是小編為您收集整理的寫(xiě)作方法，希望對(duì)您有所幫助。
【習(xí)作要求】
這次習(xí)作是寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活要。 可以寫(xiě)課余參加的活動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他事。寫(xiě)好后讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂(lè)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
第一步：口語(yǔ)交際，打開(kāi)思路
本單元口語(yǔ)交際的主要內(nèi)容就是記錄自己的課余生活，并且和同學(xué)一起交流，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的課余生活更有意義，更有趣。由于在進(jìn)行本單元學(xué)習(xí)之前，我已經(jīng)讓孩子們每天記錄自己的課余生活了，因此，孩子們說(shuō)起來(lái)是滔滔不絕，非常有趣。許多同學(xué)聽(tīng)了別人的講述之后受到了啟發(fā)，能從更高的，更深的層面理解自己的課余生活。口語(yǔ)交際為后面的寫(xiě)作做了充分的鋪墊。
第二步：閱讀習(xí)作要求，選擇材料。
讓我們先看一下這次習(xí)作的要求。對(duì)于我們初次寫(xiě)作文的同學(xué)，一定要養(yǎng)成審題的習(xí)慣。
要求：
1.根據(jù)自己課余生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。
2.按照一定的順序把自己的課余生活描寫(xiě)出來(lái)，盡量做到內(nèi)容具體重點(diǎn)突出。
3.寫(xiě)完后要仔細(xì)閱讀政正錯(cuò)別字，修改不通順的句子。
我們讀完要求，還要弄清楚“課余生活”指的是什么?“課余”指的是上課以外的，如果是上課時(shí)間發(fā)生的事就不能寫(xiě)了。好了，這次習(xí)作內(nèi)容范圍很廣泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫(xiě)。比如：課余的讀書(shū)，和爸爸媽媽郊外游玩，幫父母做家務(wù)，和同學(xué)小伙伴做游戲，課余學(xué)一門(mén)技能(學(xué)游泳、學(xué)騎自行車(chē)等)……
第三步：確定題目，圍繞題目選材。
這是一篇自擬題目的作文。同學(xué)們可以根據(jù)自己要寫(xiě)的具體課余生活內(nèi)容來(lái)確定題目。如要寫(xiě)課余“學(xué)游泳”的事，你就可以以“學(xué)游泳”為題;當(dāng)然也可以按照習(xí)作要求擬定一個(gè)題目：如我的課余生活，豐富多彩的課余生活等。題目確定下來(lái)，就可以圍繞要寫(xiě)的題目選擇你要寫(xiě)的內(nèi)容。
第四步：確定中心，圍繞中心具體描寫(xiě)。
對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，在寫(xiě)作前靜下心來(lái)想一想，我想通過(guò)這篇習(xí)作說(shuō)明什么?表達(dá)什么思想?或告訴讀者一個(gè)什么道理?這就是確定寫(xiě)作中心。只有中心確定了，你就會(huì)圍繞中心去寫(xiě)，否則，在寫(xiě)作過(guò)程中就會(huì)偏離中心，或中心不明確。因此，這個(gè)習(xí)慣一定養(yǎng)成。對(duì)于本次習(xí)作就是要圍繞習(xí)作中心將自己選擇的課余生活內(nèi)容從頭到尾寫(xiě)清楚，并試著把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，還可以試著發(fā)表一下自己的看法或抒發(fā)一下自己的感受，以及今后的打算等。
第五步：注意寫(xiě)作順序，詳略得當(dāng)。
我們生活中都離不開(kāi)順序，寫(xiě)作更是如此。如果沒(méi)有按照順序，你的作文就會(huì)沒(méi)有條理，就不能正確、準(zhǔn)確表達(dá)你的意圖、目的。因此在文章表述時(shí)注意按照順序一步一步敘述。(一般習(xí)作可采用三種順序：時(shí)間順序、空間序、事情發(fā)展順序)。在敘述的過(guò)程中，我們還要注意詳略得當(dāng)。跟中心有關(guān)的內(nèi)容要詳寫(xiě)。其次可略寫(xiě)。當(dāng)然，以上內(nèi)容對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)可能聽(tīng)起來(lái)困難一些，沒(méi)關(guān)系隨著同學(xué)不斷的練筆和閱讀，你會(huì)漸漸懂得的。
第六步：習(xí)作完成，認(rèn)真修改。
寫(xiě)完文章后，要圍繞習(xí)作的主題認(rèn)真讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字及時(shí)改正;對(duì)讀起來(lái)不通順的句子要根據(jù)自己所要表達(dá)的意思增刪字詞;對(duì)文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要反復(fù)推敲，達(dá)到用得恰當(dāng)而準(zhǔn)確。如果自己覺(jué)得很滿(mǎn)意，可以讀給伙伴或爸爸媽媽聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)別人的建議。反復(fù)修改會(huì)使你的作文非常出色，你不妨試一試!
【精彩開(kāi)頭】
1、俗話(huà)說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類(lèi)活動(dòng)，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，卻對(duì)看課外書(shū)情有獨(dú)鐘。
2、我的課余生活豐富多彩，唱歌、彈琴、讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)我都喜歡，但我最喜歡的是讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)。
你知道我的課余生活嗎?告訴你吧，我喜歡踢足球。
3、我的課余生活豐富多彩，有下棋、打羽毛球、騎自行車(chē)等，不過(guò)，我最喜歡的還是我在暑假里新學(xué)的一項(xiàng)活動(dòng)——溜冰。
4、我的課余生活豐富多彩，多種多樣看書(shū)、彈琴、下棋、唱歌……都是我在課余時(shí)間經(jīng)常打交道的”好朋友”，不過(guò)，我最喜歡的還是要算舞蹈.
【精彩結(jié)尾】
1、 舞蹈不但能健身還能給我們帶來(lái)美的體形，讓我們的身體看起來(lái)更修長(zhǎng)，是所有愛(ài)美的女孩的最?lèi)?ài)。雖然要付出代價(jià)，但只要付出，就會(huì)有收獲。
2、書(shū)可以?xún)艋说男撵`，所以：愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉!
3、畫(huà)畫(huà)使我的生活變得更充實(shí)、更快樂(lè)。這就是我豐富多彩的課余生活。
4、只要我一踢起足球，所有的煩惱都拋到九霄云外去了。足球給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
【優(yōu)秀范文】
范文一：我的課余生活
我的課余生活很有趣，也很多姿多彩，不過(guò)，請(qǐng)你猜一猜，我最喜歡的課余生活是什么?告訴你吧，我最喜歡的課余生活就是玩“老鷹捉小雞”的游戲。
使我記憶猶新的那一次，是在協(xié)華小學(xué)發(fā)生的。那天，大課間休息鐘聲一響，我和幾個(gè)小伙伴就迫不及待地沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。抽簽結(jié)果：小欣扮演老鷹，小源扮演母雞，其他同學(xué)扮演小雞。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”瞪著血紅的眼睛，緊緊地盯著“雞群”，嘴里怪叫著，好像幾天沒(méi)吃東西，正準(zhǔn)備大吃特吃一頓呢!“母雞”也不甘示弱，十分警覺(jué)，左攔右擋，想方設(shè)法護(hù)著小雞，唯恐自己的孩子遭殃。小雞乖乖地躲在母雞身后，隨著媽媽東躲西藏。他們有的低著頭，顯得驚惶失措;有的尖叫著，真叫人心驚肉跳。
老鷹見(jiàn)此情景，更加猖狂了，拍打著翅膀，做出一個(gè)個(gè)恐怖的動(dòng)作。不用說(shuō)，“他”還真是狡猾，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，可都被機(jī)靈的母雞擋住了去路。突然，老鷹后退了幾步，又向母雞猛撲過(guò)去。母雞嚇了一跳，連連后撤了幾步，一不留神，腳底打滑，摔了個(gè)四腳朝天，一只只緊跟在它身后的小雞失去了保護(hù)，一下子落入了老鷹的魔掌，成了老鷹的美餐。
你看，我的課余生活是多么的有趣呀!
范文二：我的課余生活
俗話(huà)說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類(lèi)活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對(duì)看課外書(shū)情有獨(dú)鐘。
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的!對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè)趣。
四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書(shū)有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書(shū)，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng) 著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著……后來(lái)，就變成我那著書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意我去麗水買(mǎi)了一大堆書(shū)，我開(kāi)心得手舞足蹈!
現(xiàn)在，我天天看課外書(shū)，也從課外書(shū)中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書(shū)，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃 飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見(jiàn)主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切 都還有希望的!”這時(shí)候，媽媽破門(mén)而入，驚訝地問(wèn)道：“怎么了?誰(shuí)要自殺?”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，太投入了!”媽媽笑瞇瞇的。
書(shū)可以?xún)艋说男撵`，所以：愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉!
范文三：我的課余生活
下棋、看書(shū)、彈琴、打羽毛球、唱歌、養(yǎng)寵物......等等都是我課余時(shí)間經(jīng)常打交道的“好朋友”。不過(guò)，我最喜歡的還是寒假里新建立的一項(xiàng)活動(dòng)——溜輪滑。
以前，我看著別的少兒穿著溜冰鞋，在平坦的廣場(chǎng)上滑，那么快樂(lè)。我心里很羨慕，也好想滑一次。寒假里，我終于如愿以?xún)敚职忠步o我買(mǎi)了一雙輪滑鞋。湊巧，我表弟陳鑫，好伙伴楊柳、瀅瀅也買(mǎi)了輪滑鞋。于是我們約定了一天一起去溜輪滑。
盼啊盼，盼啊盼，真是兩日不見(jiàn)如隔六秋。我們一起奔向世紀(jì)廣場(chǎng)，迫不及待地找了個(gè)地方換鞋。我剛換好，站起來(lái)，可事不如人愿，“啪”的一聲，我一下摔了一跤，揉揉屁股，扶著旁邊的樹(shù)慢慢起來(lái)。楊柳、瀅瀅換好鞋過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，抓住我的手，我慢慢地向前滑不料，前方一個(gè)不平穩(wěn)，摔了一跤，也連累她們倆都受罪，和我一起摔跤。我們?nèi)齻�(gè)坐在地上居然哈哈大笑起來(lái)。表弟不解地滑過(guò)來(lái)，了解原因后，把我們一個(gè)個(gè)拉起來(lái)，然后，我們四個(gè)人攜手，一起在廣場(chǎng)上滑。
那感覺(jué)猶如輕捷的燕子一般在飛。在那剎那，我完全擺脫了所有的煩惱與不開(kāi)心，心里充滿(mǎn)無(wú)比的快樂(lè)、自由。
“四人輪滑小隊(duì)”就這樣在廣場(chǎng)上滑著。一滑，一摔，我終于學(xué)會(huì)了溜輪滑，不用任何扶物就能在廣場(chǎng)上自由自在地滑。我高興極了，覺(jué)得自己是個(gè)成功者，在摔了那么多跤后，經(jīng)歷多少提心吊膽后，終于如愿以?xún)數(shù)貙W(xué)會(huì)了溜輪滑。
爸爸說(shuō)：“溜輪滑對(duì)剛開(kāi)始學(xué)的人是一種意志的磨練，要記住從哪里跌倒了，就要從哪里爬起來(lái)，最終會(huì)成功的。”
當(dāng)我學(xué)會(huì)溜輪滑后，再回想這句話(huà)，覺(jué)得十分有道理。對(duì)，從哪里跌倒了，就要從哪里爬起來(lái)。無(wú)論做什么事，都要像學(xué)輪滑那樣地堅(jiān)定。
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