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      六年級上冊語文第六單元作文寫作指導

      時間:2022-10-03 06:00:02 寫作方法

      六年級上冊語文第六單元作文寫作指導

        導語:人教版小學六年級上冊第六單元的作文,是圍繞輕叩詩歌的大門主題寫一首詩。下面是小編為您收集整理的寫作方法,希望對您有所幫助。

      六年級上冊語文第六單元作文寫作指導

        【習作要求】

        這一段時間,我們已經搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續進行綜合性學習,有選擇地開展下面的活動,進一步了解詩歌,感受詩歌的魅力。

        自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩,想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的;在試著寫一寫詩;還可以和同學交流自己寫的詩。

        舉辦詩歌朗誦會。可以朗誦搜集到的詩,也可以朗誦自己寫的詩。先在小組里討論一下,選哪幾首詩歌來朗誦,采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩;還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會。

        合作編本小詩集。小詩集里可以編入搜集到的詩和同學們自己寫的詩,也可以編入詩人的故事或詩歌的相關資料;可以給詩配上插圖,還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個好聽的名字,裝訂后在班上展示,評一評哪本詩集材料豐富,編排最有創意。

        進行詩歌知識競賽。將搜集到的詩歌知識編成題目,用比賽的方式看看哪些同學的詩歌知識豐富。

        【寫作指導】

        1.明喻法──描寫事物的特點,適合描寫實物和大自然景象。

        2.暗喻法──表現豐富的聯想。

        3.閱兵法──表現景物的層次。

        4.排比法──表現節奏,加深印象。

        5.擬人法──活潑可愛、有趣。

        6.假設法──寫出美麗的希望和想象。

        7.夸張法──制造特別效果、加深印象。

        8.疑問法──引起興趣,深入思考。

        9.?重疊法──詩的“心跳”,節奏更明顯。

        10.故事詩──將故事寫成詩。

        11.呼告法──不論是否面對面相見,直接呼叫對方,使內容更深刻、生動。

        12.對話法──平易近人,如在眼前耳邊,易接受。

        13.對比法──凸顯內容、性質,包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比……

        充分表達自己的感情;

        讀起來有韻味;

        選擇有趣有創意的內容;

        生活中多觀察,多發現,再加上自己的想象。

        【寫作素材】

        填詩熱身

        車窗

        像一個電視機屏幕

        閃爍的山峰

        美麗的街道

        和

        ( )

        輪流上電視

        車窗

        像( )

        ( )的( )

        ( )的( )

        還有

        ( )

        父愛是春天里的一縷陽光,和煦地照耀在我們身上;是夏日里的一絲涼風,吹散了我們心中的暑熱;是秋日里的一串串碩果,指引我們走向成功;是冬日里的一把火,溫暖著我們的心。父愛無處不在。

        母愛是醉人的春風,是潤物的細雨,是相伴你一生的盈盈笑語,是你飄泊天涯的縷縷思念。母愛是一首田園詩,悠遠清凈;母愛是一幅山水畫,自然清新;母愛是一首歌,婉轉深情。

        【優秀范文】

        風箏

        要出去玩兒的我

        是一架風箏

        繩子的那端

        長長地寄在

        媽媽的心里

        天快黑了

        我覺得

        那根繩子

        在慢慢地

        把我拉回

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