【推薦】小學(xué)的小學(xué)作文600字集錦七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的小學(xué)作文600字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇1
一個(gè)星期日的上午，陽(yáng)光明媚。我做完作業(yè)，和爺爺下起了棋。
開始了，我信心十足，把棋放好后，開局了。開局對(duì)我非常有利，我心里美滋滋的，望著窗外明媚的陽(yáng)光，心情就像浪花一樣歡騰。棋局在繼續(xù)，爺爺去上了廁所，“就憑你剛才那點(diǎn)水平，成不了什么的，這盤棋我贏定了！”我想。看到爺爺還不來(lái)，我打開了音樂(lè)播放器，開始欣賞美妙的流行音樂(lè)。這時(shí)，爺爺來(lái)了，而且很利索地在棋上點(diǎn)了一個(gè)子。我瞄了一眼，爺爺走得是一個(gè)常見的方法。“用得著長(zhǎng)考半天嗎？”我自言自語(yǔ)。我繼續(xù)欣賞音樂(lè)，不假思索地應(yīng)了一手。我的音樂(lè)聲把爸爸吸引過(guò)來(lái)了，我得意地看著爸爸，心想：“爸爸又該夸我了！”只見爸爸默不作聲，靜靜地看著我的棋局，忽然，他皺起了眉頭。我的目光也迅速?gòu)陌职值哪樕限D(zhuǎn)回到棋盤上面，心里有一點(diǎn)兒緊張，我迅速關(guān)掉了音樂(lè)播放器，重新審視我的棋局，不好！我被爺爺給騙了！我陷入了長(zhǎng)考，我在不斷計(jì)算著每種可能的下法，心想：“難道就這么認(rèn)輸嗎？不行！不到最后一刻什么事情都可能發(fā)生的，不能就這樣放棄！”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)考，我制定了自己策略，穩(wěn)定了情緒，開始認(rèn)真、冷靜地對(duì)待爺爺?shù)拿恳恢澹沂冀K沒(méi)有忘記剛才制定好的策略：通過(guò)讓出一小塊地方救活自己的大龍。我暗暗地鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！冷靜，冷靜，再冷靜！專心，專心，再專心！終于，我發(fā)現(xiàn)了爺爺出現(xiàn)的一個(gè)漏洞，我迅速抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，成功地救活了我的大龍，最后以微弱的優(yōu)勢(shì)勝出。我的心里別提有多高興了！
我一下子癱倒在椅子上，我可為自己的輕敵行為和占優(yōu)勢(shì)時(shí)的得意忘形而感到羞愧；也為自己的堅(jiān)持不懈和最后時(shí)刻能及時(shí)清醒而高興，當(dāng)然更重要的是經(jīng)過(guò)這次從大喜到大悲再到大喜的心理變化，讓我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么，一定要認(rèn)認(rèn)真真的去做，決不能掉以輕心，更不能三心二意。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇2
亞夢(mèng)來(lái)到了以前常常和守護(hù)者們一起來(lái)玩，可現(xiàn)在只有他自己一個(gè)人在。亞夢(mèng)哭了，他說(shuō)：為什么？為什么？就在這時(shí)，歌派來(lái)了，歌派問(wèn)：你在哭嗎？干嘛哭啊？是幾斗還是守護(hù)者欺負(fù)你啊？我?guī)湍銏?bào)仇。亞夢(mèng)說(shuō)：是目幕清凌，他約我來(lái)到小樹林，此時(shí)的目幕清凌羅出本性對(duì)我說(shuō)：日奈森亞夢(mèng)，唯士是我的。
說(shuō)完，他拿一把小刀像我刺去，我便有條件反射般的一檔，目幕清凌立刻故意把刀子刺向自己，并發(fā)出一聲大叫，聞聲的守護(hù)者們趕緊趕來(lái)了，大家看到這一幕，紛紛質(zhì)問(wèn)我怎沒(méi)回事。目幕清凌裝作很委屈的說(shuō)：亞夢(mèng)說(shuō)要我退出守護(hù)者，離開衛(wèi)士，他要?dú)⒘宋摇Ｂ牭竭@的唯士不由分說(shuō)的打了我一巴掌，冷冷的說(shuō)：你這種人，不配當(dāng)守護(hù)者，給我滾。我先是一呆，然后說(shuō)：既然你那莫相信他，好，我滾。
此時(shí)，天空下起了雨。好像上天也為我叫不平。璃末追上去，對(duì)我說(shuō)：我相信你。亞夢(mèng)心中倍式感動(dòng)。但很傷心的我對(duì)璃末說(shuō)：璃末，你先回去吧，我想一個(gè)人靜一靜。說(shuō)完，我再次跑走。
到了家，我發(fā)現(xiàn)家里氣氛不對(duì)，家里多了一對(duì)夫婦，我父母的臉色很很重，大家看到我回來(lái)，互相對(duì)視一眼，最后，我媽媽鼓足很大勇氣對(duì)我說(shuō)：亞夢(mèng)，其實(shí)你不是我的親生女兒，他們才是你的親生父母，當(dāng)初他們被其他集團(tuán)追殺，無(wú)奈之下才把你寄放在我家，現(xiàn)在他們的事業(yè)穩(wěn)定了，要把你接回去。我聽了，很傷心的說(shuō)：為什么，你們所有人都要這樣。說(shuō)完，我再次沖了出去。
這時(shí)守護(hù)者們來(lái)了，唯士說(shuō)：對(duì)不起，亞夢(mèng)。我不是故意的。原來(lái)目幕清凌，他約你來(lái)到小樹林，此時(shí)的目幕清凌羅出本性對(duì)你說(shuō)：日奈森亞夢(mèng)，唯士是我的。
說(shuō)完，他拿一把小刀像你刺去，你便有條件反射般的一檔，目幕清凌立刻故意把刀子刺向自己，并發(fā)出一聲大叫，聞聲的守護(hù)者們趕緊趕來(lái)了，大家看到這一幕，紛紛質(zhì)問(wèn)你怎沒(méi)回事。目幕清凌裝作很委屈的說(shuō)：亞夢(mèng)說(shuō)要我退出守護(hù)者，離開衛(wèi)士，他要?dú)⒘宋摇唹?mèng)問(wèn)是誰(shuí)告訴你的？守護(hù)者們說(shuō)：是錄像頭告訴我們的。亞夢(mèng)說(shuō)：原來(lái)是這樣啊。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇3
雨后的下午，在溫柔的微風(fēng)的吹拂下，我來(lái)到了充滿著花草香氣的草地上。望著那一顆顆晶瑩璀璨的小珍珠靜靜地躺在小草的身上，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的小東西。我走近定睛一看，原來(lái)是一只黑色的小蜘蛛：它毛茸茸的身體上長(zhǎng)著八只黑色的小短腿；小短腿依次的環(huán)繞在它圓鼓鼓的肚子；小腦袋上鑲嵌著一雙炯炯有神的小小的眼睛。只見它一動(dòng)不動(dòng)地趴在蜘蛛網(wǎng)的中央，隨時(shí)準(zhǔn)備攻擊自投羅網(wǎng)的小獵物，這可真是“小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，要捉飛來(lái)將”啊！
突然，原本還比較明媚的天氣，卻又突然下起了蒙蒙細(xì)雨。雖然蜘蛛把網(wǎng)給加堅(jiān)固了，可還是經(jīng)不起雨點(diǎn)妹妹們的功擊力。只見可憐的小蜘蛛網(wǎng)被雨點(diǎn)們給一點(diǎn)一點(diǎn)的打破了，我原本以為它不會(huì)重新織一張網(wǎng)了，可我想錯(cuò)了。剛開始只見它愣了一下，隨后它便織起網(wǎng)來(lái)，一會(huì)兒上下，一會(huì)兒左右。就像一個(gè)織布機(jī)一樣，反反復(fù)復(fù)，經(jīng)過(guò)修補(bǔ)，終于織成了一張漂亮的新蜘蛛網(wǎng)。
在看蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程中，我的腦海里不知道為什么萌生了這樣一個(gè)想法。我隨手撿起腳邊的一塊小石子，小心翼翼地向那蜘蛛網(wǎng)砸去。只見蜘蛛網(wǎng)瞬間被我砸了一個(gè)大洞，這一次，蜘蛛并沒(méi)有灰心，而是不慌不忙地又織起網(wǎng)來(lái)。待它織完后，我發(fā)現(xiàn)它好像織的比以前更好了。接著，我又扔了一次，只見它還是從容不迫地又辛勤地織起了網(wǎng)。就這樣，我反反復(fù)復(fù)的扔了一次又一次，而蜘蛛也不厭其煩的織了一次又一次。
不知到了什么時(shí)候，我抬頭望瞭望天，已經(jīng)是黃昏了。我大叫起來(lái)：“哎呀！都已經(jīng)黃昏了，再不回去，媽媽就要來(lái)找我啦！”說(shuō)著，我便馬上往家的方向跑起來(lái)，一邊跑一邊想：蜘蛛雖然小，但是它的品質(zhì)卻是偉大的。今天可真是個(gè)有趣而有意義的一天啊！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇4
記得那是一個(gè)星期三上午的第一節(jié)課。同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因?yàn)槎爬蠋熣f(shuō)的要舉行展寶活動(dòng)。
上課鐘一響，杜老師就來(lái)到教室，看見許多同學(xué)都帶來(lái)了自己的寶貝，特別高興，說(shuō)：“同學(xué)們，展寶活動(dòng)現(xiàn)在開始。大家相互觀看，相互交流。要說(shuō)出自己為什么喜歡自己的寶貝。一會(huì)兒再上臺(tái)展示自己的寶貝，也可以介紹別人的寶貝。”老師一說(shuō)完，教室里像鍋里的開水——沸騰了。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一起，五個(gè)一堆，看的看，說(shuō)的說(shuō)，那高興勁就甭提了。
過(guò)了一會(huì)兒，杜老師說(shuō)：“同學(xué)們，想看老師的寶貝嗎？”我們迫不及待地說(shuō)“想！快拿出來(lái)我們看看吧！”杜老師便叫嚴(yán)鐵流和他一起去辦公室拿。不一會(huì)兒，我們看見嚴(yán)鐵流端來(lái)半盆清水，杜老師提來(lái)一個(gè)鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子里拿出幾塊石頭，我們都哄笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝？杜老師說(shuō)：“別瞧不起喲！這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個(gè)一模一樣的石頭，可謂“舉世無(wú)雙”呀！你們看——”說(shuō)著拿起一塊小的石頭。嗨，這個(gè)小石頭可真不一般，像一個(gè)動(dòng)物的頭，上面還有一對(duì)眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛里的眼珠還鼓出來(lái)了。隨后，杜老師把小石頭放入水里一浸，又拿起來(lái)讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過(guò)后杜老師又把一塊大石頭展示出來(lái)，大石頭也很漂亮，浸水后就像一幅絕妙的山水畫。杜老師邊展示邊介紹說(shuō)，這些都是他休息時(shí)到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。
最后，李洛鑫上臺(tái)介紹了他在西昌去參觀神州五號(hào)時(shí)買的火箭模型；裴天鳳介紹了她在海南旅游時(shí)在海邊撿的貝殼和海螺；陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石……
這堂課同學(xué)們見識(shí)了不少寶貝，真有太有趣了！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇5
走、走，徘徊著……
不想流淚，努力忍著，卻無(wú)力 的躺在課桌上；窗外初冬的陽(yáng)光也有些蒼白與刺骨，風(fēng)在楓樹上劃過(guò)，捎帶起幾片泛黃的樹葉，想起數(shù)學(xué)成績(jī)的分?jǐn)?shù)，看著鮮紅的曲線描繪的分?jǐn)?shù)，老師在卷子上給的評(píng)語(yǔ)，就忍不住，淚，在心中沉寂。心里很深很深的地方，卻又被劃了一刀。早已不記得老師當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，只知道想一個(gè)人呆一會(huì)兒。
好不容易挨到下課，努力以微笑面對(duì)每個(gè)人，強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng)，待鈴聲響時(shí)，挎起書包，離開了校園。不想這么早回家，母親、父親都還在工作，放好書包，漫無(wú)邊際地走著。
不知何時(shí)，走到湖邊，沒(méi)有什么人，轉(zhuǎn)到一個(gè)兒時(shí)常去的場(chǎng)所，在那里，我會(huì)很溫暖，不知道為什么，這里珍藏著問(wèn)我童年的快樂(lè)與傷心，一圈一圈地散步，繞著湖走。
此時(shí)，已是傍晚，夜風(fēng)有點(diǎn)涼，不想聽到一陣歌聲，被風(fēng)送入耳中，這時(shí)兒時(shí)母親常唱的一首。我遁著歌聲跑去，在一個(gè)轉(zhuǎn)角，看到一位年輕的小伙子放聲高唱命運(yùn)，路旁還有一部份年輕人駐足聽著，我看著他碗里為數(shù)不多的硬幣，突然覺(jué)察出異樣，他是個(gè)盲人！
我感到有些顫抖，他是一位盲人！而后用心傾聽他的歌。他的歌聲中充滿了對(duì)生命的熱愛(ài)，飽含了一種不服命運(yùn)的.熱情，那時(shí)，我聽了很久、很久。
待遠(yuǎn)處的燈光點(diǎn)亮了整個(gè)夜晚，我還在那兒，他準(zhǔn)備走時(shí)，仿佛感覺(jué)到了我，停下腳步，我和他便聊了起來(lái)，聊很多很多，當(dāng)我說(shuō)到數(shù)學(xué)考試時(shí)，他大笑，指著自己說(shuō)：“我是一個(gè)盲人，可我能看到許多常人不能看到的東西。一次考試而已，努力吧，每個(gè)人都有向命運(yùn)拼搏的自由，何必哭泣呢？”
直到目送他遠(yuǎn)去，才回頭向家走去，天空早已暗淡，可明日光明依舊會(huì)至。踩著一階一階的小路，向家的方向走去。小路的盡頭有一盞路燈，散發(fā)出橘黃的燈光，安祥而又溫暖。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇6
同學(xué)們，大家好！今天，我向大家介紹一種手表多功能的手表。
它的特點(diǎn)是功能多、實(shí)用、質(zhì)量好。
這種表的表帶長(zhǎng)大約25厘米，寬大約兩厘米，非常小巧。表帶是黑色的，有兩層，兩層都是用布做的，非常耐用。如果你有事趕忙，可以只粘上外面的一層，也不容易掉。
表盤是銀灰色的，左右兩邊有四個(gè)對(duì)稱的按鈕：“L”鍵、“M”鍵、“S”鍵、“R”鍵。這些鍵上的字母可以提醒我們時(shí)時(shí)讀英語(yǔ)。這樣的外觀，我們一眼就看出它的第一個(gè)特點(diǎn)，那就是――簡(jiǎn)潔、實(shí)用。
這種手表的第二個(gè)特點(diǎn)，也是它最主要的特點(diǎn)，就是――功能多。
它的第一個(gè)功能就是顯示時(shí)間。表的屏幕上有時(shí)、分、秒，可以讓我們隨時(shí)知道準(zhǔn)確的時(shí)間。這個(gè)功能每只表都有，不用我說(shuō)大家也知道。但是，這種表走時(shí)十分精確，一百年才快一秒，可以說(shuō)是幾乎沒(méi)有什么誤差。
它的第二個(gè)功能是顯示年月日和星期幾。在需要的時(shí)候，你只要按住“S”鍵不放，屏幕上就會(huì)顯示出幾月幾日。如：“10·18”，這就表明當(dāng)天是10月18日。你松開手就自動(dòng)返回正常的時(shí)間顯示狀態(tài)。在屏幕的最上面就是顯示星期的了。上面有七個(gè)空，代表星期一到星期日。如果當(dāng)天是星期一，它會(huì)在第一個(gè)空里顯示英語(yǔ)“星期一”的前兩個(gè)英文字母：MO。
手表的第三個(gè)功能――鬧鈴功能更是非常實(shí)用的。你只要將每天早晨起床的時(shí)間設(shè)定好，到了那個(gè)時(shí)間它就會(huì)“滴滴滴”地響，按一下“R”鍵就關(guān)閉了。如果你想多睡一會(huì)兒，就按一下“S”鍵，隔四、五分鐘，它又會(huì)響。
在夜里，如果沒(méi)有燈，你又想看時(shí)間，怎么辦？不用擔(dān)心，這個(gè)問(wèn)題，這只表已經(jīng)幫你解決好了：按一下“L”鍵，表的冷光燈將開啟3-4；你如果還沒(méi)有看夠，就再按一下。
在跑步的時(shí)候，如果你想知道你的成績(jī)，起跑之前按一下“M”鍵，剛跑第一步時(shí)按一下“S”鍵，手表就進(jìn)入計(jì)時(shí)狀態(tài)。跑到終點(diǎn)時(shí)再按一下“S”鍵，計(jì)時(shí)立刻停止，你就知道你的成績(jī)了。
這種表不僅功能多，而且質(zhì)量好。它防水，防摔，一般情況下可以用幾十年。
這種表非常適合小學(xué)高年級(jí)的同學(xué)用。如果你在一周之內(nèi)到我們店里購(gòu)買的話，可以享受八折優(yōu)惠，而終身包修。我們店的地址是東大街29號(hào)。
歡迎大家前來(lái)選購(gòu)！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇7
玫瑰，你雖然不是花中之王，但你卻以純潔、美麗和頑強(qiáng)的生命力打動(dòng)了我。
我們小區(qū)有一個(gè)美麗小公園，是隔壁的爺爺種的。每到盛夏時(shí)節(jié)，綠茵茵的草地配著各色的玫瑰花，路過(guò)此處的人們都會(huì)停下來(lái)贊美一番。我更是喜愛(ài)這些可愛(ài)的玫瑰花。說(shuō)起玫瑰花可真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啦!玫瑰花是我贊美的對(duì)象，媽媽說(shuō)玫瑰花象征著久遠(yuǎn)的愛(ài)情。玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的潔白淡雅……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；也不像梅花那樣有姿有態(tài)，她是平凡無(wú)奇的。即使三月的桃花粉紅艷麗，吸引院里的人，院子里的白玫瑰也使我戀戀不舍，幾朵白色的小花瓣圍成了一個(gè)小小的花苞。清早起來(lái)，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動(dòng)，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺(jué)。剝開一看，花瓣中間有許多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn).在春風(fēng)的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞.啊，白玫瑰，你沒(méi)有用艷麗的色彩來(lái)表達(dá)自己卻用潔白的心靈來(lái)報(bào)答春秋.時(shí)隔一夜，那幾朵玫瑰花便競(jìng)相開放了.那花樸素大方,花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽(yáng)光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮.整株花昂首挺胸,如同打了勝仗的將軍.它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽(yáng)光的沐浴.花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛(ài)的玫瑰花.風(fēng)吹著，玫瑰花隨風(fēng)搖曳.不管是誰(shuí)，經(jīng)過(guò)她的身旁，都感到她在朝你微笑點(diǎn)頭；當(dāng)你停下腳步，欣賞她時(shí)，就會(huì)覺(jué)得花香撲面而來(lái)，沁人心脾。
啊，玫瑰花，雖然你只是一種平淡無(wú)奇的花，但是你有一種特殊的精神，讓我敬佩讓我感，我愛(ài)你玫瑰。
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