老師小學(xué)作文【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師小學(xué)作文1
這個(gè)學(xué)期我們的新語(yǔ)文老師是丁老師。丁老師有一彎濃黑的眉毛，眉毛下有一雙會(huì)說話似的大眼睛，不信嗎？那就聽我細(xì)細(xì)講來吧。
上課時(shí)，丁老師很嚴(yán)肅，只要一有同學(xué)講話，她就用雙眼瞪著那學(xué)。下課了，丁老師布置好作業(yè)，并對(duì)我們說：“放學(xué)前交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)收齊交給課代表，課代表拿到我辦公室來�！庇谑俏艺罩±蠋熃o我們的格式，在下午第一節(jié)課前交給了組長(zhǎng)，課代表收齊后，相見一樣跑到丁老師的辦公室，把作業(yè)交給了丁老師。
一次，丁老師在我們的教室里批我們的作業(yè)，我正好去交本子，丁老師接過我的本子，覺得我的字寫的還行，便給我批了個(gè)優(yōu)星，我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜，看著丁老師那欣慰的笑容，我也微微的笑了。
老師小學(xué)作文2
最使我難忘的，是我一年級(jí)時(shí)的班主任—閆美萍。
現(xiàn)在回想起來，還像昨日的往事。她已經(jīng)三十有二。高高的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，在我的記憶中她是一個(gè)該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲，該縱容是就縱容的老師。而且溫和又美麗。
她從來都不會(huì)歧視任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樵谒难壑�，人人都是平等的�?/p>
當(dāng)我們把事都做完了，她便會(huì)找出一節(jié)課來讓大家來盡自己的長(zhǎng)處展示自己。我還記得老師講我扮演成曹苤的那一次，我還仍然記得臺(tái)詞，
七步詩(shī)
《三國(guó)、魏、曹苤》
煮豆持作羹，
漉淑以為汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急。
她是我動(dòng)力的支柱，希望的源泉。
在一次‘‘六一’’典禮上，我是主持人，但是，因?yàn)榫o張而在臺(tái)上不知所措�？粗_(tái)下的你，看著你充滿希望的眼神使我不再緊張。你告訴我，我是主角，有很多人都在羨慕我，緊張是沒有必要的。
老師小學(xué)作文3
當(dāng)我們第一次踏進(jìn)英才校門的時(shí)候，是您用熱情和微笑讓我們很快適應(yīng)了英才緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，在講臺(tái)上是您用那陽(yáng)光的聲音讓我們和您一起在上下5000年的歷史長(zhǎng)河里暢游。下課時(shí)，是您為我們不會(huì)的問題而放棄了這十分鐘的休息時(shí)間，為我們講解題目。
我們不是詩(shī)人，不能寫出優(yōu)美的詩(shī)句來贊揚(yáng)您對(duì)我們的關(guān)心。
我們也不是畫家，不能用手中的畫筆畫出您在講臺(tái)上的身影。
我們更不是作家，可以把您的辛勞寫成一本本書，讓世人都知道您的辛苦。
但是我們可以從身邊的小事來報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和付出，比如在老師上課之前把黑板擦好，讓老師方便一點(diǎn)，寫作業(yè)的時(shí)候盡量把字寫好。
老師小學(xué)作文4
在我的記憶中老師是一個(gè)集高尚。幸苦。公正于一身的人，在她們的身上沒有假期，沒有時(shí)間的觀念，只有不辭辛勞的工作。
她們是蠶，不停的吐絲；她們是蠟，不停的發(fā)光；她們是燈，給我們指引方向。她們是無私的奉獻(xiàn)者，他們是光明的領(lǐng)路人。
他們只懂得教書育人，卻不懂的索取。有時(shí)她們是朋友，有時(shí)他們是老師，他們扮演著很多的角色。他們有很多身份，當(dāng)學(xué)校有文藝晚會(huì)時(shí)他們是音樂家，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)有安排時(shí)她們是革命家，他們就是老師這個(gè)偉大的職業(yè)。
老師小學(xué)作文5
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從牙牙學(xué)語(yǔ)的小幼兒長(zhǎng)成了一個(gè)五年級(jí)的大姐姐。長(zhǎng)這么大，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，其中印像最深的，是一位綜合老師。
綜合老師叫趙丹。趙丹老師可漂亮啦！一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神，好像會(huì)說話似的。老師的聲音也很好聽，如同銀鈴一般。老師的教學(xué)方案雖然不怎么特別，但是可以培養(yǎng)我們的責(zé)任心，組織能力也會(huì)有所提高。
有一次，要選新組長(zhǎng)。我很想當(dāng)，但同學(xué)們沒有選我，我很難受，老師似乎看出了我的心思，微笑著看著我，似乎在說：“沒關(guān)系，不要傷心，同學(xué)們不選你，肯定你還有做得不夠好的地方，好好學(xué)習(xí)，改掉自己的壞習(xí)慣，說不定下一次同學(xué)們就選你呢！”
老師小學(xué)作文6
故事發(fā)生在我上小學(xué)4年級(jí)時(shí)。寒冬臘月，我?guī)Р∩险n。因?yàn)榘l(fā)燒我嘔吐到了教室的地上，當(dāng)時(shí)正是班主任曹老師的語(yǔ)文課，發(fā)燒使我渾身無力。曹老師先是打掃了地板，然后把我扶到醫(yī)務(wù)室的床上，并給我蓋好被子！
當(dāng)時(shí)我的肚子空空如也，曹老師從她的辦公桌的抽屜里拿出了一個(gè)飯盒，里面有一個(gè)餅和一瓶果醬。老師把果醬均勻的涂在餅上交給我。我清楚的記得當(dāng)時(shí)果醬香甜的味道，那也是迄今為止我遲到的最香最甜的果醬！
這件事情現(xiàn)在回想起來我總是會(huì)哽咽，并不是因?yàn)槟且粋�(gè)餅或是果醬！而是老師對(duì)學(xué)生的那份愛護(hù)的感情！也許這在老師的執(zhí)教生涯中算不了什么，也許也會(huì)有很多次……但是在一個(gè)10歲孩子的心里如烙印般的深深的刻在心間！根深蒂固，令我一生難忘！
今年教師節(jié)，我通過同學(xué)知道了老師的手機(jī)號(hào)碼。給老師發(fā)了短信祝老師節(jié)日快樂。
“孩子，老師記得你，老師想你”
老師我也記得你……
老師小學(xué)作文7
我不愛寫作，可現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步，這些功勞離不開一個(gè)人——陳老師。
陳老師是我三年級(jí)時(shí)的老師，他為人認(rèn)真又嚴(yán)格，長(zhǎng)的矮小，烏黑的頭發(fā)顯得她特別年輕。
有一次，陳老師讓我們寫一篇作文（3年級(jí)是作文基礎(chǔ)期），我交給老師，頗為自負(fù)，滿以為完成了一篇佳作，可老師卻把作文扔給我�！爸貙�，”她說，“記��！詞語(yǔ)用的要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，把具體事例寫清楚。 ”我聽取了老師的建議，改了一遍又一遍，終于在第7次修改后，老師才收下。這篇作文后來上報(bào)了。
老師小學(xué)作文8
有些人把老師比作紅燭，點(diǎn)燃自身，點(diǎn)亮他人;有些人把老師比作像媽媽一樣，把大家培養(yǎng)成祖國(guó)的花朵。您辛苦了！老師！
林老師，是大家的教導(dǎo)主任。每天，林老師說的最多的一句話就是：坐直坐正，保護(hù)視力。許多人覺得林老師很啰嗦，但我覺得林老師是為了更好地大家好，不許大家近視眼，一不小心稱之為最美的聲音。
有一次，我坐著窗子邊上，外邊已經(jīng)降雪，很美！我還在內(nèi)心默默地的想，因此，我將雙眼望向窗前。忽然，老師得話嘎然而止，我感覺一些不太對(duì)，就掉轉(zhuǎn)頭看一下老師，想不到老師在瞪我，要我很擔(dān)心，學(xué)生們好奇心的眼光看向我，我也坐直坐正認(rèn)真聽講了。過了一會(huì)兒，有一道題大家都不清楚，我想了想，把手舉起來，回應(yīng)了難題，老師的臉部又掛上微笑，要我請(qǐng)坐。
等大家變成了祖國(guó)的花朵，一定會(huì)釋放出香氣回報(bào)您！親愛的的老師！
老師小學(xué)作文9
“老師還沒來”不知誰(shuí)在教室里大喊了一聲。
同學(xué)們開心的不得了，原本，安靜的教室一下子變成了一鍋粥，有的在后面打架，有的交頭接耳，李月月站在椅子上唱歌，張子豪在桌子上呼呼的大睡，坐在窗戶旁邊的'同學(xué)說了一句：老師來了，什么，全體同學(xué)大吃一驚，急急忙忙的跑回了座位，外面的同學(xué)的滿頭大汗，飛快地跑了回來。
這一次，教室里安靜了下來，過了一會(huì)兒，同學(xué)們才知道這是一個(gè)假的通知，教室里又開始亂了起來，梨想說：“我們一起嗨吧！”同學(xué)們的笑聲真是前仰后和，有的用水作酒，一會(huì)兒跑那喝酒，一會(huì)兒跑這兒喝酒，就在這個(gè)時(shí)候，值日班長(zhǎng)火冒三丈的走上了講臺(tái)，嚇得同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，好像時(shí)間停止了一樣，班里的同學(xué)都不想上“黑名單”！。
哎，什么聲音，是？是老師的腳步聲，老師走進(jìn)了教室，“起立”
哦，老師遲到了！
“老師好�！�
“同學(xué)們好。”
語(yǔ)文課開始了！
老師小學(xué)作文10
我父親是一位著名的數(shù)學(xué)家，他能解決許多難題。他今天看起來很嚴(yán)肅，因?yàn)樗グ菰L他的老師。
“我父親和老師？這真的很新奇。這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？我真的很想看�！庇谑�，我一次又一次懇求父親帶我一起走。父親想了一下，眨眨眼對(duì)我說：“哦，好吧！”但在我走之前，父親叫我注意這個(gè)注意那個(gè)，我當(dāng)然答應(yīng)了。
一路上我想：“這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？他一定是個(gè)老數(shù)學(xué)家，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，學(xué)識(shí)淵博，比他父親還要強(qiáng)壯。不然怎么教爸爸？”
我們來到學(xué)校，爸爸向老師鞠躬問好。你能猜出他的老師是誰(shuí)嗎？我從來沒想過我爸爸的老師會(huì)是我的老師！然而我是初三，她還在教初三。這位老師，看著父親，就像看著一個(gè)洋娃娃一樣，關(guān)切地說：“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)很好……”爸爸馬上回答：“我得感謝老師，是老師教我知道二得四……”
這時(shí)我突然意識(shí)到：“雖然我父親學(xué)到了很多，但他也是從一年級(jí)開始學(xué)的，所以一年級(jí)的老師永遠(yuǎn)是他的老師。”
老師小學(xué)作文11
我父親是一位著名的數(shù)學(xué)家。他的知識(shí)如此豐富，以至于他能解決任何難題。
今天，爸爸穿著筆挺的西裝，看起來很嚴(yán)肅，好像有重要的事情要參加。于是我迷茫地問：“你有什么重要的事情要參加嗎？”爸爸說：“快到教師節(jié)了。我要去看我的老師。”。我父親有一個(gè)老師。太新了。我很想見見這位老師。我求爸爸帶我一起去，爸爸一眨眼就答應(yīng)了。但在離開之前，父親再三叮囑我要注意這個(gè)注意那個(gè)，他說的話我當(dāng)然都同意。
我一路想念這位老師。他的胡子應(yīng)該很長(zhǎng)，而且充滿知識(shí)。他肯定比他父親好。他是一位老數(shù)學(xué)家。他不是老數(shù)學(xué)家怎么教我爸？結(jié)果你猜。你可能三天三夜都做不好。我告訴你，我爸爸的老師就是我的老師。老師像看洋娃娃一樣看著父親：“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)很大……”父親謙虛地說，“我很感謝你，你教會(huì)了我如何從二得四。
我意識(shí)到我父親有一個(gè)教過他的一年級(jí)老師，盡管他很有知識(shí)。
老師小學(xué)作文12
曾多少次想要報(bào)復(fù)老師，曾多少次在背后說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業(yè)多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業(yè)老師又為我們批改到深夜？多少次說老師管的太多，太嚴(yán)厲。但我們想過老師對(duì)我們的付出，希望我們成材？
我們作業(yè)多，老師的負(fù)擔(dān)更重，有人問：“為什么老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業(yè)？”那是因?yàn)槲覀兪抢蠋熞皇衷耘嗟男涿�，他伴著我們成長(zhǎng)，為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上開辟出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報(bào)。
經(jīng)歷這么久，我終于懂了，不在因?yàn)樽鳂I(yè)多而感到老師狠，不再因?yàn)槔蠋煂?duì)我嚴(yán)厲而感到煩。經(jīng)歷6春秋，我已成長(zhǎng)。在此我想對(duì)我每一位老師都說一句：“老師您辛苦了”。
老師小學(xué)作文13
我在單老師家學(xué)習(xí)了三年的書法，記得第一次去他家學(xué)習(xí)書法，看見整一樓的墻壁都是他的學(xué)生的作品。每個(gè)人都寫得很好，有的是詩(shī)，有的是畫，一股濃濃的書法的味道多么讓人回味。有的是剛正的楷書，有的是古雅的行書，還有一些惟妙惟肖的畫，那是多么動(dòng)人，我邊走邊看。
到了單老師家，發(fā)現(xiàn)里面也一樣，都是單老師“偉大的著作”，行書、楷書、草書，不計(jì)其數(shù)。 樓上不知放了多少筆墨紙硯，有很多和我同年齡的小朋友在學(xué)習(xí)書法。
他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，他很喜歡教我們寫書法，我們每天都能看半個(gè)小時(shí)的電視，不過他總是會(huì)按時(shí)叫我們不要看電視了，他不像一些老師巴不得我們看電視，好讓自己輕松輕松。他也總是要我們按時(shí)回家，我們時(shí)間長(zhǎng)了，就學(xué)不下去總想快點(diǎn)放學(xué)，可他總是說“不能這樣做的”。
這就是我們書法興趣班的單老師，在他的輔導(dǎo)下，有許多同學(xué)獲過獎(jiǎng)。
老師小學(xué)作文14
從上幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，教過我的老師有很多，我最喜愛，最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的班主任于麗萍。于老師是一位勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)并深受我們尊敬和愛戴的好老師。她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；她就像一盞指路明燈，照亮了我們的未來和美好的前程。
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉。她說話和氣，總是一副和藹可親的面容，就連她生氣的時(shí)候也會(huì)顯出一種特有的溫良。因此，我們班的同學(xué)都很尊敬她，都很愿意和她進(jìn)行思想交流和學(xué)習(xí)交流。在學(xué)習(xí)上她常常鼓勵(lì)我們，在生活中常常關(guān)心我們，無論我在哪方面取得成績(jī)和進(jìn)步，她都會(huì)給我們很大的鼓勵(lì)和肯定。
于老師雖然很愛護(hù)我們，但對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她都會(huì)及時(shí)批評(píng)和糾正，并做耐心細(xì)致的思想教育。因此，我們既尊敬她，又有些怕她，就連我這個(gè)在學(xué)校出了名的調(diào)皮鬼也不例外。
老師小學(xué)作文15
今天下午，爸爸帶我去娃哈哈小學(xué)學(xué)毛筆字。教我寫毛筆字的老師是沈老師，老師的聲音非常響，也經(jīng)常批評(píng)我，但今天卻跟我想的不一樣了。
今天，當(dāng)我把作業(yè)交出來的時(shí)候，沈老師就舉起大拇指，連聲說：“非常好！有進(jìn)步！”我一聽，心里好像有一朵玫瑰，漸漸地開了。之后，我就把每一個(gè)字都按字帖一筆一畫的把他寫好看，可我有一點(diǎn)不滿意，那就是我的橫永遠(yuǎn)都是一模一樣的，不管我怎么寫，就是寫不好，沈老師發(fā)現(xiàn)了，就耐心地教我。后來我真的把字寫得非常好看了！
沈老師很喜歡我，我也很喜歡沈老師！
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