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      孩子是天使作文

      時間:2022-09-29 20:06:41 天使

      孩子是天使作文

        在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的孩子是天使作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      孩子是天使作文

      孩子是天使作文1

        三米遠的溫暖,永記心中。——題記

        沒有條條溪流無以成大海;沒有棵棵幼苗無以成草原;沒有粒粒細石無以成高山;沒有點點記憶無以成人生。

        清晨一縷微風鉆進了我的房間,撫摸著我的臉龐,我慢慢醒來,無意中看見了桌子上的手電筒,不禁勾起了我的回憶。那天夜晚,我獨自穿過巷子走在回家的`路上,夜黑風高,旁邊樹木的影子在地上沖我張牙舞爪,不由得使我加快了腳步。

        走著走著,猛然覺得身后仿佛有什么東西在跟著我,回頭一看,果不其然,一位身材魁梧的大漢就在我的身后!我頓時心驚肉跳、忐忑不安。怎么辦?他不是壞人吧?可怎么跟著我?我加快了步伐,一步,兩步,三步,他也緊趕慢趕地追了上來。我的腦袋一“翁”,壞了!他肯定是壞人!

        我飛速地跑了起來,只聽見后面氣喘吁吁地說:“小姑娘,別害怕,停一下!”我放慢了腳步,我們兩個之間保持著幾米遠的距離。“別怕,我只是忘拿手電筒了,借一下你的光!我可以走在你前面。”于是,我小心翼翼地走在他后面,就這樣,我們之間保持著三米遠的距離。

        一會兒后,他到家了,我正要走時,發覺鞋帶松了,就蹲下去系,不曾想到聽見了這樣一番對話。門后傳來:“你鞋上怎么這么多泥?不是帶著手電筒嘛!”“嗯,我是看見路上有個小姑娘挺害怕的,就撒個謊走在她前面,想為她壯個膽。”“那你怎么不走在她后面呢?”“就我這體格,走后面不是更令她害怕嘛。”

        聽了這番話語,我不禁心存感激,如果不是這樣,恐怕那位叔叔的好心會被我誤解,加深他在我心中的壞印象,。他的這種舉動,大大影響了我在以后的作為,盡量去幫助他人,默默無聞,實現無聲的助人為樂!

        “只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。”微風舞過那個手電筒,舞過心頭,相信會帶著我心中的感激,到那個人的身邊。那三米遠的溫暖,永記心中。

      孩子是天使作文2

        何是福?讀書也。茫茫人海之中,熙來攘往的人群,都在為塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書,惟有好書,才是一方凈土,是一方釋放靈魂的樂園。

        我最喜愛讀書是《每個孩子都是天使》這本書的作者是王巨成,這部小說采用了雙條線索交替推進的方式寫了一個叫馬進的孩子另類的成長史。

        馬進是一個聰明可愛的孩子,從成為小學生的第一天起,他就是那么的熱愛學校,熱愛老師。葉廣晴是溫柔型的,她用心去做他們的老師。但郭素芬老師卻是另一類型老師,她對學生嚴厲,看重分數的一位老師。于是在她們眼中,馬進是一個不一樣的學生。

        我為什么喜歡這本書呢?因為他的題目,這本書的題目深深地吸引了我,我愿意相信每個孩子都是天使因為他們的'確很美。

        是的,每個孩子是都天使!每個剛出生的孩子,都是一張白紙,在上面畫什么就是什么。對孩子第一大影響的人是父母,家人。到了學校,就是老師。書里的葉老師,是溫柔,善解人意的老師,呵護孩子的心靈就是像呵護剛長出來的小苗子。葉老師對教育充滿愛與熱情,這是一項終身事業,一年級的孩子最天真可愛,一年級的老師,對孩子來說意義重大。記得在一次教師培訓中,一位教授講到,應該讓最有經驗的老師教一年級。道理同出一轍。而書里把郭老師塑造得很嚴厲,只顧成績,不理會學生的心理健康成長。這是應試教育的一個縮影,以前老一套教育方式的縮影。郭老師本身就是積極響應學校教育方針的老師,也許就是這樣,郭老師就想不明白,自己究竟錯在哪里?為什么會有丁姍姍這樣的班長,為什么孩子們這么喜歡葉老師?而書中,把馬進變壞的原因全推給老師,這樣也不對的。家長和老師一樣有責任注意觀察孩子的行為變化,如果馬進家長在馬進變得不想去學校時,說一些“奇怪”的話時,能夠引導馬進說出心里的話,及時引導馬進。我想馬進也不會這樣。書里講到:大人覺得現在的小孩吃好喝好住好,還有什么不幸福呢?父母往往容易忽略與孩子的心靈交流。

        這本書不僅我們學生去看,更值得家長和老師去看。每個孩子都是天使,不要因為家長和老師的教育不當,讓天使變成惡魔。

        書,是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光;書,是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風;書,是那醇美的香茗,令人回味無窮;書,是那神圣的階梯,引領人們攀登上至高無上的寶座……

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