伸出自己的手作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的伸出自己的手作文，歡迎大家分享。
伸出自己的手作文1
伸出自己的手，向別人伸出一片希望。
那一年的聯(lián)歡會(huì)，老師給我們布置的節(jié)目時(shí)小合唱《隱形的翅膀》。我們這幾個(gè)平時(shí)活蹦亂跳的女生瞬間安靜下來(lái)——我們之中大部分并不擅長(zhǎng)唱歌，還是這么抒情的歌曲，我們互相對(duì)望了幾秒，我說(shuō)：“要不然，我們?cè)俳幸粋�(gè)人來(lái)領(lǐng)唱吧。”
“不行不行！”一個(gè)女生反對(duì)道“別人也都忙著排練節(jié)目呢，不會(huì)有人愿意加入了。”
“她，小小，可以嗎？”我指向角落中的小小，大家皺起眉頭，表示不大可能。小小，小巧玲瓏的身材使她產(chǎn)生了自卑，她不愿意在課堂上發(fā)言，不愿與別人聊天，當(dāng)然，也不愿意演節(jié)目。但是，她真的很喜歡唱歌，只是不敢大聲唱出來(lái)，我們總聽(tīng)見(jiàn)她在一個(gè)角落里小聲哼唱。
我向她走去，她正望著窗外，還小聲哼哼著歌。我輕輕拍了拍她，她嚇了一跳，馬上不唱了
“你唱得真好聽(tīng)，”我伸出手，“愿意在聯(lián)歡會(huì)上唱嗎？”她望著我，不知所措地?fù)u搖頭，“我怕我唱錯(cuò)了別人笑話(huà)……”她把頭低了下去。
“怎么會(huì)呢？你唱得多好聽(tīng)啊，你最適合了！”她眼里的光一閃，“什么歌？”
“隱形的翅膀”她笑了。說(shuō)她會(huì)。我再次伸出手：“加入我們吧！”她也猶豫地伸出手，但最終堅(jiān)定地握住了我的手：“可你們，別笑我。”我答應(yīng)了。
聯(lián)歡會(huì)上，有了小小的領(lǐng)唱，節(jié)目果然精彩多了，臺(tái)下掌聲陣陣。成功后，她變得自信了：“下次再叫上我！”我們都笑著答應(yīng)了。
伸出手，給自卑的人以鼓勵(lì)；伸出手，給進(jìn)取的人以力量；伸出手，給勝利的人以喝彩。伸出自己的手吧，讓我們手挽手，架起一座通往希望的橋。
伸出自己的手作文2
大自然擁有著無(wú)盡的風(fēng)光，等待著我們?nèi)ンw會(huì)，去感受，去領(lǐng)略！伸出自己的手，去看大自然的無(wú)限風(fēng)情！
走進(jìn)大自然，發(fā)現(xiàn)它有著許多美麗的景物，那青翠的小草，挺拔的樹(shù)木，淙淙的河流……數(shù)不勝數(shù)，在這繁多的景物之中，我獨(dú)鐘于花朵的美麗。
走近一處花兒繁多之地，不遠(yuǎn)處便可以聞到那四溢的花香，這花香仿佛有什么魔力，頓時(shí)使人心曠神怡。循著那花香向前走，在大約二三米附近的墻邊幾株盛開(kāi)的花映入眼簾，這花朵看上去十分艷麗，我道不出它的名字，只知道它沒(méi)有玫瑰那般艷麗，沒(méi)有牡丹的那份大氣，只是有一份典雅，手不知不覺(jué)地“爬”上那枝條，撫摸那花瓣，柔軟如絲綢，心中不由感嘆，自然好美！
大自然中不僅有那美麗的景色，還有許多神奇的景象。最為人知曉的恐怕就是水滴石穿了！
我無(wú)法到達(dá)古時(shí)候去驗(yàn)證《鶴林玉》所說(shuō)的真假，但若有一塊那樣的石頭，我想我會(huì)這么做——走進(jìn)它，伸出手放在石頭上，去體會(huì)石頭的堅(jiān)硬，同時(shí)，伸出另外一只手去體會(huì)水滴的力量。使這兩種感受形成一種鮮明的對(duì)比，最后或許會(huì)不由感嘆道：水滴力量這么小，怎會(huì)把這么堅(jiān)硬的巨石給穿透呢？或許這便持之以恒的結(jié)果，這就是堅(jiān)持的力量罷！大自然的現(xiàn)象還真是神奇啊！
大自然如此地美，需要我們伸出自己的手去感受自然景物的美麗，體會(huì)自然現(xiàn)象的神奇，感悟自然給予我們的人生啟迪！讓我們伸出自己的手，領(lǐng)略大自然的無(wú)盡風(fēng)情吧！
伸出自己的手作文3
伸出自己的手，去幫助他人，這個(gè)世界會(huì)多些溫暖；伸出自己的手，去幫助他人，這個(gè)世界會(huì)多些陽(yáng)光；伸出自己的手，去幫助他人，這個(gè)世界會(huì)多些愛(ài)。
還記得上次月考那天是星期四，外面很冷，但又要在外面樓前考試，老師讓準(zhǔn)備考試用品下樓去排隊(duì)，正在找演算本的我突然聽(tīng)到同桌的尖叫，“不過(guò)是一支筆不出了，至于你大叫一聲，嚇我一跳嗎？再換一支不就得了嗎？”我生氣地對(duì)她說(shuō)到。()“可是，可是……”同桌臉都害羞紅但又不好意思說(shuō)。我著急地問(wèn)她“可是，可是什么呀？你快說(shuō)啊。”她很費(fèi)勁地說(shuō)到“可是我只有這一支筆呀！”你不早說(shuō)，我借你一支不就得了，用得著這么大驚小怪，這么害羞嗎？還嚇了我一跳，又費(fèi)了這么多時(shí)間，才說(shuō)出你就一支筆。“我從筆袋里拿出兩只支新筆對(duì)她說(shuō)：”諾，我借給你這兩支，下次考試前一定要多準(zhǔn)備兩支筆。“她連連點(diǎn)頭，并對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。這一天，看到她很開(kāi)心，我的心里也暖暖地，那一天，覺(jué)得陽(yáng)光照在心里很幸福。
第二天，她便還了我的那兩支筆，還對(duì)我說(shuō)：“你人真好”。原來(lái)，使她高興整整一天就為了這件事啊！
伸出自己的手去幫助他人，自己也會(huì)感到快樂(lè)，我就不由自主地想起電視中說(shuō)的一句話(huà)：“幫助別人，快樂(lè)自己。”只要大家都伸出自己的手去幫助別人，這個(gè)世界就會(huì)變得更美好。
伸出自己的手作文4
在生活中，每個(gè)人都曾受到過(guò)別人的幫助，每個(gè)人也都曾為別人伸出自己的手。伸出自己的手，將會(huì)收獲許多許多。
星期六的傍晚，我手里拿著漢堡，步行在繁華的街道上。夜晚的城市真美呀!燈火斕珊，樹(shù)葉在微風(fēng)的撫摸下“沙沙”作響，釋放著獨(dú)特的氣息。然而在這片喧囂中，似乎夾雜著什么異樣的動(dòng)靜。我慢慢地走著，突然聽(tīng)到遠(yuǎn)處有人在大口大口地喘著粗氣。走近一點(diǎn)，看清楚了，是一個(gè)衣衫襤褸，面色發(fā)黃的老人。真可憐！我的鼻子酸酸的。他大概餓了許多天了吧？我看著手中的漢堡，不由地咽了口唾沫，“給他？憑什么給他？就因?yàn)樗莻�(gè)乞丐？哼，他的生死和你有什么關(guān)系？”一個(gè)尖銳的聲音不停地在反問(wèn)我。我的自私與良知在做激烈的斗爭(zhēng)。“關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，即使他和你毫無(wú)關(guān)系，也得幫！”爸爸平時(shí)拿來(lái)教育我的話(huà)終于起作用了，它擊退了自私，展現(xiàn)了溫馨的一幕：我把食物一點(diǎn)點(diǎn)地遞給他，他一開(kāi)始還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)食物靠到他嘴邊時(shí)，他猛地坐起來(lái)，抓起漢堡狼吞虎咽，眼中流著晶瑩的淚水。當(dāng)他回過(guò)頭來(lái)看我的時(shí)候，我想我應(yīng)該已經(jīng)消失在人群中了。伸手不應(yīng)定都要讓別人知道自己的，對(duì)嗎？
回家的路上，我捂著“咕咕”叫的肚子，小聲嘀咕：“餓，餓呀！”雖然嘴上這么說(shuō)，但心里卻是美滋滋的，因?yàn)槲疑斐隽俗约旱氖盅剑?/p>
伸出自己的手，擁有了博愛(ài)；伸出自己的手，展現(xiàn)了優(yōu)雅；伸出自己的手，奉獻(xiàn)了愛(ài)心；伸出自己的手，獲得了成功。在同學(xué)成績(jī)下降時(shí)，在老師工作繁忙時(shí)，在家長(zhǎng)父母生病時(shí)，甚至是在一個(gè)過(guò)路人跌倒時(shí)……朋友們，讓我們伸出自己的手，幫助他人，從中獲得更多的快樂(lè)吧！
伸出自己的手作文5
有時(shí)，僅僅伸出自己的手就能夠幫助到別人。不過(guò)有時(shí)伸出自己的手在有些人看來(lái)似乎難于登天。
星期天，媽媽帶我去了華潤(rùn)蘇果。出來(lái)時(shí)我們的手已拎滿(mǎn)了大包小包。回到停車(chē)處，放好物品，我不經(jīng)意地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，只見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的老人朝我們走來(lái)。我并沒(méi)在意，轉(zhuǎn)過(guò)了身，此時(shí)正聽(tīng)見(jiàn)一聲粗糙而又弱的請(qǐng)求：“麻煩您，您能幫我拾起地上的那個(gè)易拉罐嗎？”我回頭來(lái)，仔細(xì)打量了一下這個(gè)貧寒的老人。
我的鼻子一陣酸，或許是憐憫吧。只見(jiàn)這個(gè)老人駝著背，兩手緊握著一輛破舊的自行車(chē)的把手，卑下地對(duì)旁邊的一個(gè)女人說(shuō)：“拜托您了。”這個(gè)女人把臉撇過(guò)去，依然拿著她的手機(jī)講著電話(huà)。
我再一次望了一下這個(gè)年邁地老人，白發(fā)滿(mǎn)頭的他不僅直不起腰，也彎不下腰。他的自行車(chē)籃子里放著數(shù)個(gè)撿來(lái)的空飲料瓶。他又一次地懇求著：“您能幫我撿一下嗎？”這個(gè)女人似乎聽(tīng)得不耐煩了，迅速地走了。只留下了老人孤單薄弱的身軀。
他的眉頭緊皺著，費(fèi)力地想要彎下腰來(lái)。可是他沒(méi)有做到，只是氣喘吁吁地揩著浸濕白發(fā)的汗水。我又是一陣心酸，同情地走了過(guò)去，彎下腰幫他撿起了那個(gè)在他看來(lái)難以拾起的空飲料罐，他滿(mǎn)心歡喜地向我道了一聲謝，費(fèi)勁地踏上了車(chē)，騎走了。夕陽(yáng)的余暉下留下了他瘦削的背影。
回家的路上，我感慨萬(wàn)千。有時(shí)，也許僅僅是伸出自己的手，就能夠幫到別人一次。
伸出自己的手作文6
伸出自己的手，當(dāng)你伸出自己的手，托起了落水的孩童救助了失學(xué)的少年，你擁有了博愛(ài)的胸懷；當(dāng)你伸出自己的手，諒解了犯錯(cuò)的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優(yōu)雅的風(fēng)度；當(dāng)你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作熱情，你獲得了成功的力量；當(dāng)你伸出自己的手。
生活中，很多時(shí)候，都需要我們伸出自己的手。
新小說(shuō)又開(kāi)了個(gè)頭，僅僅是個(gè)開(kāi)了個(gè)頭而已。每次我跟紫說(shuō)，我要寫(xiě)新篇了。紫總會(huì)頭也不抬地說(shuō)，又是只寫(xiě)開(kāi)頭。我說(shuō)不會(huì)的，框架都有了。結(jié)果最后，寫(xiě)了不到兩萬(wàn)字就漸漸擱淺了。有時(shí)候回頭看自己以前寫(xiě)的東西，說(shuō)，這是我其實(shí)很喜歡把手放在鍵盤(pán)上的感覺(jué)，不知道是不是因?yàn)樽约旱逆I盤(pán)因?yàn)橐獙?xiě)東西所以保養(yǎng)得很好，黑黑的，但卻可以讓我，看清所有要用的鍵。鼠標(biāo)就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。總是被我摔來(lái)摔去，摔它簡(jiǎn)直比摔左下還爽。其實(shí)靈感是時(shí)常都有的，有時(shí)候在電腦前，就會(huì)打開(kāi)文件把它記錄下來(lái)。但更多的時(shí)候是在課堂上、大街上或者廁所里。我嘗試過(guò)來(lái)靈感就奔向最近的網(wǎng)吧把它寫(xiě)下來(lái)，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)那樣太浪費(fèi)錢(qián)了，往往都是刷完卡，往電腦跟前一坐，靈感波濤洶涌。但等到那些慢死人的電腦開(kāi)機(jī)以后，或者是排號(hào)以后，靈感就早沒(méi)了。不是不知道寫(xiě)什么，而是不知道怎么去表達(dá)了。所以就溜達(dá)出來(lái)了，老師說(shuō)不能去網(wǎng)吧的其實(shí)到這我已經(jīng)沒(méi)靈感了。我很明白自己這片作文根本就不符合題意，頂多跟那個(gè)題目沾點(diǎn)邊，說(shuō)服自己要勤勞一點(diǎn)，多伸手，會(huì)寫(xiě)出些不只有開(kāi)頭的東西來(lái)。反正都已經(jīng)跑到現(xiàn)在了，真在考場(chǎng)中也沒(méi)時(shí)間改了，索性就繼續(xù)往下寫(xiě)，伸手以后，可能我會(huì)伸出手去記錄，但最多的，我想用心感受。
伸出自己的手作文7
春雨伸出她的手，使小草吐出新芽；月亮伸出她的手，使海洋有了潮汐變化；蜣螂伸出他的手，是草地不再遍稽群籍。我們也要伸出我們自己的手，為這世界貢獻(xiàn)自己的一份力。
愛(ài)迪生曾伸出他的`手。愛(ài)迪生為了使人類(lèi)不再依靠煤油燈作為夜晚的光源，經(jīng)歷了多少次的實(shí)驗(yàn)，承受了多少次的失敗，最終也算是發(fā)明了更為耐用的鎢絲燈。愛(ài)迪生伸出他的手，是世界變得光亮。
諾貝爾曾伸出他的手。諾貝爾為了使挖礦工人更安全更高效的工作，親身實(shí)驗(yàn)，潛心研究，在千萬(wàn)種配方中精挑細(xì)選，隨著那一聲巨響，隨著諾貝爾在煙塵中的歡呼雀躍，諾貝爾成功研制出了炸藥。諾貝爾伸出他的手，是世界工業(yè)發(fā)展進(jìn)程速度加快。
比爾蓋茨曾伸出他的手。比爾蓋茨作為前世界首富，身上的資產(chǎn)當(dāng)然不會(huì)少，不少媒體認(rèn)為他的子女會(huì)因?yàn)槔^承大額遺產(chǎn)而養(yǎng)成不良習(xí)性。可是比爾蓋茨卻決定將自己的遺產(chǎn)的99%就給美國(guó)慈善機(jī)構(gòu)。比爾蓋茨伸出他的手，使慈善事業(yè)擁有更大的資金與動(dòng)力，使更多人有學(xué)習(xí)，就業(yè)的機(jī)會(huì)。
法拉第曾伸出他的手，發(fā)現(xiàn)電磁原理，發(fā)明了發(fā)電機(jī)；牛頓曾伸出他的手，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，推動(dòng)物理學(xué)的發(fā)展；愛(ài)因斯坦曾伸出他的手，著《相對(duì)論》，將量子力學(xué)推向新的高峰。
我也曾伸出自己的手，我給老人讓座，幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，為學(xué)校參加比賽……
讓我們伸出自己的手，貢獻(xiàn)自己的一份力！
伸出自己的手作文8
手，傳遞的不僅是物品，更多的是感情，是溫暖，是愛(ài)心。
——題記
伸手幫助同學(xué)，傳遞的是友誼。課間的走廊內(nèi)，一些同學(xué)惡作劇，故意使他人摔倒，這次遭殃的是我的朋友。我剛走出教室，恰好
看到這一幕：朋友跌倒在地，雙膝跪在冰涼的地磚上，她的眼鏡靜靜地躺在一旁，鏡片已經(jīng)裂開(kāi)了縫。狼狽的她不停地在地上摸索眼鏡，慌亂失措。看著她那樣的無(wú)助，我忍不住走上前，彎腰拾起眼鏡，遞至她手中。快樂(lè)在心中蕩漾，這是友誼吧！
伸手關(guān)心家人，傳遞的是親情。每天傍晚，媽媽下班一回到家，就累得靠在沙發(fā)上，動(dòng)都不愿動(dòng)一下。雙眼布滿(mǎn)血絲，一臉倦態(tài)。媽媽很辛苦，不僅要工作，還要顧家。我沒(méi)有能力幫助她，頂多只能替她捶捶背，倒杯熱茶。每當(dāng)我觸到她那粗糙而又布滿(mǎn)老繭的手時(shí)，心中溢滿(mǎn)感動(dòng)，這是親情吧！
伸手援助別人，傳遞的是愛(ài)心。自2008年以來(lái)，我國(guó)災(zāi)難頻發(fā)。從雪災(zāi)到地震，由旱災(zāi)至澇災(zāi)，因這些自然災(zāi)害而家破人亡的中華兒女有多少！成千上萬(wàn)，難以計(jì)算，他們正需要同胞們的援助。當(dāng)我懷揣著自己的零花錢(qián)去盡一份小小的微薄之力時(shí)，步伐沉重，一種莫名的感覺(jué)襲上心頭，這是善良吧！
“授人玫瑰，手留余香。”伸出自己的手，給自己帶來(lái)快樂(lè)，也給他人送去幸福！為自己、為他人、為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力。
伸出自己的手作文9
生活中，很多時(shí)候，都需要我們伸出自己的手。只要我們?cè)敢馍斐鲎约旱氖郑檬謧鬟f那顆炙熱的心，就會(huì)給予他人溫暖，給別人帶來(lái)快樂(lè)。
那天，陽(yáng)光明媚，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，正是游玩的好日子。我和好朋友小梅商量著去爬山。商量好后，我和小梅便輕裝上陣，我們準(zhǔn)備去的那座山離家不遠(yuǎn)，那山說(shuō)高也不高。這座山叫“有宜山”，意思是友誼，取諧音，聽(tīng)大人們說(shuō)這個(gè)名字是老祖宗給取的，目的是要讓我們知道朋友要天長(zhǎng)地久，友誼要像這座山一樣，不會(huì)隨意的被一陣風(fēng)給刮倒了，也不會(huì)被傾盆大雨給滅了。
大山歷經(jīng)日曬雨淋，山里的樹(shù)木枝繁葉茂。我和小梅拉著小手一起爬到山頂，小梅喊了一聲：“大山，我們來(lái)咯！”我笑了笑道：“笨蛋，大山在睡覺(jué)呢！”小梅呆了一會(huì)：“啊！你蒙我！又欺負(fù)我啊！哼！我不理你了。”我知道小梅假裝不理我的。我躺在草地上，望著無(wú)邊無(wú)際的天空，想著我是一只小鳥(niǎo)該多好啊！小梅問(wèn)我：“初三了，你打算考哪兒？”我沒(méi)什么自信地答到：“考到哪就哪咯。”“這可是初中生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吶，你怎么能這么不自信呢？我成績(jī)不如你，在班里都是給人家墊底的，爸媽不相信我能考到高中，但我偏要努力，不能讓他們小瞧我，要讓他們對(duì)我另眼相看，加油吧！我相信你！”我頓時(shí)感到慚愧不已，然后拉著小梅的手，深情地說(shuō)：“小梅，我們一定會(huì)考上的，我相信我可以的，更相信你也可以，讓我們努力拼搏這一年吧！讓我們一起去迎接新的未來(lái)！”
生活就是這樣，在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出自己的雙手，在給別人帶來(lái)溫暖的同時(shí)，自己也能獲得力量。讓我們都勇敢地伸出我們自己的雙手吧！
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