初二作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初二作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
陽光下是快樂的，是幸福的，是美好的，同時(shí)會(huì)為人帶來遐想。
終于到了過年，回到老家，又看到爺爺奶奶慈祥的笑容，感覺到了幸福。
第二天，開開心心的吃中午飯，快吃完的時(shí)候，爸爸用著略帶微笑的語氣說：“飯是吃完了，誰把碗端過去。”我說：“讓我來”。于是一個(gè)一個(gè)把碗疊好后準(zhǔn)備端了，這個(gè)時(shí)候爸爸說：“兒子，碗要一根手指在上面捏住邊緣，另外幾根手指捏住底部，整個(gè)手成C形狀。”我說：“無所謂吧，怎樣端不都一樣。”爸爸說：“反正不準(zhǔn)把碗摔了。”我不耐煩的說：“嗯”。
于是我按著自己的方法端，結(jié)果就在廚房門口辦碗摔碎了。爸爸“咚咚”的走過來又因?yàn)樗攘司聘@得生氣于是他像獅子一樣咆哮說：“怎么跟你說的，嗯?跟你說了怎樣端碗，你還不聽。給我去面壁思過。”我站在墻上，心想“不就是摔碎了幾個(gè)碗嗎?用的了這么生氣嗎?一個(gè)碗碎了大不了在買嗎!”過了幾分鐘我看見爺爺彎下腰，仔細(xì)的撿起了每一片碎碗，在小心翼翼的放進(jìn)垃圾桶里，我恍然大悟，這不是爺爺辛辛苦苦賺錢買的嗎?我怎么把他給摔碎了。
這個(gè)時(shí)候太陽出來了仿佛蘊(yùn)含著幸福我想我不但不聽話，還打碎了碗，真不應(yīng)該。我還是去道歉，就算被打一頓也無所謂了，那樣我還能的到教訓(xùn)，這樣就是健康成長吧，于是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸說：“以后再也不要犯這樣的錯(cuò)，去玩吧。”
到了現(xiàn)在我對(duì)‘陽光下健康成長’有了更深的了解：陽光是幸福的，美好的，快樂的。健康是沒有壞毛病健康度，所以我要美好幸福健康的成長!
初二作文 篇2
那年，我們呱呱叫的落地了。
一年后，我們會(huì)走路了，會(huì)說話了。
四年后，我們調(diào)皮了，整天弄得臟兮兮了，我們還不懂事，但我們那時(shí)好無憂無慮，好自由，好純真。
七年后，我們上了小學(xué)一年級(jí)，老師們整天被我們折凳的頭疼，總是說，什么時(shí)候長大，那時(shí)的我們只是哈哈一笑還早哩。
十年后，我們上了三年級(jí)，朦朧的懂了學(xué)習(xí)的重要性，有了自己鮮明的個(gè)性，也有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的叛逆，我們開始褪去了童真，漸漸披上了虛偽的外套，學(xué)會(huì)了用察言觀色來保護(hù)自己，漸漸的封閉起來。
十二年后，耶，上小學(xué)五年級(jí)了唉，那時(shí)的我們是全學(xué)校最大的學(xué)生，漸漸的有了那么一點(diǎn)自豪感，看，我們比你們大，我們開始追星了，還是周杰倫好，還是林俊杰好，還是魏晨好有些吵，但卻吵得津津樂道，很快樂的，快畢業(yè)了，我們變得惆悵了，不知不覺我們想哭，自己一個(gè)人安安靜靜的哭，哭的好唯美，好傷心我們找了畢業(yè)照，卻依舊微笑，其實(shí)，我們那是是忍住了淚水的，想想要分離還是好難過啊，怎么辦，不想走啊，我們一起度過了五年的美好時(shí)光，還有母校，那些像家人一樣關(guān)照我們的老師們，我愛你們，我會(huì)記住你們的，會(huì)回來看你們的，還沒有時(shí)間說一說那些離別時(shí)的悄悄話，就散伙了，我們?nèi)チ瞬煌闹袑W(xué)，唉，別了！
我們上初一了，新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的老師，新的學(xué)校我們依舊想著他們，想著那些事，那些息息相關(guān)的人們，到了教師節(jié)了，我們一起去看了那些老師們，說了一些新學(xué)校的悄悄話。時(shí)間真快，初二了，我們昔日的所謂的好朋友，早已不那么依依不舍了，有些已經(jīng)像不相識(shí)一般，現(xiàn)在的同學(xué)都好不單純啊，老同學(xué)也都變了，變得不認(rèn)識(shí)了，真的。
今天，碰到了樓下的小弟弟在樓下玩，我問他，幾年級(jí)了，哦，三年級(jí)了耶，是啊，時(shí)間真快，當(dāng)我上五年級(jí)時(shí)，他才上一年級(jí)，遠(yuǎn)了我們已經(jīng)大了。
突然間，我們已成了大孩子，是啊，大孩子，但都想念小時(shí)的那些個(gè)小美好，是值得回憶的，紀(jì)念或許只能在某時(shí)某刻，想起，懷念。
初二作文 篇3
無論什么時(shí)間回到鄉(xiāng)下老家，我的身心都涌動(dòng)著歡悅。即使在此刻——這炎炎夏日的午后，也讓我沉醉哈。
成團(tuán)成片的野草，發(fā)了瘋似的生長，簡(jiǎn)直要把腳下的土地淹沒。路上漫步，光影斑駁，樹蔭匝地。一群螞蟻，抬著半根香噴噴的薯?xiàng)l，興高采烈的趕著回家；一株健壯的魔芋，伸展著勃勃的枝葉，想去擁抱太陽；兩只蝴蝶匆匆飛過墻頭，一閃身，消逝不見了，這是要忙著去幽會(huì)嗎？藏身在青枝綠葉間不肯睡去的小鳥，還在“嘰嘰喳喳”地聊天。滿耳朵兒都是“吱吱滋滋”的蟬鳴，偶有起伏，卻不停歇，讓你無處可躲；忽而傳來“咯咯噠噠”的亂叫，時(shí)斷時(shí)續(xù)，這是誰家的母雞又下了蛋吧？
漫無目的地爬上架，卻又把黃花開在樹干上的是絲瓜；零星地點(diǎn)綴在枝頭，明麗如眸的是指甲花；在烈日下耷拉著寬大的葉片，如皺了眉頭的是旱藕；枝頭花團(tuán)錦簇，仿佛著了火的是紫薇花；鋪滿墻壁，密密實(shí)實(shí)，繡成綠毯的是爬山虎。
從樹上悄無聲息地懸絲而下，停在半空的是小青蟲；守著木樁，似乎要站立著睡著的是大紅馬；不知道從哪兒溜達(dá)來，在門前石桌石凳下嗅來嗅去的是小黑狗；在樹影下蹦跳覓食，隨著光影忽明忽暗的是小麻雀；開心地笑著，蹣跚地跑著，在爸爸媽媽身邊轉(zhuǎn)悠的.是小女兒。有一只冒冒失失的蜂兒，盯上花心，黃一片，黑一點(diǎn)，乍一看，恰似美人安靜時(shí)的神采。
門前有父親栽植的女貞樹，早已干粗葉茂，亭亭如蓋；屋后是母親移栽的毛山竹，疏枝繁葉，蓬勃向上。院子里數(shù)盆鵝掌木、月季花、一葉蘭，還有一株桂花樹。它們?cè)缫讶谌脒@個(gè)家，也是一家人的財(cái)富。
夏日的午后，在鄉(xiāng)村，有湛藍(lán)的天，有碧綠的地，有微涼的風(fēng)，有欲睡的人，還有一顆舒暢安靜的心。
初二作文 篇4
三生有幸，能夠欣賞聾啞人表演的《千手觀音》，心里仿佛吹起了的大風(fēng)久久不能平息。真期盼那一幕幕動(dòng)人的情節(jié)。
傳統(tǒng)動(dòng)聽的民樂應(yīng)來了一支整齊、團(tuán)結(jié)的龍風(fēng)結(jié)合舞隊(duì)。看，他們出來了，艷麗的服裝、苗條靈動(dòng)的身形，真是天造地設(shè)的一對(duì)，領(lǐng)舞——邰麗華擺動(dòng)著觀音那溫和的手勢(shì)，祥和的面龐露出一副普渡眾生的表情。
驀然，奇跡般出現(xiàn)了一千只手，原來是孔雀開屏，金光閃閃的手，美極了！餓妙極了，真是“千歌萬舞不可數(shù)，唯獨(dú)就愛觀音舞”。
笛子吹起了，音樂響起了。頓時(shí)煙花四濺，分散在每一個(gè)空間。忽而又變成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，驟雨般地做出優(yōu)美的動(dòng)作，一個(gè)、兩個(gè)……啊！是22個(gè)舞俠，目不暇接的，數(shù)得我眼花繚亂。接著她們又青蛙般的跳到了另一環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)直就是魔術(shù)師。起先是孔雀開屏，接著又變成一朵一朵金色的蓮花，蓮花的香味，引來了一大群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，他們不約而同的在這里舉行了盛大的舞蹈會(huì)。
我陶醉在那樂的繁鈴、舞的輕捷中。不一會(huì)兒就進(jìn)入了“天堂”，我和他們產(chǎn)生了共鳴。只聽到大家激動(dòng)的呼喚聲，我才回到了“人間”。在各種樂曲的陪伴下，她們忘懷了世界，忘懷了時(shí)間，忘懷了自己，自由的翩翩起舞。
佛光普照，使人深深的體會(huì)到社會(huì)最需要的真摯東西，那就是永恒的祥和。她們?yōu)槭锹裣铝艘涣Ｏ楹偷姆N子，在陽光的照耀下，風(fēng)雨的澆灌下，開花結(jié)果。這就是我們祖國偉大母親培育出來的優(yōu)良品種。
白居易描寫的“胡旋女，胡旋女，心應(yīng)弦，心應(yīng)弦，弦鼓一樣雙袖舉，回雪飄飄轉(zhuǎn)蓬舞”。而千手觀音比這更勝一籌，真是一代更比一代強(qiáng)，“長江后浪推前浪”。
舞蹈結(jié)束了，我不禁感嘆，連聾啞人都能表演出氣勢(shì)恢弘、風(fēng)格多樣、優(yōu)美和諧、鏗鏘熱烈，有著濃厚的盛世特色的舞蹈，更何況我們這些健全的生靈呢？
初二作文 篇5
人情味是什么？放開來說，人情味就是溫暖。倘若一個(gè)班級(jí)、一間教室里缺乏人情味，那么那間教室便不再溫暖，就變成了一間令人窒息的、冰冷的教室。小時(shí)候的我非常喜歡去學(xué)校，當(dāng)我每次走進(jìn)教室時(shí)，就會(huì)看見同學(xué)們對(duì)我投以親切的笑容，教室里洋溢著溫馨歡樂的畫面，給人以溫暖之感。我是真正把那間教室當(dāng)做自己的第二個(gè)家，真正把同學(xué)當(dāng)做自己的親人。
而現(xiàn)在的我討厭走進(jìn)教室，現(xiàn)在的教室就像一間冰窖，把我的一切都東碎了，現(xiàn)在的我一無所有。
以前的我很堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么困難，不管別人怎樣嘲笑我，我都不會(huì)流一滴眼淚，我更不覺得我是一個(gè)殘疾人，我甚至認(rèn)為我和其他人毫無二致。因?yàn)槲彝瑯訐碛欣蠋煹年P(guān)心，朋友的鼓勵(lì)，同學(xué)的關(guān)愛，所以那時(shí)的我并不自卑，我甚至覺得我是幸運(yùn)的、是快樂的，我并沒有經(jīng)歷殘疾人所該經(jīng)歷的痛苦和排擠。
然而，我錯(cuò)了。老天的安排是公平的，該來的還是要來的，只不過是早晚罷了！
在四班里，在那間冰冷的教室里，沒有一位老師把我當(dāng)做自己的學(xué)生。到現(xiàn)在，我還清晰地記得，六年級(jí)的陳老師上課經(jīng)常找我回答問題，幫我修改作文，甚至于每一次的考試她都會(huì)想辦法讓我參加，這才是一位真正把我當(dāng)做自己學(xué)生的好老師。而在那間冰冷的教室里幾乎是沒有的。
當(dāng)然不只是老師，就連我最在乎的朋友在那間冰冷的教室的摧殘下也漸漸離我而去。我人生中最在乎的朋友只有兩個(gè)，一位是我從一年級(jí)一直到現(xiàn)在都是同班同學(xué)的老朋友，另一位也已經(jīng)和我同班三年之久了。當(dāng)我看見自己最在乎的好朋友和另一個(gè)人整天如膠似漆地黏在一起，她們已經(jīng)成為了無話不談的好閨蜜，而我們卻變成了最熟悉的陌生人。我們每一次的見面都變成了一次尷尬，每一次的微笑變成了一種禮貌形式，每一次的交談都變得異常安靜。我們的友誼已如炮灰般散盡，我們?cè)?jīng)的承諾已隨回憶慢慢淡去，而我們之間的美好回憶也已被這冰冷的教室所吞噬。
在那間冰冷的教室里，同學(xué)們對(duì)我的感情更是淡之又淡了。去年，四版新增了三名留級(jí)生，他們和四班的所有人相處的非常融洽。說了也可笑，我進(jìn)入四班已經(jīng)兩年有余了，兩年的感情居然比不上幾個(gè)新來的。
還有一次，我的作業(yè)忘帶了，老師讓我和同桌先供著看。當(dāng)我靠近她的作業(yè)時(shí)，同桌立馬用手把作業(yè)遮得密不透風(fēng)，身體稍微向外傾斜。
當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，他們彼此愉悅地交談著，愉快地嬉戲打鬧著。唯獨(dú)我，獨(dú)自一人坐在冰冷的教室里，看著面前的教科書一頁一頁的被風(fēng)輕輕地吹過，一股寒意突然涌上心頭！也許有人會(huì)說，是我不主動(dòng)和他們交談。我曾經(jīng)也嘗試過努力地融入四班這個(gè)集體，努力地去溫暖那間冰冷的教室。可是，我越努力，我就越容易受到傷害，到最后會(huì)把自己弄得遍體鱗傷。我多次想問四班的你們，是不是四班沒有我就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體？那間教室里如果沒有我的存在是不是就不再冰冷？你們就那么容不下我嗎？難道把我當(dāng)做四班的一員就真的那么難嗎？我沒那么貪婪，我只盼望我能夠像以前一樣，不要讓我變得一無所有，僅此而已。不過，現(xiàn)在看來，我的盼望是不切實(shí)際的了。因?yàn)槟情g冰冷的教室已經(jīng)吞噬了我的朋友。老師、同學(xué)，更吞噬了我原本所擁有的自信和快樂。
初二作文 篇6
撐一把藍(lán)色的 小傘獨(dú)自一個(gè)人在蒙蒙的柔雨中慢慢的走著，踏著水花.漫無目的的 走著.
輕揉的雨灑在樹上，飄在臉上，依托在小草那脆弱的身軀上.輕輕的一抹.那一道弧線是那樣的美麗.摔落在地上開出一朵晶瑩的花.細(xì)小細(xì)小的.這一一切都在無聲無息中進(jìn)行著.它是如此的美麗短暫而又弱小.
我喜歡在雨中慢慢的走，特別是在那細(xì)細(xì)的雨中，聽雨慢慢從耳邊滑過的感覺，聽雨那無言的訴說，訴說她那美麗的傳說，她那美麗的一生，其中夾雜著不少的美麗
聽落葉在風(fēng)雨中哭泣.感知她從身后 悄然落下的嘆息.
一個(gè)人在風(fēng)雨中慢步走著.想著 .心中那一切灰塵都被她擦得 干干凈凈，原有的顯現(xiàn)得一清二楚，明明白白.
風(fēng)中走過了不在嘆息，雨中走過了不在流淚，風(fēng)雨中度過一切才顯得堅(jiān)強(qiáng).
喜歡走在風(fēng)中雨中，一個(gè)人.在風(fēng)雨中哭泣有誰會(huì)知道呢？風(fēng)也過，雨也過，這都不是眼淚的錯(cuò).要怪就怪自己.
暴風(fēng)雨中更能感知那顆即將破碎的心在在風(fēng)雨中隨著雨滴在風(fēng)雨中破碎的慘烈而深深加深，那份惆悵更濃!更體會(huì)得深切.有時(shí)候我真的希望她能來得更猛烈些.如果有一聲驚雷那在好不過了.
我喜歡在風(fēng)雨中隨意地踩那些水花.帶一把藍(lán)色的雨傘.
初二作文 篇7
十八年，您離開我已經(jīng)十八年了。
開學(xué)來，滿負(fù)荷的工作竟未能使我麻木，思念總在安靜的夜里悄悄泛起，縷縷憂傷漫漲心房，牽掛常在一個(gè)毫不相關(guān)的瞬間突然掠過，讓我不由自主地時(shí)時(shí)想起您！您的身影、您的面容都已模糊，可我還是在不停地想，其實(shí)，我也不知道到底想什么，可我就是停不下思緒的步伐，越是疲憊，越是憔悴，我就越是想您，我總在想，有您在，滿身落寞的風(fēng)塵就會(huì)有抖落的空間，有您在，我的心就會(huì)有個(gè)存放的港灣，可是您不在，連夢(mèng)里也不來眷顧我一下，十八年了，您把我徹徹底底地忘掉了嗎，父親，我是您唯一的小女兒呀。
十八年，對(duì)一個(gè)三十六歲的人，這是一個(gè)什么概念？一半的歲月呀，一半的歲月中，沒有父母的陪伴，什么滋味？孤身浮云，無根無蒂，飄泊世間，念親悲不禁。十八年了，大大小小的坎，深深淺淺的溝，邁過了多少，又栽倒了多少？一切都已隨風(fēng)而去，可是即使是現(xiàn)在回顧每次咬牙挨過的時(shí)候，心真的還是很疼。
父親，想您，我委屈難過時(shí)，您能陪在身邊，給我時(shí)間收拾眼淚；父親，想您，我得意忘形時(shí)，您能靜靜地看著，讓我得意忘形；父親，想您，當(dāng)我流浪天涯，落魄返家時(shí)，有您為我敞開的大門，您給我的擁抱與安慰；父親，想您，想那份嘮叨，想那份嗔怪，想那份惦念與牽掛！父親，想您！想看到您的笑，甜美的笑容有如飄游的白云，能帶著我徜徉在快樂的天空；父親，想您！想偎依在您的懷中，就像豆子依偎著她的老爸，溫暖愜意舒適，臉上蕩漾著從心底里淌出的一份滿足。
十八年了，女兒的身邊發(fā)生了太多的故事，我卻不能確定您是否知道。父親，我有很多話要跟您說，可十八年的記憶太多，太雜，我又不知從哪說起，說些什么，現(xiàn)在我能告訴您的就是今天我沒有哭，真的，我只是忍不住思念，忍不住要把十八年的思念寫給您，父親，您收到了嗎？
世上最疼我的人已經(jīng)走了十八年了。
初二作文 篇8
窗外，翠綠的柳枝郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，細(xì)雨如絲，楊柳依依，雨輕飄飄地飛入屋中，滴落在我的手心里，望著那晶瑩的露珠，我的思緒不由回到了從前……
清晨的霧，朦朦朧朧，路上依稀看見幾個(gè)人影，陽光埋沒在密密的云層中，看不見其光輝。
班主任生氣地站在講臺(tái)上，手中握著一張張布滿紅叉的卷子，“看看你考了多少分兒？”
“啪—”，卷子摔在桌上，我一抬頭，正望見班主任怒瞪的雙眼。同學(xué)們從四面八方圍了上來，然后捂著嘴偷笑。
我終于忍不住，逃出了教室。
雨，淅淅瀝瀝的下著，滴落在地上形成一個(gè)個(gè)水渦，我伸出雙手，頓時(shí)，一股清涼傳遍了全身。
“呼，終于找到你了。”一雙溫暖的手落在了肩上，我一扭頭，是她—班里的第一名。“我知道你這次沒考好，心里難過，我希望你不要灰心，我相信你……”“夠了！”我捂住耳朵，生氣地沖她喊。她一臉詫異地望著我。“我們，我們不是好朋友嗎？”
“你們?nèi)诳次倚υ挘冢〔灰撉榧僖饬耍 蔽覜_著她一陣怒吼，然后扭過頭，生氣地離去。
陽光透過密密的云層斜射下來，照在還未干的柏油路上，蒼翠的白楊樹直立于窗前，高低不平。
我早早邁入教室，坐在位置上，發(fā)現(xiàn)桌子里，躺著幾本厚厚的本子。
我輕輕翻動(dòng)著，發(fā)現(xiàn)那全是她的筆記，頓時(shí)，我明白了，她將上課的精髓全部總結(jié)一遍，為的是幫助我。我的眼角不由濕潤了。
從此，她日日幫助我，幫我整理筆記，幫我復(fù)習(xí)。終于，在期末考試中，我考得很好。
發(fā)成績(jī)那天，我站在臺(tái)上，望著她溫暖的眼眸，終于讀懂了真正的友誼。
窗外，雨已經(jīng)停了，我推開窗，泥土的芬芳撲面而來，聞著花兒的芳香，我不由得淚如雨下……
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