同學作文合集5篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的同學作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同學作文 篇1
星期一的早上，班里來了一位新同學。
教師高興的對同學們說：“大家掌聲歡迎新同學做自我介紹�！毙峦瑢W走上講臺，只見新同學背著新書包、扎著小辮子、穿著短袖T恤和小短裙。她有些害羞的`地說：“大家好，我叫李紅是從油田二小轉到咱們一四班的，期望我們好好相處，團結友愛、共同提高。”教師之后對同學們說道：“首先，我代表一四班歡迎李紅同學加入我們的班團體，新同學來到新環(huán)境會有許多困難，期望大家能多多幫忙她，此刻請李紅同學坐到空座位上，開始上課�！�
我想：李紅同學很可愛，我要和她做朋友。
同學作文 篇2
在醫(yī)院，我十分無聊，就坐在椅子上看書，有時還抬頭看一下，有沒有認識的人。
這時，我看到看病的名單上有小t的名字！我開心極了，感覺自己是一朵小花，瞬間開放了。我四處找小t，可是連小t的影子都沒有！我的小花又枯萎了，我失望地坐在椅子上繼續(xù)看書。突然聽到有人在叫我，“方翊黎�！�
“小t，終于找到你了！”我的小花再次開放，我跑向小t，可小t拒絕了，“不要離我太近，我咳嗽很嚴重，會傳染給你的！”他說得很快，字一個一個從嘴里彈出來�！芭��！蔽矣悬c傷心，“我們來聊聊天吧。你得了咳！咳！什咳！么？”我沒想到小t這么咳，不想讓他多說，于是回答：“我發(fā)燒，你就不用說了，你太咳了，我知道你是咳嗽。”
“咳，咳！對，咳！我很咳......”小t一個字說完就咳一聲，這讓我很擔心，因為媽媽跟我說過，如果咳得太厲害的'話，會把肺或氣管咳破的，這樣會得肺炎、氣管炎的。
我沒有想到，小t原來這么咳，他會不會得肺炎或氣管炎呢？
同學作文 篇3
人們不是常說：君子動口不動手！可是，為什么有一件事情讓我不這么認為呢？這件事情發(fā)生在這個星期的星期五下午放學的時候。
在星期五下午放學的時候，我們班坐第二趟車的同學都下去等車了。在等車的過程中，我們班大名鼎鼎的黃佛源跟一個五年級的同學不知怎么回事吵了起來，黃佛源說不過那個同學。于是就動起手來，給了那個五年級的同學一拳，那個同學火了，也給了黃佛源一拳。我和曾志坤還有吳梓森見了，馬上跑過去把他們兩個人分開。但我沒想到黃佛源竟然把我們推開，而且還一邊怒吼說：“走開！”，我們無計可施，就站在了一旁。他們兩個越打越起勁，把許多同學都吸引了過來，有些同學還議論說：“哇！這里有免費的好戲看，大家快過來看看！”“對喲，這么精彩的好戲，不看就虧了喲！”我心想：他們肯定是站著說話不腰疼！
突然，我看見黃佛源哭了起來，于是，我便把他們這趟車的生活老師叫了過來。他們兩個看見生活老師來了，便住了手。黃佛原坐在地上委屈地哭了起來，老師見了，便罵五年級的'那個同學說：“你干嘛打人��？有什么事不能坐下來好好商量呢？”“是他先動手的！”那個同學說，然后老師就叫黃佛源起來。想不到黃佛原的脾氣那么牛，把老師的手甩開，然后站起來跑走了。我猜測：老師原本舒暢的心情，現(xiàn)在可能已經(jīng)跌落到了低谷了吧！
通過這件事情，我就可以認為，不是所有人都是動口不動手的。只有君子和有素質、品德高尚的人才能做到動口不動手，所以我們才會說：君子動口不動手！
同學作文 篇4
我們班有一位書迷，一有空她就看書。一聽到老師宣布開展“雛鷹爭章”活動后，一大群人都去報名了，當然，我說的那個書迷是第三個報名的。
說起她，我還要給你介紹介紹！她是我的同班同學，她是一個女孩，今年11歲，愛好是看書，她叫揭佳穎。她是我們班作文寫得最好的，連老師都對他豎起大拇指。她是老師心目中的好學生，父母心中的乖孩子，同學們心中的好伙伴，更是一位好姐姐，對了，你們還不知道吧，他家還有一個可愛的小弟弟哪!
說起看書、寫作我們都不是她的對手，她一看書就能看好幾個小時，不過她看書可不是白看的，他能把所看到的好詞和好句都記到自己的頭腦里，寫作文的時候，把所有記下來的.句子換一換詞，就成了自己的句子，寫在作文里一定會很好。
看，這不又來了，她閑著無聊，還真有辦法，她從書包里拿起一本書就立即讀了起來，她讀得還真快，我出教室時才讀到第2頁，打鈴回來時，她都讀到第28頁了。
有一天中午，我閑著沒事干，于是看了揭佳穎在看書，我也拿起一本書，津津有味的讀了起來，可是我讀了一會兒，就坐不住了，因為，外面太吵了，根本就讀不起來，可是，揭佳穎卻紋絲不動的坐在那里，安心的讀書。
根據(jù)這些事例 ，揭佳穎真是我們的好榜樣呀！
同學作文 篇5
今天的太陽和昨天的不一樣。陽光沐浴下的我們卻也敢說:太陽也有黑子！…
我珍藏著一疊“信集”。它雖不象郵集那樣能給人無窮的樂趣，也不同影集一般能帶給人美好的回憶。但，我卻把它們視為一筆取之不竭的財富!
那些信是我在江蘇省振業(yè)杯中學生作文比賽中獲獎后，省內外的同齡朋友寫來的，而且還在增多。;每夭我都準時去迎接發(fā)行員，每次都懷著異常興奮的心情剪開潔白的信封——這其中也有少數(shù)無非是寫“才華出眾，未來作家……”之類的.溢美之詞，對于這些，我都失望地一掃而過。然而，更多的信則是讓我走進那思索的天地……
“你的《吵架》和生活真實不符，是你想象的產(chǎn)物，太賦于理想，會使個性越發(fā)脆弱。中學生應當敢于直視現(xiàn)實!”
說這句話的是一位很普通的中學生，他是江蘇省邢江蔣王中學高二(2)班的丁勝明。他的話，讓我臉紅了，心沉沉的。
我們，在象牙塔的世界里。在我眼里，月亮是玫瑰色的清澄，星星是水晶般的瑩潔，太陽是七色夢……然而現(xiàn)在，他的話驚醒我以前的省略陰影是多么的毫無意義!于是，我不愿再做七色夢了。
“你文中寫的那個困難戶，據(jù)我所知，已達到那兒的‘小康水平’�！焙眉怃J！
以前，我和我的同學們每天聽新聞，論時事，對于用核武器之類的新戰(zhàn)術更是津津樂道，認為這就是關心祖國。當談及“初級階段”、談及貧窮，除了抽象的概念以外，還真說不上一詞半句的。因為我們地處市郊，有幸與貧窮無緣。
丁勝明，你說得對，我們應當敢于直視現(xiàn)實。生活中有真善美，也有不足與缺陷。我們國家在走向富強，但不等子很富裕，甚至有貧窮的角落。我們應當敢于直視它，更要敢說敢為。愿我的同齡人亦持此種想法。
如果說丁勝明的信給了我對貧窮的意識的話，另一封信則讓我對它看得更清楚、更形象了。
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