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      同學作文

      時間:2022-10-14 08:17:45 同學

      【熱門】同學作文七篇

        無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的同學作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

      【熱門】同學作文七篇

      同學作文 篇1

        一天,我們正在上課,突然聽見一聲大叫:“老師,天慧嘔吐了!”我循聲望去,只見天慧低著頭,椅子旁邊還有一天惡心的嘔吐物。

        一股臭味從天會得到椅子下傳出。我連忙吧鼻子捂住,把頭轉向黑板。“快來幫一下天慧!”老師說。坐在天會旁邊的幾個男生連忙跑出教室,一眨眼的工夫,每人都拿著一把拖把,沖進了教室。他們來到天慧旁邊,三下兩下就“解決”了那攤令人作嘔的東西。與此同時,兩位女生拿來了抹布,擦干凈了桌上、椅子上的臟東西。天慧的好朋友也跑過去,安慰天慧,說:“沒事的,一會兒就好了!备袩嵝牡耐瑢W幫天慧從辦公室

        倒了一杯溫水,讓天慧的`圣體舒服一些……

        看到這個場面,我既慚愧有感動。慚愧的是我身為班干部與“校園之星”,卻沒有起到帶頭的作用,那些平時默默無聞的同學,卻十分熱心地幫助她;感動的是天慧嘔吐之后,竟然有這么多人來幫助她,而不像我這樣對她漠不關心。他們擁有樂于助人的好品質。

        想著想著,我的眼眶濕潤了……

      同學作文 篇2

        既然大家就要離開這個“家”了,那就請不要流淚。

        和大家在一起的日子真的很開心,大家也應該很開心吧,那么在臨走時就要痛快的玩,先把淚水隱藏,我不希望大家是掛著淚分別的。讓我記住你們的笑容。

        我與大家都會舍不得老師,同學,朋友還有……(大家知道的)

        哎呀!別皺著眉頭,讓我說個笑話吧!

        XX在上政治課時,沒做筆記,明察秋毫的老師發現了,說“你做的筆記呢?”賈江支支吾吾地指著畫著歪歪斜斜的橫線說:“在,在這!比缓笳0椭劬ρ鲋^看老師,就像是求助時的可憐表情而他卻用在這種場合想到這,我差點笑出來,卻又強忍住了,因為讓老師看到我就該哭了。

        不用說大家笑了吧!不笑可就太傷我的心了。

        現在是分別時,我卻想起了相聚時。還記得嗎?當初我們來時,教室里可靜了,大家互相目睹著這一個個陌生而又奇怪的面孔?蓯旱氖俏遗赃吘谷欢际桥倚闹邪蛋到锌啵孟衩撾x了世界,獨自一人在荒島上。如今我已經不在感到陌生,甚至我已經把大家看作了家人,與大家在一起,苦也樂,累也樂。與大家在一起每天都會笑,無論有什么壞事,在這“家”里我都會很開心,我個子小不免會受到大家的嘲弄,令我欲哭無淚,但是我卻覺得這有悲傷,有快樂的生活才會更豐富,更令人難忘,謝謝大家給我的悲傷與歡樂。

        回首以前,我曾失去過多少朋友!

        以前的我從未意識到珍惜友誼,當今天又要離開同學時,我想起了那些在朦朧記憶中的朋友,昨天我還遇見了兒時的朋友,但卻如同陌生人。我對他那種感覺是似曾相識的陌生人。

        歲月已經淡化了友情。

        我不想再多一個“陌生人”,兒時所謂的友情已經如同散去的'云兒,已經回不來了。但我絕對不會再失去一片浮云。

        浮云啊!飄,就算飄到海角,不朽的心也會讓大家相互銘記,世界之大,也許相見的機會很小但起碼我們的友誼還未磨滅。

        我是個名副其實的藍天的崇拜者,也是個浮云的粉絲,朋友們,如果想我了就看看這深邃的天空,因為在天空中,我們可以看到在班里時的喜怒哀樂,說唄了,是我們的腦海中放射出了這些影像,藍天是銀幕,浮云是點綴的背景。用心看,一定可以看到的。要知道在我在想念你的時候我也一定在想你。

        如今的我只能通過QQ號來記住大家的友情,我的演講要完了,今日所講絕對是肺腑之言,但慚愧的是這份演講代表的是大家要分離了,接下來互相笑著說再見吧。

      同學作文 篇3

        同學錄雖是一個本子

        但是它卻記錄了我們的美好時光

        它留下了同學們的筆記、興趣愛好

        同學錄上有著同學們的心里話

        同學錄上有著一個個電話號碼

        一個個熟悉的名字

        一個個家的地址

        最重要的還是同學想對我們說的心里話

        熟悉的名字、熟悉的號碼、熟悉的地址......

        六年的回憶記錄在了這個本子上

        我們的美好時光、多年的`友誼

        在離別的時候、全部述說在了這個本子上

        同學錄記錄我們回憶的本子

        記錄熟悉的名字、號碼、地址......

      同學作文 篇4

        她是一位活潑的同學,她是一位樂于助人的同學,她是我的好朋友——史蘇珩。今天我要給她畫一張畫像。

        我先畫她的腦袋和頭發,她的腦袋圓圓的,像一個小皮球,但是非常的聰明,有一次,有道題我不會做,就跑去問她。她說:“這么簡單!比缓缶透嬖V了我。她的頭發很長,都到她身體的一半了,而且她每天都扎馬尾辮,沒有一天換發型。

        接下來該畫她的眼睛,她的.眼睛水靈靈的,炯炯有神。她既愛笑又愛哭。她笑時,眼睛就像小橋,形成了一條線。她哭時,眼睛就像一個坑,一直在往下垂。有一次,她們組沒得到卡,她就放聲大哭,眼淚就像雨水,一滴一滴落下來。

        然后我來畫她的嘴,她吃飯時,總是拖時間,等我吃完了去喊她,她才開始大口大口地吃,結果沒有吃完。她的嘴還很能說,只要一玩游戲,她就不停地說游戲規則,都玩不了了。

        最后我來畫她的腿,她的腿很長,跑步還很快,我每次都追不上她。但有一次,她穿了一雙容易掉的鞋子,結果沒跑幾步,那鞋子就掉了,我在旁邊笑得合不攏嘴。她穿好鞋子,又跑起來了。沒過一會兒,鞋子又掉了,我笑得肚子都痛了。

        看了我的畫像,你是不是很想認識她?

      同學作文 篇5

        我們班的武霖卓真可謂是“前無古人,后無來者”。

        說起武霖卓,我的話就像泉水一樣綿綿不斷。小武在班上可是罵人無敵手。他靠著尖銳的言詞,句句命中對方心理薄弱,卻又不帶臟話,比諸葛亮當年罵死曹操的使者的語句還要厲害。

        爭吵事件

        “哎呀,你怎么可以把球傳給他呢!真是不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊友!哎,現在的`人iq怎么都這這么低呀,真拿這些人沒辦法!毙∥鋷е诳嗟恼Z氣說著!拔覑蹅鹘o誰就傳給誰,礙到你什么事了!”陳某顯然惱羞成怒了。頓時,操場上殺氣騰騰,踢球的人也無心踢球了,都跑來湊熱鬧。幸虧這是上課鈴響了,小武才避免了一場皮肉之苦。

        膽大包天

        那是一次語文課上,小武上課走神,不幸被老師發現。我們都鴉雀無聲,不知老師會怎樣處罰他。果然不出我所料,老師二話不說就飛起一腳,但小武敏捷的一躲,閃到了一旁,還得意地笑了笑。班中立刻發出了爆笑聲。老師勃然大怒,再來一腳。小武故技重施,又沒有踢中。老師已經怒發沖冠,抓住小武的衣服使勁的踢了兩腳,罰他一天都不許上課。他居然還笑得出來,全班同學“臥倒”。

        武xx,雖然你很調皮搗蛋,還很另類,但我會珍惜我們在一起的美好時光。

      同學作文 篇6

        他的頭發像刷子的毛一般直豎著,那發色,不知道的人還以為他染了發——和金毛犬的毛顏色一樣。他的身高低于全班“平均海拔”,讓人一看就會不由地想起《封神榜》里的土行孫。長得如此“萌”也就罷了,可他偏偏還是個開心果,整天不是講笑話,就是對你做鬼臉——有他的地方,永遠不缺少笑聲。我們都叫他“萌寶”。

        這不,又到了“萌寶”最不愿意上的'體育課了。這次熱身跑他沒有像大家那樣整整齊齊向前跑,而是弓著背,兩只手像骨折了一般耷拉在胸前,邁著小碎步,蝸速跟在隊伍最后。我們已經跑完三四圈了,他才剛跑完一圈。老師很生氣,后果很嚴重。他被罰多跑幾圈。面對懲罰,他非但不臉紅,反而笑嘻嘻的,一邊打著哈哈答應著老師,一邊還齜[zī]牙咧嘴、縮頭聳肩,朝我們揮揮手,好像他不是被罰,而是去領獎……

        按理來說,他應該是大家取笑的對象,可事實上,除非他樂意“自黑”,否則還真沒幾個人有實力取笑他——因為他的成績在我們班一直名列前茅,而且還是奧數高手和詩詞達人:奧數比賽在省市都拿過大獎,詩詞的積累甚至可以和我們許多博學的老師相媲美。

        我們都知道,數學習題最后的那道思考題很難,一般人很難做出來。每當我絞盡腦汁也想不出解題方法時,第一個想到的便是向他求助。可每次我喜滋滋地跑去,卻高興不起來——他的身邊已經圍了一群人在向他請教。插隊,肯定被同學們一頓“胖揍”;等吧,又太耗時了——經常等上半個小時還輪不到自己。

        在詩詞方面,他也是一把好手。老師講課時經常會提到一些詩詞,只要老師一開口,他不但能將整首詩背誦一遍,甚至還可以準確地說出詩的主旨,以及這首詩的創作背景。語文老師喜歡拿詩詞舉例,可偶爾會出現“腦子短路”的情況。當出現了這樣尷尬的場景——無一例外,都是他出來救急,巧妙地化解了老師的難堪。

        這就是咱們的 “萌寶”同學,萌得有風格,萌得有實力。

      同學作文 篇7

        劉喆同學是班里的眼鏡男,不愛說話,喜歡用笑表達情感。他曾經是我的組員,現在羽翼豐滿,翱翔天空,倒把我拉下。

        凡是和劉喆同學在一塊學習,都有種被凈化心靈的體驗。他不愿命令別人,獨自親力親為。有時我同他談論數學難題,我說的比較多,他只是靜靜聽著、思考著,有異議時才會發聲。當他動筆時,他總會向我商酌,我說以你的能力,肯定能做正確,他點頭,可是下次還是照樣來商量,好像答題的人是我,不是他。

        文字之外,日常交往,他一向寬厚待人。不經常言語,以行動待人。他常幫助其他同學的學習,如楊藝同學,曾有幸與劉喆同學同桌,而劉喆同學也耐心輔導她的`數學。楊藝同學性格外向,這使劉喆同學有些經受不起,不過時間長了,劉喆同學自然就習慣了。過度考慮別人的感受,是一種對自己的不認同。當每做一件事都在考慮別人怎么看時,你其實已經在放棄自己了?偸腔钤趧e人眼神里的人,也等于從來不曾存在過,劉喆同學的話回蕩耳邊,這是他第一次與我語重心長,反倒我不適應,F在回想,沉重語氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神,他不想活在別人的看法里。他真的累了,也許沒有表現出來,也許只是我的猜測。但他努力過,以前是,現在也是。

        你的臉上云淡風輕,誰也不知道你的牙咬得有多累;你走路帶著風,誰也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤;你笑得沒心沒肺,沒人知道你哭起來只能無聲落淚;要讓人覺得毫不費力,只能背后極其努力。

        劉喆同學,性格內斂,善良,默默無聲。他總是在潛默化的影響他人,毫無利心幫助他人。做當組長是他曾經努力的結果,現在仍在努力,將來一定更加努力。在翱翔天空時,累的話,找個落腳點休息休息吧。

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