素質(zhì)初一作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的素質(zhì)初一作文，希望能夠幫助到大家。
素質(zhì)初一作文1
素質(zhì)，即素養(yǎng)，他是的財富，他是人的象征，他是人的精華，因此，我們要有素質(zhì)。
素質(zhì)，是人生一筆重要的財富，有了素質(zhì)，就如丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z。有了素質(zhì)，就如從量變成為質(zhì)變，有了素質(zhì)，才會使人們歡迎。在獨(dú)立戰(zhàn)爭時期，美國之所以會獨(dú)立統(tǒng)一，不是因為法國等當(dāng)時強(qiáng)大的帝國加入，而是因為軍隊的素質(zhì)很高，整個軍隊擰成了一股繩，向著一個目標(biāo)奔去————獨(dú)立！此時軍隊即使裝備不良，但所有人都有著一個信念軍隊的素質(zhì)自會提高，此時的軍隊就像一筆財富，取之不盡，用之不竭。是素質(zhì)造就了一支軍隊。由此可見，素質(zhì)是一筆重要的財富。
素質(zhì)，是一個人乃至國家的象征。一個人的象征，并不是看他的財富，也不是看他的學(xué)問，就是看他的'素質(zhì)。每個細(xì)節(jié)中都能看出一個人的素質(zhì)。在日本舉辦的亞運(yùn)會中，日本人說他們是非常干凈的民族，非常有素質(zhì)，許多的媒體和記者都不服，于是，在開幕式結(jié)束后，記者們開始檢查觀眾席上是否有垃圾。諾大的觀眾席上，可容納幾萬人，媒體和記者們十分不信會場上會沒有一片垃圾！如果沒有，那就是神話！但是，神話真的出現(xiàn)了！記者們排查了整個會場，竟沒有一片垃圾！這說明什么？說明日本人非常有素質(zhì)！每個日本人都能把垃圾帶走，這僅僅是一個細(xì)節(jié)，但往往細(xì)節(jié)就能看出一個人的素質(zhì)！這件事過后，全世界對日本人的評價是：“素質(zhì)高”！可見，素質(zhì)就代表著一個人的形象。反之，我們大部分中國人，卻沒做到這一點(diǎn)，隨地吐痰、亂扔垃圾等等，一個個細(xì)節(jié)，使全世界給我們中國人的評價是：素質(zhì)低下！在澳大利亞的一個景區(qū)的一個牌子上，寫著一排漢字：禁止隨地吐痰或亂仍垃圾。這僅僅只有中國字，原因顯而易見：在外國人看來中國人素質(zhì)很低！像這樣的例子還有很多，這無不告訴我們：素質(zhì)影響著人乃至國家的形象！
素質(zhì)，是通向高尚的橋梁，有了素質(zhì)，國家才會富強(qiáng)！人才會被得到高尚的評價！因此，我們要有素質(zhì)！
素質(zhì)初一作文2
領(lǐng)袖是指人群的領(lǐng)導(dǎo)者，一般來說，領(lǐng)袖是較為杰出的人物，并有能力指出人們的共同目標(biāo)，帶領(lǐng)人們努力爭取成功。但如果領(lǐng)袖的能力不足，思想混亂或者是一名暴君，將導(dǎo)致內(nèi)部不安，甚至導(dǎo)致團(tuán)隊面臨走下衰亡的危機(jī)。接著，讓我們來看看領(lǐng)袖應(yīng)該改用有什么素質(zhì)。
身為一名領(lǐng)袖，抱著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，理想，是必然的。擁有這樣的理想才會帶領(lǐng)人們?nèi)^斗。人們會跟隨他，不僅僅是因為他的外貌，時尚品味，而是他下的每一步棋能帶給人們希望，給人們對未來一個可信，遠(yuǎn)大而美好的憧憬。
除了擁有遠(yuǎn)大的理想，領(lǐng)袖也必須擁有超越常人的智慧。在指導(dǎo)方針和管理學(xué)上需要有遠(yuǎn)見，不要因為眼前的利益而成了成功的絆腳石。這么一個有遠(yuǎn)見的人才會得到眾人的跟隨及信服。
接著，領(lǐng)袖也必須擁有超常的適應(yīng)能力。一名成功的領(lǐng)袖，不會因為眼前的勝利沖昏腦袋，坐吃山空，更不會在低潮一直往下走，而不是力爭上游。領(lǐng)袖必須要有“勝不驕，敗不餒“的生存之道。
此外，一名真正得到眾人信服的領(lǐng)袖，并不會用暴力作為處事態(tài)度。在暴力的壓迫下，沒有人會永遠(yuǎn)都誠服那位領(lǐng)袖。反之，回饋大眾，讓大眾誠服才是長久領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的生存之道。
最后，作為一名領(lǐng)袖，要有彈性。所謂彈性就是要是第一個方針行不通，要以另外一個方針來處理一件事情。要求突破，不斷創(chuàng)新。這樣才不會被這個世界淘汰。要成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)袖，必須學(xué)會在錯誤中學(xué)習(xí)，并以此為借鏡，而定制另一套更稱完善，完美的指導(dǎo)方針和管理。
以上都是成為一名優(yōu)秀領(lǐng)袖的素質(zhì)，你，又具備了多少？
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