老師我敬佩您作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的老師我敬佩您作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師我敬佩您作文1
“老師，我會我會！”“喊我，我回答……”“老師——”問題才剛說出，教室里便一片沸騰，霎時間一只只胳膊立即“小樹成林”般展現(xiàn)在坐在后排的我們面前。這樣的情景，時常出現(xiàn)在我們的新班主任王老師的課堂上。
王老師的課是我們一天中最期待的。瞧，上課鈴剛一打響，我們就飛奔到座位上，等待著老師的到來。今天學(xué)的課文是第十四課《安塞腰鼓》。王老師把這一課要理解的詞語寫在黑板上，說：“每一小組前排右邊的同學(xué)來回答問題。”第一個詞語是“茂騰騰”，劉景晨很快回答了出來；第二個是“咝溜溜”，但戴詩芮卻在這里“卡殼”了，回答不上來。沒等老師說話我們都高高地舉起了手。“彭家旺，你來回答吧！”彭家旺快速地站起來，連珠炮似的說：“‘咝溜溜’是一個象聲詞，修飾事物。”我們都給予他熱烈的掌聲。接著，第三個、第四個，我抓緊看了一下書，我要說“恬靜”的意思。“閑適安靜，閑適安靜，閑適安靜…...”，我不停地背念著。“言周俊，你說一下‘恬靜’的意思。”我想都沒想，隨即脫口而出：“閑適安靜。”“解釋正確，你們組加一顆星！”接下來的好幾次，我都熟練地回答出來，不知不覺間，我已掌握了很多的詞匯。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，我們念念不舍地走出教室，這一節(jié)課真是回味無窮啊！
王老師不但能調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性，每周還舉行一次有趣的活動，讓我們寫作文有東西可寫，同時還培養(yǎng)了我們仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。活動中，我們不僅得到了快樂，還增進了我們之間的友誼。
不僅如此，王老師還建立了六（9）班的專屬郵箱，我們每個同學(xué)的每一篇作文都發(fā)到這里，供我們互相學(xué)習(xí)，同時，王老師還為我們投稿，發(fā)表了很多的作文。
王老師，你真是一個令我敬佩的好老師！
老師我敬佩您作文2
馮老師，當(dāng)我第一次見到您時，是三年級上學(xué)期開學(xué)的第一天。您正在一邊忙個不停的收取同學(xué)們的學(xué)雜費，一邊熱情地和同學(xué)們打招呼。那時的您是多么的匆忙，可您對待同學(xué)們卻還是那么的'熱情。您對每一位同學(xué)那溫柔的笑容，在我心中，是多么的美呀！
馮老師，第一次聽您講課，我就已經(jīng)非常佩服您了。您講課時，那對黑溜溜的大眼睛不停的“掃描”著教室里的每一位同學(xué)。您只要發(fā)現(xiàn)了一位正在開小差的同學(xué)，您便會瞪大眼睛，望著那位同學(xué)，用開玩笑的語言對那位同學(xué)說：“這位同學(xué)，地上是有什么寶藏嗎？怎么你一直望著地下呢？”您剛說完這句話，全班同學(xué)就哄堂大笑。那位同學(xué)只好紅著臉羞愧的坐端正。這節(jié)課后，我就非常佩服你了。怎么也想不到，您的一句話，竟然可以讓全班同學(xué)都狂笑不止，還可以讓那個開小差的同學(xué)主動地坐端正認(rèn)真聽課。
還有一次，是英語早自習(xí)，英語老師還沒來，班長顏天華就來帶讀課文。可是教室里鬧哄哄的，根本就聽不到一點讀英語課文的聲音。這時，您走了進來，提高嗓音，大聲說“安靜！我來帶讀！”頓時，教室里安靜了下來。您清了清嗓音，便讀了起來。那時，我覺得您真是非常神奇，從來沒想到，您不但語文教得好，英語也是那么的棒。
還有一次，您對我的認(rèn)真教導(dǎo)讓我在期末評上了一個“學(xué)習(xí)積極分子”，我得意極了！您走來對我說“這次考得不錯喲！下次還要加油！”您的這句話點醒了我，我還要更努力，不能自滿！于是我每天都認(rèn)真聽課。我也一直想著：加油！我是最棒的！
馮老師，我對你真是百般佩服，究竟是佩服哪里，說也說不盡，寫也寫不完。
老師我敬佩您作文3
我的語文老師中等身材，眼睛炯炯有神，頭上總是戴著一個黃白相間的發(fā)卡。
老師的戒尺可真不一般。叮叮叮，上課了，同學(xué)們一下子安靜了，在座位上靜息。嗒嗒嗒，老師快步走進教室，對同學(xué)們說：“請同學(xué)們拿出《筆尖下的國學(xué)》，開始練字。”我從書包里拿出書本和筆，正準(zhǔn)備開工的時候，老師拿出了她的秘密武器——戒尺。我一下子心里就像十五個吊桶打水——七上八下，心想：“我的媽媽呀，老師要打人了”；小時候我就被爸爸用戒尺打過，別提有多疼呀！這時，老師走向四大組，我屏住呼吸，誰知老師卻說：“我的戒尺不是用來打人，是用來幫助你們改正坐姿的。慶易，背挺直。什么，老師眼中，戒尺竟不是用來體罰的，戒尺變成了標(biāo)尺！寫字時老師要求：雙腳平放、頭正、身平、背挺直，誰如果沒有做標(biāo)準(zhǔn)，老師就用戒尺靠靠他，提醒他。”老師剛走到我身邊，我連忙坐好，還用手放在桌前比了比，這場戒尺風(fēng)波就結(jié)束了。
語文老師的戒尺不但不一般，而且她上課還很嚴(yán)厲呢！
我們不敢讓老師生氣。有一次上語文課，她打開了她那精美的PPT，熟練地點了點。“哇！”驚嘆聲從同學(xué)們的嘴里傳了出來，就在這時，“好丑呀”這句話傳入了同學(xué)們的耳際，原來是二羅兄弟在搞怪。再看看老師，她的眉毛變成了倒八字，瞪著二羅兄弟嚴(yán)厲地說：“你美！你美得都成近視眼了。美丑不分，老師辛苦做PPT，你把別人的辛苦當(dāng)驢肝肺。這是不尊重人的表現(xiàn)，請改正！”我們教室一下子安靜得針掉在地上都能聽出來。嚴(yán)師出高徒，從此再也沒人敢在課堂上亂開玩笑了。
“老師，您辛苦了，您的戒尺規(guī)范我們的言行，您的教導(dǎo)浸入我心，我敬佩您！”
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