【熱】生命生命作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的生命生命作文，希望對大家有所幫助。
生命生命作文1
看那只牧羊犬，蓬松的皮毛，長長的臉，一副高貴又驕傲的樣子，令人發(fā)笑。看那只小泰迪，全身呈棕色，毛是卷起來的，昂著頭，跟在衣著華麗的主人后面神氣地走著，它看看路邊還在搶食垃圾的流浪狗，好似輕蔑地笑了笑。看那只阿拉斯加，碩大的身軀，強(qiáng)健的肌腱，正在舔著最新的狗糧，愜意地咂咂嘴。想起影片中的阿拉斯加，我好像發(fā)現(xiàn)有什么不同。是啊，現(xiàn)代人，圖個時(shí)尚，養(yǎng)只狗，把它用狗鏈拴上，吃點(diǎn)狗糧，再睡個覺，小日子過得還不錯。我看到它們，從來沒有心生過敬畏，而是覺得這些寵物狗和可愛，想上去逗它們玩，摸摸它們。
我并不最喜歡這樣的狗，它們對我已是司空見慣了。我喜歡住在小林中的獵狗，我喜歡它們的忠誠，勇敢，善解人意……一只狗的價(jià)值也許就是做寵物、看家、打獵、陪伴孤獨(dú)的人。打獵在山林中的狗呀，你馳騁，你英姿颯爽，你是一名勇士；看家狗呀，你的勇氣值得敬佩，也許你只會汪汪叫幾聲，但是你也給人們帶來一片希望；陪伴人們的狗呀，你是黑夜中的一盞燈，指引人們方向；寵物狗呀，我對你們抱以同情，你也許，就是人手中的標(biāo)志，富裕的標(biāo)志吧！
生命呀，生命！不要再做一枚棋子，人們呀，人們，讓那些生靈去做它們的事，讓它們完成他們的光榮使命，就像我們一生的夢想一樣呀！
生命生命作文2
在一個村子里，兩個農(nóng)夫分別種了兩顆豆芽。其中一個農(nóng)夫每天只給他的豆芽澆兩次水，另一個農(nóng)夫就不一樣了，他每天早上給豆芽澆兩次水，中午給豆芽澆兩次水，晚上還要給豆芽澆兩次水，一天下來，他就給豆芽澆了六次水，因此，那顆豆芽仗著主人的寵愛變得非常的傲慢。
有一天，這顆傲慢的豆芽對另一顆豆芽說：“你看我的主人多么愛我，而你的主人呢？一點(diǎn)都不愛你。”另一顆豆芽反駁道：“你的主人一點(diǎn)都不關(guān)心你，如果他愛你，不會將你養(yǎng)成溫室里的芽兒，而不去經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋。你如果什么事都依靠你的主人，暴風(fēng)雨來了你就會被吹走的！”“你肯定是因?yàn)闆]有得到我這樣的待遇，才這樣說的，因?yàn)槟愕闹魅瞬粣勰悖瑢δ銗鄞鸩焕恚文阕陨詼纾 卑谅亩寡繌?qiáng)詞奪理。另一顆豆芽沒有再理會它。
有一天晚上，暴風(fēng)雨來了，那顆傲慢的豆芽因?yàn)殚L期依靠主人，所以被暴風(fēng)雨吹得連根拔起，最后消失得無影無蹤。而另一顆豆芽因?yàn)殚L期經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮頑強(qiáng)地?fù)瘟诉^去。
生命生命作文3
我常常想生命是什么？
中午，吃過飯后下了一場傾盆大雨。我看見很多蚯蚓都從土里爬了出來。過了一會兒差不多地面上全是蚯蚓了，它們阻擋了我行走的道路，我恨不得一下子把它們?nèi)人馈＿@時(shí)我的身邊駛過一輛汽車，一回頭我看見許多其它的小蟲都喪命在汽車的輪胎下，可是我卻意外地發(fā)現(xiàn)：在汽車駛過的地方，一只只蚯蚓被軋成了兩段，卻依然活著。我感到一股生命的力量在滾動的車輪下頑強(qiáng)的存在著，讓我震驚，我忍不住把它們從馬路上放回到草坪中。
溫暖的春風(fēng)把一粒小草的種子吹進(jìn)了一個荒無人煙的空地上，我本以為它根本不可能成活。可是幾天后的一個下午，我第二次來到那里的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我想錯了，因?yàn)榻Y(jié)果與我的想象相反，這粒種子竟長出了嫩嫩的綠芽。又過了幾天竟長得和其他小草沒有兩樣了。我感到了生命的力量，它竟然可以在沒有陽光、沒有水分的荒地上不屈向上、茁壯成長，即使它只活了幾個月。
有一次，我們的體育老師馬老師讓我們摸自己的脈搏，我像老中醫(yī)似的兩指合攏，摸著自己左手腕上的脈搏，我的手指感到一下下強(qiáng)有力的跳動，我的心頭砰然一震，這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地珍惜它，也可以白白地虛度它，一切全由我自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)，讓我的有限的生命活得更加光彩有力。
因?yàn)槿说纳挥幸淮危晕乙欢ㄒ谟邢薜纳畜w現(xiàn)出無限的價(jià)值，我一定要好好珍惜我的生命，珍惜每一天的學(xué)習(xí)和生活的好時(shí)光。
生命生命作文4
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我在家寫做業(yè)，快做完時(shí),
門鈴響了起來,原來是前天約的朋友來了,籃球吧！我高興的一蹦三尺高；拿著東西就和他一起走了.門鈴響了起來,原來是前天約的朋友來了，他氣喘噓噓，邊走邊說：走，去打籃球吧！我高興的一蹦三尺高；拿著東西就和他一起走了。
到了籃球場，我和朋友打籃球，累時(shí)坐在休息區(qū)休息，我隨身帶著點(diǎn)心，便吃點(diǎn)心，點(diǎn)心屑掉了一地。過了一會兒，一群螞蟻?zhàn)吡诉^來，把點(diǎn)心屑搬了起來。我的朋友大叫了一聲，想把他們踩死，我立刻叫朋友不要踩死它們，這可憐的小東西！有的四處逃散，被踩在地上掙扎，有的不知如何是好，東走西撞，有的趕回蟻穴，躲避危險(xiǎn)。
小螞蟻的生命力真頑強(qiáng)啊！小螞蟻雖然受了傷，但它極度掙扎著,鼓動著身體，我們蹲著，觀看它的動作。哦，這可憐的小螞蟻！過了不久，螞蟻集中到了原地，掙扎的螞蟻爬了起來，排列著隊(duì)伍，整齊的把點(diǎn)心屑背起來，向前走，我大吃一驚，這小小的螞蟻竟有如此的生命力!這讓我想起了我自己，我每天晚上看電視，玩游戲,做小動作這是在浪費(fèi)生命，而這些時(shí)間過的沒有任何意義。魯迅先生說：“時(shí)間，就象海綿里的水，只要愿意擠，總會擠出來的。”我要珍惜生命，讓我的生命更加光彩有力。
生命生命作文5
身殘志堅(jiān)的精彩人生——感動中國20xx年度獲獎?wù)邉?/p>
劉偉，無臂鋼琴師，23歲。他曾說過“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言，這個小伙子的獨(dú)特經(jīng)歷讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在普通人家，10歲時(shí)因一場可怕的事故截去雙臂。12歲的他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺時(shí)，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場陷入了一片安靜。在劉偉表演結(jié)束之后，臺下傳來了雷鳴般的掌聲。劉偉的身后，站立著他的偉大的母親。一個普普通通的家庭婦女，識字不多，但是懂得一個最基本的道理：這個世界沒有什么可以依賴，除了他自己。劉偉的一生充滿了挑戰(zhàn)但并沒有讓母親失望。
如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調(diào)色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。
生命生命作文6
許多人對“生命”這個詞有不少看法，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”可見，在他看來，每一段精彩的生命旅程中，都需要坎坷和挫折。而在杏林子的筆下有了更多對生命的領(lǐng)悟。
飛蛾在生命即將結(jié)束的時(shí)候，發(fā)揮出一種強(qiáng)烈的生之欲望，那是對生命的珍視。香瓜子苗在惡劣環(huán)境下生長，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，那是對生命的積極。“我”在聽到自己心跳后受震撼，決心要讓生命更有意義，更有光彩，那是對生命的負(fù)責(zé)。生命，生命，有多少在呼喚呦！
我曾經(jīng)看過一本書，名字叫假如給我三天光明，這是海倫凱勒的自傳。對于一個沒有聲音、沒有色彩、沒有語言的人來說，生命還有價(jià)值嗎？有海倫堅(jiān)定地回答。她雖然殘疾，但她仍考入哈佛大學(xué)并建立起了一座座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，她用行動證明了自己的價(jià)值。胡一舟，先天智障，只有5歲孩子智商的他，卻已經(jīng)成功地指揮過美國國家交響樂團(tuán)，辛辛那提交響樂團(tuán)等世界著名音樂團(tuán)體。他所制造的音樂神話應(yīng)了一位大師的評價(jià)：“給他一段旋律，他就能畫出最美的弧線。”
生命，生命，我們一起呼喊！
生命生命作文7
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因?yàn)椋旧砭褪且粯镀孥E。其實(shí)這個道理我很早就懂，但是今天，讀了杏林子的一篇文章——《生命，生命》，讓我再次回味到這個道理。
杏林子12歲起患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”。但是，命運(yùn)并不能嚇倒她。身殘志堅(jiān)的杏林子憑著自已驚人的毅力，筆耕不輟。
當(dāng)我讀到文中的第三自然段時(shí)，不由得震驚，這粒香瓜子竟然明白我現(xiàn)在才明白的一個道理——生命的價(jià)值不是以時(shí)間的長短來衡量的，而是要看在有限的生命里是否努力拼搏過，能否綻放生命的光彩。
那一年春天，我正在整理書柜，突然，我發(fā)現(xiàn)了包種子——那是我去年訂書時(shí)送的。當(dāng)時(shí)，我完全是出于好奇，才把它種了下去。沒發(fā)芽的前幾天，我一直思考著——放了那么久，還發(fā)得起芽來嗎？第四天的清晨，一個個新生命探出頭來，它們競是那一包看似死氣沉沉的種子的生命延續(xù)。
是的，珍惜這寶貴的生命吧，不要讓我們的生命不如一只螻蟻。從現(xiàn)在開始，抓緊每一分每一秒，讓自已的生命綻放異彩，讓我們的人生不再虛度。
生命生命作文8
柿子黃了，像小燈籠一樣掛著，蘋果熟了，紅紅的，叫人看著就流口水;在五十多年前，您新制造了祖國的生日，它如同雛鷹展翅，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出最為洪亮的聲音：中國人民從此站起來了。班級：六年二班。如果我是一顆樹苗如果我是一顆樹苗;雖然爸爸從不像媽媽那樣嘮嘮叨叨，但他說的話簡單明了，擲地有聲。
作者從三個方面寫出了生命的可貴，第一寫了一次在燈下寫稿的時(shí)候一只飛蛾騷擾著作者，作者在它停下的時(shí)候抓住了它，只要作者一用飛蛾就不能動彈了，可是飛蛾掙扎著求生的欲望使作者放了它。從這可以看出作者是多么的珍惜動物的生命呀!第二是寫出了一顆小香瓜子在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅(jiān)硬的瓜子殼，即使它只活了幾天。從這里可以看出只要有生命什么事都有希望!雖然它只活了幾天但是證明了只要有生命什么事都有希望。第三寫了一次自己拿醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳。聽見了一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。作者寫出了自己一次拿著醫(yī)生的聽診器聽自己的心跳時(shí)還寫出了"我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。"這讓我想起自己在上可時(shí)開小差時(shí)糟蹋了我自己的生命!我明白了這樣的道理。
我們要珍惜生命不要白白把生命浪費(fèi)在看電視、上課開小差上!
生命生命作文9
早晨，聽著時(shí)時(shí)鳥語，聞著陣陣花香，頓時(shí)一種細(xì)微的震動涌上心頭——這就是萬物的生命啊！
如果問我生命是什么，我會說：“生命就像一盆水”，如果你好好地去利用它，讓完成任務(wù)后的水流進(jìn)下水道，那它就是值得的。如果你把這一盆潔凈的水直接倒掉，那你就無法讓它的價(jià)值發(fā)揮出來，從而損失了它寶貴的作用。生命就是這樣的，它只是唯一的一次機(jī)會，如果你去把你的人生裝飾地絢麗起來，你的人生就會豐富多彩，也不會感到后悔。如果你無知地糟蹋自己的人生，你就得承擔(dān)起后果，甚至死后成為一名人人心目中都討厭的人。當(dāng)然，想發(fā)揮出生命的價(jià)值，也是不容易的。
“疾風(fēng)知勁草”，小草的成長就是對生命的熱愛，它抓牢土地，在狂風(fēng)驟雨的洗禮中，不屈地成長，這難道不是對生命的回答？
蠶兒雖然對桑葉格外地貪婪，但它不畏犧牲而堅(jiān)持自己的奉獻(xiàn)——吐出潔白的蠶絲，它就是這樣告訴我們對生命的熱愛。
小溪，正常說它是沒有生命的，可是它也掩藏了對生命的向往：它匯成江河湖海，推動大壩的發(fā)電機(jī)，托起輪船遠(yuǎn)航，默默地表達(dá)著自己對生命的憧憬。
從大自然想到人類，我們也應(yīng)怎樣去珍惜和詮釋生命呢？
生命生命作文10
世界上有了生命，一切都會變得布滿活力。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產(chǎn)生為了就是為出色而存的。這就是我讀了ㄍ生命生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。
假如說生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命，是由于它不像鋼筆和羊毫一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人，為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數(shù)篇文章；劉俠患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但是也沒有壓住她，她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。
我家的一棵豆苗，是我一時(shí)貪好玩種下來的，過了兩天以后，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長出了瓜苗這是我贊嘆不已。
生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是狂風(fēng)雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標(biāo)。
生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創(chuàng)造無窮的生命的價(jià)值。
生命生命作文11
生命，生命，生命是什么呢？生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松。
一個陽光明媚的早晨，我來到薈園散步，我在一株嫩弱的小苗前停了下來，那一株小苗，是靠什么竟能沖破堅(jiān)硬的外殼，頑強(qiáng)不屈的生長著。啊！我知道了，是它對生命的渴望，對生命的熱愛，促使著它可以不屈向上，茁壯生長。它的這種精神給我極大的震撼，即使它是那么嫩弱，那么瘦小。
一天晚上，我在燈下寫作業(yè)，一只飛蛾不停地在我頭頂飛來飛去，騷擾著我，趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾的那種求生欲望令我震驚，我忍不住放了它。
二零零三年，全世界正在鬧非典戰(zhàn)爭，非典戰(zhàn)爭是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，而是偉大的醫(yī)生們和病魔對抗的戰(zhàn)爭，很多醫(yī)生在為病人治病時(shí)，不幸傳染到非典而喪命，也有的康復(fù)痊愈。醫(yī)生們是偉大的，無私奉獻(xiàn)的，使他們的生命價(jià)值得到了最大的`體現(xiàn)。
雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我下定決心，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命生命作文12
讀了課文《生命生命》，我深有感受∶不經(jīng)意病倒時(shí)，你會感到生命是那么脆弱；歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)強(qiáng)對待時(shí)，你會贊嘆生命的頑強(qiáng)；草長鶯飛、花開花落時(shí)，你會體會生命的流逝…
《生命生命》一文，讓我知道在茫茫宇宙中，人的生命固然顯得渺小和短暫；當(dāng)生死一瞬間來臨時(shí)，會更強(qiáng)烈的體會到它的短暫和可貴。唯有珍愛生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，才可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，才能無愧于生命的饋贈。
曾經(jīng)我也因?qū)懖缓米魑亩鵁⿶溃裉煳议喿x了《生命生命》這篇課文，讓我不再過著虛度人生，同時(shí)也讓我悟出一個道理：不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽生長。生命中不是永遠(yuǎn)都快樂，也不是永遠(yuǎn)都痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的。在快樂中，我們要感謝生命；在痛苦中，我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，讓我們活得更有價(jià)值。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。《生命生命》一文告訴我們：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。讓今天精彩，讓明天更美好。
生命生命作文13
假如有人問：人生中最寶貴的東西是什么？有些人可能會說是時(shí)間，有些人可能會說是健康，而我卻認(rèn)為是生命。
我常常在想生命是什么？這個問題令我疑惑不解，直到一次下雨天，我才知道了生命是什么……
那天，剛剛放學(xué)，外面就下起了傾盆大雨。正當(dāng)我要離開學(xué)校的那一刻，腳邊的小水溝引起了我的注意。在那個小水溝內(nèi)，有一個黑色的小東西在掙扎。好奇心的驅(qū)使，我不由得走向前去看看。我走近一看，原來是一只黑蜘蛛掉進(jìn)了水溝里面，我原以為那只蜘蛛沒希望了，肯定會被淹死的。可后來發(fā)生的事情令我感到非常的震驚。
那只小蜘蛛一直掙扎著，它那八條腿不斷在水中劃動，拼命向水溝壁靠近，想沿壁爬上逃生。可它失敗了，從溝壁上掉了下來。它沒有放棄，又繼續(xù)劃動、爬行……此時(shí)，我突然明白生命是什么了。生命是一種力量，生命是一種精神，是一種人類、動物、植物在遇到危險(xiǎn)時(shí)的一種求生精神。哪怕有一線生機(jī)也不放過，也要盡最大的努力去爭取生的權(quán)力。最后那只蜘蛛終因力竭而淹死了，可是我還是能感到它生前的頑強(qiáng)的生命力。
我從蜘蛛身上看到的不僅是求生的精神，更是看到了生命的寶貴，生命只有一次，沒了就不能重來。連這小生靈都那么熱愛生命，更何況我們?nèi)四兀克裕覀円煤帽Ｗo(hù)生命，珍惜生命，讓生命煥發(fā)迷人的光彩！
生命生命作文14
我常常想：生命的意義到底是什么呢？
星期六，我去爬山，看到了一顆樹，它有兩個人高，長著幾根枝條，的確，這棵樹跟普通的樹一樣，但是與眾不同的是，它長在兩塊大巖石之間，它像饑餓的人看到了面包一樣，貪婪地緊緊抓住了下面的一點(diǎn)點(diǎn)泥土，它并沒有被環(huán)境的惡劣所打倒，而是頑強(qiáng)地活了下來，不被命運(yùn)鎖住自己的喉嚨。
在亂石堆中生長著一株小草，這株小草有著鮮明的綠色，證明了它具有頑強(qiáng)的生命力。因?yàn)樾〔萦辛嘶钕氯サ挠職猓辛藷o限的生命力量，才使得它用瘦弱的身體從亂石堆里鉆了出來。在溫暖的陽光、甘甜的雨露中，小草不屈向上，茁壯成長。盡管它在人們的眼里是那樣的不起眼，但是它盡自己的力量為大自然添上一抹綠，添上一線生機(jī)。
一只蜻蜓停在一朵還沾著雨露含苞欲放的月季花上，趁它不注意，我悄然無聲地伸出手指捏住了它的翅膀，蜻蜓恍然大悟，極力鼓動翅膀，拼命掙扎，并且眼巴巴地望著我，像是祈求我把它放了。我感到了一股力量從我手心中涌了出來，這就是生命的力量，我忍不住放了它。
是啊，生命的意義在于熱愛生命，珍惜生命，在于頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝自我，使自己活得更加光彩有力。
生命生命作文15
前段時(shí)間一株身上長滿刺的綠色植物—仙人掌來我家做客，媽媽要求我這個小主人負(fù)責(zé)照顧。但那時(shí)候正好處于期中考試復(fù)習(xí)階段，我有近一個月沒有給它澆水、施肥，在一次休息時(shí)才猛然記起它來，當(dāng)時(shí)我直奔陽臺，生怕它已經(jīng)干枯了。可是，眼前的景象卻令我大吃一驚，仙人掌還好好地活著。原來，仙人掌的生命力這么旺盛啊！
一個星期三的體育課后，我來到花壇前，準(zhǔn)備給這些嬌小的花兒澆水，無意之中發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在爬，便倒了些水在它們身上，想弄明白“螞蟻到底會不會被淹死”，但它們并不放棄，個個使出全身的力氣向上，我頓時(shí)感到一股求生的力量在土壤里涌動，忍不住把它們捏起來放到干干的泥土上。螞蟻的求生欲望真令我震驚啊！
在一個偶然的機(jī)會里，我看了海倫·凱勒的一本書—《假如給我三天光明》，才知道媽媽嘴里的海倫·凱勒的是一個又聾又啞的女孩，她幼時(shí)患急性腦充血病，連日高燒不退，昏迷不醒，導(dǎo)致聾、啞、盲。可是她并沒有放棄，在家庭女教師安妮·沙利文的陪伴下完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，并于1904年和安妮·沙利文一起投身于聾、啞、盲人的慈善事業(yè)中，幫助了許許多多像她這樣的殘疾人。她的行為讓我欽佩。我不禁感慨：海倫·凱勒的生命真堅(jiān)強(qiáng)啊！
世間萬物都是有生命的。有些人的生命輕于鴻毛，但有些人的生命卻重于泰山。我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，不向困難低頭，勇于拼搏，長大了做一個對社會有用的人。愿我們每個人都珍惜生命吧！
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