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      唱反調游戲作文

      時間:2022-09-23 16:46:00 游戲

      唱反調游戲作文

        在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的唱反調游戲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      唱反調游戲作文

      唱反調游戲作文1

        “哈哈……”這是哪里傳來的笑聲,噢!原來是五一班范老師正在帶領同學們玩“唱反調”游戲呢!

        游戲前,老師先宣布了游戲規則:“只要我一喊口號,你們就做相反的動作,比如:我說舉右手,你們舉左手,知道了嗎?”我們迫不及待的回答:“知道了。”

        游戲開始了,老師說:“舉左手。”全班同學舉起右手,還東張西望,忽然,全班同學的目光停留在李嘉琦身上,因為只有李嘉琦舉的是左手,同學們搶著說:“李嘉琦做錯了,李嘉琦做錯了……”李嘉琦這才反應過來,把右手舉起來了,逗得我們哈哈大笑。接著,老師又說:“放下。”同學們都很聽話,忘了是在游戲中了,紛紛把手放下了,一些反應快的.同學感覺不對,又趕快把手舉起來了,我也猛然醒悟,這回老師也笑了,一些反應慢的同學,還不知道怎么回事,呆住了,直到有一個同學提醒他們,他們才回過神來,全班同學哄堂大笑。雖然天氣寒風刺骨,但校園里卻春意融融,同學們的笑聲帶著融融春意飄了出去,越飄越遠……

        之后,老師又說了很多口令,因為同學們吸取了教訓,所以都對了,老師很高興,她知道,我們懂得了一個道理:做事一定要專心,心不在焉,一定會出錯,錯了要及時改正喲。

      唱反調游戲作文2

        今天早上,我們一到教室,老師就宣布:“我們今天來玩‘唱反調’的游戲”。我們聽了,高興得手舞足蹈。

        活動前,老師簡單地說了游戲規則。我們聽了躍躍欲試,多么希望快點兒開始玩游戲。老師讓我們排成一行,微笑著注視我們。同學們有的挺直了腰,有的'眼睛睜得大大的。大家一起嚴陣以待,等著老師的口令。

        老師故意慢吞吞地發出第一個指令:“舉右手!”我們齊刷刷地舉左手。她夸贊說:“真厲害!”還給我們豎起大拇指。老師緊接著又發出指令:“哈哈大笑。”我們都哭了起來。有的同學握著小拳頭,擦著眼睛,好像真的在哭;有的閉緊雙眼,張開大嘴,嚎啕大哭;有的聲音在哭,臉卻在笑……老師看著我們的傻樣,她自己偷偷地笑了。我們看見她笑了,心里想:老師好壞!幸災樂禍。我們也不哭了,和老師一起哈哈笑。

        老師沉思片刻,說:“做對的請舉手。”有三個同學馬上得意地舉手,包括我。老師故意慢條斯理地說:“你們掉陷阱了。”我們這才明白過來,臉色由晴轉陰,后悔莫及。

        老師口令的難度增大了,“左手摸右耳”“轉圈向前走”……我們手忙腳亂,分不清哪只是右手,哪只是左耳,身體不知怎么控制。場面一片混亂,教室里笑聲不斷。

        我多么希望每堂課都那么快樂呀!

      唱反調游戲作文3

        那天是體育課,天公不作美,下起了毛毛細雨,我們的體育課只能在室內上了。唉,真掃興!

        體育老師一走進教室,就幽默地說:“今天天公與我們唱反調,干脆我們就來玩個‘唱反調’的游戲吧。”

        同學們聽了都振臂高呼:“耶!耶!”老師先將我們分成兩組,第一組是“哪吒隊”,第二組是“悟空隊”,接著,又說了規則:今天老師說什么口令,我們都要跟老師作對,做相反的動作。否則,就會被淘汰。大家聽了,一個個摩拳擦掌,期待著游戲趕快開始。

        比賽開始了,我們“哪吒隊”打前戰。一開始老師迅速大聲說“伸左手”。我們都立刻行動。我精準實測,迅速伸出右手,再扭頭掃視四周,哈哈,好幾位同學中招兒了,一個個真的伸出左手,成了首次被槍打的“出頭鳥”。

        淘汰了那幾員“出頭鳥”后,老師下一輪口令又來了,她念得越來越快,我們的動作也隨之越來越迅速。看著同學們一個個被踢出局,我的心里有點兒緊張,神經繃得緊緊的,對老師的`每一個口號都全力以赴。

        終于熬到了巔峰之戰——決賽。我和另一位同學PK。老師一聲“向右轉”,我反應迅速,以一絲之險,奪下了冠軍。歐耶!太好了!

        第二組的“悟空隊”上陣了,他們也毫不示弱,前三輪無一“掛彩”,但老師很快啟動GPS定位,精準打擊。這樣,能應戰的人就寥寥無幾了,最后,一名女同學奪得了桂冠。

        時間逃去如飛,“叮叮——”下課了,同學們都意猶未盡,真想再多玩一會兒!

      唱反調游戲作文4

        今天,烈日炎炎,但我還是興沖沖的去快樂上課。

        課堂上我們玩了一個別開生面的游戲——唱反調。

        老師說完了游戲規則,我們個個精神抖擻目不轉睛的坐在那。只聽老師說:“大”,我們說:“小”,并把手合的緊緊的,突然我發現張嵐把手張的`大大的,然后又機靈的把手合攏。我噗呲一下笑了,特別得意。老師又下令“起立”,我二話不說一下子站了起來,同學們哄堂大笑。我這才反應過來,拍著腦門說:“唉,這下我不能再三心二意啦”,我趕快坐下,同學們的笑的更厲害了。我都有點不好意思了,但還是豎著耳朵聽老師下的指令,只聽老師說:“哭”,教室里笑聲四起,“哈哈哈哈哈哈……。”,老師又說:“笑”,教室瞬間變成托班,“哇哇哇哇哇哇…。”。漸漸老師的節奏越來越快,我們的出錯率越來越高。此起彼伏的笑聲在我們的腦海里纏繞著,我們玩的不亦樂乎。老師又說:“坐”,張藝萌剛快速坐下的同時她的同桌把她的椅子拿開了,她一下子坐在了地上,教室里哄堂大笑。同學們還沒笑完,李響就把王涵頭發抓了一下。王涵往前一靠,假裝摔在了地上,還做出抽搐的樣子,逗得同學們大笑不止,有的同學笑的直不起腰,有的同學笑出了眼淚,有的同學笑地捂著肚子……就在這時下課鈴響了,大家都還沉迷在游戲中,根本不想下課。

        我真希望以后能經常玩這樣的游戲!

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