我們班的一個(gè)人作文（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我們班的一個(gè)人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的一個(gè)人作文 篇1
“哈哈，你敢拿我的東西，你死定了”，這句話是由我們班第一大母老虎說的。話音未落，“李子”楊李便飛一般的逃走了，可是還沒出教室門，就被母老虎捉住了，還說：“這么急著去哪呀?” “李子”說：“您大人不計(jì)小人過，宰相肚里能撐船，月落烏啼霜滿天，夫妻雙雙把家還，饒我回座位吧。”她聽了這句話后，臉色大變，一會(huì)兒紫，一會(huì)兒紅，到最后甚至變成五顏六色。我懷疑她在玩變臉游戲
到最后，她大叫一聲：“李子，你給我過來!”李子在經(jīng)過比烏龜還慢的速度之后，終于來到了母老虎面前。突然，她以迅雷不及掩耳的速度打出了“排山倒海”。頓時(shí)，李子的胳膊就像斷了似的，還說：“我的大小姐呀，你就不能輕一點(diǎn)嗎?”母老虎齜著牙吐出兩個(gè)字：“不行!”從此以后，李子再也不敢招惹她了。
我們班的一個(gè)人作文 篇2
每個(gè)班都有一種人，那就是傻瓜，我們班也有這種人。
他是十分地傻，傻瓜到我們無法形容。
所以我們都說他是‘林大傻瓜’。有一次，我的朋友和他一起玩手游，但是在明天的時(shí)候，他就來冤枉我的朋友，說：“都怪你，你就是個(gè)傻瓜，你竟然......反正就是你拖累了我，不然我就贏了。”哎，真是個(gè)不要臉的，我的朋友用那個(gè)恐怖的眼神，可他還在笑，如果我的朋友的眼神可以殺人的話，他都可以死1000次了。
還有一次，我的同學(xué)經(jīng)過他的位置的時(shí)候，他還說他是傻瓜。然后，他好心提醒這個(gè)傻瓜要撿起地上的垃圾，可是我的回答竟然不是：哦，我知道了。而是說：“傻瓜~你有不撿。”而且還是他的位置的。真是個(gè)不要臉的。哎，證明他是傻瓜的例子像天上的星星，沙漠上的沙子那么多。
還有一次，我的同學(xué)只是碰了他一下，他就用邪惡的眼神來看著他，然后就咬了他一口。
真是個(gè)傻瓜啊！
我們班的一個(gè)人作文 篇3
說起我們班的人哪，那是人才輩出，每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，就是因?yàn)檫@樣，才組成了我們1412班的大家庭。我要說的是我的好哥們兒。
他，瘦高個(gè)兒，濃濃柳葉眉下一雙深邃的眼睛，卻毀在了一雙眼鏡上，高挺的鼻梁烘托出一張完美的嘴。他也是我們班名副其實(shí)的學(xué)霸，成績(jī)名列前茅，學(xué)習(xí)一絲不茍，人送外號(hào)“學(xué)習(xí)王”，但同時(shí)也是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每次看到他取的好成績(jī)，心里難免有點(diǎn)羨慕嫉妒恨啦！（呵呵，開個(gè)玩笑）他知識(shí)面很廣，在這方面令我佩服得五體投地，以后還得多向他學(xué)習(xí)。
他也是個(gè)幽默詼諧的搞笑達(dá)人，在他所到之處，無不是歡樂笑語。
他的性格多變，對(duì)任何事都充滿興趣，喜歡忙碌和追求新的概念及做事的方法，口才一流，精力充沛，胸懷大志，人緣超好，并且很有語言天賦。
猜出他是誰了嗎？
我們班的一個(gè)人作文 篇4
我們班有一位人見人怕，花見花敗，車見車爆胎的自戀特別人物，我們班的班長(zhǎng)。她這個(gè)特別恐怖，特別是在老師不在的情況下特別恐……怖……她這個(gè)人啊做起事來超認(rèn)真。但是就是有點(diǎn)愛管閑事，她就是我們班的班長(zhǎng)——成家寧
下面由我來介紹我們班的班長(zhǎng)。
我們班的班長(zhǎng)我提起他汗毛都豎起來了，但是我還是要說。我們班的班長(zhǎng)脾氣暴躁，特別囂張，自以為事，愛管閑事，他的裝萌技術(shù)超強(qiáng)，我特別怕她這一招，受不了要忍著，忍不了就吐。
就是這摸一天，老師開會(huì)去了，我們都在班寫老師留的任務(wù)了，這可好班里邊變成她的天下了。虛，告訴你一個(gè)小秘密哦，老師走了可千萬別說話啊，我同桌就小聲問我一道題，這就被我班班長(zhǎng)聽見了，咔咔……好嚇人的5巴掌啊，頓時(shí)我同桌鼻子出血了，下次還說不說話了，哼，再說讓你嘗嘗本美女的厲害。
我們班的一個(gè)人作文 篇5
他是我們的開心果，長(zhǎng)的有點(diǎn)像馬小跳，性格也像：屁股下像裝了陀螺，總是坐不住；頭像360度攝像機(jī)，搖來擺去，總想發(fā)現(xiàn)點(diǎn)新鮮事。
有一次，數(shù)學(xué)老師正給我們講圖形，開心果老毛病又犯了，趁老師看黑板的功夫，坐在老師眼皮底下的他轉(zhuǎn)回頭做起了鬼臉。教室里一陣騷動(dòng)，有的同學(xué)忍不住笑出聲來。結(jié)果開心果被老師罰了站。
你別以為這樣就完了，一會(huì)兒“攝像機(jī)”又發(fā)現(xiàn)了新大陸，毫無顧忌地大叫起來：“夏洛！快看，墻角有一只夏洛！”語氣里頗有一分驚奇與得意。我們哄堂大笑。臉兒氣成關(guān)公的老師，把開心果趕出教室去罰站。
下課了。突然一個(gè)人“啊”了一聲，全班同學(xué)都圍了過來。只見桌上有一只大號(hào)的毛毛蟲。大家想一定是那個(gè)開心果干的。可是誰都不敢去碰這只毛毛蟲，因?yàn)楸凰匾幌拢桶W得不得了。
我們把開心果抓來讓他解決。只見他不慌不忙地從口袋取出一個(gè)夾子，夾起毛毛蟲扔出窗外。
這個(gè)開心果真是讓我們又愛又恨。
我們班的一個(gè)人作文 篇6
我們班的"小湯圓"
看到題目，你一定覺得很奇怪，我們班怎么會(huì)有湯圓呢？哈哈，如果你想知道謎底，我就幫你揭開吧。
"小湯圓"的名字叫劉涵澤，我第一眼見到他，腦子里只浮現(xiàn)出三個(gè)字：圓圓的。他的腦袋圓圓的，他的眼睛也是圓圓的，再看他圓圓的臉蛋上一笑起來還有一對(duì)圓圓的酒窩呢！所以他的"小湯圓"就是這么來的。
這個(gè)小湯圓不僅長(zhǎng)得十分可愛，還喜歡樂于助人。有一次輪我值日，但是那天剛好我要去上興趣班，如果去晚了老師就會(huì)批評(píng)我，但是如果沒有值日，老師也會(huì)批評(píng)我，這可讓我發(fā)愁了。就在這時(shí)，我的好朋友劉涵澤走進(jìn)教室，他見我左右為難的樣子，問我：“怎么回事？”我說：“我一會(huì)兒還得上興趣班，我擔(dān)心我去晚了老師批評(píng)我。”劉涵澤二話不說拿起掃帚，說：“你趕緊去吧，別遲到了。”第二天，我來到教室看到昨天劉涵澤已經(jīng)把教室打掃得干干凈凈，老師還對(duì)昨天的值日生提出了表?yè)P(yáng)呢。可當(dāng)我正要解釋昨天是他幫我時(shí)，他卻一把拉住我，做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，從此之后，這件事便成了我們兩個(gè)人的秘密。他說：“好朋友之間，不必在意這些。”
他就是我的好朋友，“小湯圓”劉涵澤。
我們班的一個(gè)人作文 篇7
徐悲鴻是世界著名的畫馬大師，我們班上也有一個(gè)現(xiàn)代女版徐悲鴻，她就是喜蘭婷。
一次美術(shù)課，老師讓我們用線描的形式畫動(dòng)物，這可把我們大家難倒了。只見喜蘭婷右手托著下巴，靈動(dòng)的大眼睛眨了幾下，隨即，她便拿出筆在本子上比劃了幾下，畫思如泉。她的筆在紙上跳著芭蕾，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒又往右，時(shí)不時(shí)還會(huì)打幾個(gè)旋兒。筆尖劃過紙面的聲音沙沙作響。她又把畫拿起來看了幾下，在紙上添了幾筆，就在這時(shí)，一匹馬躍然紙上。她望著畫兒，嘴里嘀咕了幾下，似乎在與新生的小馬對(duì)話。她的手輕輕地在紙面上摩擦，似乎在撫摸著小馬駒的頭。她幾乎每天都會(huì)畫馬，她家應(yīng)該都有都成馬的天堂了吧，到處都有馬的身影。我猜她畫馬的紙疊起來都有半個(gè)喜蘭亭高了。她畫馬兒的畫面癡迷又有趣，她這個(gè)馬迷是當(dāng)之無愧了吧！
她和他的小馬駒一刻也不能分割。一次，她在圖書角發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于馬的書，就像在無邊無際的大海中撈到了無價(jià)之寶一樣。她把書緊緊握在手里，另一只手拿著一本他珍藏已久的小本子和一支鉛筆，蹲在圖書角，眼睛一眨不眨。看到了喜歡的馬，便在小本子上記下這匹馬的名稱、習(xí)性，不一會(huì)兒，就記了一整頁(yè)的筆記。那樣子，像極了一位虔誠(chéng)的教徒。她的耳朵就像一個(gè)擺飾一樣，連上課鈴打響了都渾然不知。
馬已經(jīng)深入了他的靈魂。教師節(jié)，她送給柳老師一張淺藍(lán)色小馬的賀卡。我仿佛看到了：這匹小馬駒正在無邊的草原上盡情馳騁，鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng)，馬蹄聲由遠(yuǎn)及近……喜蘭婷不就像是一匹不知疲倦的駿馬，孜孜不倦地畫著她的馬兒?jiǎn)幔克⒅疽蔀橐晃恢漠嬹R大師，我想她的夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。
每當(dāng)我看見了馬，就想起了這位現(xiàn)代女版徐悲鴻。
我們班的一個(gè)人作文 篇8
在生活中，我看見過許多的人，有：同學(xué)、朋友、親人等各種人。他們各有各的外貌、特點(diǎn)和品質(zhì)。
我們班有一個(gè)人，他有一張烏黑的皮膚，像一個(gè)非洲人；有一雙小小的眼睛，笑起來連眼珠子都看不見。他鼻子上戴著一個(gè)長(zhǎng)方形的眼鏡，黑黑的身體上貼著幾個(gè)藥膏，樣子很好笑。他身體胖胖的，身高有一米五幾。
我的這個(gè)同學(xué)喜歡說一些讓人發(fā)笑的話或做一些讓人發(fā)笑的事。但讓我最難忘的是這一件事：四年級(jí)，有一次，我們一起在科學(xué)社團(tuán)。課上，余老師拿出幾個(gè)顏色各不相同的液體，并對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們猜一猜，我把這些液體倒在一起會(huì)發(fā)生什么呢？”這個(gè)同學(xué)想了想，偷偷地對(duì)我和另外幾個(gè)同學(xué)說：“肯定會(huì)像炸彈一樣爆炸。”我和幾個(gè)同學(xué)都用手捂住嘴巴笑起來。老師見我們聽了他的話在笑，就說：“那個(gè)胖同學(xué)，你來說說會(huì)怎么樣？”我本以為他不會(huì)說，沒想到他卻自信滿滿地站了起來，說：“肯定會(huì)像炸彈一樣爆炸！對(duì)不對(duì)？”其他同學(xué)聽見了，全都哈哈大笑起來。而老師呢，則十分地生氣，大聲嚴(yán)肅地說：“請(qǐng)你不要開玩笑！坐下！”之后那個(gè)胖同學(xué)就慢慢地坐下了，不過他并沒有傷心。老師說：“那我來告訴你們答案吧！把這幾種不同顏色的液體倒在一起的話，就會(huì)變成像彩虹一樣美麗的顏色。你們見過彩虹嗎？”我們異口同聲地說：“見過！十分好看！”老師笑了笑說：“那你們來做一下，記住一定要慢慢倒。”于是我們依次上去拿液體。拿到以后，我們幾個(gè)都慢慢地倒，而那胖同學(xué)卻一口氣立刻倒進(jìn)去。我們剛想阻止，但結(jié)果已經(jīng)來不及了，他已經(jīng)全都倒光了。然后，他舉起那烏黑的水說：“”老師，你不用買墨水了，我?guī)湍阕隽恕！崩蠋熞娏耍扌Σ坏茫植坏貌粐?yán)肅地對(duì)他說：“好好做！”他說：“哼！幫你做墨水已經(jīng)很好了。你還罵我，不給了。”同學(xué)們一聽，全部都笑了。
每個(gè)班至少有幾個(gè)好笑的人，我覺得我們班這個(gè)人最好笑，因?yàn)槲抑灰肫疬@件事，我都會(huì)不知不覺地笑起來。
我們班的一個(gè)人作文 篇9
我們班有這樣的一個(gè)人，雖然在我眼里有點(diǎn)兇，但在私底下還是合得來的，她就是廖妤欣。
第一次接觸她的時(shí)候，是軍訓(xùn)的時(shí)候，對(duì)于那一天，我印象非常深刻。當(dāng)時(shí)由于我們四排齊步走的速度不一樣，教官就讓我們一排一排地單獨(dú)練。我們這一排在練習(xí)的時(shí)候，是很不整齊的，主要是倒數(shù)的三個(gè)女生和前面的女生速度不一，而那倒數(shù)的三個(gè)女生，是我和我另外兩個(gè)朋友。練習(xí)齊步走的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)有我們?nèi)齻�(gè)的速度，前面的女生有她們的速度，所以，前面的女生便讓我們?nèi)齻�(gè)自己練，也就是和她們分開練。
我們?nèi)齻�(gè)正準(zhǔn)備練習(xí)時(shí)，第二排的班長(zhǎng)廖妤欣過來了，知道事情的起因后，她便決定協(xié)助我們?nèi)齻�(gè)練。正準(zhǔn)備開始走的時(shí)候，廖妤欣很大聲地吼了我們幾句——我們的手臂沒有力，直到動(dòng)作讓她滿意后，才讓我們走。結(jié)果，我們?nèi)齻�(gè)有兩個(gè)哭了，主要是廖妤欣罵得很大聲，就好像我們?nèi)齻�(gè)是故意做不好似的。總之，從那一刻起，她給我留下的印象就不太好，見到她基本上都是躲開了，直到那次，我改變了對(duì)她的看法。
那次，我們排隊(duì)吃午飯，廖妤欣站在我后面，我當(dāng)時(shí)是不敢說話的，生怕說錯(cuò)了話她又會(huì)罵我。排了一會(huì)，她先開口了，她說起我們班里的事情怎樣怎樣的，正好我們有同感，我們幾個(gè)就你一句我一句地聊起來了。那時(shí)，我覺得她其實(shí)很好相處的，軍訓(xùn)那次可能是她心情著急，想我們?cè)琰c(diǎn)練好,所以才這樣的，應(yīng)該也不是有意的。
這就是我們班的廖妤欣，雖然有點(diǎn)兇，但很好相處的廖妤欣。
我們班的一個(gè)人作文 篇10
她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，挺挺的鼻子，能說會(huì)道的嘴巴，猜出她是誰了嗎？對(duì)了，就是張佳妮。
她很努力，周末的課都是排滿的，這節(jié)課上完又要上其他的課，根本就沒有時(shí)間去玩耍，在她的生活中，花費(fèi)時(shí)間最多的永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，但是功夫不負(fù)有心人，她！張佳妮！成為了我們班最靚的仔。
“你們簡(jiǎn)直就是我教過的最笨的一個(gè)班，我最后再問一遍，這道題有沒有人會(huì)寫？如果再?zèng)]有人會(huì)的話，我這次講了，你們?nèi)嗑桶堰@道題抄著再做一遍，下次我再出一道和這個(gè)一樣的題，如果下次還錯(cuò)了的話，那么對(duì)不起，就不是一遍兩遍那么簡(jiǎn)單的了。”頓時(shí)，全班鴉雀無聲，就連平時(shí)最聰明最拽的田博森此刻都一聲不吭了，可想而知，這道題的難度有多高。
就在我們?nèi)喽紲?zhǔn)備認(rèn)慫的時(shí)候，張佳妮挺身而出，舉起她那雙救急的小手。全班的目光一齊投向了張佳妮，讓她很是尷尬，她大聲說了一句：“你們都看我干什么？還是好好看你們的本子吧，這么簡(jiǎn)單的題，你們竟然一個(gè)人都不會(huì)嗎？”
我看了一眼那道題，簡(jiǎn)單嗎？根本很難好不好，一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。這時(shí)，大部分人用請(qǐng)求的眼神看著她，而心里卻想著：田博森啊田博森，你平時(shí)總說你要當(dāng)一位靚仔，可關(guān)鍵時(shí)刻還不是得靠人家張佳妮？哎，這下也只能靠人家張佳妮了，這才叫靚仔嘛！最后，張佳妮成功地把題解了出來，深受老師的表?yè)P(yáng)。
我印象最深的還有一次。有一次，老師讓兩人一組還課文，背課文。可剛好，這篇課文有三個(gè)人物，就在我們兩人糾結(jié)多出來的這幾句誰背的時(shí)候，張佳妮說了一句：“那幾句還是讓我來背吧。”于是我們兩個(gè)很快背完了，成為第一組還完課的人。
我的搭檔，張佳妮永遠(yuǎn)是我們班最靚的仔，也是我們班最優(yōu)秀的那個(gè)“仔”。
我們班的一個(gè)人作文 篇11
他，劣跡斑斑，令人聞風(fēng)喪膽，所到之處“寸草不生”。搶別人糖、揪別人頭發(fā)之類的事早是家常便飯，更有甚者，帶管制刀具上學(xué)，拿錘子“恐嚇”同學(xué)，把圓規(guī)制成彈弓，所有你想的到和想不到的事，他都能辦到。
他那雙水靈水靈的眼睛總是忽閃忽閃的，眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，透著一股靈勁兒，仿佛一轉(zhuǎn)就是一個(gè)鬼點(diǎn)子。平日里遇著他，我都是躲著走的，因?yàn)楹ε卤凰脚Ｋ斓鮾豪僧?dāng)，嬉皮笑臉的，沒個(gè)正經(jīng)樣。最喜歡拿把寫著“逍遙”的扇子扇呀扇，好不自在。犯事被罵時(shí)，他整個(gè)人都耷拉下來，氣勢(shì)都低了好幾分，一直在逃避目光，轉(zhuǎn)移視線。老師走后，他又是一副生龍活虎、張牙舞爪的樣子，他就像一個(gè)小丑一樣，搞怪的去逗笑別人。
一次，我們都在外頭，天“蹭”的就黑了，一瞬間烏云密布，豆大的雨點(diǎn)砸在我們身上。雨越下越大，天空像有無數(shù)個(gè)水龍頭被打開，嘩啦嘩啦澆下來，我冷得迷迷糊糊的，看到雨中突然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影問我跑來。他打著一把藏青色的大傘，氣喘吁吁的，沒有了往日嬉皮笑臉的樣子，一臉嚴(yán)肅地說：“我們走吧。”在得知還有一人在操場(chǎng)后，他又著急地帶著我去找她。我心生怪異：這是他嗎？且說他不會(huì)來找我們，他一般都會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)嘲笑我的吧？這時(shí)，那個(gè)女生跑了回來。他二話不說把傘塞給我，轉(zhuǎn)頭就走。“你不打嗎？”“不用了。”他大步流星往前走，沒有回頭，只是搖了搖手。我們跟在他后面。那一刻，我感覺他似乎變得高大，雨水澆在他身上，也似乎洗掉了他所有的偽裝。衣服粘在他身上，他微微瑟縮了下冰冷的身子，一個(gè)落寞的背影。他依然，大步向前走。我迷茫了，內(nèi)心被深深的愧疚和感動(dòng)所埋沒。濕漉漉的天，濕漉漉的我們，天被遮蓋了面，絲絲雨水在耳畔細(xì)語，夾雜著嘆息與憂郁。或許，這才是最真實(shí)的他吧！躲在微笑里的小丑，此刻，展露了他所有的落寞。
后來，軍訓(xùn)的時(shí)候，他也乖巧了許多。他會(huì)耐心地陪我們玩游戲，逗我們笑。一個(gè)夜晚，大家都很輕松地玩耍。我看見一個(gè)男生呆呆地坐著，一動(dòng)不動(dòng)。我揮了揮手，他眼一眨也不眨。我找他：“你同桌怎么啦？安慰一下。”他跑到他面前，換了一幅我從未見過的溫柔的臉龐，貼在他耳邊細(xì)細(xì)地安慰他，還喂他糖吃，想盡一切辦法安慰他。而那個(gè)男生終于也肯開口了。后來又一次，那個(gè)男生很難受，其他人投以憐憫的目光，安慰他。而他只輕輕摸了摸他腦袋，無聲地安撫。也許只有他才明白那個(gè)男生真正需要什么吧。夜晚的風(fēng)溫柔地吹，皎潔的月光撒在我們身上。我歪著頭想：原來這個(gè)家伙，也蠻細(xì)心的嘛。
于丹說過：人，都是被誤讀的。也許他就是這樣，外表看似最“沒人情味”、大大咧咧沒心沒肺，實(shí)則，心才是最細(xì)的，也是最孤獨(dú)的，一個(gè)玩世不恭的人。他就像微笑小丑一樣，嘩眾取寵，每一次都盡力去演出，是為了吸引大家的注意。他其實(shí)是很怕孤獨(dú)吧？每當(dāng)他被大家“調(diào)侃”到無語時(shí)，他都會(huì)笑一下，笑的有些苦澀。是這樣的，在凡塵中，大家都是一個(gè)平凡俗人，活在世俗之內(nèi)，又渴望在世俗之外。隱藏在微笑下的小丑，這是你想要的嗎？你真的甘愿成為這樣的人嗎？也許他也不知道，他只知道看過演出的人都笑了。
我們班的一個(gè)人作文 篇12
他是一位長(zhǎng)相討喜，自身帶有“特異功能”的人，他是屹立于我們班的泰山。他姓馬，名小陶，江湖人稱“馬師傅”。
他很活潑，喜歡與同學(xué)“群居”，說白了其實(shí)就是每當(dāng)下課，他總會(huì)到指定的地點(diǎn)，找指定的人，來上一番“高談闊論”，這時(shí)只要上課的鈴聲一響，他總會(huì)一下子躥回到自己的座位上去，速度之驚人與他胖胖的外形簡(jiǎn)直不相匹配，真是一個(gè)靈活又可愛的小胖子。
他還很愛幫助別人。班里的同學(xué)涂改帶壞了，他就會(huì)拿過去把舊帶一剪，剩下新帶，然后不厭其煩地把新帶一圈圈地卷回去。也正是因?yàn)樗貏e愛修理東西，所以他才有了一個(gè)美稱——“馬師傅”，他特別喜歡這個(gè)美譽(yù)，每當(dāng)有人喊到“馬師傅”時(shí)，他就會(huì)以最快的速度走到那位同學(xué)面前問道：“什么東西壞了，我看看。”他總是不厭其煩地為大家服務(wù)，于是他的樂于助人得到了同學(xué)們的交口稱贊。
他身材偏胖，平常在體育課上，他都是跑得最慢的一個(gè)。他的食量驚人，就連普普通通的一盤土豆絲都能被他吃得津津有味，而且還要配上四碗米飯，吃完之后他還咂巴咂巴嘴心滿意足地說上一句“真是太好吃了！”他自己也曾想過要減肥，但始終沒有成功，因?yàn)榭偸前胪径鴱U，最有決心的一次他曾進(jìn)行了十多天的減肥行動(dòng)，但是連一兩都沒瘦反倒還長(zhǎng)了幾斤，用他自己的話說就是喝水都長(zhǎng)肉，還勸我要多喝水，可以變胖。哎！真是拿他沒辦法，看來他這肥是減不了了。
這就是我的同學(xué)，也是我最好的朋友，一個(gè)熱情活潑、樂于幫助、又可愛到不行的他——馬小陶。
我們班的一個(gè)人作文 篇13
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班有一位同學(xué)，這位同學(xué)戴著一副眼鏡，眼睛總是笑瞇瞇的，高高的鼻梁，一張能言善辯的嘴巴說起話來就沒完沒了。
這位同學(xué)神神秘秘的，平常稍不注意就找不到了，但在關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)出現(xiàn)。例如，上次我們有活動(dòng)列隊(duì)比賽，就是這位班上的神秘的同學(xué)，當(dāng)軍委喊隊(duì)。
神秘的同學(xué)愛好旅游。家人出門游玩，神秘人總是形影相隨。這個(gè)時(shí)候他就不是神秘人啦，又成了機(jī)靈猴兒，一刻也不閑著。瞧！又能說又能玩兒的機(jī)靈猴兒又在不停的比劃，該玩兒的時(shí)候真是閑不著。
他還愛打電腦，一分鐘可以打六十九個(gè)字，這是最棒的成績(jī)了。他也愛玩兒電子游戲，啥游戲都能通關(guān)。那天他跟媽媽說好只玩一小時(shí)電子游戲，但玩了兩個(gè)小時(shí)零八分鐘了，媽媽在一旁拍打他叫他睡覺，他竟一點(diǎn)兒都沒察覺，最后媽媽把電腦關(guān)上要揍他，他才說自己玩了兩小時(shí)加八分鐘。
他的缺點(diǎn)是馬虎，做數(shù)學(xué)作業(yè)總是錯(cuò)題連篇，對(duì)的沒幾道。那天媽媽對(duì)神秘同學(xué)說做完作業(yè)把數(shù)學(xué)作業(yè)給我看看，結(jié)果這位神秘人遭殃了，對(duì)的只有五道題，十六道題錯(cuò)了十一道，被狠狠扁了一頓。
告訴你們一個(gè)秘密，他的理想是當(dāng)演員。他在大語文閱讀班的童話劇《夏洛的網(wǎng)》里演了許多角色，演的很有范兒。為了演好一頭小豬，他不惜在地上爬來爬去，逗得大家哈哈大笑；演悲傷的夏洛時(shí)他能讓人淚流滿面。他把這些角色把握的很好，練幾遍就能上戲。
其實(shí)這位神秘人就是我，我叫林昊辰。
我們班的一個(gè)人作文 篇14
我們班的這個(gè)人，他有著獨(dú)特的性格，有著倔強(qiáng)的脾氣，也有溫柔體貼的一面。他長(zhǎng)相不怎么樣，但他的力氣非常大，他有時(shí)愛欺負(fù)女生，但他更多時(shí)候還是挺友好的。
樂于助人，是他的特點(diǎn)之一。每次上課，有同學(xué)沒帶筆或涂改帶，常常是他伸出支援的手。每次我被其他男生欺負(fù)的時(shí)候，他又再次向我伸出友愛之手，助我逃脫困境。當(dāng)我無聊的時(shí)候，他會(huì)把自己還沒看完的書借我看，他寧可自己無聊，也不愿讓別人無聊。有時(shí)，他卻讓人感到有一種膽小的感覺，受委屈了也不解釋，作業(yè)明明寫了卻不敢說，我看著都有點(diǎn)可憐巴巴的感覺。就是想不明白他為“神馬”要這樣，哎，可能有什么苦衷吧？
其實(shí)，說心里話：我跟他做了兩年同桌，覺得他還是蠻聰明的，就是沒把這“聰明勁”用對(duì)地方。比如：在學(xué)習(xí)上，不喜歡寫作業(yè)，可是在其余的地方，他幾乎都比我好。像這次科學(xué)課，這是我見過他上得最認(rèn)真的一課，他細(xì)心地種綠豆，我的綠豆死了，可他的綠豆還是活的，看他那高興的樣子，我心里也開心。
他那獨(dú)特的性格，讓我們班的人對(duì)他“刮目相看”。有時(shí)討人喜歡，有時(shí)又令人討厭，不知他葫蘆里賣的是什么藥。他是我們班唯一一個(gè)少數(shù)民族――土家族的同學(xué)，他就是――高沛。
我們班的一個(gè)人作文 篇15
蘇睿在我們班是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，什么排球賽、籃球賽，他都能參加，大家都很喜歡他。而最讓人感動(dòng)的是籃球賽那次。
那幾場(chǎng)籃球賽，蘇睿是帶傷上陣，因?yàn)橥仍诒荣惖臅r(shí)候，擦破了皮，但他只是下場(chǎng)涂了一些藥，又上場(chǎng)了。有一次，傷口上已經(jīng)長(zhǎng)了痂，卻在比賽的時(shí)候擦掉了，傷口處又流血了，但他還是堅(jiān)持比賽。最后，我們班獲得了第一名的好成績(jī)。
而他帶傷比賽的事，也是老師跟我們說的，我們問蘇睿，他卻輕描淡寫地跟我們說：“這沒什么。”然而誰都知道，他每天堅(jiān)持提早一小時(shí)到學(xué)校練球。
他的奧數(shù)在我們班也是絕對(duì)的高手，只要他稱第二，就沒人敢稱第一。這不，這個(gè)學(xué)期的奧數(shù)比賽，他還獲得了校奧數(shù)一等獎(jiǎng)。而且他還告訴我們，他是如何學(xué)奧數(shù)的。他每天自學(xué)舉一反三，一周上三節(jié)奧數(shù)課，所有的知識(shí)點(diǎn)他都掌握了，而且掌握得很好。在學(xué)校中，也是一樣，凡是他不懂的問題都向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。怪不得，他是我們班的學(xué)霸，成績(jī)一直名列前茅。
蘇睿就是這么一個(gè)特別的人，他一直是我崇拜的對(duì)象。他賽場(chǎng)上的堅(jiān)持不懈和學(xué)習(xí)上的不恥下問，都值得我好好學(xué)習(xí)。
我們班的一個(gè)人作文 篇16
說起特別，我并不會(huì)想起太多人，但要是非得說的話，那必定是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——陳莉莉老師了。
相信在大多數(shù)學(xué)生眼中，老師都是嚴(yán)肅的吧？不錯(cuò)，陳老師也挺嚴(yán)肅，但她那嚴(yán)肅中又分明多了幾分親切。就是這樣的性格，讓人捉摸不透，卻又十分討人喜歡。
記得在小學(xué)時(shí)，我們班的課堂紀(jì)律不是太好，有一些學(xué)科上課時(shí)總是鬧哄哄的，為此常常遭到任課老師的批評(píng)。但一到數(shù)學(xué)課，情況卻迥乎不同——教室里總是安安靜靜的，連一根針掉在地上都能聽得見。也許是她嚴(yán)肅而親切的話語吧，也許是她生動(dòng)的講課方式吧，總的來說，我們都喜歡上數(shù)學(xué)課。
我清楚地記得那一次，我們正要上圓周率，陳老師沒有直接告訴我們“π”的值，而是帶了一些圓形的東西，說讓我們來親自動(dòng)手算一算“π”。話音剛落，課堂上頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們分成幾個(gè)小組，大家都議論著、測(cè)量著，記錄著……最終，大家自己動(dòng)手測(cè)算出了“π”的近似值。你說，這樣一個(gè)讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)證明數(shù)學(xué)原理的老師，是不是很“特別”呢？
對(duì)了，告訴你，陳老師不僅愛數(shù)學(xué)，也很愛科學(xué)。她不僅關(guān)注我們的.成績(jī)，還關(guān)注了別的方面的發(fā)展，這一點(diǎn)與有些老師是不同的。記得在四年級(jí)的科學(xué)書上，有一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)是養(yǎng)蠶，當(dāng)時(shí)，我覺得很有趣，就想買一些蠶來養(yǎng)養(yǎng)。想不到陳老師早有準(zhǔn)備，自掏腰包在網(wǎng)上買了蠶子，給我們每位同學(xué)都發(fā)了一包蠶子，并教我們養(yǎng)蠶的方法。至今我還記得那次養(yǎng)蠶的全過程，我們時(shí)不時(shí)發(fā)幾張圖片給她看，她還為我們的悉心照顧而高興呢！你說，這樣一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)的老師，是不是很“特別”呢？
哦，對(duì)了，說起陳老師的特別之處，還有一點(diǎn)是不可不提的——做早餐。陳老師的早餐，在我們學(xué)校算是很有名的了。也不知從何時(shí)起，她每天早上都能做各種各樣的早餐，然后發(fā)在朋友圈里。那早餐，真的是五花八門——奇形怪狀的饅頭，五顏六色的元宵，豐富多彩的蔬菜……讓人看了垂涎欲滴，恨不得一口吃掉！你說，這樣一個(gè)熱愛生活的老師是不是很“特別”呢？
能夠遇到這樣的老師，真是我的榮幸。陳老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，將“特別的愛送給特別的你”！
我們班的一個(gè)人作文 篇17
王老師，年齡未知；教學(xué)時(shí)間不詳，教學(xué)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)豐富；本人認(rèn)為她為人幽默，少生氣，受其學(xué)生愛戴；專修文科，教56班的語文。人送外號(hào)“老王”。
“老王”不像“老王”，一個(gè)較為幸運(yùn)，為人師表德才兼?zhèn)洹Ｒ粋�(gè)命運(yùn)不幸，老弱多病。
“老王”像“老王”，兩個(gè)人都誠(chéng)實(shí)厚道，樂于助人，為他人著想。
同學(xué)都喜歡叫王老師“老王”，這不僅是同學(xué)給老師起的親切的昵稱，也從側(cè)面看出了王老師為人和善，就像“小華”一樣，一說就拉近了師生之間的關(guān)系。
課上，老師先是來查那些作業(yè)不做的人，本是一個(gè)十分嚴(yán)肅的過程，老師卻常常將它變得十分幽默，課上，本是死氣沉沉，同學(xué)都不敢說一句話的，“我對(duì)不起你呀”，“誒呦，我太對(duì)不起你了”。老師的話總能給課堂帶來點(diǎn)歡樂的氣息。
王老師幾乎從來不生氣，如果生氣也一般不表現(xiàn)出來，除非有些人實(shí)在是太過分了，不然都會(huì)以十分幽默風(fēng)趣的語言來批評(píng)這些人，在這算是“嘲諷”ba，同學(xué)心中的王老師就像魯迅吧。
老師也十分“慷慨”，送了我和wzk一本《優(yōu)+攻略》做做，還送了一本價(jià)值60塊錢的好書，雖然我和他都沒有堅(jiān)持完成，但還是十分感謝王老師給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，我們沒有好好珍惜。
老師該開玩笑的時(shí)候開玩笑，嚴(yán)肅的時(shí)候還是非常嚴(yán)肅的，背誦不背完不能回家，抄寫沒抄完不能放學(xué)等，都讓我們領(lǐng)略到了“老王”的“冷酷”一面。
總而言之，王老師使我目前來看最佩服的老師之一，她幽默風(fēng)趣，又“冷酷無情”讓人佩服的五體投地，感謝她對(duì)我的教誨。
我們班的一個(gè)人作文 篇18
在我們班里，有一位同學(xué)叫孫藝寧。一年級(jí)時(shí)，我就和她成了好朋友。
孫藝寧個(gè)子高高的，彎彎的眉毛下面一雙眼睛又大又亮，鼻子挺挺的，嘴巴象彎月亮。最特別的還是她那一頭又黑又短的頭發(fā)，總是直直順順地披在頭上，真是一個(gè)人見人愛的小可愛。
孫藝寧是個(gè)愛思考愛學(xué)習(xí)的人。上課時(shí)，老師提出了問題，其他同學(xué)還在看書思考，她就已經(jīng)積極舉手了。她的聽寫作業(yè)也常拿滿分，作文更是常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
最讓我佩服的還是她的數(shù)學(xué)成績(jī)，遇到難題時(shí)，她總能講得頭頭是道。有一次，老師岀了一道拓展題，許多同學(xué)都放棄了，只有她托著下巴，嘴里叼著筆，手不停地敲著腦門。經(jīng)過努力，答案終于被她做出來了。
孫藝寧雖然是女孩子，但她并不缺乏男孩子的勇敢和樂觀。有一次我們玩球，鄭昊把球扔得高高的，孫藝寧為了抓到這個(gè)球，用力向前沖，由于用力過猛摔倒了，胳膊和膝蓋都摔破了。我馬上跑過去扶起她，可是，她卻搖搖手，一邊忍著疼痛一邊笑著向我們說：“沒事，沒事。”叫我們不要擔(dān)心。
這就是特別的人——孫藝寧，一個(gè)愛思考的人，一個(gè)勇敢樂觀的人。
我們班的一個(gè)人作文 篇19
要問我們班“最靚的仔”是誰？那必定是張積財(cái)無疑了。放眼整個(gè)年級(jí)，估計(jì)沒幾個(gè)人不認(rèn)識(shí)他了吧！
張積財(cái)，一看到這個(gè)名字就覺得很喜慶，他本人也是個(gè)愛熱鬧的人，方方的臉，兩只小小的眼睛印在臉上，皮膚白里透紅，由此可見這人有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)過剩了。夏天，他總是穿著一件特別“修身”的T恤；冬天，他的羽絨服總是特別“風(fēng)流”地敞開。他走路不是很直，兩個(gè)粗而壯的膀子總是垂得老長(zhǎng)，一跨一步，慢慢悠悠，實(shí)在有點(diǎn)像“植物大戰(zhàn)僵尸”中的僵尸正緩緩地向你走來。
他的脾氣不是很好。記得初一的時(shí)候，他經(jīng)常和別人吵架。有一次，一位同學(xué)不小心將他的本子碰掉地上了，只見他先是一怔，后又迅速地皺起了眉頭，兩條頗有戲劇性的眉毛斜擱在額頭上，之間形成了“川”字，活像個(gè)守門神，接著迅速地站起來，將手中的筆一摔，開始了持續(xù)許久的“口水戰(zhàn)”。你曾幻想過在這場(chǎng)大戰(zhàn)中獲勝？不，你是懟不過他的，他會(huì)十句里不帶一個(gè)臟字，將你說得暈頭轉(zhuǎn)向。
張積財(cái)有三個(gè)標(biāo)志性動(dòng)作：第一，用手撫著頭從耳根一直到頭頂，感覺好像他的發(fā)型很帥；第二，用一只手從頭頂一直摸到脖子后方，也是一副瀟灑的樣子；第三，雙手高高舉起，右手偏高一點(diǎn)，左手偏低一點(diǎn)，頗有一種要抒發(fā)偉大情懷的形象。他經(jīng)常說：“男人妖嬈起來就沒有女人什么事了！”
再有就是，他的座位上簡(jiǎn)直就像垃圾場(chǎng)一樣。看看他課桌底下，仔細(xì)數(shù)數(shù)，差不多就有十來個(gè)可樂等飲料瓶，隨意地堆在一起，活像一座小山。
不過，張積財(cái)身上也有閃光點(diǎn)。他的表演天賦和演講技能特別強(qiáng)，無論在什么時(shí)候、什么地方，他總能展現(xiàn)出卓越的能力。在課堂上，他總能帶動(dòng)起大家學(xué)習(xí)的活躍氣氛。每當(dāng)一有演講比賽時(shí)，他總是積極報(bào)名參加，并且取得優(yōu)異的成績(jī)。
總而言之，脾氣不好的張積財(cái)，時(shí)常妖嬈的張積財(cái)，能力卓越的張積財(cái)，真不愧是班級(jí)“最靚的仔”！
我們班的一個(gè)人作文 篇20
我的同桌小西是個(gè)大嘴巴。因?yàn)樗淖彀涂偸枪懿蛔。偸钦f我壞話，還把這當(dāng)成玩笑。
這是我不能接受的。可我又說不過他，只好生氣地去追著打他。我們倆像貓捉老鼠一樣，引起一陣轟笑。可是他比兔子跑得還快，還洋洋得意地說：“我本來就是屬兔的！”我氣極了！
他的眼睛每一刻都瞪得大大的，好像隨時(shí)都要發(fā)現(xiàn)別人的短處，特別是針對(duì)我。
不過拋開這些小毛病，我還是挺佩服他的。只要老師出了題，他總能很快寫完。所以他的腦袋比喜羊羊還聰明。可糟糕的是，他沒事干了，又開始了左顧右盼。探過那個(gè)圓溜溜，頭發(fā)濃密的，像戴了頂黑帽子一樣的腦袋，看看我寫到哪兒了，再看看別人寫到哪兒了。明明沒什么大不了的，可又開始亂嚷嚷了：“你這道題做錯(cuò)了！”“你的字寫的真丑！”結(jié)果硝煙又彌漫了…
唉，如果他不這樣，我還挺喜歡和他玩的。
【我們班的一個(gè)人作文（精選20篇）】相關(guān)文章：
我們班的一個(gè)人作文(6篇)03-29
我們班的一個(gè)人作文合集6篇03-29
我們班的老師作文（精選39篇）04-18
我們班的故事中考作文（精選26篇）07-30
小升初滿分精選：我們班04-24
我們班的＂抄人＂作文05-13
我們班的武術(shù)大師作文07-20
我們班的數(shù)學(xué)老師作文05-11
我們班的樹和花作文03-06