【熱門】蜜蜂的作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的蜜蜂的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蜜蜂的作文 篇1
子張問(wèn)仁於孔子。孔子曰：“能行五者於天下為仁矣。”“請(qǐng)問(wèn)之。”曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。” （《論語(yǔ).陽(yáng)貨》）
賞析：
這段文章的意思是:子張向孔子問(wèn)仁。孔子說(shuō)：“在天下能推行五種美德，就算是仁了。”“請(qǐng)問(wèn)是那五種？”孔子說(shuō)：“恭敬、寬厚、信實(shí)、敏捷、用恩惠之心待人。恭敬待人，人就不會(huì)侮辱你；寬厚待人，就會(huì)有廣泛的朋友；為人守信，別人就會(huì)信任你；行動(dòng)敏捷，就能建功立業(yè)；以恩惠之心待人，就能使喚得動(dòng)所有的人。
孔子提出的“仁”，是儒家極廣泛的道德范疇。這段文章從如何待人的'角度，回答了“仁”所包含的“恭、寬、信、敏、惠”五項(xiàng)內(nèi)容，反映孔子“仁者愛(ài)人”的思想。這五項(xiàng)接人待物的要求，作為傳統(tǒng)的道德文明，今天仍可批判地繼承。
恭敬待人，別人則恭敬待己，尊敬別人就等于尊敬自己；寬厚行事，就能得到別人的擁護(hù)，刻薄待人，就會(huì)遭人反對(duì)；誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)得到別人的認(rèn)知，言而無(wú)信，就會(huì)被人離棄；做事勤敏，就容易成功，散漫懶惰，將會(huì)一事無(wú)成；施惠于人，就會(huì)得到別人的效力，只顧私利，就會(huì)成為孤家寡人。
人的一生就是從光陰中借來(lái)的幾十年，而每一天的活動(dòng)又都離不開(kāi)人群，所以無(wú)論在生活中，還是在工作中，無(wú)論是在人際交往中，還是在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，如果能堅(jiān)持做到恭敬、寬厚、信實(shí)、勤敏、以恩惠之心待人，那么就能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)也會(huì)給他人帶來(lái)愉悅，給社會(huì)帶來(lái)和諧。
注釋：
（1）“子張”，春秋末陳國(guó)人，孔子的弟子。
（2）“恭則不侮”，“恭”，恭敬。“侮”，侮辱。
（3）“寬則得眾”，“寬”，寬厚。“得眾”，被人擁護(hù)。
（4）“信則人任焉”，“信”，誠(chéng)實(shí)守信。“任”，信任。“焉”，“於之”的合音，對(duì)你。
（5）“敏則有功”，“敏”，行為敏捷。“功”，成功。
（6）“惠則足以使人”，“惠”，恩惠。“使人”，讓人聽(tīng)使喚。
蜜蜂的作文 篇2
“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。”唐朝詩(shī)人羅隱的這句詩(shī)所描述的對(duì)象就是蜜蜂。我們都知道，蜜蜂是勤勞的動(dòng)物，它們?yōu)榱瞬擅郏幌量嘧约海β狄簧?/p>
蜜蜂在動(dòng)物中并不出眾。它不是最大的，不是最稀有的，也不是最美麗的，但它的勤勞被世人認(rèn)可。在花叢中，我們總能看見(jiàn)幾只蜜蜂在忙著采蜜，它們?cè)谶@朵花上吸一會(huì)兒，又飛到另一朵花上吸一會(huì)兒。據(jù)說(shuō)，一只蜜蜂需要采1000朵左右的花才能獲得一蜜罐的花蜜，這是多么不容易啊！
每次看到蜜蜂，我總會(huì)想到清潔工，在馬路邊、公園、旅游景點(diǎn)，處處都能看見(jiàn)他們忙碌的.身影。夏日里，烈日當(dāng)空，人們都躲進(jìn)了涼快的空調(diào)房，唯獨(dú)他們還在火辣辣的太陽(yáng)下?lián)]汗如雨；冬天來(lái)臨，四周一片蕭條，人們蜷縮在被子里還瑟瑟發(fā)抖，唯獨(dú)他們?nèi)栽谇謇涞慕值郎洗驋咝l(wèi)生。7時(shí)，我去上學(xué)，驚奇地發(fā)現(xiàn)清潔工早已在打掃衛(wèi)生了；下午放學(xué)時(shí)，他們還在同一條路段認(rèn)真地清理垃圾。清潔工日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛苦勞作，給萬(wàn)千行人帶來(lái)了干凈的環(huán)境和美麗的心情。
我敬佩清潔工，因?yàn)樗麄兿衩鄯湟粯忧趧冢蚕衩鄯湟粯幽瑹o(wú)聞，不圖虛名，為社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的力量。
蜜蜂的作文 篇3
每個(gè)人都有過(guò)外出旅游的經(jīng)歷，觀賞一些名勝古跡或美麗的自然風(fēng)景，都讓人流連忘返，樂(lè)不思蜀！遠(yuǎn)久不能忘去。我也不例外，只不過(guò)我觀光的可不是什么有名的遺址，而是一群勤勞的小昆蟲(chóng)美麗的村莊！
那時(shí)還是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我坐在離小區(qū)花壇兩百米處的桂花樹(shù)下，無(wú)聊的我渴望有什么事做一做打發(fā)時(shí)間。突然聽(tīng)見(jiàn)頭頂有一種“嗡—嗡—”的聲音，我抬頭一看：“啊！是蜜蜂”我驚慌地站起來(lái)，為恐它蜇了我！要是按照以前的我早起來(lái)了走人了，可是那時(shí)我可不這么想，要是我留下來(lái)或許還能發(fā)現(xiàn)些什么秘密呢！
我躲在樹(shù)的后面，靜靜地看。蜂窩前站著一只蜜蜂，在蜂窩前轉(zhuǎn)了一圈后又飛回去了。我對(duì)此感到很疑惑：這只蜜蜂怎么回事啊？怎么飛了一圈又飛回去了呢？難道它只是出來(lái)看看天氣怎樣，還是其實(shí)它是一個(gè)小偷想偷別的蜜蜂的蜂蜜？不一會(huì)兒有好幾只蜜蜂陸陸續(xù)續(xù)的從蜂窩里飛了出來(lái)，三個(gè)一群五個(gè)一伙的向四周飛去。后來(lái)我才想明白：那只蜜蜂其實(shí)是一位“偵查兵”，先飛出蜂窩偵探外面是否安全，再飛回去告訴其他采蜜的同伴！原來(lái)蜜蜂再生活當(dāng)中，也分工作以及等級(jí)啊！看來(lái)，我還真誤會(huì)它了！
我跟著兩三只蜜蜂，飛進(jìn)了里蜂窩最近的花壇。他們一飛進(jìn)花壇就不見(jiàn)了，好像和花融合在一起。沒(méi)辦法我只好彎著腰，用眼睛仔細(xì)地尋找蜜蜂的下落。花壇立馬在我眼前擴(kuò)大了，平日看似小小的花壇，竟成了花的海洋。啊！終于找到了，原來(lái)淘氣的`小蜜蜂竟然把自己的前半聲藏進(jìn)了花色的花心里，怪不得我找不到它呢！我仔細(xì)的觀察了它一遍：穿著一身黃色黑條紋的衣服，兩對(duì)透明的水晶翅膀，尾巴的刺像針頭一樣尖。
我又注意了其他幾只蜜蜂，其中一只蜜蜂在一支花前飛了幾圈，便鉆到花心里去開(kāi)始采蜜，好像再用自己尖尖的小嘴努力地吸著花心里甜甜的蜜。幾秒中過(guò)后，那只蜜蜂吸完了蜂蜜后搖搖晃晃地飛走了，好像喝醉酒了似的讓人沉醉……
不知不覺(jué)已經(jīng)到了下午，直到太陽(yáng)下山的光芒暖和和的照耀在我的臉上，我才發(fā)覺(jué)到。這一天我不但知道了蜜蜂無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還跟著一群蜜蜂當(dāng)了一回采蜜者！我以后也要像小蜜蜂一樣勤勞！
蜜蜂的作文 篇4
春天到了，各種植物和動(dòng)物都蘇醒了，尤其是小蜜蜂最多。
小蜜蜂長(zhǎng)著兩只細(xì)細(xì)的觸角，一對(duì)透明的翅膀，加上黃色和黑色的鎧甲，還有它的武器——針，真像一個(gè)漂亮的武士。一到春季，在油菜花或毛豆花叢中都能見(jiàn)到它的身影。可是它不愿意在人準(zhǔn)備好的一個(gè)容器里面采蜜。我做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一只蜜蜂放到一只盒子里，在盒子里放一些花，把蓋子蓋上，過(guò)一段時(shí)間，蜜蜂就一動(dòng)都不動(dòng)，像一只死蜜蜂一樣，其實(shí)它沒(méi)有死。
小蜜蜂拿手的.本領(lǐng)是吸花粉，釀成蜜漿給人類吃，小學(xué)生作文《保護(hù)小蜜蜂的作文》。蜜蜂尋找花要飛行三四百米，看見(jiàn)花就會(huì)回去告訴同伴。它跳圓舞，就表示，花在一百米之內(nèi)就能找到；它跳擺尾舞就表示，花在一百米以外才能找到。它向上跳，表示要向著太陽(yáng)的方向去找；它向下跳，就表示不能往向著太陽(yáng)的方向去找花。蜜蜂是益蟲(chóng)，大家要捉它，它就會(huì)用那尖尖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的針來(lái)對(duì)付你噢！
蜜蜂多么像春天的天使，保護(hù)著春天的美麗。啊，我是多么喜歡你，蜜蜂。
蜜蜂的作文 篇5
我是一只小蜜蜂。
炎熱的午后，我用我心愛(ài)的小翅膀扇動(dòng)著下面的空氣。我想快點(diǎn)飛。飛回我的家。沿途經(jīng)過(guò)公交車站。車輪將馬路上的泥土掀起，人們用手捂著鼻子嘴巴上車，不時(shí)還有拎著菜籃的大媽咒罵著插隊(duì)的小伙子，引起車上的人的不滿。
我飛不動(dòng)了，停留在一所很老舊的辦公室墻上。
辦公室有個(gè)極其帥氣的男教師，大約20多歲，還有一個(gè)穿得很休閑的男孩。大約10多歲吧！他的`皮膚很白，大家都叫他小白臉，但美中不足的是手臂上有一個(gè)很大的紅疙瘩，老師也發(fā)現(xiàn)了。問(wèn)他是哪來(lái)的？孩子笑笑說(shuō)是被蜜蜂咬的
“哦那你為什么不先把它弄死呢？”
“蜜蜂吸了血也活不長(zhǎng)了。給它一點(diǎn)善待吧！”
老師沒(méi)有話了。我已補(bǔ)充完體力，我欲飛了。忽然，男老師一躍，用他的長(zhǎng)指甲把我的腹部狠狠一戳。我疼得沒(méi)有力氣了，狠狠跌到地上。而那個(gè)男孩的話只是在這位老師面前炫耀自己是多么善良！呵呵！他們真是一級(jí)演員！我，自嘆不如！
男孩走過(guò)來(lái)，把我捧起來(lái)，打量了一下。然后很自然地將我身上那根刺拔下，果斷地將我的翅膀摘下。也許他是想報(bào)復(fù)我吧。我已經(jīng)疼得沒(méi)有感覺(jué)了。
我又一次被殘忍地被扔到地上。
我沒(méi)有妥協(xié)。繼續(xù)拖著我的身子，慢慢爬，直到生命的最后一刻，我還在繼續(xù)尋找希望，尋找遺失的翅膀。
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