【精】我的班主任作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
時(shí)光飛逝，日月如梭，不知不覺(jué)，初一就要接近尾聲了。每一天我們都過(guò)得很充實(shí)，當(dāng)然，還有一抹秀麗的身影與我們朝夕相處，那就是我們可敬可愛(ài)的“老班”——王老師。
幽默的老班
老班邁著輕盈的步伐走向班級(jí)，停在窗戶(hù)邊，不動(dòng)聲色地注視著班級(jí)里每一位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人說(shuō)話(huà)，都在看書(shū)，莞爾一笑，走進(jìn)班級(jí)，“是不是知道我要來(lái)在裝模作樣啊。”果然這些小伎倆騙不過(guò)老班。老班走向小陶同學(xué)，“愛(ài)撫”著他的頭說(shuō)：“小陶啊，上課乖不乖啊，有沒(méi)有老師投訴你啊。來(lái)，同學(xué)們，向我打點(diǎn)小報(bào)告。”我們?nèi)詢(xún)烧Z(yǔ)地說(shuō)著，老班聽(tīng)了笑了笑，微微點(diǎn)頭，用手“挑逗”起小陶同學(xué)的耳朵，“你們知道為什么我捏耳朵要兩邊同時(shí)捏呢？”我們都搶著回答，老班夸我們聰明，她解釋說(shuō)：“因?yàn)閱芜吥笠粋�(gè)耳朵大，一個(gè)耳朵小，不好看。我們小陶長(zhǎng)得這么帥，可不能被我毀了，是不是啊，小陶？”我們哄堂大笑，小陶同學(xué)慚愧地低下頭。老班用幽默的方式“殺人于無(wú)形”，一次次使同學(xué)們佩服到五體投地。
貼心的老班
去年元旦，臨近期末考試，我們都在緊張復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)課前，老班拎著兩個(gè)大塑料袋進(jìn)了班級(jí)，吃力地放在桌子上，用剪刀劃開(kāi)袋子，大聲說(shuō)道：“這不過(guò)兩天元旦，給你們發(fā)點(diǎn)小禮物，上課不準(zhǔn)拆開(kāi)啊！”我們十分好奇，像一個(gè)個(gè)小地鼠一樣探頭探腦。老班把東西全倒出來(lái)，原來(lái)是小零食！桌上一片五顏六色的包裝袋，看起來(lái)就像一道彩虹，而我們的心里也有雨過(guò)天晴的一道彩虹，在學(xué)業(yè)繁忙的時(shí)候還能享受到老班的元旦小禮物，每個(gè)人都喜笑顏開(kāi)。“那你們期末考試要不要好好考啊？”老班突然問(wèn)我們，同學(xué)們一愣，隨后吵吵道：“一定好好考！老師你放心！”不得不說(shuō)，老班這“雪中送炭”可真是太貼心了！
嚴(yán)厲的老班
前面兩段看完你是不是覺(jué)得老班是一個(gè)嚴(yán)厲的人，才不是呢！嚴(yán)厲起來(lái)的老班，真是嚇人。這不，前幾天才批評(píng)我們，“你們回家一定要復(fù)習(xí)小四門(mén)，小四門(mén)丟分多吃虧啊！每天都要抽半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。不要偷懶……”老班又在說(shuō)復(fù)習(xí)問(wèn)題，每每說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，老班都是一幅“恨鐵不成鋼”的表情，手指不停地在空中比劃出“1、2、3、4”，有時(shí)又拍一拍桌子。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們連大氣都不敢喘，生怕引起老班注意。教室里連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我想我們一輩子都不會(huì)忘記某個(gè)夏日的傍晚，蟬慵懶地叫著，太陽(yáng)火辣辣地照著，老班站在講臺(tái)上嚴(yán)厲地和我們說(shuō)著，我們安靜地聽(tīng)著。
老班就是這么一個(gè)幽默，貼心又嚴(yán)厲的人。是她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著同學(xué)們，是她用心維護(hù)著班級(jí)關(guān)系，是她苦口婆心說(shuō)了我們一遍又一遍，是她及時(shí)批評(píng)我們讓我們知錯(cuò)就改。她就像夏日的冰激凌，像冬日的暖陽(yáng)，像一汪清泉，像一顆糖果。
因?yàn)樗抢习啵驗(yàn)槔习嗍撬裕覀兒軔?ài)她。
我的班主任作文2
從小到大，我經(jīng)歷了很多位班主任，其中我最喜愛(ài)的班主任是黃老師。
黃老師年近三旬，不光擔(dān)任我們的班主任，還教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水晶似的眼睛閃爍著智慧的光芒。夏天，她最喜歡穿裙子，走起路來(lái)，像飄來(lái)一陣風(fēng)，顯得很有氣質(zhì)。
黃老師上課形象生動(dòng)，淺顯易懂，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，時(shí)間一長(zhǎng)，逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次數(shù)學(xué)考試，我們班的成績(jī)總是在全年級(jí)名列前茅。
黃老師工作起來(lái)很拼，有時(shí)甚至帶病堅(jiān)持工作，令同學(xué)們尤為感動(dòng)。一次，黃老師有點(diǎn)發(fā)燒，身體很不舒服，但仍然到校給我們上課。課堂上，我看見(jiàn)她臉色蒼白，說(shuō)話(huà)上氣不接下氣，跟平時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。中途，她劇烈地咳嗽著，差點(diǎn)嘔吐，但她并沒(méi)有停止上課，只是靠著講臺(tái)稍稍休息，喝了幾口水，又強(qiáng)打著精神繼續(xù)講課。當(dāng)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，就連平時(shí)最喜歡搗蛋的同學(xué)也似乎變成了乖孩子，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講，生怕一不小心弄出聲響，影響老師講課。
好不容易下課了，黃老師沒(méi)有呆在辦公室休息，而是倒了一杯水，又來(lái)到走廊上看我們做游戲。那天，外面下著小雨，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上冒雨追逐打鬧。黃老師看見(jiàn)了，便用微弱的聲音喊我們回來(lái)。也許是相隔較遠(yuǎn)，或是聲音太小，我們沒(méi)有聽(tīng)到，仍然在雨中奔跑。黃老師急了，拖著虛弱的身子從樓梯間來(lái)到操場(chǎng)，把我們幾個(gè)一一拽了回去。那天，我們倒平安無(wú)事，可黃老師卻因淋了雨，導(dǎo)致病情加重，由低燒變成高燒，終于臥病在床。事后，我們非常后悔，看望黃老師時(shí)，心中充滿(mǎn)了愧疚感，但她并沒(méi)有責(zé)怪我們，反而一再叮囑我們雨天不要在外面玩，小心感冒……
最讓我難忘的還有這樣一件事。一天，我大概吃了不衛(wèi)生的東西，上數(shù)學(xué)課時(shí)覺(jué)得很不舒服，頭暈無(wú)力，吐得滿(mǎn)地都是，由于臭味難聞，個(gè)別同學(xué)還用衣袖掩住了口鼻。黃老師見(jiàn)了，溫柔地摸了摸我的額頭，當(dāng)即對(duì)我同桌說(shuō)：“你先扶她去辦公室洗洗臉，再幫她倒杯純凈水嗽下口。”待我們回到教室，只見(jiàn)黃老師正拿著拖把拖地上的穢物。黃老師看我有氣無(wú)力的樣子，只好給我家長(zhǎng)打電話(huà)。不久，媽媽來(lái)到學(xué)校，黃老師著急地說(shuō)：“她剛才嘔吐了，有點(diǎn)不放心，我上課走不開(kāi)，你快帶她去醫(yī)院檢查一下吧。”媽媽們連聲答應(yīng)。走到教室門(mén)口，看著黃老師那關(guān)切的眼光，我不禁熱淚盈眶。
上了三年級(jí)，我們又換班主任了。雖然新老師對(duì)我很好，但很長(zhǎng)一段時(shí)間，我仍念念不忘黃老師，真希望她一直擔(dān)任我們的班主任啊。黃老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我，您是我心中最敬愛(ài)的班主任，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
我的班主任作文3
人的一生中會(huì)經(jīng)歷過(guò)很多老師，而要說(shuō)我最?lèi)?ài)的老師，我想那就是我的班主任，黃老師。事情從一年前說(shuō)起。
剛進(jìn)初中以前，說(shuō)真的，我還是個(gè)什么都不懂，什么都不會(huì)，無(wú)法無(wú)天的大小孩。到了初中也一樣，天不怕，地不怕，認(rèn)為自己很了不起。進(jìn)了新教室，我坐在教室的最后一排，聽(tīng)見(jiàn)新班主任來(lái)了，也不覺(jué)得怎么樣。他一米七多的個(gè)子，頭發(fā)半邊是禿的，體型很胖，肚子非常的大，我開(kāi)始還以為他懷孕了。衣著一般般看起來(lái)有點(diǎn)土，可是很整潔。說(shuō)話(huà)的聲音有點(diǎn)帶方言，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很搞笑……這就是我初中的班主任了。
我開(kāi)始對(duì)他一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，說(shuō)話(huà)土里土氣，樣子土里土氣。但是后來(lái)從他的言語(yǔ)中卻給我留下了很深的印象。他說(shuō)：“以后我們互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，互相理解，互相幫助，多指出我的缺點(diǎn)。”聽(tīng)完他的話(huà)后，我真的太震驚了，這個(gè)老師雖然樣子可愛(ài)，語(yǔ)言搞笑，但是他卻是所有老師中最特別的，我能看得出他十分的了解我們。我的心里當(dāng)時(shí)就出來(lái)了一個(gè)這樣的想法：真是個(gè)有趣的，和藹的老師，希望快點(diǎn)和他相處。
時(shí)間在流逝，不知不覺(jué)的過(guò)了一個(gè)月了。我越來(lái)越喜歡他了。首先他是數(shù)學(xué)老師，我喜歡的的就是數(shù)學(xué)。他的教學(xué)折服了我。在課堂上每個(gè)同學(xué)都和我一樣，上課很認(rèn)真，這是我小學(xué)的時(shí)候從未體會(huì)過(guò)的。老師的課總是很精彩，他也很會(huì)控制上課的氛圍，上課的時(shí)候總是很風(fēng)趣，讓大家很放松，學(xué)的開(kāi)心，可是都學(xué)進(jìn)心里了。
下課的時(shí)候，他和我們打鬧在一起，有說(shuō)有笑，不像是一個(gè)長(zhǎng)者和一位老師而是真的把我們當(dāng)成了朋友。我們有時(shí)候提出點(diǎn)小要求他都會(huì)盡力滿(mǎn)足我們，會(huì)去改善自己，讓他自己更加貼切我們。
我發(fā)現(xiàn)班主任黃老師有個(gè)特別可愛(ài)的地方。每次他說(shuō)完話(huà)，我都可以看到他那可愛(ài)的小酒窩。那小酒窩像一個(gè)舞者在舞蹈，像精靈在歌唱。是那樣的迷人。也像一個(gè)小孩釋放者他的天真，無(wú)形中展示著他的單純認(rèn)真。
初中的生活我漸漸適應(yīng)了，開(kāi)始的認(rèn)真勁比兔子跑的還快。老毛病像雨后春筍般出現(xiàn)了。一次，我有兩個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，肯定會(huì)給您發(fā)現(xiàn)啊。老師您先是教育我，然后叫媽媽來(lái)了學(xué)校。媽媽見(jiàn)到了我，在辦公室當(dāng)著好多老師的面前說(shuō)我，罵我。當(dāng)時(shí)我的心里已經(jīng)知道錯(cuò)誤了，希望媽媽不要再說(shuō)了，可是媽媽卻不知道。眼淚不聽(tīng)話(huà)的還是流了出來(lái)。可是老師您卻似乎明白，還是一臉和氣的說(shuō)我。還不時(shí)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。老師當(dāng)時(shí)真的很謝謝您，沒(méi)有你，也許我當(dāng)時(shí)就沒(méi)有了信心。是您讓我從新振作了起來(lái)，有了信心與尊嚴(yán)。
黃老師，您就是萬(wàn)中無(wú)一的好老師，你的開(kāi)朗打開(kāi)了我的心扉，你的風(fēng)趣填充了我的智慧，你的善解人意教導(dǎo)了我做人，你的細(xì)心感染了我的生命！老師我真的很謝謝您。
我的班主任作文4
“404班這次期末考試班里平均成績(jī)年級(jí)又排第一！”“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。這個(gè)班的班主任是劉老師，那能差的了？”這是上學(xué)期散學(xué)典禮后，在校門(mén)口我排隊(duì)出校門(mén)聽(tīng)到家長(zhǎng)間的閑聊。一股自豪感油然而生，“誰(shuí)讓我們有個(gè)三‘心’的劉老師呢！”感覺(jué)此刻走出了“六親不認(rèn)”的步伐。
有責(zé)任心
“上網(wǎng)課，老師又看不到我們，作業(yè)隨便寫(xiě)寫(xiě)不就行了！”我相信很多同學(xué)，特別是像我一樣貪玩的同學(xué)，肯定一開(kāi)始是對(duì)上網(wǎng)課充滿(mǎn)了“美好”的期待。可是事與愿違，我們上課的標(biāo)準(zhǔn)和寫(xiě)作業(yè)的要求就像在學(xué)校上學(xué)一樣，絲毫沒(méi)有降低。“要不是你們劉老師責(zé)任心強(qiáng)，還不知道你們網(wǎng)課會(huì)上成什么樣呢？”我對(duì)媽媽這句話(huà)是舉雙手贊同。就說(shuō)批改作業(yè)吧。一到晚上十一點(diǎn)多，家里的三個(gè)手機(jī)都會(huì)“不約而同”發(fā)出響聲，“肯定是劉老師發(fā)消息了！”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)。我揉著睜不開(kāi)的眼睛看到群里，“某某某，作業(yè)沒(méi)交，扣幾分，某某某，作業(yè)打回未訂正，扣幾分。”雖然老師不在我身邊，但我可以想象到，老師肯定也精疲力竭，打著哈欠想睡覺(jué)，但還是一絲不茍地在電腦前批改作業(yè)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為了我們的學(xué)習(xí)，老師真辛苦啊。
有耐心
記得有一次語(yǔ)文課，我把手偷偷地伸進(jìn)書(shū)包里，想拿課外書(shū)看，老師用嚴(yán)厲的眼神看了我一下，我連忙坐好，繼續(xù)聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì)兒，我又把手伸進(jìn)書(shū)包里，哇，終于把書(shū)拿出來(lái)了，心里暗暗高興。一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師目光一直在盯著我，全班同學(xué)的目光也都投向了我，我頓時(shí)覺(jué)得臉旁有一團(tuán)火在燃燒，臉頰被烘烤得發(fā)燙，真恨不得有條地縫鉆進(jìn)去，心想：哎！這下死定了，老師非好好批評(píng)我一頓不可。懷著惴惴不安的心熬到了下課，老師把我叫到辦公室，她竟然和顏悅色地說(shuō)：“你上課做小動(dòng)作，說(shuō)明老師課教的不好，不能把你吸引住。這樣吧，你努力學(xué)習(xí)，我也努力做好，好嗎？”老師的話(huà)令我大吃一驚，我下意識(shí)地掐了一下耳朵，確實(shí)是真的。原以為迎接我的是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師會(huì)首先自我反省，真是讓我羞愧不已。從此以后，我再也不做小動(dòng)作了，因?yàn)槔蠋熌呛惋L(fēng)細(xì)雨般的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊響起。
不放心
老師偶爾會(huì)請(qǐng)假幾天，帶母親去北京看病。即使她人在北京，但是她還一直牽掛我們班里的學(xué)習(xí)。哪位同學(xué)最近上課愛(ài)走神，哪位同學(xué)最近進(jìn)步很快，哪位同學(xué)因生病耽誤了學(xué)習(xí)，她都一清二楚，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或老師給予必要的幫助。我想只有我們都長(zhǎng)大懂事了才能讓老師改掉這個(gè)“小毛病”。
如果我們是花朵，那么劉老師是園丁，因?yàn)樗男判暮亲o(hù)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。如果我們是雄鷹，那么劉老師就是藍(lán)天，她用她身心撐起我們飛翔的.世界。
我的班主任作文5
班主任，一個(gè)多么親切的字眼，她伴隨著我度過(guò)了六個(gè)春秋冬夏。在這六年中，如果要問(wèn)我哪位老師是我的最?lèi)?ài)？那我就的說(shuō)是——周老師。
周老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛，橢圓形的臉兒，紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛(ài)。
但就是一位這樣天真美麗的班主任，卻個(gè)我留下了永遠(yuǎn)美好的回憶。
記得是在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那天下午，天早早就黑了，同學(xué)們知道天要下雨了，就都紛紛抓緊時(shí)間，早早地完成了作業(yè)。周老師看見(jiàn)有那么多同學(xué)都完成了當(dāng)天的作業(yè)，十分滿(mǎn)意，可當(dāng)時(shí)我還有幾道題沒(méi)有做出，怎么想也想不出，它們一直困擾著我，讓十分難過(guò)，我的眉頭皺緊，反復(fù)的思索著。很快，四點(diǎn)三十分的鈴聲響過(guò)，周老師“宣布”放學(xué)，有些作業(yè)做完的同學(xué)立刻跳了起來(lái)，大喊了一聲：“耶！回家咯！”然后同學(xué)們?cè)谧呃壬吓藕谜R的隊(duì)伍，大步離開(kāi)學(xué)校。在班級(jí)中，就剩周老師、掃地同學(xué)、還有我。我望著題目抽噎著，看看窗外，回家的學(xué)子們打著雨傘，走在回家的道路上，望望那嘩嘩的傾盆大雨，我的眼眶里充滿(mǎn)了淚水。心里不停地閃過(guò)一個(gè)念頭：“我要回家！”
當(dāng)掃地的同學(xué)也完成了他的任務(wù)時(shí)，我仿佛徹底崩潰了，我終于勉強(qiáng)地流下了晶瑩的淚水，可我還被困在題目的“圍剿”之中，無(wú)法脫身。此時(shí)此刻，我該怎么辦啊？
就在這千鈞一發(fā)之中，周老師完成了她的“任務(wù)”，她嘆了口氣，臉上緊鎖地眉毛也舒展開(kāi)來(lái)了，她拿上書(shū)、本子，剛離開(kāi)座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)了還未訂證完作業(yè)的我，周老師好像知道了什么，她大步向我走來(lái)，腑下身子，輕聲問(wèn)我：“包啟明，你有那道題不會(huì)做啊！”剛晃過(guò)神來(lái)的我，提起那發(fā)顫的手，指了指那道“難題”，周老師會(huì)心一笑，接著耐心地講給我解題思路，我也認(rèn)真仔細(xì)地邊聽(tīng)，邊記錄下來(lái)。
周老師一道道幫我解開(kāi)“難題”，我的心也一點(diǎn)點(diǎn)輕松下來(lái)，不在繁重。終于在周老師的耐心解說(shuō)下，我訂證完了當(dāng)天作業(yè)，我開(kāi)心一笑，周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了，天空頓時(shí)劃過(guò)一條美麗的彩虹。
我最?lèi)?ài)的班主任周老師，是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里，沒(méi)有“題海戰(zhàn)術(shù)”，不會(huì)一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里，她會(huì)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況布置作業(yè)，遇到不會(huì)做的題目，她會(huì)幫你耐心解答。她深知“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的道理，所以會(huì)支持我們的種種玩的新花樣，甚至?xí)臀覀兺嫔弦换亍傊俏覀兌亲永锏幕紫x(chóng)：知我們之所想，補(bǔ)我們之所需。
有人說(shuō)，老師是春蠶吐絲給予萬(wàn)人暖，我卻說(shuō)：“我最?lèi)?ài)的班主任周老師就是學(xué)生最貼心的小背心，一直溫暖著我們，照顧著我們。”
我的班主任作文6
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔，高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
在我看來(lái)，長(zhǎng)輩亦可為師為友，您是我的老師也是我的摯友。
人生如車(chē)，車(chē)如人生，在無(wú)盡的顛簸與泥潭之后，才能駛向康莊大道。但在前進(jìn)的中途中，卻缺少不了那樣一個(gè)人，給你前進(jìn)動(dòng)力，給你耀眼的星火，指引我走向遠(yuǎn)方……我想，您就是那樣的人。
初見(jiàn)您時(shí)，雙手插在口袋里，一副不可一世的表情，帶著一絲痞氣，我心里暗想：這是老師?然而實(shí)事會(huì)證明一切。因你那表情，心里有些許芥蒂。在還沒(méi)來(lái)到7班時(shí)便聽(tīng)到很多人說(shuō)這個(gè)老師是以前初中部的，那時(shí)的我與您素來(lái)相識(shí)，覺(jué)得說(shuō)有能力才調(diào)來(lái)高中部只是吹噓罷了。來(lái)7班時(shí)，打著熱愛(ài)學(xué)習(xí)的口號(hào)，來(lái)到了您的班級(jí)，作為中途插入班級(jí)又不聽(tīng)話(huà)的我，與您的接觸是必不可少的，在慢慢相處中，我發(fā)現(xiàn)您是如“父親”般的存在，一個(gè)很親和的人，卻總愛(ài)裝出一副嚴(yán)厲的模樣。作為藝術(shù)特長(zhǎng)生的總少不了調(diào)皮搗蛋，您會(huì)生氣，卻總是被我們“銀鈴”般的笑聲敗下陣來(lái)，怒極反笑，我總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事小傷，請(qǐng)假回去看病，實(shí)則是貪玩，您心里是知道的，只是不愿看我們愁眉苦臉，可見(jiàn)您心腸是及其軟的，正是因?yàn)槿绱耍冶愀铀翢o(wú)忌憚的“利用”您的心軟，即使因?yàn)槟脑?huà)語(yǔ)醒悟一番，那也最多能管用一天，過(guò)了那天，又如往常一樣……
之前的我，整天不學(xué)無(wú)術(shù)，東闖一個(gè)禍，西闖一個(gè)禍，您總是很有耐心的一次又一次的找我談話(huà)，您經(jīng)常對(duì)我們講述道理，我無(wú)法反駁您的言語(yǔ)，因?yàn)槲抑滥f(shuō)的是對(duì)的，是事實(shí)，您是一個(gè)老師，盡了自己的責(zé)任傳授知識(shí)及做人的道理，擔(dān)憂(yōu)著我們的前途，我想，您希望我們迷途知返，正因?yàn)槟难哉Z(yǔ)所以我在改變，在努力……希望以后的自己別后悔，如您所說(shuō)，當(dāng)自己涅槃重生那一天，才會(huì)發(fā)覺(jué)自己是那么優(yōu)秀，不要不相信自己，不去逼一下自己，怎么會(huì)知道那一天什么時(shí)候到來(lái)?
如今的我們，十六七歲的花季正是該奮斗的時(shí)候，請(qǐng)別只顧眼前短暫的快樂(lè)，舍棄之后那莫大的幸福與快樂(lè)。有時(shí)，您總是緊皺著眉頭，您一個(gè)人卻管理著兩個(gè)班級(jí)，我想，那是因?yàn)槭俏覀儭?/p>
如果沒(méi)有您思想滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放那么多美麗的靈魂之花;如果沒(méi)有那么多美麗的靈魂之花;如果沒(méi)有您的培辛勤付出，怎么會(huì)收獲那么多豐收的成功果實(shí)。
我的班主任作文7
從古至今，人為立國(guó)之本，師乃育人之根。 ——題記一個(gè)人的品質(zhì)，能力，性格決定了這個(gè)人的成功與否。而這三個(gè)因素常常會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境而改變，在現(xiàn)在這個(gè)青少年時(shí)期我們較多接觸的也就是三類(lèi)人家長(zhǎng)，同學(xué)，老師，在這其中老師的引領(lǐng)至關(guān)重要。
老師中有一種特殊的存在，叫“班主任”。班主任不僅僅是學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)的老師，還是生活上，心理上的老師，這時(shí)班主任對(duì)我們的影響就非常的重要了。所幸的是我的班主任我非常的滿(mǎn)意。
薇，草本植物，花型很好看，代表著堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀。
我們學(xué)校不是本地最好的學(xué)校，我們班也不是最好的班。我甚至聽(tīng)到過(guò)外班的老師評(píng)價(jià)，在這坐的都是些半死不活在那耷拉著的爛泥巴，扶不上墻。所以她在開(kāi)學(xué)那天的那句話(huà)“我們這個(gè)班的每個(gè)人都是一個(gè)集合，而這三年就是我們的交集。我希望在座的每一個(gè)人都可以有一個(gè)好一點(diǎn)的未來(lái)，為此我將付出我最大的努力。”這句話(huà)別人可能感觸不深，可我卻記憶猶新。
薇，草本植物，花型很好看，代表著活潑，細(xì)膩。
她說(shuō)話(huà)時(shí)充滿(mǎn)豪氣，簡(jiǎn)潔明了，女強(qiáng)人的氣場(chǎng)十足。當(dāng)她在開(kāi)學(xué)的第一天就指明了班委成員的時(shí)候，就把我嚇了一跳。我以為她要么是先隨便點(diǎn)幾個(gè)人充數(shù)以后看到更好的再換，要么是厲害到可以一眼就把人看清楚，看明白。結(jié)果當(dāng)事實(shí)一次又一次的證明了她眼光的毒辣。就是我也不得不承認(rèn)女強(qiáng)人只是她表面，她的內(nèi)里是十分細(xì)膩，成熟的，就像那是半包裹著石被的羊脂玉。
薇，草本植物，花型很好看，代表著負(fù)責(zé)，認(rèn)真。
記得在這么一天，我有一點(diǎn)難受，遲到了。正當(dāng)我上氣不接下氣的趕到班中時(shí)，看到的是老師冰冷的臉龐，認(rèn)真的眼神。我沒(méi)有解釋?zhuān)屛以谀钦局?tīng)課清醒一下，罰到放學(xué)的時(shí)候。在下第一節(jié)課后就有同學(xué)來(lái)問(wèn)我為什么來(lái)晚了。我說(shuō)：“頭疼，惡心，沒(méi)起來(lái)。”問(wèn)完后他們就一副掃興的樣子慫恿我坐回去。當(dāng)然了我沒(méi)答應(yīng)。在第三節(jié)課中她忽然推門(mén)而進(jìn)，在看到我還站在那里之后就面無(wú)表情的說(shuō)讓我下了課后去她辦公室。
下課后在辦公室的我并沒(méi)有受到在去辦公室的路上自己所想的責(zé)罰，她反而是在認(rèn)真的問(wèn)我原因并給了我一杯熱水。我如實(shí)的說(shuō)了出來(lái)，她說(shuō)：“記住了以后要遲到就先發(fā)一個(gè)短信，不要讓別人擔(dān)心，耽誤同學(xué)上課，下節(jié)課坐回去吧。還有別忘了放學(xué)后回家吃藥，不能病了啊”便讓我回去了。坐回去之后有人告訴我老師因?yàn)槟銢](méi)有來(lái)打了小半節(jié)課的電話(huà)。我不知道要說(shuō)什么好，就沒(méi)回話(huà)，但是我忽然覺(jué)得肩膀一沉，好像有一座大山壓在我的背后，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
但是奇怪的是這并不讓我厭惡，反而是又有了一種動(dòng)力。
這就是我的班主任，我滿(mǎn)意的班主任“薇”。
我的班主任作文8
從我踏進(jìn)校門(mén)的一刻起，我與您之間就有了無(wú)法阻斷的聯(lián)系和無(wú)法驅(qū)散的情感。
記得第一次見(jiàn)到您時(shí)，您穿著黑白相間的衣服，留著柔順的頭發(fā)，語(yǔ)氣動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美。當(dāng)時(shí)，覺(jué)得您是那樣陽(yáng)光、溫和、親切、富有青春氣息，比起一位老師，您更像是年齡相近的姐姐。
夏天匆匆地離去，一掃鑠石流金的炎熱，收獲的季節(jié)近在咫尺。而期末考試的成績(jī)，卻給了我一個(gè)失望的結(jié)果。
那天的陽(yáng)光格外燦爛，周?chē)r著璀璨的霞光，挽起沉睡的光焰，如此震撼，如此絕美，而我的成績(jī)卻遠(yuǎn)沒(méi)有這樣耀眼。我懂得您對(duì)我的期望，所以才格外慚愧。您溫和的問(wèn)我此次考試失利的原因，語(yǔ)氣柔和。您也非常理解我，認(rèn)為是您給我的壓力過(guò)大。但我自己清楚，這次考試的失敗，完全是我自己的原因。但您的理解，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，我立刻感覺(jué)如釋重負(fù)。
記得在寒冷的冬天，老師在午休時(shí)間，帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校的道路上鏟雪。鏟著鏟著，同學(xué)們就忍不住開(kāi)始玩雪了。不一會(huì)，天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了小雪，落到屋上，落到地上，雪花鋪在金黃色的銀杏葉上，再也不顯得單調(diào)了。您不但沒(méi)有阻止我們玩雪，還和我們一起把鏟好的積雪堆成雪人，此時(shí)我們都很慶幸遇到了您這樣開(kāi)明的老師，原來(lái)您還有一顆童心！
有時(shí)您也會(huì)顯露出作為稱(chēng)職班主任必備的特性——“狡猾”。有時(shí)您會(huì)不聲不響地從后門(mén)走進(jìn)來(lái)，竟然能不發(fā)出來(lái)一點(diǎn)聲音。于是，班里就徹底地安靜了下來(lái)，這時(shí)您才緩緩地走出教室。有時(shí)您也不會(huì)真正的離開(kāi)，而是在走廊，透過(guò)玻璃窗，觀察班里的情況。淡淡的日光灑在走廊里，隱隱約約地映出一道高挑的身影，于是班里的同學(xué)立刻噤若寒蟬。
對(duì)于班級(jí)的工作，您則更加認(rèn)真和細(xì)心，經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)情況，了解心理狀況。在與同學(xué)探討知識(shí)時(shí)，您是老師，循循善誘；在與同學(xué)一起交往時(shí)，您是朋友，無(wú)話(huà)不談；在同學(xué)犯下錯(cuò)誤時(shí)，您又是醫(yī)生，治病救人。您不僅教書(shū)，而且育人；不僅要培養(yǎng)我們成才，而且要培養(yǎng)我們成人。
再過(guò)華麗的語(yǔ)言，也無(wú)法形容師生間情誼的偉大和無(wú)私。當(dāng)你老了，回憶過(guò)往，不管你此時(shí)是家財(cái)萬(wàn)貫，還是饔飧不繼，都會(huì)最先想起這如春蠶，如蠟炬般的無(wú)私情感，不求索取，不求回報(bào)，只是默默地在自己的教師崗位上奉獻(xiàn)著青春。
對(duì)于您來(lái)說(shuō)，我可能只是您幾百個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，您卻是我在豆蔻年華中，最耀眼的一顆北極星，不論在哪，您都會(huì)為我清晰地指明方向。這段時(shí)光里，有苦惱、有焦慮、有懈怠、有拼搏，但是還好有您可以牽著我們一起走。所以，初中，無(wú)憾；所以，青春，不悔。
我的班主任作文9
我在道滘中學(xué)上學(xué)，那間學(xué)校可以說(shuō)算大了，有著一百多位的老師。其中我最喜歡旳是我班主任——李老師。
李老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼睛，看上去又斯文，又和氣，充滿(mǎn)著愛(ài)去對(duì)待我們每一位學(xué)生。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們松懈，老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡他，因?yàn)樗癜职帜菢雍亲o(hù)我們。
記得初三一開(kāi)始的時(shí)候，老師選了我擔(dān)任班長(zhǎng)的職位，他什么事都看好我，讓我?guī)退芾戆嗬锏募o(jì)律。一開(kāi)始我管得很好，老師寵得我比任何一個(gè)班干部還重要。我記得李老師曾經(jīng)在班里很大聲很?chē)?yán)格地對(duì)班里同學(xué)說(shuō)了這么一句話(huà)：“在班里如果他在旳話(huà)，他就是班主任；如果他不在的，我就是班主任。”這一句話(huà)可大可小啊！但是不到兩三個(gè)星期，我就讓老師徹徹底底地失望了！可能是因?yàn)橥瑢W(xué)的影響加上自己的性格，使我無(wú)心向?qū)W，上課經(jīng)常影響別人，使老師上不了課。我真的太讓班主任失望了！
我記得那一天，校長(zhǎng)知道這件事了，把我和班主任一起叫去辦公室，狠狠地訓(xùn)了我一通。我后悔極了，因?yàn)槲疫B累我的班主任了。經(jīng)過(guò)了那一次，老師仍是那么寵我，但是他對(duì)我做的每一件事都不肯放松了，每天都跟我講道理，每天都提醒我要走好自己要走的路，他——李老師真旳很好很好。
我真的很懷念初三的日子，以前初三的時(shí)候無(wú)論我做錯(cuò)了什么事，我要求什么，凡是我班主任可幫我完成的，他一定會(huì)幫我。但現(xiàn)在不同了，沒(méi)有班主任的寵愛(ài)，如果做錯(cuò)了事情，全部責(zé)任都要自己承擔(dān)了。無(wú)論大事小事都會(huì)被停學(xué)，這樣的教育真的好嗎？無(wú)論班里的同學(xué)犯什么錯(cuò)，現(xiàn)在的班主任不但不幫我們求情，還一律按校規(guī)處理。即使我為班里付出再多，也得不到一點(diǎn)寵愛(ài)。一旦我做錯(cuò)了什么事，班主任也會(huì)照章處理，我真的很討厭，我討厭職高的老師太無(wú)情了。
記得初三每天都是從7：10就開(kāi)始早讀的，那時(shí)我大多數(shù)都是遲到的。但是班主任對(duì)我毫不松懈。如果我遲到了一分鐘，他就打電話(huà)給我爸爸(他這時(shí)候已出門(mén)工作了)，然后打電話(huà)到我家里，看我有沒(méi)有出門(mén)上學(xué)。但現(xiàn)在，雖然是7：30上課，但是這個(gè)班主任不但不打電話(huà)給我們，還罰我們。以前李老師天天打電話(huà)給我，我還覺(jué)得很煩，但現(xiàn)在回想起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己以前實(shí)在是太幸福了！我想請(qǐng)問(wèn)一下各位老師，世界上有多少個(gè)老師像李老師這樣的班主任？李老師永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
我的班主任作文10
詩(shī)人稱(chēng)贊老師是勤奮的園丁、燃燒的蠟燭、黑夜中的燈塔，以及在我們的成功中扮演重要角色的人。當(dāng)我們淘氣的時(shí)候，他會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們。當(dāng)我們成功時(shí)，老師與我們分享成功的喜悅。然而，我的班主任是一位胸懷寬廣的老師，一位我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的老師。
開(kāi)學(xué)的第一天，你穿著整潔，效率很高。我一見(jiàn)到你，就感到一種正直的氣氛。你慈祥的臉嚴(yán)厲了三分，一雙神圣的眼睛慈祥地看著我們。然而，我們因?yàn)槟愕难劬Χ兊镁o張。從你教我們掃地的時(shí)候起，我就知道你不喜歡慢動(dòng)作的學(xué)生角色。那天，你也開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)了你最喜歡的學(xué)生角色和不喜歡的學(xué)生角色，并且你對(duì)我們說(shuō)你一直都想-&ldquo。讀好書(shū)，做好事，交好朋友。”和“即使別人在做錯(cuò)事，我們也不能參與。“不僅如此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)唱歌和學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，你也展現(xiàn)了你嚴(yán)肅的性格。你還要求我們?cè)诓蝗菰S任何人分心的情況下，讓動(dòng)作有條不紊和標(biāo)準(zhǔn)，并在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)作。
老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就像另一個(gè)母親，代表一個(gè)嚴(yán)肅的母親，也傳遞知識(shí)。當(dāng)然，還有更多。記得在一個(gè)星期四，當(dāng)你問(wèn)我們的組長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)艾金文躺在桌子上。我不知道你是在睡覺(jué)還是在休息。你給艾金文打了電話(huà)，但她一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。你又喊了幾聲，還是沒(méi)人回答，她也沒(méi)起來(lái)。你從講臺(tái)上走下來(lái)，匆匆忙忙地查看艾金文的情況。然而，不管你怎么喊和搖，艾金文的眼睛始終沒(méi)有睜開(kāi)。你大汗淋漓，驚慌失措地給數(shù)學(xué)老師和其他老師打電話(huà)。男教師急忙去看艾金文的情況。老師楊彬捏了捏艾金文的人，但她還是沒(méi)有反應(yīng)。你急著解釋情況。然后王明老師扛著易筋文跑了出去。我一下樓就醒了。也許是湍流和0+的清新氣息讓她最終成為了蘇醒。之后，你打電話(huà)給她的父母來(lái)接她。我想它也嚇到你了。那時(shí)，我看著你焦慮的神色和你的聲音。現(xiàn)在我想起來(lái)，我的心里充滿(mǎn)了情感。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你就像你自己的孩子一樣。你不偏袒我們的同學(xué)，平等對(duì)待他們。
老師感謝你為我們做的一切。我知道你為我們傷了心。午睡時(shí)，你總是利用休息時(shí)間來(lái)糾正我們的作業(yè)，但我們?nèi)匀徊环䦶摹＠蠋煟m然有些人可能會(huì)抱怨你的嚴(yán)厲，但我知道你這樣做是為了我們。因?yàn)閷?duì)孩子的過(guò)分寬容會(huì)導(dǎo)致不良性格，所以必須嚴(yán)厲對(duì)待孩子，而不是縱容他們。
老師，你有兩種性格，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔。你總是毫不猶豫地指出錯(cuò)誤。即使一個(gè)字符的筆畫(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，你也必須指出來(lái)，因?yàn)檫@樣你可以讓我們知道自己的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正。它深深地印在我們的腦海里。
老師，雖然我做你的學(xué)生才一年，但我認(rèn)為你是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。你的嚴(yán)厲、寬容、關(guān)心、微笑和善良深深印在我的腦海里。老師，你是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，它會(huì)給我一盞明燈，讓我看清前方的路，不會(huì)迷失方
我的班主任作文11
我的班主任就是——當(dāng)當(dāng)?shù)卯?dāng)，威望超高的曹老師。說(shuō)起她與我們同學(xué)的故事，那真是滔滔不絕啊。
1、我們班的“安靜劑”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們雖然進(jìn)了教室，但是心卻在十萬(wàn)八千里之外，有些同學(xué)到外面看了看，咦？沒(méi)有老師！這下子好了，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣。有的同學(xué)像大灰狼一樣滿(mǎn)教室亂竄；有的同學(xué)像麻雀般嘰嘰喳喳地講個(gè)不停；還有的同學(xué)干脆興高采烈地玩起了游戲……可是曹老師剛到教室門(mén)口，教室里立即變得安安靜靜、鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們坐得端端正正、筆挺筆挺。因?yàn)榇蠹叶贾溃阂坏┎芾蠋熒鷼猓呛蠊秃車(chē)?yán)重。曹老師不愧是我們班的“安靜劑”。
2、“治瘋”有絕招
我們班里存在著許多“瘋子”，比如：“話(huà)瘋”、“看瘋”、“游戲瘋”……而曹老師卻對(duì)這些“瘋子”毫不畏懼，因?yàn)樗龑?duì)付這些“瘋子”們有絕招。當(dāng)“話(huà)瘋”們活躍之時(shí)，曹老師便做出一副很累的樣子，說(shuō)：“唉，我講得真累呀！所以我想請(qǐng)愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)替我講一下，這樣，我們大家輪流講，雙方都能得到充分的休息。”“話(huà)瘋”們哪敢到講臺(tái)上光明正大地講，一個(gè)個(gè)都啞口無(wú)言了。對(duì)付“看瘋”們，曹老師更是有一套。只見(jiàn)曹老師說(shuō)：“哎呀！我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多了，我想，這一定是看書(shū)看出來(lái)的吧!”同學(xué)們贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。曹老師接著說(shuō):“看一些無(wú)意義的書(shū)不就等于損傷自己的眼睛嗎？所以，我決定先替同學(xué)們將動(dòng)漫書(shū)保管一段時(shí)間，過(guò)段時(shí)間后再還給大家。”“看瘋”們一聽(tīng)這話(huà)，只得將自己心愛(ài)的動(dòng)漫書(shū)上交了。對(duì)付“游戲瘋”們更狠。曹老師直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“最近有些同學(xué)去別的同學(xué)家串門(mén)，而其真實(shí)的目的是打游戲。從今天開(kāi)始，我規(guī)定以后到同學(xué)家去串門(mén)必須等我批準(zhǔn)后才能去，就算批準(zhǔn)了也不能打游戲，這項(xiàng)舉報(bào)工作由家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)。”“游戲瘋”們一聽(tīng)，傻眼了，他們這下子就玩不成游戲了。
3、“多面體”老師
曹老師生氣的時(shí)候可怕得像個(gè)“女魔頭”，許多同學(xué)連大氣都不敢出一下，生怕稍有動(dòng)作就挨一頓訓(xùn)斥。但曹老師溫和的時(shí)候就像是我們的好朋友。有一次，曹老師和我們一起比賽踢毽子，同學(xué)們都自告奮勇向曹老師挑戰(zhàn)，最后都灰溜溜地?cái)∠玛噥?lái)。當(dāng)我們生病或者不舒服的時(shí)候，曹老師就像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們。曹老師不僅是一位老師，她還是一位“潮女”呢！她經(jīng)常穿著時(shí)尚的服飾，這讓我媽媽很羨慕。曹老師真是一位十分有趣的“多面體”老師！
瞧，這就是我的班主任。聽(tīng)了以上幾段介紹，你對(duì)她有所了解了嗎？
我的班主任作文12
每一個(gè)人都有班主任，當(dāng)然我也有班主任。現(xiàn)在，我來(lái)夸夸我的班主任吧！
我的班主任長(zhǎng)的好:他1米8的身高，又白又胖，就像一個(gè)巨人一樣威武高大。他濃濃的眉毛下時(shí)常帶著個(gè)眼鏡特別酷，他的靈鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道，幽默風(fēng)趣的嘴巴。說(shuō)起話(huà)來(lái)，兩個(gè)小酒窩掛在嘴巴兩邊顯得特別可愛(ài)。對(duì)了，他還有兩只大耳朵呢，比大耳朵圖圖的耳朵還要大呢。哈哈，是不是很可愛(ài)呀？
我的班主任講的好:只要上他的課，班級(jí)里就會(huì)活躍極啦！他能把書(shū)本里的知識(shí)變成一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，這樣大家在聽(tīng)他講故事時(shí)，就把知識(shí)點(diǎn)記住了。另外，他那幽默的語(yǔ)言總是逗的大家哈哈大笑呢。他就是大家的“開(kāi)心果”！同學(xué)們都很喜歡他，我也喜歡上他的課。因此呢？我們?nèi)甙嗬锿瑢W(xué)們很積極向上，活躍。學(xué)習(xí)的氛圍特別好！
我的班主任當(dāng)?shù)暮?他雖是個(gè)男教師，但他比女教師更仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的大部分時(shí)間都用在了學(xué)生身上，他早早地來(lái)上班，帶領(lǐng)大家上早讀課，他陪著我們一起大聲背書(shū)。他常常說(shuō):"中考這幾天，早上大聲背歷地生政是最好提分啦！大家要珍惜早晨時(shí)間，發(fā)憤背書(shū)！"中考競(jìng)爭(zhēng)就是這么激烈！每一位同學(xué)都不甘落后！堅(jiān)持到底！絕不辜負(fù)班主任的希望！
我想對(duì)班主任說(shuō)說(shuō)心里話(huà):"班主任，雖然您只教了我短短的一年時(shí)間，但您對(duì)我的教育卻讓我終生難忘啊！班主任，對(duì)不起。在學(xué)校里，學(xué)生也會(huì)不聽(tīng)話(huà)，惹您生氣的時(shí)候，也會(huì)犯錯(cuò)誤。而您總是教育我:"錯(cuò)就是錯(cuò)啦，對(duì)就是對(duì)啦，知錯(cuò)就改還是好孩子。老師不生氣了，你改正缺點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步啊，那樣老師就開(kāi)心啦！"班主任，正因?yàn)槟@種堅(jiān)持為我指出錯(cuò)誤，及時(shí)讓我改正的精神。學(xué)生身上才會(huì)有這么多優(yōu)點(diǎn)，這么多閃光點(diǎn)呢！班主任，這都是您耐心教育我的功勞！班主任謝謝您！
班主任呀班主任，您辛苦啦！您教出來(lái)的學(xué)子絕對(duì)不會(huì)給您丟臉！您永遠(yuǎn)是我的好班主任，我也永遠(yuǎn)是您的好學(xué)生！學(xué)生愛(ài)您！夢(mèng)想+努力十堅(jiān)持+快樂(lè)=成功！我永遠(yuǎn)銘記班主任的教誨！"您給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗。您給我一個(gè)微笑，我渾身是力量。您給我一個(gè)眼神，我找到了方向。您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！"
最后祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
我的班主任作文13
我接觸過(guò)的人有許多值得我敬佩的。其中，我最敬佩的還是教過(guò)我的幾位老師，在這里我不能一一的說(shuō)，就只說(shuō)說(shuō)我的班主任楊秀梅老師吧。楊老師今年五十二歲，瘦高的個(gè)子，一頭烏黑的卷發(fā)，一張瓜子臉、丹鳳眼、柳葉眉高高的鼻梁上有時(shí)架著一副眼鏡，大眼睛炯炯有神，說(shuō)話(huà)柔和甜美，衣著樸素端莊。總是親切和藹笑瞇瞇地望著學(xué)生。
楊老師從一年級(jí)就教我們，對(duì)我非常關(guān)心、照顧，教育我也很?chē)?yán)肅，我現(xiàn)在成績(jī)優(yōu)異、品質(zhì)良好、身體健康是和楊老師的耐心幫助、輔導(dǎo)分不開(kāi)的，有老師辛勤的勞累，才有我美好的今天。
我健康成長(zhǎng)楊老師的身體卻累壞了。沒(méi)上學(xué)的時(shí)候我吃飯時(shí)不愛(ài)吃菜，身體很弱，上一年級(jí)后，楊老師就在我每天中午吃飯時(shí)，把菜和飯放在一起叫我吃，并告訴我長(zhǎng)期不吃菜會(huì)生病的，身體就不健康，就這樣在楊老師的不懈努力下，我終于愿意吃菜了，身體也一天天健康起來(lái)。我和我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都非常感謝楊老師。每當(dāng)老師看到我不舒服時(shí)，就給我量體溫，給我的父母打電話(huà)，接我上醫(yī)院檢查；楊老師看我視力差，就幫我安排靠前的座位。
記得媽媽在沈陽(yáng)那段時(shí)間，我總是想念她，老打不起來(lái)精神，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，楊老師知道后就和我奶奶通電話(huà)，在老師的幫助下，我媽媽很快回來(lái)了，我的精神狀態(tài)好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也很快提升上來(lái)。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，奶奶送我到學(xué)校，在教室看到楊老師身體不好，說(shuō)話(huà)無(wú)力。在回來(lái)的路上，奶奶對(duì)我說(shuō)：“楊老師有病應(yīng)該請(qǐng)假休息、治療，但為了學(xué)生她還堅(jiān)持工作，你可要聽(tīng)老師的話(huà)，不能對(duì)不起老師的一片心意。”
楊老師心中只有學(xué)生，不顧個(gè)人身體，責(zé)任心強(qiáng)。每節(jié)課都能讓我們覺(jué)得是一種享受，她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，她的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)有趣，使人容易聽(tīng)懂，真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。
楊老師對(duì)所有學(xué)生都一視同仁，不論學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。她常說(shuō)：“人之初，性本善。”她相信我們都是可塑之才，也正是她對(duì)我們的信心和對(duì)我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面工作，都在全校名列前茅。
楊老師對(duì)我們的愛(ài)就像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。她不但教我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Ｕf(shuō)她偉大吧，她實(shí)在沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉；說(shuō)她平凡嗎？她卻把青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了學(xué)生。此時(shí)此刻，我默默地想：楊老師雖然不像電視里播送的某個(gè)好人那樣有榮譽(yù)，但她卻是我心中最值得敬佩的人，更是我心目中最美的老師。
我的班主任作文14
老師，是高尚的職業(yè)，因?yàn)樗紵约海c(diǎn)亮別人。老師的工作是十分辛苦的，每天要不辭勞累，為我們講課，批改作業(yè)。我們的班主任，更是耗費(fèi)了大量的心血來(lái)教導(dǎo)我們。所以，我要來(lái)夸夸我的班主任。
記得那一次，是一個(gè)天高氣爽的秋天，涼快的微風(fēng)輕拂著我們的臉龐。在這舒適的環(huán)境里，坐在教室里的我，不由得開(kāi)起了小差——竟和同桌傳起了紙條！這當(dāng)然瞞不過(guò)火眼金睛的易老師，不一會(huì)兒，她那炯炯有神的盯著我。這目光中，蘊(yùn)含著警告，也藏著下不為例的意思，讓我不禁透不過(guò)氣來(lái)。我做賊心虛，害怕地低著頭，心懸到了嗓子眼兒。唉，這次難逃一劫了。過(guò)了好久，我見(jiàn)易老師還沒(méi)走過(guò)來(lái)“執(zhí)法”，心中很是疑惑，微微抬頭一看：易老師收回目光，又繼續(xù)講課了！心驚膽戰(zhàn)的我長(zhǎng)舒了一口氣，把快要蹦出來(lái)的心塞回了肚子里。可當(dāng)時(shí)不懂事的我有起了僥幸心理：說(shuō)不定，這只是個(gè)巧合？于是，我不理睬老師善意的勸告，又開(kāi)始干壞事。可孰不知：若要人不知，除非己莫為。沒(méi)過(guò)幾分鐘，易老師緩步走了過(guò)來(lái)，沒(méi)收了紙條，叫我下課時(shí)來(lái)找她。剩下的時(shí)間，我就像在火爐中煎熬，祈禱下課鈴?fù)睃c(diǎn)碰響。可這次，它似乎在與我做對(duì)，一會(huì)兒的功夫，下課了。我冷汗直流，膽怯地起身，慢步走了出去，還差點(diǎn)閃了個(gè)趔趄。走到易老師身旁，只見(jiàn)她站在教室門(mén)旁，臉上略帶慍怒。我害怕地站在她面前，連眼睛都不敢看她一下，大氣不敢出，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。唉，這次是免不了一頓訓(xùn)斥了。“鄭揚(yáng)，你怎么能傳紙條呢？這太讓我失望了！”令我大吃一驚的是，易老師竟沒(méi)有兇狠地訓(xùn)斥我，語(yǔ)氣中反帶有一絲絲親和。可這讓我更加害怕了，因?yàn)槲遗逻@只是暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，就好象你在坐過(guò)山車(chē)時(shí)它緩緩爬升的時(shí)候，那才最令人恐懼。我害怕地瑟瑟發(fā)抖，等待著訓(xùn)斥。我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，易老師始終用這種語(yǔ)氣批評(píng)我，這反而讓我無(wú)地自容，心里直恨自己不爭(zhēng)氣，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。我還默默發(fā)誓，今后一定不準(zhǔn)自己傳紙條！等這件事稍稍告一段落后，我才對(duì)易老師的教育技巧佩服得五體投地：想想吧，我可是吃軟不吃硬的人啊。如果當(dāng)時(shí)易老師像往常一樣訓(xùn)斥我，恐怕我還不聽(tīng)呢！由此可見(jiàn)，易老師對(duì)我們的性格是多么的了解，這是煞費(fèi)了苦心啊！
怎么樣，我們的班主任厲害吧？
我的班主任作文15
我已經(jīng)在高中呆了一個(gè)多學(xué)期，對(duì)新環(huán)境有很多了解。我想重點(diǎn)談?wù)勎椰F(xiàn)在的班主任黃老師。
黃先生是我的數(shù)學(xué)老師，大約30到40歲。當(dāng)我第一次進(jìn)入高中，知道他是我的班主任，我不能相信他是一個(gè)有著一頭長(zhǎng)發(fā)，穿著黃色夾克和灰色褲子的老師，但他的眼睛充滿(mǎn)了智慧。然而，給我的總體印象是，他是一個(gè)工作做得不好的人。黃老師平時(shí)上課很認(rèn)真，但我很輕松地就上了他的課，因?yàn)橛袝r(shí)候下午天熱的時(shí)候，他走進(jìn)教室的第一件事就是讓我們?cè)谧雷由闲菹追昼娀蛘咧v個(gè)笑話(huà)。結(jié)果，我不僅失去了疲憊的感覺(jué)，而且似乎有了精神，戴上眼鏡，開(kāi)始津津有味地吸收他給我的寶貴財(cái)富。平時(shí)，黃先生很少來(lái)上課。你可能會(huì)說(shuō)他不負(fù)責(zé)任，但他知道班上發(fā)生的一切，無(wú)論大小。我有時(shí)想知道，但我仍然沒(méi)有找到原因。黃先生從不在課堂上教育同學(xué)。他總是在教室外面給他的同學(xué)打電話(huà)，然后適當(dāng)?shù)毓膭?lì)或批評(píng)他們。我也是站在教室外面的學(xué)生之一。他們大多數(shù)人都談?wù)摿苏嫦唷？粗难劬Γ胰滩蛔≌f(shuō)了出來(lái)。黃先生也教數(shù)學(xué)教得很好！我們90后網(wǎng)絡(luò)形容詞中使用的最高形容詞是變態(tài)。這也是我最欣賞他的地方。他用自己獨(dú)特的方法教我們數(shù)學(xué)。
他很少在課堂上拿課本。一節(jié)的內(nèi)容通常長(zhǎng)達(dá)10分鐘，結(jié)尾只有幾個(gè)詞。然后他把剩下的時(shí)間留給我們?nèi)ダ斫馑x的內(nèi)容(這本書(shū)的內(nèi)容基本上沒(méi)有提到，都是他自己總結(jié)了很多年。)并談?wù)撜n堂上的情況或談?wù)摼毩?xí)本。黃先生不是一個(gè)看起來(lái)像一臉知識(shí)的人。他也是學(xué)校教師籃球隊(duì)的主力。籃球比賽結(jié)束時(shí)，我通常會(huì)滿(mǎn)臉興奮和快樂(lè)。我讓我的汗水在球場(chǎng)上自由流淌。在籃球場(chǎng)前后，我矯健的身影閃現(xiàn)之后，我有時(shí)會(huì)蹲在籃球場(chǎng)旁邊看著并拍手。黃先生不僅教我們知識(shí)，也教我們做人的道理。在課堂上與老師交談時(shí)，他會(huì)給我們讀一篇鼓舞人心的文章或一個(gè)非常實(shí)用的句子，我會(huì)認(rèn)真思考并去做。他也為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。在他告訴我們?cè)撟鍪裁粗埃偸窍茸约鹤觯缓笤僖笪覀冏觯�要求我們一直監(jiān)督他。
有一次，數(shù)學(xué)考試不是很令人滿(mǎn)意。黃先生走進(jìn)教室，面前放著試卷。我以為他會(huì)生氣。我沒(méi)想到他會(huì)告訴我們他真的很生氣，但他仍然必須保持冷靜。這是告訴我們，我們應(yīng)該冷靜對(duì)待一切，學(xué)會(huì)冷靜。然后像往常一樣告訴我們?cè)嚲怼Ｎ也坏貌怀姓J(rèn)，我非常欽佩黃先生。他用自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。我不知道為什么其他學(xué)生非常聽(tīng)他的，也許他們害怕，但我——尊重他，欽佩他！
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