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      動作作文

      時間:2022-10-13 16:47:23 動作

      【精選】動作作文錦集八篇

        在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的動作作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精選】動作作文錦集八篇

      動作作文 篇1

        這是一個讓我覺得非常震撼的視頻

        實驗者隨意撥動會發生的鐘擺,根據鐘擺的聲音和擺動可以看出,實驗一開始,所有擺動都是雜亂無序的,而且聲音非常噪雜,但我們也可以觀察到,這些鐘擺有的正在慢下來,有的正在加速,它們的擺動正在發生著變化,并且趨同一致。在臨界1分04秒時,所有的聲音都突然變得整齊劃一,十分神奇。從1分35秒開始,最后一個方向相反的鐘擺也開始加快擺動速度,與其他鐘擺的速度一致,所有鐘擺的擺動和聲音都整齊劃一了。

        這些鐘擺沒有直接的相互接觸,它們之間相互影響的媒介就是自己發出到聲音和通過白色平臺所傳遞的振動。這就是共振,共振就像一個紐帶,將萬物相連,將我們大家相互連接。根據量子力學的著名共識:萬物皆共振。

        在生活中,我們的想法也是一種振動,因此也會產生共振,并且相互影響。當一群人同時發出同樣的想法時,其產生的想法通過共振將會帶動很多人。一個集體的多數人是善是惡時間長了,就會被不由自主的帶動到那方面的品質,就像俗話說的近朱者赤近,墨者黑。我們每個人都從屬于不通的集體,一個人的一生就是在大大小小的集體中度過的,一個集體就像是實驗中的白色平臺,每個人都是一個鐘擺,集體對個人的巨大影響就像鐘擺通過共振變得整齊劃一,也會被大多數人帶動而發生改變。

        集體是一生中必不可少的,但它的影響也是巨大的。我們也要有一雙分辨是非的眼鏡,不能盲目聽從他人的意見,要有自己判斷是非的能力。這樣,在人生的道路上,就不會從向歪路,越走越遠。

      動作作文 篇2

        世界上有一種偉大的愛——母愛,她奉獻出了全部身心,來教育我們;世界上有一種最強大的力量——母愛,她可以為了自己的孩子不惜性命,保護孩子。

        母親節踏著輕輕的腳步走來了,我坐在桌前,想啊想啊,自言自語道:“母親節快到了,該送什么好呢?送玫瑰?哦,我可以自制玫瑰送給媽媽啊,既有誠意又省錢,媽媽肯定喜歡。”我為想到送什么禮物給媽媽而高興萬分。

        我馬上找來一些海綿紙和鐵絲,接著我上網搜索了自制玫瑰的方法。心中有數后,我開始動手做了。我仔細地畫好每一片花瓣,小心翼翼地剪下來,再串到鐵絲上。“啊,很漂亮,媽媽一定會喜歡。”我得意洋洋。半小時過后,一束花大功告成,既漂亮又環保。

        距離媽媽下班還有兩個小時,我看到家里有點兒亂,我決定打掃一下。我拿起掃把,先把家里掃干凈,然后再拖地。三十分鐘過后,我累得氣喘吁吁,心想:媽媽真不容易。爸爸又在老家做生意,媽媽和我在這里,媽媽又當爸又當媽,還要上班、輔導我學習,而且家里只有我一個孩子,爸爸媽媽好辛苦。我感到很辛酸,眼淚在眼睛里打轉。我很想哭,但我還是忍住了,哭不能解決問題,我要好好愛媽媽報答她。

        “叮咚——”媽媽回來了。我把鞋提到媽媽面前,媽媽驚喜萬分。我把禮物拿到媽媽面前,“當當當當,你的禮物。”我把禮物放到媽媽手里。“好漂亮,你做的嗎?”我點了點頭。媽媽走進客廳,心里比吃了蜂蜜還甜。媽媽上班也有些累了,我幫她捶捶背。“有個女兒真好,我的小棉襖很貼心。”媽媽的臉上洋溢出了幸福的表情。

        母親為了我們付出了很多,用愛呵護著我們。母親的愛讓我們人生的道路更加幸福,母愛是世界上最偉大的愛!

      動作作文 篇3

        我和盧鶴與三個小孩在今天晚上一起跳皮筋。我跳皮筋的技術使大家有目共睹的,嘿嘿,那叫一個——爛!幾乎說不上技術,不過,跟她們四個比起來,究竟該尊稱“高手”。想不想知道我們怎么跳的呢?

        其實,壓根我和盧鶴就沒跳,全為她們撐筋服務了。不是因為她們跳得好,是她們太賴了。

        剛開始她們還安安穩穩,井然有序,該跨是跨,該勾時勾。這是因為第一關太簡單了,有腿就能過去。到了小腿的地方,難度加大了,他們也越來越賴了,越來越有意思了……

        她們變得東倒西歪,跳的時候,還不停換腳,本來到了最后一步,(單腳)稍一不留神就會絆倒。可她們呢?她們賴的簡直是將這個動作難度轉了180度。本來跳前是左腳,跳出的時候,把左腳一甩,右腳邁出去。我們笑的“責備”她們,她們卻肯定地說:“沒事!小孩唄!”她們把臉一吸,露出了兩個小酒窩。

        ……

        當她們還在聚精會神地跳皮筋時,我感到,童年的美好已永遠劃落,她們也會有這門一天,等她們享受完這次童年的人性調皮后,也許會大不一樣,而對于我和盧鶴,只有看著這些小苗吸乳的份啦!

      動作作文 篇4

        不能說雛鷹學飛是一種痛苦,因為它需要飛翔;不能說天邊彩虹是一種奇美,畢竟那只有短暫的一瞬。所有感覺只是內心的映現。

        總是羨慕富貴家庭里的孩子,因為那是艱苦生活中的夢想。曾經聽過這樣一個故事:蘇軾與他的朋友聊天,遠處駛來一艘船,蘇軾說:“那是船在動。”朋友說:“不是船動,不是帆動,是你的心在動。”心隨我動,情由我系。

        幸福是一串彈性小球,只有你去感覺它的彈性,方知球也很柔軟。幸福來自內心,心驅使我們,還是我們驅使心?不明白,只知是一種感覺,不知是大腦皮層還是脊髓。總是帶著希望,卻總有失望,因為你沒有讀懂他的心。不同的個體,不同的心,心心相通,也是一種幸福,動而通,連而近,感覺如此美妙。

        沒有對心完全的闡釋,因為心總在變,你“動”它也“動”,它好像讓你琢磨不透,卻又總命令你要理解它。多年后,你去問問當年的知心朋友,是否仍保持她的純凈?社會在動,我們也要動,心也要隨之而動。

        正如馬麗華詩人的領悟:世界上沒有可憐的人,只有自己認為自己可憐的人。心在你的體內,甚至在體外。元稹對朋友有“垂死病中驚坐起,暗風吹雨入寒窗”的頂級關心,李白對朋友有“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”的深情安慰。因為他們的心與朋友的心連在了一起,心隨著自我的感情而跳躍,跳出寒窗,飛躍千里,去尋找哀傷中的知音。

        心隨我動。自己的思想支配自己的內心。這個世界很復雜,沒有絕對的標準,一切由他決定,正如哲學里所說“世界萬物靜止是相對的,運動是絕對的。”

        心由自己支配,道路由自己開創。藍天白云下,我們也要找尋芬芳。一次次被推向深谷的雛鷹,應該感覺是一種幸福,絢爛的彩虹,也應為自己的短暫而嘆息。

        心隨我動,自己開創自己的路。

      動作作文 篇5

        “同學們,接下來輪到我們班體檢,我們去外面排隊。”成老師話音剛落,我們便排起了長隊,還不忘和邊上同學念叨著:“我的視力不知道有沒有下降?”“我不知道長多高了?”“我肯定又長胖了。”……

        不一會兒,我們就來到體檢室,里面鴉雀無聲。我們就見縫插針,專挑人少的地方去檢查,真希望早點知道結果。很快,在醫生一番細致認真地檢查之后,我體檢的大部分結果已躍然紙上。我舉目一看,視力超好,兩眼都是5.3,神眼哦,這可都是少看電視、少玩電腦的功勞。

        “呀,不好!”我驚叫著,心想:沒長高,卻重了足足六公斤,怪不得我的臉變得圓嘟嘟了,小肚子也凸出來了。唉,真是該長的不長,不該長的突飛猛進。“我要長得更高,我要運動減肥……”我暗暗下定決心。

        回到家,我便開始了我的減肥大行動。首先,我跳繩15分鐘,跳得氣喘吁吁,我欣喜地想:應該長高一點了吧?我迫不及待地拿來皮尺,讓媽媽幫我量。“l米24。”“啊?怎么會呢?”我不甘心,拿起呼啦圈,拼命地甩啊甩,1分鐘,2分鐘……5分鐘,6分鐘……墻上的時鐘又滴答滴答地走過了15分鐘,我已滿頭大汗,肚子感覺麻麻的。我得意地想著:這下應該有所改觀了吧?我又拿來皮尺一量,“咦,怎么還是老樣子呢?”結果沒有如愿以償,可我并沒有泄氣,我鼓起勇氣,決定去外面跑步。我繞著小區跑了5圈,當我筋疲力盡地回到家,在電子秤上一站,“呀,怎么還是48公斤啊!”我像瀉了氣的皮球,一屁股坐在沙發上。爸爸似乎看出了我的心思:“宇檸,想減肥啊?”“是啊,爸爸,你看!”我撅著嘴,把體檢表遞給爸爸,“你看,我一年一點也沒有長高,反而體重增加了這么多。我想多運動就可以減肥,可以長高,沒想到我練跳繩,轉呼啦圈,跑步,一點效果也沒有,我不減了。”這時,爸爸語重心長地說:“做一件事不可能一蹴而就,要持之以恒,堅持不懈,這樣才會有所收獲。減肥需要時間、耐心和毅力,就像學習一樣。”

        “哦!”聽爸一席話,勝讀十年書,我又重拾了減肥的信心。我相信,只要堅持鍛煉,明年體檢的時候,我會長高了,變苗條了!

      動作作文 篇6

        班上一些同學很喜歡看別人的“秘密”。比如項靖凱,他老是喜歡動我的鉛筆盒、生字抄寫本。他連我的“嘉獎卡”放在鉛筆盒哪一層的哪一個位置,甚至獎卡被什么東西壓著都知道得清清楚楚。

        我被他弄煩了,就會朝他喊:“不——許——動!”他還把我的生字抄寫本翻了個遍,把我的游戲本也看了,不光看了,居然還笑我。聽同學說他還把我別的東西也偷看了,真是太可氣了!真想有個機會讓他也嘗嘗“秘密”被偷看的滋味,體會體會我的惱怒心情。

        于是,我想報復他一下。在管理眼保健操時,我故意拿走他的.鉛筆盒和本子,他似乎也十分生氣,大叫:“不——許——動!”可是,我卻很得意,心里暗暗高興:呵呵,你也有今天,看你下次還敢亂動我的東西!

      動作作文 篇7

        4月12日下午放學時,李老師對我們說:“請大家回去告訴大人,老師要求你們在大人的幫助下,采一些野花、野草,絕對不能采別人種的花。如果沒有花店里用那種的花泥,可以帶蘿卜、番薯等代替。后天(4月14日)早上,我們開展一次小組合作插花活動。現在,請每個小組進行分工。”

        “耶!太棒了!”同學們著歡呼,趕緊與組里的同學商量。我們也不例外進行分工,李靜帶瓶子,陳壘和我去采野花、野草,田甜帶番薯和蘿卜。

        3月13日下午放學后,在媽媽陪同下,陳壘和我來到后山上, “拈花惹草”,當一回“采花大盜”。

        我們沿著崎嶇的山路,向上攀登,采了色彩鮮艷的映山紅,小巧玲瓏的紫荊花,綠色的蕨草和一些說不出名兒的花,剪了兩枝棕櫚葉,滿載而歸。

        4月14日早上,同學有的帶來瓶子,有的帶來花草,有的帶來花泥,還有的……花兒可真多,有紅的,有黃的,有紫的,有白色,還有蘭色的,教室簡直成了花店。

        李老師一來,我們便開始插花。

        我拿來一枝棕櫚葉,插入倒滿清水的綠色啤酒瓶里,靠墻放著。在葉子邊緣和中間,用透明膠膠一些盛開的、平展花瓣的小白花,這就是“孔雀開屏”!老師看了,情不自禁地贊嘆:“不錯!”我的心里比吃了蜜還要甜。我和組里同學勁頭更大了,繼續插花。

        經過半個多小時的努力,我們又完成了三件作品。

        第一件作品叫“晶瑩剔透”,是把幾枝映山紅花插在透明的玻璃瓶里的,含義是做人要表里如一,不說謊。

        第二件作品叫“萬紫千紅”,挑五個大小差不多的白蘿卜,切平尾部,用綠色的棕櫚葉子攔腰扎起來,像是給蘿卜扎了腰,前面插鮮艷的映山紅,后面插紫荊花,造型美觀。

        第三件作品叫“百草爭春”,雖然是由插花的“邊角料”做成,但看起來也不錯,別有一番風味哩!它的意思是:看似沒用的東西,互補可以產生美,普通的人團結起來,也能力拔千鈞。

        每一小組完成作品后,李老師都讓我們上臺展示了自己的作品,并作介紹。我發現,每一組的作品不僅很美,而且都包含了深刻的含義。

      動作作文 篇8

        在一個陰天的早上,我的少年玩伴去世了。但是他卻一只活在我的心里。

        事情是這樣的,在我上小學5年級事,他上棵常常暈倒還不停的流著鼻血,當時我們以為沒沒多大的事情,可是沒過一個月我去他家玩時,那時我驚呆了,他家的門是鎖上的,敲敲門沒人來回答,我問鄰居時才知道他得了白血病,天啊,老天你為什么這樣不公,你創造了他現在你又要毀滅他。

        在他走的一個月里,我一直在想他現在在那呢?他現在正在治療嗎?

        我報著這種想法度過了1年,當我上6年級時,我聽說他回來了,我喜出望外,一蹦一眺的來到他家,我敲了敲門他的媽媽開了門,我說阿姨您好我來看他的。說完我進了屋,可眼前的景象不是我想看到了,他臉色蒼白,我當時好想哭可還是忍了下來,我不想給他失去克服病魔的信心,可~~~~~~~~~~~~~~

        但是他對我說:不礙事的,這是上蒼對我的考驗,熬過去我將是風雨后,見彩虹的。

        然后他坦然一笑,過了一個月他死了,我難過極了,但是他的笑卻一直留在我的心中。

        是的不經過風雨怎會見彩虹?

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