有動作的作文
動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應，下面就是小編為您收集整理的有動作的作文的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
篇一：護蛋行動
開學第一堂品德課，老師布置了一項特殊的作業(yè)——“護蛋行動”。老師想通過這個活動，讓我們體會當家長的感覺。
回到家，我迫不及待地從冰箱里捧出雞蛋盒，反復對比，觀察，終于精挑細選出一個最壯實的蛋。輕輕地把雞蛋拿出來，我把它當成了我的寶寶，我就是它的爸爸，給它起了個厲害的名字“小硬”，希望它平安。接著，我從媽媽那里“搶”來一個精致的小盒子，一口氣在里面放了七八張柔軟的小紙巾，給小硬鋪了張柔軟的小床，這才小心翼翼地把它放進去，把它裹得嚴嚴實實。睡覺前，我把小鐵盒輕輕地放在了床頭，我和小硬一起進入了夢鄉(xiāng)。
第二天，我沒用媽媽叫，自己就早早爬起來，第一件事就是看看我的雞蛋是否安然無恙。早上，爸爸把我和小雞蛋“護送”進了校園。我始終緊緊抱著盒子，不讓它發(fā)生危險。進了班，同學們正在互相展覽雞蛋。我可不讓我的雞蛋去冒險，于是慢慢地把小硬放在了桌洞的最深處，讓它和我一起聽課。
課間，有個同學不小心撞了一下我的桌子，我立刻伸手扶穩(wěn)桌子，趕緊把小硬拿出來，仔細地檢查它的外殼。小硬果然對得起我起的名字，它完好無損。我這才長出了一口氣，狂跳的心逐漸平靜下來。上操時，我人在操場，但心一直都在惦記著小硬，特別怕它發(fā)生意外。下操時，我飛奔回教室，趕緊去看小硬。一天下來，我們班有五位同學的雞蛋碎了，可我和小硬都平安地回到了家，也順利地完成了護蛋任務。
通過這次護蛋任務，我懂得了家長照顧孩子的不容易。我照顧小硬一天就覺得那么辛苦。在這里，我謝謝爸爸媽媽對我那么多年的付出，我一定好好學習，長大后好好報答父母。
篇二：落水趣事
碧空如洗，山清水秀，柔柔的水草輕輕地在水底招搖。我們一家人在風景如畫的十渡，撐著竹筏盡情玩耍。“水真涼啊！”我把手伸進水里，立刻發(fā)出感嘆。我興奮地順勢跪在竹筏上，探出身軀，把兩只胳膊都伸進水里。我陶醉其中，與水面的距離越來越近。突然，“撲通”一聲，我以前滾翻的“優(yōu)美姿勢”，全身心享受到了期盼中的清涼——我落水了！
媽媽驚慌地呼喊著我的名字，爸爸竭力地把竹篙伸向我。可竹篙就像一條光滑的蛇，我根本抓不住。我手忙腳亂地拼命撲騰，巨大的浪花在我周圍迸濺。水草像惡魔的手，撓著我的'腿，好像要把我拖下去。身處險境，我在混亂的腦海中拼命搜索著剛學的蛙泳要領，千方百計地實踐“收、翻、蹬、夾”。
我拼命地游哇游，掙扎著調整身體的方向，手抓腳蹬，以極其怪異的姿勢沖向竹筏。我就像一只青蛙在跳，不時地躍出水面，而后又重重地摔進水里。
剛才還慌成一團的爸爸媽媽突然鎮(zhèn)定了。爸爸嘲弄地看著我，媽媽哈哈大笑著說：“你站起來。”這命令讓我如丈二和尚——摸不著頭腦。我向水中望了望，鼻子都快氣歪了。腳一使勁兒，我輕松地踩住了水底。原來，水剛沒過我的大腿。我竟然在這淺淺的水中，費了九牛二虎之力游泳自救。
我狼狽地爬上竹筏，爸爸媽媽笑得前仰后合。還不失時機地給我拍了幾張照片，記錄下我的“光輝形象”：濕透的衣服緊緊地貼在身上，頭發(fā)胡亂地粘在臉上，滴滴答答地淌著水。看著自己的狼狽樣，我也忍不住笑了起來。
每當看到這些照片，回憶起這件趣事時，我就會情不自禁地笑出聲來。我當時怎么就光顧著瞎撲騰，竟忘記看自己所處的環(huán)境了呢？
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