生命的感悟作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的生命的感悟作文，希望能夠幫助到大家。
生命的感悟作文1
眺望著窗外，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，落在地上“滴滴答答”，極是清脆�？粗巴庥曷湓谕林�，一眨眼，雨露便融入了泥土之中，滋潤著它。
望著它滴落，我心中不禁想到：一滴雨露，它的生命或許短暫，或許只有幾秒鐘，甚至只有須臾間， 但是它卻讓短暫的生命煥發(fā)出新的光彩， 讓它的生命不再枯燥乏味、 一片空白，而是被涂抹上絢麗的色彩。
雨露的一生短暫而富有價值。當(dāng)它從空中滴落的那一瞬起，它的生命就奇跡般地開始了，同時它的一生也將面臨逝去。當(dāng)它融入泥土?xí)r，也許有人以為它的生命已經(jīng)走到了盡頭。其實(shí)，并非如此吧。當(dāng)它滴入泥土的片刻，它的確走完了一生，但，這并不代表著這滴雨露的離去，反而它預(yù)示著雨露的重生，雨露生命的延續(xù)!這滴小小的雨露并沒有離開，它投入了泥土的懷抱，滋潤了世間萬物。她為這個世界貢獻(xiàn)出了所有，包括 “ 微不足道 ” 的它……
雨露的奉獻(xiàn)之情足以讓我們贊頌，可是，我們是否想過：我們身邊難道沒有奉獻(xiàn)者?難道沒有為城市、為國家的發(fā)展立下汗馬功勞的人?這樣的人其實(shí)太多太多，城市的整潔難道不是最普通的清潔工們用汗水換來的?我們上學(xué)時的安全難道不是護(hù)苗隊(duì)的家長們用辛苦換來了?……這樣的人數(shù)不勝數(shù)!
“滴——答——”雨依然在下，我依然沉浸在那滴雨露的“命運(yùn)”之中……
我愿意和你一起，到那魚兒的世界去看一看。
生命的感悟作文2
曾經(jīng)我總覺得“人生就是一場游戲，而在這個自己的游戲里，無非就是輸贏”。然而，當(dāng)我冷靜下來，意識到自然界的生物時，我悄悄地發(fā)現(xiàn)，生活似乎不是我想象的那樣…
人生的意義，當(dāng)暴雨傾盆而下，當(dāng)雨水像鞭子一樣抽打著周圍的一切，那一天花開的景象已經(jīng)消失在小徑的四周，嬌嫩的花朵已經(jīng)被風(fēng)雨抽打，只有幾片花瓣在流淚。然而卑微的小草依然傲然屹立在風(fēng)暴中，原本的冷漠已經(jīng)被風(fēng)雨沖刷成燦爛的光芒。也許這場風(fēng)雨不是草的災(zāi)難，而是給了草越來越勇敢倒下的毅力。
人生的意義，在沒人在意的時候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)忘記的小魚還在那里自由的游動。我兩三個月沒和它打招呼，但是沒有淡水，沒有食物維持生命。是什么支撐它活到今天？我看著小魚，意識到人生不是別人給的，而是自己的毅力和堅(jiān)韌換來的。
人生的意義，癱瘓的時候，她在張海迪沒有放棄自己。她以勤奮和不屈不撓的精神努力工作，忍受著嚴(yán)峻的困難。她學(xué)習(xí)德語和英語.她沒有認(rèn)輸。她不愿意接受命運(yùn)。最后，她成功了。
生活是公平的。
她又矮又長，所以如果你愿意，你會緊緊握住她的手。
她脆弱而堅(jiān)強(qiáng)。如果你努力，弱者就會變成強(qiáng)者。
生命的感悟作文3
在生活中，每一個生靈都有自己的生命�？墒恰Ｉ烤故鞘裁茨�?
一次，我去云南的玉龍雪山游玩。我坐著索道來到了海拔4000多米的地方。那里氧氣稀缺，讓人感覺鼻子里象塞了一團(tuán)棉花，透不過氣來。我發(fā)現(xiàn)在石頭的縫隙里開出了一朵金黃色的小花，那樣挺拔，那樣?jì)善G!它頑強(qiáng)的生命力竟然能使它沖破堅(jiān)硬的石頭，在氧氣稀薄的雪山上開放。這讓我明白了生命意味著——勇氣。
一個夏天的夜晚，我在房間里寫作業(yè)。一只蚊子飛過來，在我的胳膊上叮了一個大包。我生氣地朝它拍過去，沒想到只拍到它的左腿。它努力地鼓動翅膀，竟然歪歪斜斜地飛了起來，這是一種多么強(qiáng)的生命力啊!無論怎樣危險，無論能否逃生，它都沒有放棄過求生的欲望。這讓我分明感到，生命意味著——堅(jiān)持。
周末的一天，我趴在窗戶上欣賞風(fēng)景，突然看見樓下的跛腳小男孩正在和他媽媽練習(xí)走步。雖然他還不能平穩(wěn)的走路，但他一直極力讓自己保持平衡。他有一次告訴我，他最大的愿望能學(xué)會正常走路。這個健康人都能輕而易舉完成的事，對于他來說比登天還難，但他一直為這個愿望而努力著。這又讓我感受到，生命意味著——努力。
雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命過的充實(shí)而有意義。我們一定要用積極的人生態(tài)度面對生活，使自己活得更加光彩有力!
生命的感悟作文4
生命是什么？生命是短暫的，是有保質(zhì)期的，過了保質(zhì)期無論是誰也會去一個人類最后的家園----天堂，無論是誰都會面臨死亡，都會經(jīng)歷生老病死。
以前，我并沒有把這件事想得這么深，可當(dāng)我的身邊發(fā)生了這樣的事情時，我才發(fā)現(xiàn)原來生命是這么渺小，它仿佛是一個雞蛋殼，一碰就會碎。
今年我上初一，在五年級時我們小學(xué)為慶祝初中四年一屆的運(yùn)動會抽了一批同學(xué)去跳集體舞，集體舞是男女搭配著跳的，我的舞伴是一班的，而我是二班，我們并不認(rèn)識。但是在訓(xùn)練跳舞的期間我們這一組與我們后面的一組成了朋友。我的舞伴是“天子酒樓”的小少爺在六年級他突然退學(xué)聽說是因?yàn)樗昧税籽�，好恐怖！聽別人說他只要一發(fā)燒就會送去武漢，現(xiàn)在我上了初中，本以為他病好了，在武漢讀書。誰知就在前天同桌告訴我他去世了，雖然我們并沒有什么交情也談不上什么朋友，但是聽了這個消息感到好難過，怎么說我和他也曾經(jīng)是舞伴。那晚我與同學(xué)來到殯儀館看見一個紅色的棺材樹立在我們眼前，我簡直不敢相信，我們?nèi)樗麩思�，祝愿他在天堂能夠幸福�?/p>
仔細(xì)回想，感覺好像是一場夢，一切都是一場夢，我好像還是五年級的小孩子，我們又在初中舞蹈……
生命真是讓人摸不著頭腦��！
生命的感悟作文5
生命非常脆弱，但是，生命也是頑強(qiáng)的。
環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)。是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。
一天，媽媽為我買了一堆植物，有美麗的玫瑰、漂亮的月季、可愛甘甜的芍藥……其中還有一盆丑陋的仙人球。過了幾天，由于我實(shí)在太懶惰了，導(dǎo)致好多盆鮮艷美麗的花兒們?nèi)慷伎萘�。我傷心極了，一盆一盆地為它們澆著已經(jīng)無用的水，可是，突然，我發(fā)現(xiàn)了那盆仙人球，并沒有枯�？赊D(zhuǎn)念心想這么難看，活著也沒有什么用了。我只是為它毫不在意的澆了一些水，就沒有再管它。
半個月后，在幫媽媽拿東西時，我偶然看見那個仙人球，居然頑強(qiáng)地活著。并且頭上長出了更嫩更綠的小球。我驚嘆了“這么丑的東西，怎么會這么頑強(qiáng)呢？”我急忙好好照料那盆仙人球，為它澆水、松土、拔雜草。沒過幾個月，仙人球頭頂竟長出了一朵美麗至極的黃花，它比任何花都要好看一千倍、一萬倍。這不就是生命嗎？雖弱，但也強(qiáng)！
生命的感悟作文6
生命是短暫的，生命是幼稚的，生命是可愛的，生命是精彩的……
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開溫潤的.花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。
大自然中有一種不起眼的植物——草，草是處處可見，但這種不起眼的小草卻有著頑強(qiáng)的生命，比方說你踩了它一腳，過了幾天它又會自信的毅力起來，他不像某些人生活環(huán)境差，就要尋死，那你真是浪費(fèi)糧食，就算死也要回報社會，你看草給人類做了貢獻(xiàn)草進(jìn)化空氣，調(diào)節(jié)氣候，防止水土流失，這還是一個常常被人輕視的植物�；ㄩ_不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此!
巴斯德說：“生命在最危險的環(huán)境中，才是真正的生命”。小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩;蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩;駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。
生命的感悟作文7
生命是什么呢？我們應(yīng)該珍惜生命還是糟蹋生命呢？今天，我讀了一篇課文，名字叫做《生命生命》，里面講述了飛蛾險境求生、瓜子磚縫生長、傾聽沉穩(wěn)心跳三個小故事，讓我懂得了讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。
這篇課文中的三個小故事深深地觸動了我。一只小飛蛾為了生存，極力鼓動雙翅，在死亡的邊緣掙扎；一顆小瓜子，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫里不屈向上，茁壯成長，讓我們感到了頑強(qiáng)的生命力；傾聽一聲聲沉穩(wěn)的心跳，讓我們感到了生命的寶貴，更讓我們懂得珍惜生命，熱愛生活的道理。
作者之所以對生命有如此深刻地認(rèn)識，是因?yàn)樗娜松庥鲞^別人沒有經(jīng)歷過的事情，在杏林子十二歲的時候，得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，所以上完五年級，她就輟學(xué)在家了，可她沒有氣餒，仍就筆耕不止，寫出40多本書，成為臺灣最有影響力的人。
杏林子有不健全的身體，可她珍惜生命，如果我和她有一樣的遭遇，可能會自暴自棄，怨天尤人，在家吃喝，衣來伸手飯來張口，最后一事無成。杏林子珍惜生命，熱愛生活，不浪費(fèi)每一分、每一秒，可我們擁有健全的體魄，但整天虛度光陰，浪費(fèi)時間，不珍惜生命。
我們不缺少身體的任何一部分，杏林子是殘疾人，她都能忍受痛苦，堅(jiān)持寫作，我們正常人還有什么做不到的呢？人生中遇到一些挫折，可我們就氣餒，杏林子面臨了全身骨頭壞死的命運(yùn)，可她毫不退縮。只要我們珍惜生命，熱愛生活，就一定可以活出一個輝煌的人生。
生命的感悟作文8
生命是什么？生命是杏林子筆下生死關(guān)頭拼命掙扎的飛蛾，是夾在石縫里頑強(qiáng)生存的一顆種子，是從污泥中綻放美麗花兒的一株夏荷。
是誰與生命抗?fàn)�？是她——杏林子。杏林子是我心中的大人物，她不畏懼一切困難堅(jiān)持活下去。她腿腳有傷，也不放棄生命。她生前寫得那一篇篇文章是她費(fèi)了多大的心血而創(chuàng)造出來的呀！她多次想放棄生命，可最終還是堅(jiān)持了下來。那時的她多么有毅力！她，在與生命斗爭。她要改變命運(yùn)。
是誰與生命抗?fàn)�？是她——海倫凱勒。海倫凱勒，天生盲聾啞。她也同樣遭到了不幸，卻又不放棄生命，她在老師的幫助下，成功寫下了這本書——《假如給我三天光明》，她取得這樣優(yōu)異的成績，成功跨入哈佛大學(xué)。
人類如此，動植物也是，它們也都懂得不浪費(fèi)生命的道理。
從古至今，人們信仰小草，佩服它野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的頑強(qiáng)精神。為什么它有那種精神？因?yàn)樗膬?nèi)心有一股強(qiáng)大的生命力，讓它不斷生長，以至于到達(dá)那種野火都燒不盡的地步。是生命給了它創(chuàng)造的機(jī)會，人們佩服它。當(dāng)小草憑借超強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了困難，望見那第一縷清晨的陽光，多么溫馨，多么和諧！小草，它的身體柔軟，要穿破這土地是一件多么艱難的事啊，它放棄了嗎？沒有，它堅(jiān)持不懈，它心中的信念如一團(tuán)火，在熊熊燃燒，它在努力拼搏中。“我一定行的，世界多么美好，我要去看看�！卑殡S著這信念，它勇往直前，它要瞧瞧世界的樣子。
生命是個奇跡，正如綻放出花兒的夏荷，夾在石縫里的種子。
生命的感悟作文9
生命就像一道彩虹，每個人的生命都有它自己的顏色。生命就像一首歌，吟唱著人生的喜怒哀樂、悲歡離合。生命就像一首詩，我們各自體會著自己詩中的意境。
還記得那是一個清晨的早上，我和爸爸去河邊玩，看到一根竹子掉到水里，過了幾天，竟然長出嫩芽，在沒有泥土的環(huán)境中，不屈向上，茁壯成長，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀，即使它僅僅只活了幾天。
亭院里的螞蚱，一直咬著我家的花。奶奶命令我把它除掉，我趁它不注意，一把抓住了它，只要我的手稍微一用力，它就動彈不得了。但它掙扎著，雙腳一直向后踢，雙翅也極力鼓動。我感覺它一心想著逃生。螞蚱那求生的欲望讓我震撼。我忍不住放了它！
生活在沙漠中的仙人掌，即使你一個月不給它澆水，它也依然那樣綠。只需要靠自己的力量，就能活得比別人更精彩，它的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
生命總是顯得如此的短暫，縱使它擁有彩虹那般絢爛的色彩，縱使它擁有歌那般動人的旋律，也縱使它擁有詩那般美的意境，生命終究在時間的年輪上漸漸顯得蒼白無力。
生命的感悟作文10
生命的感悟 作者：李萌 生命是短暫的，是有限的，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。從哇哇啼哭的嬰兒到咿呀學(xué)語的幼童，從朗朗讀書的少年到立足社會的成人，每一段經(jīng)歷都體現(xiàn)出一個人生命的價值。 記得在一本書中，提到一直被病魔纏身的霍金，二十一歲身患絕癥，醫(yī)生都說沒救了，但他卻為了理想，與死神搏斗，現(xiàn)在已六十七歲，仍在頑強(qiáng)地生活著，他堅(jiān)強(qiáng)地說：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有我愛和愛我的人。對了，我還有一顆感恩的心�！� 正因?yàn)榛艚疬@份頑強(qiáng)的意志，才使他脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)，短暫的生命變得永恒。 珍愛生命，是我們每一個人做人的原則，既然父母給予了我們生命，那我們就應(yīng)該好好地去體現(xiàn)出它的價值，作為學(xué)生來說，就應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，把自己培養(yǎng)成一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，來報答父母的養(yǎng)育之恩，將生命的價值體現(xiàn)出精彩的一面！ 生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的：生命是短暫的，也是永恒的，生命的存在是一種希望！讓我們攜起手來，珍愛自己的生命吧！
生命的感悟作文11
經(jīng)常在電視里看到，在零點(diǎn)幾秒過后，一個鮮活的生命退出了我們的視線，一個完好的身體有了殘疾。這讓我想起生命是那樣多彩，同時，也是那樣脆弱。大街上，只有車子疾駛而過擦出的風(fēng)聲。突然，“咣”的一聲，一輛轎車撞翻了一輛自行車。幾秒前的一個充滿活力的生命，在彈指一揮間，靜靜地躺在地上，一動不動，失去了知覺。可見，我們的生命是多么脆弱��！生命是脆弱的，也是短暫的。似乎在瞬間，我已經(jīng)十二歲了，已經(jīng)讀五年級了，快上初中了。時間一去不復(fù)返，只看到桃花謝了，第二年又開，沒聽說人死能復(fù)生，人老還能年輕。人生只有幾十年，要好好珍惜。失去的是自己的，不是別人的，不能浪費(fèi)生命。當(dāng)然，我們也不能貪生怕死，該出手時就出手，路見不平，撥刀相助。有時（當(dāng)然很少是孩子），為了正義，為了祖國，也要毫不吝惜這珍貴的生命�？傊秦S富的，多彩的，同時也是脆弱的，寶貴的，短暫的，需要時時刻刻地保護(hù)它。這就是我對生命的感悟。（指導(dǎo)老師：胡學(xué)敏）
生命的感悟作文12
生命可以像項(xiàng)羽一樣偉大，也可以像劉禪一樣無能，不顧及他人安危，只顧自己尋歡作樂。
我們應(yīng)該像螞蟻一樣，在危險的時候，團(tuán)結(jié)一心，在火災(zāi)中抱成團(tuán)求生，舍己為人，即使死了也永不分離。我曾看過一篇文章，寫的是作者和朋友去游玩，海邊有一只海龜把頭伸了出來，有只鳥向它俯沖過來，作者趕緊把海龜扔向大海，可是隨即，無數(shù)小海龜沖向大海，無數(shù)只海鳥在空中俯沖下來，想吃了它們。頓時，作者感到了后悔，生存者有生存的方法，不能破壞生態(tài)平衡。
我思考生命的意義在于什么，水滋潤了生命，生命卻自相殘殺，這是為什么？生命是要有自我犧牲的精神，動物是動物，也是為了保持生態(tài)平衡。有一篇文章也表示了這個意思，人們因?yàn)橄氡Ｗo(hù)鹿，所以把吃鹿的動物殺得一個不留。鹿得到了安全，大量繁衍，數(shù)量越來越多，森林已變得一片荒蕪。小鹿因?yàn)闆]草吃，只能看樹干，鹿群開始向人類發(fā)起攻擊，把當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種的蔬菜吃了吃個精光，鹿群越來越多。經(jīng)過調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)，鹿的天敵吃的一些是跑不快的鹿，這些鹿大部分都是生病的或老了的。人們真的愛鹿嗎？人們?nèi)绻嬲膼鬯鼈儯筒辉撈茐纳鷳B(tài)平衡。
或許這就是生命的意義吧，我們應(yīng)該有自我犧牲的精神，有愛動物的覺悟。
生命的感悟作文13
有人說，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛護(hù)它，才能讓它綻放；有人說，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他；也有人說，生命是時間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。
我常常想，生命是什么呢？
在張海迪五歲的時候，因?yàn)榛技顾柩芰�，全身癱瘓。張海迪從來沒有上過學(xué)，便在家里自學(xué)，并先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在張海迪十五歲時，跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個山村，張海迪并沒有怕艱苦的生活，而是樂觀的去面對艱苦的生活。張海迪還給村里的孩子們教書，并且學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識，為村里的鄉(xiāng)親們治病。在莘縣里，張海迪無償?shù)貫槿藗冐暙I(xiàn)無數(shù)多次，并收到了鄉(xiāng)親們的贊揚(yáng)。
像張海迪這種堅(jiān)持不懈、熱愛生命的精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。她面對的困難，不低頭嘆氣，有著一股攀登的精神，也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這股勇于攀登的精神鼓舞著張海迪勇敢前進(jìn)。因?yàn)�，她相信光明，她熱愛生命，不會被自己的生活條件而絆倒，所以，我們應(yīng)該熱愛生命，不能因?yàn)楸蛔约旱慕O腳石給絆倒，我們也要熱觀地面對生活，不能讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的感悟作文14
生命非常短暫，在逃去如飛的日子里，我們要活出生命的價值，活也生命的色彩，才能算得上是珍惜生命。
有一天，老爸從市場買來一只鸚鵡，我給它取名多多，剛到我家的時候，它還不熟悉環(huán)境，就拼命啄著籠子，想要飛出去，一探究竟，我覺得它太煩了，便一把抓住了它。不料，我剛抓住它，它的體內(nèi)有股熱量鼓動，大概是它的心跳。它的生命居然那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！我仿佛被雷劈中了一樣，定格在那里。那一刻，我深深被震撼了！這是堅(jiān)持不懈的生命！
又有一天，媽媽買了一顆仙人球，據(jù)說可以防幅射。因?yàn)閷W(xué)業(yè)，我沒時間管它。過了兩星期，我才反應(yīng)過來——仙人球兩個星期沒燒水了，一定枯死了。我一個箭步?jīng)_上露臺�！鞍�！什么味道，清香陣陣�。 蔽沂指吲d。順著味道，找到了香氣的始發(fā)點(diǎn)，仙人球開花了。這時的仙人球經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，變的更加光潔，更加碧綠了，像一個巨大無瑕的翡翠，找不到一點(diǎn)瑕疵和斑點(diǎn)。何況它并沒有要求人們的供養(yǎng)，這是頑強(qiáng)不屈的生命。
雖然生命很有限，我們卻可以用有限的生命創(chuàng)造無限的價值。籠中求生的鸚鵡，在無人照料下的仙人球，都體現(xiàn)了它們對生命的追求與熱愛，我們要珍惜生命，并使自己更加光彩有力。
生命的感悟作文15
“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空。”有的人看不見卻可以寫作；有的人聽不見卻可以作曲；還有的人身體不全卻可以樂觀向上，成為運(yùn)動隊(duì)的一員。
有一個人，為了救老師而失去右手。在一些人的幫助下，他學(xué)會了用左手寫字、畫畫和練習(xí)書法。他房間里的“浪花”就是他用左手畫的。他用樂觀的心態(tài)去生活。他還拿自己的作品去參加義賣，把賣得的錢都捐獻(xiàn)給更需要這些錢的人們。
還有一個人大家稱她為“廢墟上的百靈鳥”。她為了能夠生存下來，在廢墟中一直唱兩只老虎、兩只老虎，持續(xù)唱了八個小時�？伤耐缺唤刂螅突忌狭藨n郁癥，病也治不好。直到她遇到一個跳芭蕾舞的姐姐，她和那個姐姐學(xué)習(xí)了芭蕾舞后她的憂郁癥竟然好了，她還與芭蕾王子一起跳了一場舞，被人們譽(yù)為“芭蕾公主”。
他們用樂觀的心來生活。他們是馬天寶和芭蕾公主；他們是地震中幸存下來的人。他們沒有放棄自己的生命，不像有些人，遇到點(diǎn)困難就要自殺，他們沒有為親人著想。雖然馬天寶和芭蕾公主的親人不在了，但他們堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。用自己的樂觀創(chuàng)造多姿多彩的生活。
我的心頭怦然一震，這一震讓我明白了生命的意味是什么?是——勇氣。
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