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      高考想象作文指導:未來的-

      時間:2022-11-27 09:34:39 高考作文指導

      2017高考想象作文指導:未來的-

        【導語】:偉大的教學家烏申斯基所說的:強烈的活躍的想象是偉大的智慧不可缺少的屬性。人的一切自覺的活動都是以對活動的結果所進行的想象為必要前提的,結合以往的經驗,在想象中形成創造性的新形象,提出新的假設,是創造活動順利開展的關鍵。如果沒有想象,人類就不可能有創造和發明,也就沒有預見。下面是小編為您收集整理“2017高考想象作文指導:未來的---”,歡迎閱讀與分享。更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!

      2017高考想象作文指導:未來的-

        目的:

        1.啟發學生自由地想象,培養學生的創新思維能力。

        2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

        3.培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

        重點:

        啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象,并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

        準備

        1.課前學生繪制自己心目中《未來的......》構想圖。

        2.制作多媒體課件。

        一、激趣導入

        談話: 大家聽過《常娥奔月》的故事吧,現在人們登上月球已不是神話了,教師以便出示課件一邊講解美國宇航員登上月球和我國長征 二號火箭發射神州飛船的情景。 揭示了偉大的科學家愛因斯坦曾經說過的一句話:“想象是一切創造之源”。

        師揭題:這節課希望同學們能把大膽.豐富.新奇的想象,在自己的作文中體現出來。 讓我們乘上宇宙飛船,穿越時空隧道,去未來看一看吧。板書課題《未來的——》

        二、認真審題,擴展思維

        讀一下課題,你覺得可以寫什么?進行討論。

        提示:人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等。

        估計可能有的題目:《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的祖國》,以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學校》。

        明確:在現實生活的基礎上,隨著科技發展,將來可能實現的設想或可能擁有的事物才可寫。

        三、確定題材,小組討論

        我們選好了要寫的題目,那么怎么來寫,具體寫些什么呢?

        學習小組進行討論,要求:

        1)先交流各自要寫的題目,及主要內容。

        2)選擇一題作重點討論,理清寫作思路。

        3)推選一題來參與班級討論。

        四、學生匯報,相機引導

        下面以《未來的學校》為例。請介紹一下你們小組討論后打算怎么來寫。把你心目中未來學校的樣子說給我們聽聽。

        聽后,很有想象力,未來的學校還應該是怎樣的,有沒有補充,或者你的想象比他們更豐富,想不想進行補充!

        學生自由地想象,教師相機引導學生大膽設想以下方面:

        真是太棒了,從大家發言中可以看出你們的思路是不是這樣?課件5

        (1)未來學校將會建在哪兒?

        (2)未來學校學習的場所是怎樣的?學生在這里怎樣學習?

        (3)來來學校運動場是怎樣的?

        (4)未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施?與此你們還大膽設想了對——

        (5)未來學校的教師有哪些要求

        (6)未來學校會培養出怎樣的學生?

        這樣把原來簡單.粗造的設想,補充得十分的完善,這就是我們寫作時,每一各學生力求做到的。  以上為例,每組選一題,討論一下然后告訴大家。

        再以抽到《未來的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來寫。把你心目中未來我的樣子說給我們聽聽。

        學生自由地想象,教師相機引導學生大膽設想以下方面:

        (1)未來的我將會在哪兒工作?(2)未來的我是怎樣工作的?

        (3)來來的我有怎樣的本領?(4)來來的我做了那些事收到了那些效果?

        (5)你對未來的我有哪些要求?(6)未來的我還會學些什么?

        (7)未來的我做了那些事受到別人的尊敬?

        五、討論交流,師生評議

        你覺得剛才倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象,經過我們補充,介紹得怎么樣?學生評說。(板書:介紹.有序.重點突出)

        六、學生練寫,集體評議


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