關于畢業(yè)的作文(通用15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關于畢業(yè)的作文，希望對大家有所幫助。
關于畢業(yè)的作文1
畢業(yè)了，我們將離開這個曾經(jīng)歷過歡笑、淚水的地方;將離開可敬、可親的老師、同學們;離開這張滿是“皺紋”、伴了我六年的書桌……離開這熟悉的一切。
還記得昨天，我獨自漫步在校園里，搜尋著每一個角落所留下的美好回憶。我突然想起了一首詩：
多少次，在木棉樹底，我們歡樂地嬉戲;
多少次，在教室里，我們專心地寫字;
多少次，在操場邊，我們講著精彩的故事;
多少次，在走廊樓梯，我們一同哭泣;
多少次，在辦公室，我們讀著令人興奮的通知;
多少次，在音樂室，我們唱起動聽的歌曲;
多少次……
可是，正如《匆匆》所說的，過去的日子是一去不復返的.，要想再沉浸在昔日的歡樂中，也只能從回憶里尋找了。
抬頭望著那一張張熟悉的臉，回想著我與那些臉的主人所發(fā)生的一切，不由感慨萬千：這是何梓韻，一個十分開朗、愛逗人笑的女孩;這是黃梓亮，一個皮膚黑、樣子俊的男生;那是我最好的朋友宇呈，胖胖的，很天真、很幼稚……突然，一個目光與我的目光接觸到了，那是李雅君。我們兩人默默地對望了一會兒，我突然想起我跟她發(fā)生過的矛盾。又是一個突然，兩人很有默契地笑了。不知她是否也在想同樣的事情?
再望望窗外美麗的校園，也是不由得感慨萬千：踏進這兒六年了，無憂無慮的小學歲月為什么就這樣匆匆地溜走，沒有任何暗示，不著一點兒痕跡?
在剩下不多的幾天里，我唯一能做的并不是嘆息時間過得快，而是要抓緊時間給自己留下更多與同窗好友的美好回憶!
關于畢業(yè)的作文2
時間就像一個淘氣的孩子，一瞬間就跑過了。六年，眨眼就飛逝了，一去不復返了。
回憶起過去的每件事；每個人；每一聲歡歌笑語，就有種說不出的味道濃濃的留在心頭。從天真到成熟，從稚嫩到堅強。我們經(jīng)歷了一次次蛻變，在這一次次蛻變里，我們越變越堅強越變越成熟，在這一次次蛻變的星光大道上深深地印著我們堅定、執(zhí)著、上進的腳印。
畢業(yè)了，我要感謝，我要感謝老師，是您把我們從稚嫩帶到了成熟；從無知帶到了懂事；把我們這些小苗培養(yǎng)成小樹，六年來，您是那么地關心我們，愛護我們，無私地把自己所有的知識都教給了我們，而我們卻常常不知到您的良苦用心。感謝您老師，之所以有了您，我才懂得了許多道理。上課時，您那像是唱歌般悅耳的聲音傳入我們的耳朵里，使我們聽得津津樂道，做錯了題，您鼓勵我們，別氣餒，慢慢來。
正是有了您的鼓勵，我們的成績才越來越好。畢業(yè)了，我要還要感謝同學們給我?guī)砹四敲炊鄽g樂，在我氣餒的時候給了我許多鼓勵，在我遇到困難時給我很多幫助；感謝我們現(xiàn)在擁有了一個良好的學習“環(huán)境，”從破舊的木制玻璃窗換成了加防護欄塑鋼玻璃窗從破舊的爛木門換成嶄新的優(yōu)質(zhì)木門；從破舊的.爛桌椅換成了成了上好的輕便的塑料桌椅……
畢業(yè)了，向我們走來的是新的開始，我們將會帶著小學碩果累累的知識進入初中，在哪里，我們又會在新的知識海洋遨游，領略更豐富的知識感受知識給我們帶來的樂趣。
小學結束了，初中來臨了，我們將勇敢地奔向初中、努力學習。
關于畢業(yè)的作文3
花開花落，云卷云舒，又是一年離別時，我佇立在這個令人難以選擇的岔路口，不想邁出一步，因為還有太多的不舍……
——題記
不舍那充滿激情的操場
不管是那驕陽似火的夏日，還是那冰凍三尺的冬季，在那片小小的操場上，總有我們縱情馳聘的身影。在這里，溫度抵擋不住我們的激情，我們用汗水澆灌快樂；勞累抵擋不住我們的熱情，我們用吶喊呼喚青春；失敗抵擋不住我們同學之間的友情，我們用比賽走進對方。在這小的可以兩三步走完的土地上，總是充滿無盡的歡樂和激情，總是我們學習后舒暢心情的天堂。
于是，我不舍，不舍這個我們曾灑下汗水的操場，不舍那些終將逝去的友誼。
不舍那充滿書香的課室
在這個不足四十平方米的房間里，留下了我太多關于知識的記憶。每每望起四周，我便會望到那些中外歷史名人和那些名人名言，正是因為它們，我才領悟到了林則徐那“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國熱情，我才明白了“尺有所短，寸有所長。物有所不足，智有所不明”的人生哲理……
于是，我不舍那充滿書香的課室，不舍那誨人不倦的句句名言。
不舍那充滿競爭的考場
一個坐落在校園角落的電課室，四十套擺放整齊的桌椅。這就是我們初三學生每次模擬考試的考場，雖說條件不是優(yōu)越，但我們卻已滿足，我們在乎的不是那舒適的`桌椅，而是那試卷發(fā)后的心情。雖然流著斗大的汗珠，但我們樂在其中。
不舍，不舍那充滿火藥味的考場，不舍那對于成績不懈追求的毅力。
今年的夏季過得很快，轉眼間，中招倒計時已經(jīng)寫上了“5”這個數(shù)字，離別不可避免。
想想去年，離別時因為貪玩，因為不懂事，沒有留下什么，但今年，在這個離別之際，我定會留下那些感人的瞬間。
啊！又是一年離別時，我定會不忘有今日。
關于畢業(yè)的作文4
從小我就是一個內(nèi)向的小孩，話很少，從不主動與人交流，也沒有幾個朋友，這種性格慢熱的我，不易與人溝通。
我很清楚記得我的第一位老師姓胡。她和藹可親，眾多老師中我最喜歡她。從幼兒園開始，她就一直教我，我只跟她一個人說話。上幼兒園，小朋友就是玩。記得第一次玩蹦蹦床，我不敢上去，因為那時候我沒有朋友。全班同學都玩完了之后，我還沒玩。是胡老師，她幫助我請了一節(jié)課的假，單獨帶我出來玩。
面對她，我像一只小貓，在她身后不緊不慢的跟著。老師告訴我：“這是你一個人的蹦蹦床，你難道不想玩嗎？”我慢慢的爬了上去，覺得那種感覺很神奇，老師的手透過繩網(wǎng)抓住我的小手，我輕輕的.跳著。那時候的笑沒有一點煩惱，我的心里也像舒展了一樣，這就是我的第一個玩的開端。從那以后，我慢慢地就主動與人打招呼，和小朋友們也能在一起塊玩了。
胡老師對我的教育我終身都難以忘懷，她帶給我的，是我幼小心靈中的第一份友情。讓我從自己的世界走向大家的世界。
我能有一段好的開始，缺少不了老師的功勞，因為有了他們，我們才可以學習，因為有了他們的幫助，我們才可以成長。
一年級到現(xiàn)在，我每天都在以嶄新的生活來面對自己，讓自己從每一天的開端做起，認真面對這美好的世界。
我很感謝我的每一位老師。有些時候，不是自己就可以完成，也許會有一個人來幫助你，給你一個良好的開端。我想，你有了一個好的開始，你在做整個事的過程中都會有一種莫名的開心。你的結束也會非常的完美。
認真去選擇一個開心的開端，它會讓你全程都是快樂的。我也會朝著我新的開端努力！
關于畢業(yè)的作文5
大家走了以后，教室和走廊都變得空蕩蕩。
這兩天去試聽課，總會聽到“新高一吧？教室在這邊”類似的話，我總想下意識地脫口而出“不，我是初三的”，但話到嘴邊，又變成一個“是”字。我跟著老師走進教室，心下一陣悵然。
我也曾因給圖書館還書，而額外獲得了幾次回學校的機會。太陽很曬，可我依然要披上一件白色夏季校服去學校。我無數(shù)次站在校門口，撇下那個我怎么都刷不開的刷臉機，拼命探頭朝門衛(wèi)大爺招手：“大爺，麻煩給我開下門！”“又是初三的吧，干嘛去？”“去圖書館還書……”大爺總是很無奈地揮揮手放我進去，我一溜煙兒跑進去，沒忘低聲咕噥一句“謝謝”。
我的腳不覺地朝教學樓五樓走去。我經(jīng)過班門口。周圍靜極了，我心里卻有點竊喜的驕傲：嘿，此刻站在這間教室前的，只有我一個人啊，他們都不在。我透過窗戶朝教室里看，一切都是老樣子，只是沒了熟悉的同學們和老師們。我突然有些惆悵了，三年的時光，就這么過去了嗎。我多想再當哪怕一天初三的學生啊，再上一天課，再去操場跑一圈，再，再去二號食堂吃一頓飯，再上一次晚自習，再被叫一次“你是初三的吧”……
我感謝每一個人，無論是老師還是同學，訓過我的還是表揚過我的，關系好的還是吵過架的，熟悉的還是陌生的。所有的這些人，都讓我的初中生活變得有色彩，讓這初中三年變成我永遠不會忘記的三年。我真的舍不得每一個人，舍不得和這三年說再見。我走向校門，再一次面對我怎么也刷不開的刷臉機。坐在里面的'大爺沒有問話，門開了。我大跨步走出去，沒幾步又回頭望望校門，心想，這永遠刷不開的門，大概是我初三一個挺有趣的回憶吧。
再次跨進這扇大門，我會遇到一群新同學，當然也不乏有一些老面孔；我會遇到一群新老師，跟著他們度過又三年的高中時光；我會學到全新而又繁多的課程；我會開啟一段新的生活，一段辛苦而又充實的生活……
我滿是不舍地望向這扇大門。
我期待著再次跨進這扇大門。
關于畢業(yè)的作文6
我們都不曾知道，初夏是離別的季節(jié)。陽光明媚的刺眼，朋友我們注定要離別，但請你不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。
還記得第一次相逢嗎？也是這樣一個天氣呢。雖然有陽光，但那時我的內(nèi)心卻風雨交加，電閃雷鳴，我擔心我這個從別班轉來的學生會跟不上，擔心曾經(jīng)的成功會無情地把我拋棄。
無形的壓力，把我桎梏在無邊的深淵，既然如此充滿了陽光的你，進行一池碧水，慢慢將我融化在你心里，融掉了我的悲傷與憂郁，因為你，我的心平靜了許多：因為你，直覺也告訴我，我將與你一起走過今后的初中生活。
一陣陣寒風帶來了冬天，我望著窗外：幾片千瘡百孔的殘葉皺巴巴地扯著枝干好似我手中握著的試卷給我?guī)淼谋瘋＜毿牡哪阕吡诉^來溫暖我冰冷的心：“朋友啊!冬天來了，春天還會遠嗎？一切都會過去的，我將同你一起走過，這通向成功卻又布滿荊棘的道路。”
在成績單上我們的名字都排在末尾，在試卷上甚至從頭到尾都布滿刺眼的紅色，在課堂上我們總是答不上問題愣在當場，這是我們誰都所不希望的，所以我們便開始了競爭。我們會因為一個小小的錯誤而后悔不已；忙里抽閑，我們會在課間一起背誦政治歷史；我們會因為一點點的'成功而歡呼雀躍，也會因為在競爭中失敗而更加努力。
我們在競爭中合作，在合作中競爭。不斷提高彼此的學習成績，也讓我慢慢適應了更加緊張的學習氛圍。
親愛的朋友，多虧了你兩年來的幫助，使我的成績突飛猛進，我們的友誼更加深厚。朋友!向后看看我們一同走過的這兩年，有歡笑，有哭泣，有夢想，有失望，有盛夏也有寒冬。這些會隨著時間而煙消云散，但它會永遠存在我的記憶里。我也希望你可以不要忘記我們一同走過的日子。
15歲，萌生希望的年華。希望將帶著你一起飛翔，飛翔在那天際的藍天啊。但請你不要忘記我們一同擁有的回憶，一同走過的日子……
關于畢業(yè)的作文7
“看到你的惡作劇，我甚是覺得自愧不如啊!”
“彼此彼此。”然后，我們就一起大笑，想想就快畢業(yè)了，就用種想哭的沖動，六年的仇恨，也該就此放下了。
記得我們還沒有換老師的時候，老師總是選她做班長，我們都很是不服氣，但是，又有什么辦法呢?但是，我們背地里沒少吵過架，說起她，我就想起了最嚴重的那一次，那是很久以前的事情了，依稀記得不是很清楚。
那天中午，回到宿舍，原因好像是因為有人跟她吵了一架，還把“陳年舊事”都搬了出來，我們也坐不住了，跟著一塊吵了起來，另一個宿舍的幾個學生也過來了。宿舍里的聲音很大，老師都被引過來了，聲音頓時小了不少，有幾個人告訴老師有些私事，要自行處理，但聲音一定會非常小，不會吵到別的宿舍，老師這才走了。老師走后，我們宿舍沒有人說話，直到她主動給我們道歉我們才開始繼續(xù)小聲吵架的。
這時，不知是誰提的`意見，原諒她的做到一床和三床的床上，不原諒的做到七床的床上。但誰也沒有原諒她的意思，她含著淚，給我們道歉。有不少人心軟，原諒了她，唯獨我和她沒有原諒她。她有保證說她以后會改的，我們這才了結了此事。后來，我們看到了她正在一點一點的改變。現(xiàn)在，我們也重歸于好了。
到了六年級，我們換了老師，雖說不舍得原來的老師，但也是沒有辦法的辦法。新來的老師很好，講課幽默，有人表現(xiàn)差了，老師還用幽默的語言把他說的無話反駁。
到了此刻，離畢業(yè)只剩下了兩天，不想與老師說再見，不想與相處六年的同學說再見，不想與親愛的母校說再見。
關于畢業(yè)的作文8
春天是一年四季的開端，清晨是一日生活的開端，第一次是人生的開端。
——題記
生活中有許許多多的第一次，如:第一次看日出；第一次學騎車；第一次學做飯……
一天清晨，我早早地醒來，看到爸媽還在熟睡，想到平時爸媽早起為我做飯的辛苦，腦袋一熱:今天我來做飯。跑到廚房，看到滿滿的食物不知該選擇什么食物，挑選了幾個簡單的，便開始動手制作了。
取出電水壺，裝入三分之二的水，把雞蛋放入電水壺中煮，時間設置為十五分鐘；然后，抽出幾片面包，放入面包機中進行烘烤；在這個時間內(nèi)，我去取來三個杯子，從冰箱中拿出牛奶，倒入杯中，這時面包已經(jīng)烘烤完了，雞蛋也快煮熟了，我把面包放入盤中，端起牛奶一起放到客廳里，然后回到廚房取出雞蛋，這時，爸媽已經(jīng)起床了，看到我準備地早餐，高興不已，夸我長大了，爸爸順手拿了個雞蛋，剝開皮去吃，吃了一口便對我笑著說:“你也來嘗嘗啊！體驗一下自己的'成果”，我也拿起一個雞蛋剝開去吃，哎呀！蛋黃還沒煮熟吶，再看看媽媽那邊，面包烤焦了，趕緊放下別吃了，我對爸媽說。原本高興地我一下子低落了許多，沉默不語。
這時，媽媽撫摸著我的頭說:“不要灰心，第一次做已經(jīng)不錯了，凡事總要邁出第一步啊！”，爸爸也走過來對我說:“是啊！第一次做成這個模樣已經(jīng)不錯啦！雖然有些地方不足，但是，第一次嘛，總得來說不錯，沒有誰第一次做一件事就是成功的。”我知道這是爸爸媽媽在安慰我，心里稍稍有了些好轉，抬頭對爸媽說:“嗯，下次，我會做的比這更好，不會讓你們失望的。”
第一次做飯的經(jīng)歷，使我明白了:做事情要認真，不應該盲目求快，還要仔細嚴謹。通過這次的經(jīng)歷，我相信我下一次會做的比這次更好，人生難免有第一次，第一次是人生的開端，萬事皆有開端，開端蘊含著希望。
關于畢業(yè)的作文9
在所有六年級學生的期盼下，畢業(yè)旅行的日子終于來臨了!
出發(fā)前，我的心情既興奮又緊張，深怕一不小心就忘了帶到東西。希望這次的旅行不會出差錯。
時間過得很快，轉眼間我就到了學校了。我聽見六年級學生興奮的討論著這次的旅行會去哪里、會玩什么。我抱著開心的心情往班上的同學走過去，并耐心的等待著人數(shù)到齊。終于，大家都來了。我們上了游覽車，一路上都興奮的交談著。經(jīng)過了漫長的等待之后，我們終于到了目的地。
首先，我覺得玩的是游樂世界。那里不但有令人驚恐萬分的鬼屋、緊張刺激的云霄飛車，還有驚心動魄的海盜船……等。我覺得義大玩的.游樂設施是鬼屋。因為當我和同學進去時，里面的氣氛讓我們嚇破了膽，直往入口方向沖。還好最后終于順利的走完了鬼屋。
其次，是海洋館。里面不但展示著五彩繽紛的魚，還有企鵝喂食秀，讓我大開眼界。雖然這次只有去一下子，但是卻讓我流連忘返。
最后，是動物園。我們在那里看見了許多動物，像是:牛、猩猩、*……還有獼猴!一大群的獼猴!當我在自由時間休息時，我竟然看到有四只獼猴成群結隊的跑去垃圾桶找東西吃，真是太有趣了!這次的動物園之旅真是太好玩了!
在一整天的旅程后，大家都累了。我覺得自己的腳好像鉛塊一樣，走不動了。所以大家趕緊上了游覽車，走到自己的位子就坐了下來。眨眼間，我們就到了飯店。辦完住房手續(xù)后，大家就都睡覺了。
轉眼間，我們就要回去了。在車上，大家一起唱歌來消磨時間。我望向窗外，看著窗外的景色，心想:或許這是生為六年級的我們重要的里程碑吧!
關于畢業(yè)的作文10
六年光陰如白駒過隙，轉瞬即逝，還有不到兩個月的時間，我們就要小學畢業(yè)了，這意味著我們六一班的學子要各奔東西，從此不能朝夕相處。六年來，校園情、師生情、同學情，無不在我心中留下深刻的印象與回憶。
在校時，忘不了，校園的西大廳，那是校園開展各種活動的場所，那里記錄了一個個精彩的瞬間，完美的回憶。忘不了，操場上我們盡情奔跑的情景，那里留下了我們的歡聲笑語，操場上的每一棵白楊都見證了我們的成長的`經(jīng)歷，忘不了，教室里，我們認真聽講，用心發(fā)言，熱烈討論，活力演講，每一個情景都烙印在記憶深處，永生難忘。
是誰?教我們知識，是誰?教我們做人的道理，是老師，我們在老師的辛勤培育下，從一個無知的幼兒轉成一個優(yōu)秀的少年，為我們以后的人生道路打下堅實的基礎，成為一個對國家有用的人，對社會有用的人。我們怎能辜負老師對我們的深切期望呢?
六年來，同學之間親如兄妹，如同家人。誰需要幫忙，大家都會伸出援助之手;班群眾有活動，大家都會用心參與;我們的目標是不允許一個掉隊;我們的口號是團結奮進，爭創(chuàng)一流。我們?nèi)〉昧艘粋�又一個勝利!記得剛上一年級的時候，是多么想快點畢業(yè)阿，可到了六年級真正要分離的時候，說什么都不想分離。真的不舍得離別。
我們即將分離，此時此刻，我們多想留住時間的腳步，讓時間慢一點走，但是我明白，這是徒勞的，因為時間不會停下匆匆的腳步，我們終究要分離，我們只有加倍珍惜有限的時間，考出理想的成績，回報校園，回報老師!不辜負老師對我們的期望!
我相信我們同學間的友誼，如一朵心靈之花永不磨滅，永不凋零!
讓我們十年以后再相聚!
關于畢業(yè)的作文11
人生花季，有著太多太多的紀念，最懷念的就是我們的初中生活。——題記
窗外的陽光暖暖地照了進來，照在桌面的玻璃上，投下了幾道淺淺的影子。此時已是春意臨近的二月。再想想，還有三個多月就中考了。中考的臨近，也就意味著我們同窗三年的同學就要分別了，仔細想想，還真是有些舍不得啊……回想三年，我們擁有太多的紀念……
還記得我們剛入學的時候，大家都還不適應，我們都很靦腆，不敢與周圍的同學講話。但是學校舉辦了很多文藝活動。比如詩歌朗誦，卡拉ok，作文競賽，數(shù)學競賽等等。于是我們開始喜歡上我們的初中生活。我們也不再靦腆。
時光老人總是走得那么快，一轉眼，我們進入了九年級。九年級的步伐開始變得匆忙而又沉重。我們不再嘻嘻哈哈，代替它們的只有無休止的練習……
這些天，我們多多少少還有一點空閑的時間。于是，一些“離別該有的東西”出現(xiàn)了!課桌上可謂“滿桌盡待同學錄”。同學們寫同學錄的方式也不一樣了，有些不再是短短的祝福語，而是開始長篇大論，不僅懷念這三年的一點一滴，還有對未來的暢想。這足夠體現(xiàn)出同學們分別時的依依不舍……
香港作家?guī)酌渍f過：“生命中，不斷有人離開或進入。于是，看見的.，看不見了，記住的，遺忘了。生命中，不斷有得到和失落。于是，看見的，看見了;遺忘的，記住了。”是啊，初中三年是記憶中最深刻的部分，或許隨著時間的流逝，它會遺忘了一些什么，但我們會記得，那是我們邁向青春的第一步，是如詩如畫的花季……
我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信我們有美好的未來，只要我們可以振臂一搏，在今年的夏天綻放最燦爛的笑臉!或許那時會有離別的悲傷，但是天下沒有不散的宴席，我們就把初中生活留在記憶里，成為我們最美的紀念……
關于畢業(yè)的作文12
初夏溫流，治愈薄荷香。清新是一場邂逅，莫名的心跳和微紅的臉頰遭遇在未知的街角。初夏的陽光輕撫過花樣的心田，讓溫吞的美好在腦海里慢慢流淌，仿佛淡淡薄荷香，如一帖良藥治愈成長的微憂時光。
細碎的陽光下，樹影成雙。那時的我們背著書包，帶著幾分憧憬跨入小學校門。6年的時光如同白駒過隙，轉眼間消失得無影無蹤了。殊不知，最后珍惜的機會也沒有了。學業(yè)將近尾聲，老師告訴大家半月后畢業(yè)的消息。消息來得太突然了，大家驚呆了，用詫異的目光對視，不相信自己的`耳朵，更希望這是一場夢。
所有人都沉默不語。下課后，教室走廊里沒了嬉笑聲，叫喊聲，沒了追逐聲，打鬧聲。彼此之間依依不舍，甚至還心存僥幸期望可以與同學又幸運地在同一所學校。
曾記否，在這無處安放的青春中，有怎樣的張揚？那是一個被標上告別的月份，畢業(yè)考試的鈴聲敲響，走出考場走出校園，與過去就算是做一個簡短的告別。在那個六月，我同老師說再見，我同同學道拜拜；然后踏上新的征程，遇上新的伙伴。
曾記得，拔河的時候，我們得了倒數(shù)的“桂冠”，面對失敗和別人的譏諷，我們無比沮喪，有人的眼圈哭紅了。回到教室，同學在黑板上寫下“永不言敗”。終于在畢業(yè)季，獲得了第二名，那時是多么的高興。
如今，在新的班級里，總有一些狂拽酷屌的帥哥，也總有九段什錦屬性激萌的妹紙。走進滿是彌漫著書卷氣息，實則瘋狂玩耍的教室，這里將歡笑與淚水交織，友誼與成績糾葛，即便平靜中會有波瀾，但是吵鬧之中的主旋律仍舊是快樂與安心。我們將自己置身進去，一同品嘗著每個人的果味青春。
在我的生活中，從“哇哇”落地，到現(xiàn)在的成熟懂事。回味往事，腦海里的深刻記憶在此刻油然而生，曾經(jīng)的酸甜苦辣，成功與失敗都讓我深深回味，那些點點滴滴的往事，都將成為我最珍貴的記憶！
關于畢業(yè)的作文13
1. 敘述詳細具體細節(jié)描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。
2. 以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現(xiàn)景中景隨景現(xiàn)。
3. 想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。
6. 事件過程描述詳細具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
8. 環(huán)境描寫客觀真實環(huán)境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的.來龍去脈。
9. 神態(tài)描寫生動傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11. 敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特征。
12. 詳略安排不當主次不夠分明。
13. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。
14. 觀點明確好惡立場分明使人一目了然。
15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無贅意。
16. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
17. 中心不夠明確立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
19. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
20. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
關于畢業(yè)的作文14
我記憶不好，很多事過目就忘，只能零星的記錄殘存在腦海里的東西。去年夏，畢業(yè)季。除去班級的散伙飯和僅有的一張合照，我想我們應該沒有什么共同的回憶。哦，還有那張姑且叫做畢業(yè)留言的`吧，本來心里想好了是怎么都不會給你寫的，當時就想一別一輩子的，可能就是在那個時候不再相見的念頭就已萌芽了。可是還是寫了，客套又刻意的寫了，沒有道別，沒有真情流露，只有祝福，最后的祝福。
然后畢業(yè)后各奔東西，其間也陸陸續(xù)續(xù)的聯(lián)系過，都是我主動聯(lián)系你，那是因為我很想和你說說話，想通過聊天來參與到你的生活中去，可是每次通話都不愉快，也沒有什么好聊的。從那個時候開始我不得不承認我們之間真的沒有共同語言，我說的你都會覺得是廢話，沒營養(yǎng);你說的我又完全不敢興趣。
時間回到今年的清明節(jié)，你來重慶玩，可是并沒有告訴我，當然這我不怪你，只是覺得很悲涼,我那么在乎的那個人對我竟是這樣的態(tài)度，連個普通朋友都比不上。后來突然接到你的電話，問我是否要那種星座杯，其實我是沒什么興趣的，喝水的杯子不都一樣么?但是為了不掃興，我還是說好。后來五一你們來了曾家，這個破地方，城鄉(xiāng)結合區(qū)，估計你們是再也不想來的吧，塵土飛揚，交通不便，可是我卻怎么也不想去和你們一起玩，一來這半年長胖了不少，變丑了怕你見了失望;二來有些人我確實不想見，沒深交過，感情淡如水;三來是覺得我們之間好陌生，見了面也是沒話說，好尷尬，我又是個冷場的人，想想還是算了，不折磨大家了。于是不管你們是失望還是什么，我反正是不會去的，今后也不會。
關于畢業(yè)的作文15
時間如一個頑皮的孩子，玩著玩著，就不愿回來；時間如一支離弦的弓箭，飛著飛著，就不知到了何處；時間如一道美味的佳肴，吃著吃著，就消失在盤中了o
轉眼間，我已從幼稚的孩童到了臨近畢業(yè)的小學六年級學生了o我現(xiàn)在才體會到，朱自清為何感嘆時間一去不復返，為何有如此深的感觸o我多么希望回到過去，回到無憂無慮的時光，與同學老師再擁有美好的日子o
沈校長正在上面動情地講著，我在下面靜靜地聽著o如果不是這一次的會議，我想，我應該還沒有意識到現(xiàn)在自己快小學畢業(yè)了，還沒意識到自己身上的不足o聽著老師與同學們的演講，我知道，現(xiàn)在是該努力的時候了，是該用功的時候了o
正如同學們說的那樣，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？在我們的學習路上，如果不多加磨煉，那又怎能取得成功呢！俗話說得好：先苦后甜o假如我們現(xiàn)在只想著甜，只想著玩，那么以后的路，將更加難走o相反，假如我們現(xiàn)在苦一點，用功一點，那后面可能有甜得像蜂蜜一樣的生活等著你o假如我們加把油，那么以后的路，將一片光明o
會議結束了，我也下定決心要成為一名優(yōu)秀的.畢業(yè)生o否則，就對不起爸爸媽媽對我的關心，就對不起老師對我的栽培，就對不起同學對我的信任，更對不起自己之前努力的汗水o
我們馬上就要離開自己的母校，開創(chuàng)自己新的學習道路；接觸新的書本，與舊的書本再見；接觸新的教室，與舊的教室再見；接觸新的老師，與過去的老師再見；接觸新的同學，與曾經(jīng)的同學再見o
同學們，在我們即將離開的時候，好好看看母校吧，用心聆聽老師的教誨，珍惜同學間最珍貴的友誼吧！
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