【精選】游戲作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的游戲作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
上星期的課上，我們玩了“大眼瞪小眼”的穿針游戲。一人拿線，一人拿針，互相配合把線穿進(jìn)針里。我們這組是我拿線，我同桌拿針。
準(zhǔn)備時(shí)，我把線搓成了一條線，拿著線靠前的位置。然后一只眼閉著，一只眼睜著。而我的同桌把針拿到后就轉(zhuǎn)過(guò)身去看其他組的熱鬧了。
只聽(tīng)老師一聲“游戲開(kāi)始”，我一邊穿一邊想著規(guī)則：不能碰對(duì)方的手、不能碰到桌子、只有一分鐘。我一直想一分鐘、一分鐘、一分鐘……我三心二意起來(lái)，本來(lái)就笨手笨腳的我，還不斷聽(tīng)到有“ok、好啦、完成……”的話音在我耳邊回響。我完全沒(méi)法集中注意力，就像一個(gè)三天沒(méi)吃飯的'人突然聞到了雞腿的香味，心思被牽到老遠(yuǎn)。
但是我還是努力回到穿線這件事來(lái)，身體和線一起往前靠，我彎著腰一穿，哎，穿到外面去了。我又連著試了幾次還是沒(méi)成功，我眼里本來(lái)只有針，現(xiàn)在眼花了，連針都看不見(jiàn)了。
老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：“10、9……”“時(shí)間回到一分鐘前吧！可我有什么辦法讓它回去呢？”我默默地想。“6、5、4……”老師繼續(xù)報(bào)數(shù)，我和同桌突然異口同聲：“我們放棄吧！”于是最后的4秒我們沒(méi)再努力。
從這個(gè)游戲我知道，有些事是有方法的。
游戲作文 篇2
今天，雖然烏云密布，但我的心情一點(diǎn)都不沮喪，因?yàn)槲覀円黄鹕狭艘还?jié)戶外活動(dòng)課。
這一天，任老師告訴我們這一節(jié)課是戶外活動(dòng)課，我們聽(tīng)了十分興奮，要知道這可是我們百思特第一次上戶外活動(dòng)課。從教室里一出來(lái)，我們仿佛是一只只從鳥(niǎo)籠中逃出來(lái)的小鳥(niǎo)，在藍(lán)天下歡快的玩耍。過(guò)了一會(huì)，任老師從樓上下來(lái)，讓我們站好隊(duì)，老師整完隊(duì)說(shuō)：“這節(jié)活動(dòng)課我們一起玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫貪吃蛇！”說(shuō)完，比賽就開(kāi)始了。
李昊澤使我們隊(duì)的.排頭，任老師一說(shuō)開(kāi)始，他就像一只離弦的箭一樣沖了出去，不一會(huì)就完成了任務(wù)。輪到我了，老師一下令，我就暴走起來(lái)，不一會(huì)我也完成了任務(wù)，我們組只剩最后一個(gè)成員了，只見(jiàn)他疾步如飛，風(fēng)一般的狂奔過(guò)去，憑著他的努力，我們終于得到了勝利。
今天可真開(kāi)心呀，因?yàn)槲覀儾坏玫搅吮荣惖膭倮彩斋@了友誼和喜悅。
游戲作文 篇3
“叮叮叮”上課鈴響了，劉老師大步流星地走進(jìn)教案，滿臉笑容，老師在白板上畫了一個(gè)大大的人，它有細(xì)細(xì)的眉毛，大大的眼睛，一張大嘴笑咪咪的`。可是，怎么有點(diǎn)不對(duì)勁兒？噢，這個(gè)人沒(méi)有鼻子。劉老師畫這個(gè)沒(méi)鼻子的人干什么？我們都疑惑不解，不知老師的葫蘆里賣的什么藥。
這時(shí)，劉老師發(fā)話了，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要玩一個(gè)游戲—貼鼻子！”說(shuō)著，拿出一個(gè)紅鼻子。
我們高興得手舞足蹈，老師第一個(gè)叫了張冉超，他被蒙上了眼睛后，只見(jiàn)他先拿著鼻子捏了捏，老師讓他左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈，又向前三步，向后走五步，他小心翼翼邁著步子，雙手摸索著。突然摸到了電腦柜的邊，便向前走了一大步，上了講臺(tái)，用手不停地摸著，然后剛要把鼻子貼到白板上，我們哄堂大笑，結(jié)果張冉超沒(méi)有貼上去，而是貼到了嘴巴的旁邊，我們又大笑起來(lái)。
老師又叫人了，我把手舉起來(lái)，老師果然叫了我，我高興的合不攏嘴，飛快地蹦了上去，蒙上毛巾后，我的眼前什么都看不見(jiàn)了，我胡亂摸著，突然，我也摸到了電腦柜，心里萬(wàn)分欣喜，就像抓住了救命稻草一樣，我移動(dòng)了兩步然后邁上講臺(tái)，摸住白板在講臺(tái)上來(lái)回踱步，猶豫不決，不知該貼到哪里，不由自主地說(shuō)：“哎呀！我到底該貼到哪里呀。”我剛下定決心要貼到一個(gè)地方，下面爆發(fā)出一陣陣笑聲，我便又換一個(gè)地方，聽(tīng)到下面鴉雀無(wú)聲，以為貼對(duì)了地方，“啪”一貼，下面又笑了起來(lái)，我急忙摘掉毛巾，發(fā)現(xiàn)自己把鼻子貼在了耳朵下面。
這堂課真的趣！真想再上節(jié)這樣的課呀！
游戲作文 篇4
你們知道COPY是什么意思嗎？COPY的意思就是復(fù)制，除了復(fù)制字、圖片，今天我知道了還可以復(fù)制行動(dòng)。
游戲的規(guī)則是，先選出兩名拷貝的同學(xué)，讓拷貝的同學(xué)先出去門外，然后讓一位同學(xué)表演，其他的同學(xué)做記錄，記錄好了，拷貝的同學(xué)進(jìn)來(lái)，再選一名指揮者，指揮者說(shuō)給拷貝者，讓拷貝者做表演者做的`動(dòng)作，游行快要開(kāi)始了，我的心里很緊張。
游戲開(kāi)始了，老師先選了兩位拷貝者，分別是小黎和小趙，讓小黎和小趙出去門外，老師當(dāng)表演者，老師雙手的手指交叉，舉過(guò)頭頂，接著老師彎下腰雙手觸到腳，然后老師叉著腰，走到第二排桌子旁，用一只手把大衣推到墻角，老師的動(dòng)作表演完了。
老師把門打開(kāi)，讓拷貝者進(jìn)來(lái)，拷貝者讓小李起來(lái)當(dāng)指揮官，小李興奮地說(shuō)：雙手舉過(guò)頭頂，交叉！小黎雙手舉起來(lái)交叉，小李連忙大叫：不對(duì)！不對(duì)！不對(duì)！是手指交叉！拷貝者改正過(guò)來(lái)，小李抓抓腦袋想了想說(shuō)：雙手往下壓。拷貝者按著指揮者的來(lái)做，這一次很順利，看著做對(duì)了，小李說(shuō)：走到倒數(shù)第二排的桌子那里，然后把紅色大衣推到墻角就完了。拷貝者按著做，但他卻是用雙手去推，同學(xué)們見(jiàn)狀，大叫到：不是雙手，是用左手呀！小黎像觸電一樣，趕緊縮回了一只手。過(guò)了一會(huì)兒，拷貝者就完成了！
雖然拷貝得不是很好，但這一次課真開(kāi)心。
游戲作文 篇5
早上，同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班玩了一個(gè)游戲叫：傳球游戲，可有趣了！
游戲規(guī)則：分成兩組，用筷子夾住乒乓球，依次往后傳，傳得快那一組獲勝。
黃子樂(lè)先夾，他笨手笨腳的`，好不容易才把乒乓球夾住了，便把它傳給下一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)小心翼翼地把夾住了。
球到了第四位同學(xué)的手上，就開(kāi)始停頓了，那位同學(xué)手忙腳亂地，一不小心就把球掉到地上了，同學(xué)們都嘆了口氣，因?yàn)樗麄冇忠仡^再來(lái)，真是前功盡棄啊！
這一次他們吸取了教訓(xùn)，都小心翼翼的，很快，球又到了那位同學(xué)手上，可他穩(wěn)穩(wěn)地把球夾住，順利地完成了比賽。最終，我們隊(duì)獲得了勝利！
今天的游戲真有趣啊！我們玩得開(kāi)心極了！
游戲作文 篇6
今天上午，我在英語(yǔ)課上玩了一個(gè)好玩的游戲。
這個(gè)游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：兩邊分成兩隊(duì)，一邊選一個(gè)人上臺(tái)，老師在英語(yǔ)書(shū)上找兩個(gè)短語(yǔ)讓一邊傳一個(gè)短語(yǔ)，給我們說(shuō)那個(gè)短語(yǔ)的時(shí)候，其他人面朝后不許往前偷看，誰(shuí)偷看他那一對(duì)就輸了。然后聽(tīng)到短語(yǔ)的'人做手勢(shì)，一個(gè)一個(gè)傳下去，哪組傳的又快又對(duì)哪組勝。
游戲開(kāi)始了，我走上臺(tái)，看見(jiàn)老師指的短語(yǔ)是這個(gè)短語(yǔ)真是太好表演了！我馬上走下臺(tái)把這個(gè)手勢(shì)傳給了康謙姐姐，她又快速的傳給下一個(gè)人，可是傳到段方浩的時(shí)候，他竟然傳錯(cuò)了，他把傳成了全班同學(xué)都開(kāi)懷大笑，我笑地捂著肚子蹲在了地上。對(duì)方組的人都幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“錯(cuò)了，做錯(cuò)了。”想不到宋雪卻很聰明，一下子就猜對(duì)了。雖然宋雪猜對(duì)了，但是對(duì)方組傳地快，我們還是輸了。
這次我們隊(duì)輸了，可是我玩的很開(kāi)心，我還想在玩一次。
游戲作文 篇7
今天，我們來(lái)到了白鶴公園。公園的風(fēng)景真的很美。里面有這么多樹(shù)。有紅色的楓樹(shù)和綠色的松樹(shù)。它們看起來(lái)像蘑菇、山峰和多彩的樹(shù)葉。我們將在這里舉行一次有趣的'金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。第一場(chǎng)比賽是氣球比賽。老師自己給了我們兩個(gè)氣球。老師說(shuō):吹完中等大小的氣球，我會(huì)給你一根繩子綁在你的腳上。老師一吹口哨，我們就開(kāi)始踩氣球，但我們都跑來(lái)跑去，踩著彼此的氣球。我贏了這一輪比賽。第二場(chǎng)比賽是四人五跑。首先，四只腳綁在一起，我們的腳用膠帶綁在一起。比賽開(kāi)始了。我們有兩組比賽。我們第一輪贏了，第二輪輸了。
這個(gè)游戲真的很有趣。第三個(gè)項(xiàng)目是拔河比賽。這場(chǎng)比賽是我們班和四、五年級(jí)的哥哥姐姐之間的拔河比賽。我們一個(gè)接一個(gè)地抓住繩子。我們每個(gè)人都非常興奮。第一輪開(kāi)始了。哨聲響起時(shí)，我們拼命后退。這次我們輸了。首先，家長(zhǎng)和老師參加了最近的一輪。那真是一大群人。這次我們贏了。最后一輪是決賽。每個(gè)人的手都受傷了，他們的臉變紅了。每個(gè)人都在流汗，但我們還是輸了。多么有趣的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)啊！
游戲作文 篇8
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲。它給我?guī)?lái)心靈上和肉體上的強(qiáng)烈沖擊。
這個(gè)游戲是這樣的：在15分鐘內(nèi)，寫出1到600，不能涂改，不能漏寫，不能顛倒，如果出現(xiàn)以上情況要重新再來(lái)。我看完規(guī)則，信心滿滿地想，哈哈！這個(gè)游戲也太簡(jiǎn)單了吧！獎(jiǎng)品是唾手可得的。
就這樣，我趾高氣揚(yáng)地開(kāi)始挑戰(zhàn)。一開(kāi)始，我飛快地書(shū)寫著。過(guò)了一會(huì)兒，我的速度就慢了下來(lái)，我一分心就寫錯(cuò)了。我的心里有一絲的緊張，但是我毫不氣餒，重整旗鼓，回到起點(diǎn)，再重新開(kāi)始。
可是，當(dāng)我只寫了幾十人數(shù)字時(shí)，我的手像不聽(tīng)使喚樣，又寫下了一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)字。那時(shí)已經(jīng)有幾個(gè)人放棄了。可我不甘示弱，拿出了“明知山有虎，偏向虎山行”的拼勁，帶著滿腔的熱血開(kāi)始了最后一次的挑戰(zhàn)。
我換了一種策略，一口氣寫了60多個(gè)數(shù)字。就在這時(shí)，“半路殺出了個(gè)程咬金”－－就是閔老師。她在我們身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里還滾動(dòng)播放著她對(duì)我們“親切”的'教導(dǎo)，那些聲音就像蚊子在耳邊叫一樣，哦不，應(yīng)該是擴(kuò)音版的叫聲，讓人心煩意亂。我沉住氣，一心只想寫數(shù)字，我的手快速地?fù)]動(dòng)著，不愿浪費(fèi)一秒。我把手臂的酸痛拋之腦后，只顧著寫。時(shí)間不剩不多了，我的意志也漸漸放松了，終于，我又一次寫錯(cuò)了。我雖然失敗了，但我卻在意志上得到了勝利。
在這次游戲中，我明白了失敗并不可怕，可怕的是放棄！為者常至，只要我們堅(jiān)持不懈，也可以獲得成功。
游戲作文 篇9
今天，我們補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)游戲，叫“啞劇表演對(duì)對(duì)碰。”老師對(duì)我們說(shuō)游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)從老師手上拿一張紙條，根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的`動(dòng)作等肢一體語(yǔ)言來(lái)表示意思。其他同學(xué)猜猜他表演的是什么，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者掌聲。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“你們誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)表演。”彥昊毫不猶豫地舉手，說(shuō)：“我”“ 彥昊，你先來(lái)。”老師說(shuō)。彥昊大膽地走上講臺(tái)，從老師手里拿了一張紙條，便表演了起來(lái)。彥昊用手指著大腦，接著蹲了下來(lái)，假裝在思考問(wèn)題。振杰激動(dòng)地說(shuō)：“猴子，他表演的是猴子。”彥昊搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)。”接著，雨錚和浩鵬齊聲地說(shuō)：“是我遇到了難題。”“答對(duì)了，掌聲鼓勵(lì)。”老師說(shuō)。頓時(shí)，教師里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
最難猜的是洪林的。他看了紙條后，伸出右手，做了一個(gè)OK的手勢(shì)，同學(xué)們都說(shuō)是“耶”。但他搖搖頭，又指著自己，雙手向上伸，又跳了起來(lái)。老師說(shuō)：“洪林已經(jīng)做得很形象了。”金濤沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我勝利了。”“答對(duì)了，掌聲鼓勵(lì)。”老師說(shuō)。
還有很多同學(xué)表演的都很出色，我喜歡這個(gè)游戲！
游戲作文 篇10
好玩的游戲有很多很多，如：“三個(gè)字”、“打聯(lián)合”、“踢毽子”、“跳繩”，而我最喜歡的要數(shù)“打聯(lián)合”了。
它確實(shí)是一個(gè)很受歡迎和喜愛(ài)的游戲。它能讓你大汗淋漓，保你得到最大程度的鍛煉；能讓你至始至終笑個(gè)不停；還能提高同學(xué)們協(xié)同“作戰(zhàn)”、全力配合的能力。更重要的是能培養(yǎng)大家準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)的能力。我想這樣的游戲你也會(huì)非常喜歡吧。
游戲雖好，可你知道怎樣玩嗎？首先，大家圍攏在一起，用手心手背的.方法分成倆隊(duì)，手心為一隊(duì)，手背為另一隊(duì)，然后，每隊(duì)用石頭剪子布分出老大、老二、老三，這倆只“戰(zhàn)斗小組”就算分成了。每隊(duì)的老大有權(quán)將對(duì)方老大以下級(jí)別的隊(duì)員直接釘住，而低一級(jí)的隊(duì)員不能將對(duì)方高一級(jí)的隊(duì)員釘住，當(dāng)同一級(jí)別的隊(duì)員相遇時(shí)，則要通過(guò)比輸贏的方法勝出大小，然后勝的隊(duì)員可以釘住輸?shù)年?duì)員，各隊(duì)的隊(duì)員都可以營(yíng)救被釘住的本隊(duì)隊(duì)員。最后，所有隊(duì)員被釘住的一方為敗，而另一方為勝。
你想體會(huì)游戲的快樂(lè)嗎？那就聽(tīng)我給你講講吧。那是一個(gè)星期二的下午，天氣晴朗，我班十二名同學(xué)來(lái)到了操場(chǎng)上準(zhǔn)備玩打聯(lián)合游戲，兩只小隊(duì)組成了。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我當(dāng)上了本隊(duì)的老二。
一場(chǎng)游戲戰(zhàn)開(kāi)始了，兩支小隊(duì)擺開(kāi)了陣勢(shì)，彼此都靜靜地窺視著對(duì)方，用心地判斷著對(duì)方的級(jí)別，尋找著戰(zhàn)機(jī)。過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)對(duì)方有緊緊盯住前方的、又好像什么都不怕似地，還有提心吊膽的、躲躲藏藏的。這時(shí)我已猜出那個(gè)膽小的一定是級(jí)別很低的。想到這里，我便迅速出擊，沖動(dòng)了他的前面大聲問(wèn)道：“你是老幾？”對(duì)方膽戰(zhàn)心驚地回答：“我是老四。”我心里高興極了并對(duì)他大聲地說(shuō)：“我是老二！”隨即伸出右手，啪地一聲拍在他的肩上，“釘！”我興奮地叫著。真可謂是旗開(kāi)得勝呀。正當(dāng)我充滿斗志沖向另一雙手時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了我隊(duì)的老大、老三呆呆地站在那里一動(dòng)不動(dòng)。我的心情立刻緊張起來(lái)，“他們都是我隊(duì)的主力，這樣下去就很危險(xiǎn)了，必須全力營(yíng)救他們。”想到這里，我拼命地左躲右閃，繞過(guò)對(duì)方的隊(duì)員，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎來(lái)到被定住的隊(duì)友身邊，啪啪兩掌，他們依次被解救了。這時(shí)，本隊(duì)的老四剛剛盯住對(duì)方一個(gè)隊(duì)員，正捂著肚子仰天大笑時(shí)，不料被后面沖上一人將其釘住了，他老老實(shí)實(shí)，垂頭喪氣地站在那里，等待著救援。看到這里，大家都捂著肚子彎著腰笑個(gè)不停，真是樂(lè)極生悲呀，我也忍不住仰天大笑起來(lái)。就是這樣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的盯住、解救，我們終于勝利了。隊(duì)員們坐在地上，喘著粗氣，汗珠從同學(xué)那通紅的臉上滾落。盡管這樣大家還是忍不住開(kāi)心地笑著。
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