貝殼作文匯編8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的貝殼作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
貝殼作文 篇1
于無邊海灘，有人擷取眾多貝殼滿載而歸，有人卻尋找心中完美寧愿滄海一粟。只因心中守望長存，便只可奮不顧身執(zhí)著追求。
“無論世界怎么變，形式怎么變，內(nèi)心的向往永不改變”，邁克爾哈內(nèi)克如是說。有守望之心的人就像一個(gè)生火的爐子，內(nèi)心炙熱，牢牢地將靈魂的根系扎根于心中。守望長存于心，不使寂靜籠罩于時(shí)代的每一個(gè)角落，使高尚的情操永駐于偉大的內(nèi)心。
守望長存，于塵世中靜觀喧囂。《中國青年報(bào)》的主編在北大中文系的畢業(yè)典禮上激昂地指出：“這個(gè)社會(huì)需要的不是北大人的妥協(xié)，而是北大人的堅(jiān)守。”唯有堅(jiān)守，才可向世人證明，塵世喧囂于我如浮云。唯有守望，能讓更高學(xué)識(shí)的人吶喊振臂，讓世人看到人類的道義的大旗在舞動(dòng)，喊出時(shí)代最強(qiáng)音。正是因?yàn)橹R(shí)者的守望，讓道義得以堅(jiān)守于世。“歷史終將記住的不是壞人的喧囂，而是好人的沉默。”馬丁路德金同樣以守望守護(hù)心中不滅的精神，讓守望代替喧囂直駛道義的彼岸。故守望長存者，方能處事不驚，眼觀喧囂。
守望長存，為生命添彩。“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，莊子脫去塵世的束縛，直沖云霄，云靈汗漫游弋，成為曠代的偉大哲人，只因守望于心；李白擺脫世俗的枷鎖，徜徉于山水之中，成為詩壇的巨星，仍因守望于心；文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏足，《兵法》修列，皆因守望于心。守望心中凈土，守望心中正氣，只因守望長存，生命便熠熠生輝。孰道是“守望只是懦夫的.表現(xiàn)”，古人用生命的光彩詩篇將這一假命題推翻于世。只因守望，給生命開出了一劑高濃度的強(qiáng)心劑，讓光彩四溢。
守望長存，人生不悔。他是加拿大歷史上的傳奇，也是世界政壇的奇跡。作為加拿大唯一連任兩屆的蝴蝶總理，讓克雷蒂小時(shí)候患嚴(yán)重口吃，臉面畸形，但他仍懷一顆守望之心，憑借頑強(qiáng)毅力，最終成就了一段佳話。守望長存，故讓克雷蒂以自己不屈不撓之心掙扎于這適者生存的社會(huì)圈子里，一遍遍用他那守望之心抨擊著外來的無形“壓力”殺手。他宛如麥田里的稻草人，風(fēng)吹雨打屹立不倒，只因守望長存，故人生不悔。
席慕容常說：“人生每一階段都有一種埋伏，卻要在等待幾十年后才能知曉答案。”故守望長存，人生于世便會(huì)坦然無愧，只需心中的守望，便可譜寫動(dòng)人心魄的傳奇。
莫忘守望。
貝殼作文 篇2
貝殼里的珍珠，總有一天會(huì)被拿走的；你和我，總有一天會(huì)分離的。在難忘的小學(xué)生涯中，留下了許多純真的記憶和快樂的友誼，有的，就像是一粒粒灰塵，在不經(jīng)意間就被風(fēng)帶走了；有的，就像幾塊沉甸甸的大石頭，過了很多年，依然不會(huì)變。
在我心中最快樂最有趣的事情，那就是與蔣鈺強(qiáng)一起下象棋。
那一節(jié)課是體育課，因?yàn)橄掠辏跃蜁和Ａ艘淮危诮淌依锵缕澹D時(shí)班上所有同學(xué)一齊高呼“耶！”，于是，我和蔣鈺強(qiáng)約好，在我的座位上一絕雌雄。
象棋發(fā)下來了，我們迅速擺好棋子。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在“坐山觀虎斗。”戰(zhàn)爭爆發(fā)了，我這邊發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，把蔣鈺強(qiáng)的棋子打得七零八落。有一次，他想用“馬”當(dāng)作誘餌使我“炮”上當(dāng)，沒想到，我將計(jì)就計(jì)，不僅把他的“馬”給殺了，還將了一軍，我這邊士氣大振。最后，我以雙炮把蔣鈺強(qiáng)將死了，大比分一比零。我有點(diǎn)驕傲了。第二局一開始，坐在旁邊的鄭一銘就開始嘮叨了：“蔣鈺強(qiáng)，你應(yīng)該......”這時(shí)，我急忙插嘴：“觀棋不語真君子。”這句話真有效，他們立即肅然無聲了。可是，由于我過于輕敵，被蔣鈺強(qiáng)打了個(gè)“狗吃尿”，最后被他的“車”將死了。
吸取了前一局的.教訓(xùn)，我變得小心謹(jǐn)慎了，沒走一步都很仔細(xì)；“車”左沖右突，“炮”狂轟濫炸，“象”泰山壓頂，“馬”左沖右撞，不一會(huì)兒，對方只剩下幾個(gè)“子”兒，不一會(huì)兒，就輸了，我以比分二比一結(jié)束了這場比賽。
難忘的小學(xué)生活，難忘的快樂事情，難忘的小學(xué)同學(xué)，難忘的母校，給我留下了多少回憶......
貝殼作文 篇3
洗完了海水澡，我們正在回旅館換衣服的時(shí)候，看見沙灘上有許多貝殼，我們就和爸爸異口同聲地說：“我們來揀貝殼吧。”于是，我們就趕快換好衣服，帶好了袋子，全副武裝，大步大步跨下樓，全速行駛到了海灘上，開始了揀貝殼的游戲活動(dòng)。
我們開始揀不到好的、漂亮的貝殼，爸爸不停地安慰我。果然，我見到了一個(gè)又大又漂亮完整的貝殼，我才起了勁兒，一連揀到了好多貝殼，還揀到了好多海螺。爸爸還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)海星，妹妹是見什么都要，剛剛碰了一下海星，爸爸連忙阻止他，說還不知道是不是活海星，小心被它蜇到。我妹妹連忙縮回了手，把手動(dòng)動(dòng)它，沒動(dòng)靜，才確定了它不是活的，我們總算松了一口氣。
我們還看見了大礁石，上面長滿了海蠣子寄生在大礁石上留下的'痕跡。不過它都是死掉了的海蠣子留下的，因?yàn)樗脻q潮，大礁石都在水里的時(shí)候寄生上去的，可是一落潮，它離開了水，就死了。我們一看天色不早了，就開始往回走，我看見了海葵，還有像海參一樣的生物。
我們回到了旅館，滿載而歸，看著自己的小貝殼，我們真開心。
貝殼作文 篇4
我家里有許多漂亮的貝殼、珊瑚和海螺，它們都是我在海邊撿來的，放在一個(gè)玻璃缸里。
其中有三個(gè)最具有特色的“代表隊(duì)”。
首先，珊瑚代表隊(duì)出場。第一位大使像一根拐杖，估計(jì)它在海里是一根樹枝。第二位大使像一條毛毛蟲，也許它的前身是“海蚯蚓”。第三位大使樣子最奇特，像一個(gè)大蜂巢，在大海里，也許它曾經(jīng)是許多小魚的家。
哈，現(xiàn)在海螺代表隊(duì)出場了，第一位海螺小姐穿著黑白條紋的衣服，美得就像一朵花兒。我想：她在大海的'選美比賽中肯定是冠軍。第二位迷你小海螺，還沒有我的大拇指大，所以你也可以叫它“拇指海螺”。
最后，輪到貝殼代表隊(duì)了。它只有一位大使，它又胖又白，所以我把它稱為“月半白”，在海中它一定是個(gè)“大力士”。
關(guān)于這些“小朋友”的故事還有很多很多。如果它們會(huì)思考、會(huì)寫字，那它們肯定會(huì)把自己的經(jīng)歷寫成一本本的書……
貝殼作文 篇5
閑時(shí)收拾雜物，在我那雜亂不堪的書桌的一角，一個(gè)小小的水晶盒在書堆中等待了多年終于見了陽光。我將它打開，一枚小小的貝殼躺在寶藍(lán)色的絲絨上，我仿佛又回到了那片海，那片沙灘，聽到了陣陣海浪。
那是我第一次見到真正的大海，陽光照灑在金色的海灘上與那雪白的海浪相會(huì)形成兩層浪潮去沖洗那岸邊的礁石。我被深深的震撼了，小小的我與這片海比起來是那么的渺小，這美麗的景色迷住了我。
大海終究是大海，只有一層層的海浪，飛來飛去的海鳥還有那吹不盡的海風(fēng)，我開始厭倦了，心里想著什么時(shí)候能離開這個(gè)全是水的地方。我見撿了跟塑料棒在沙灘上畫圈，只盼著爸爸的事能早點(diǎn)辦完。
我不停的在沙灘上畫圈，海浪不停的沖洗過來，一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的女孩在我周圍走來走去，不時(shí)看看我。終于，在我在我畫第一百個(gè)圓圈時(shí)，我丟下手里的塑料棍，問她：“你有什么事么？”她一邊向我走來，一邊說：“我只想告訴你垃圾別亂丟。”說完撿起我腳下的塑料棍裝進(jìn)了手里的袋子。“你在這里撿垃圾干嘛”我好奇的問道。“當(dāng)然是保護(hù)環(huán)境了”她對我笑笑。“我是這里的志愿者。”“這有什么好玩的。”“大海這么美，沒有垃圾不就更美了，大海還會(huì)帶來一些好看的`貝殼，你看，我今天撿了這么多。”她打開另一個(gè)袋子，里面放了很多美麗的貝殼。
很快，我們就成了好朋友，我知道了她的名字叫燕子，在大海上自由飛翔的燕子。在那幾天我們一起來海邊檢貝殼，清垃圾。
終于，我要回家了，在汽車站買票的時(shí)候我才發(fā)覺，我是那么舍不得那片海，那飛翔在海上的燕子。
“等等……等一下。”我身后傳來了那熟悉的聲音，如那海燕的鳴叫一般清澈。“送給你”燕子很快來到了我面前遞給我一枚貝殼。“別忘了我，再見！”
我拿著這枚小小的貝殼，踏上了回家的汽車。回到家我找出了姑姑從外地帶
給我的水晶盒，我空了它很久，終于找到了合適的東西。那貝殼在手中輕輕的，牽動(dòng)我的情思。
貝殼作文 篇6
就在海邊，海水到小腿肚深的地方，你可以用腳感受到一條粗糙的帶子。那就是“貝殼帶”了。真奇怪，那里的貝殼特別多特別好，而且撿不完，讓人次次有驚喜。
我在“貝殼帶”上來回走動(dòng)，尋找大個(gè)兒的貝殼。突然，我踩到了一個(gè)硬硬的、一頭尖的.東西。是海螺殼吧？！我蹲下來，把手朝“那個(gè)東西”伸過去。然后，我的手指觸到了它。好光滑的質(zhì)地！就是它了！
我把它從砂堆里挖出來。可就在這當(dāng)兒，一個(gè)大浪以迅雷不及掩耳之勢向我沖來。糟了，已經(jīng)來不及躲了！我一下子被大浪沖上岸去，一屁股坐在了沙地上。還好，那個(gè)錐形貝殼還在，可我卻看見“貝殼帶”旁，一個(gè)像是大白貝殼的東西順著水流走了。真是可惜！
怎么辦？我“苦思冥想”了一會(huì)，終于想出了一個(gè)“好”辦法：挖坑。這樣，貝殼就只能流進(jìn)不能流出了！心動(dòng)不如行動(dòng)，我立即動(dòng)手挖了個(gè)大坑。可是過了一會(huì)，別說貝殼，連坑都被海浪沖得無影無蹤。
沒辦法，我只好自己找。又是一個(gè)大浪過來，水霧飛騰，我沒有躲，又摸出一枚小貝殼來。
貝殼作文 篇7
隨著歲月的流逝，我經(jīng)歷了成千上萬件事，它就像我記憶中沙灘上的“貝殼”一樣五光十色，然而在這五光十色的“貝殼”中，有一枚不光彩的“貝殼”。
四年前初夏的一天，爸爸媽媽要去外婆家插秧，那時(shí)候，我是特別黏人的，所以就跟爸媽他們?nèi)チ送馄偶摇５诙欤謰尅⒕司说热ゲ逖砹恕＿@天，天氣不是很好，上午10點(diǎn)過，下起了雨，而且下得很大，外婆怕雨淋著爸媽他們，就讓我去為他們送雨具。我媽媽這之前就有點(diǎn)感冒，我怕她淋雨后更嚴(yán)重，拿起雨具，撐起傘飛快的向田間跑去……
在路上，刮起了大風(fēng)，我用傘擋在前面，奮力往前跑，突然猛的撞上了一件什么東西，我趕緊推開擋在前面的傘一看：一個(gè)小女孩倒在地上，看上去大約八、九歲。在她左手旁邊有一把天藍(lán)色的舊傘躺在雨中，右邊是一個(gè)飯籃。啊！我不由得驚呆了，原來那小女孩提的飯籃也被撞在地，飯菜撒了一地。這大概是給她正在干活的父母送去的吧？我心想，賠她吧，我能給她什么呢？走了吧，她將怎么辦？留在這里也不是辦法，況且，爸媽他們還等著我的雨具呢。我索性橫下一條心，干脆一走了之，反正沒人看見，于是我對躺在雨中嚎啕大哭的.女孩說：“哭什么……哭，誰讓你走路不長眼睛，自己撞到我了，我都沒找你麻煩呢！那個(gè)——那個(gè)飯是你自己不小心打翻的，跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有。算了，不要你道歉了，我還有急事，先走了。”說完，便朝田間奔去……
小女孩那傷心的哭聲漸漸遠(yuǎn)去了，我再也不敢回頭，不敢……
這時(shí)，雨變小了，我感到十分害怕，雨滴輕輕的落在我的傘上，我卻感覺到很重。突然覺得剛才的行為多么可恥啊！我的良心受到了極大地創(chuàng)傷。于是，我顧不得爸媽們，猛一轉(zhuǎn)身，向事發(fā)地點(diǎn)奔去……
當(dāng)我跑到事發(fā)現(xiàn)場時(shí)，等待我的只有那田間一片寂寞，那里早已沒有小女孩纖弱的身影，只有那些冒著油花飯菜的雨水匯成的小溪在流淌。看著這一切，我茫然了。
我撐著雨傘在雨中慢慢地往回走，風(fēng)一陣陣吹來，雨點(diǎn)不時(shí)地吹打在我臉上，匯成冰涼的水珠順著我的臉頰流了下來，我分不清是雨水還是淚水。
這就是我記憶中那枚灰暗的“小貝殼”，每當(dāng)我拾起它，總要用愧疚的淚水來沖洗，期望它能綻放出光彩。可是……
我將永遠(yuǎn)把這枚不光彩的“貝殼”留在我的心靈深處，永遠(yuǎn)……
貝殼作文 篇8
每次包餃子，媽媽總是神秘地一捏，一個(gè)小貝殼似的餃子便呈現(xiàn)于眼前了。我真是打心眼里羨慕，真想讓那“小貝殼”在我手中誕生一次。所以，我特別想吃餃子，練練手藝。
這一天，終于要吃餃子了，我同爸爸媽媽分工后，高興地補(bǔ)了一句：“你們都給我打下手，今天瞧我的了。”他們望著我――笑了。
開始包餃子了，我抄起一塊圓圓的，中間厚，周圍薄的餃子皮，放了好多餡，雙手使勁一捏，心里嘰咕著“貝殼要誕生了。”咦，這邊怎么黏糊糊的？我松開手一看，“哎呀，！”餡太多，餃子皮破了，活像一個(gè)吃得太多，撐破了肚皮的娃娃一樣。我慌忙拿起另一塊餃子皮，像貼膏藥一樣貼上去。
第一次失敗了，不過沒關(guān)系，吃一塹，長一智，下次少放餡，我暗暗給自己鼓勁。
第二次，我只放了一點(diǎn)餡，兩手輕輕一捏，這次沒破。“哎呀，餡又少了”，它根本就“站”不穩(wěn)，一松手它就趴下了，真像一個(gè)發(fā)育不良十分瘦弱的孩子，沒精打采地?cái)傇谀抢铮瑒e提多難看了。
我連著包了好幾個(gè)，不是胖了就是瘦了，有的'還“負(fù)了傷”，像殘兵敗將一樣，真叫人傷心。
我實(shí)在忍不住了，便賭氣地把餃子皮扔在桌上，“包個(gè)餃子也這么難，不包了”。
媽媽看我這樣，便風(fēng)趣地開導(dǎo)我說：“取他人之長，補(bǔ)自身之短，你多看看我是怎么做的，可不能半途而廢喲。”
我默默聽完了媽媽的話后，又仔細(xì)看看媽媽是怎樣包的，想想自己為什么包不好，學(xué)著媽媽的樣子，我又練習(xí)起來，終于一個(gè)漂亮的“小貝殼”在我手中誕生了。
不一會(huì)兒，“小貝殼”排成一個(gè)實(shí)心方陣，十分整齊，像一隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵，正在操練。
餃子放進(jìn)鍋里，一個(gè)個(gè)在水上漂游，真像一面面鼓足風(fēng)帆的小船，它們帶著我的收獲，向我駛來。
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