大自然給人類的啟示
人類根據鯊魚做出了飛機，根據蝙蝠做出了雷達。人類根據蜻蜓的翅膀發明了飛機，根據蝙蝠的嘴和耳朵發明雷達，根據鯨魚的外形發明了輪船，根據青蛙的眼睛發明了“電子蛙眼”。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
篇一：
動物的生存之道
動物的生存之道，至少在初生之后要懂得如何覓食，如何避免掠奪者追捕，和如何辨認同類作繁殖之用。到底動物如何有能力作出這些舉動?
動物的部份身體機能所作出的行為是控制於其基因，謂之「本能性」和「先天性」的行為。這些先天性、本能性的行為對年青動物尤其重要，幫助它們對於哪處危險、哪些食物能吃有初步認識慨念，待它們長大以后，自然就會熟能生巧，更能學習如何適應并作出更復雜的行為活動。
大部份動物都有學習的能力，就如昆蟲也如是;好像蝴蝶先天就能被五顏六色的.花朵吸引，又固定地地某些顏色的花朵特別偏愛，對於這些先天性，蝴蝶會在成長期間繼續學習，加強辨認這種偏愛顏色花朵的顯性。這個例子，好證明動物具有適應環境的本能。倘若蝴蝶不能學習加強對某些花朵顏色的辨認，就會難以覓食，繼而落得餓死下場。
并非所有動物都有學習能力，那些初生不久就得離開父母的初生動物，從小就要自力更生，所有行為都是預先被編排好的，包括認清同類的能力都是從未被授予的。然而，受父母哺育照顧的初生動物，不單在初生后不久有一段時間從嘗試和錯誤中學習，又能讓它們多些接觸同類，加強對同類動物的辨識。
鳥類小時候大多數受父母所哺育，初生不久就盡快地學習母親作出的行為舉動，稱為「烙印認知」;這種學習方式不但由它們學習對象的影響，同時也會影響它們如何選擇適合的同類作日后的伴侶。初生的哺乳類動物就幸運得多，它們與父母結伴的時間較長，有時會直至自己斷乳，有時會到母親再懷孕時才會脫離父母。這段學習的時期相當長久，令初生哺乳類動物有足夠時間通過觀察父母的舉動，學習復雜的行為。初生的樹懶就在觀察時學習如何分辨哪些樹?能吃;小??舔母親的口了解母親到底在吃什?;幼時大象學習環境的多變和找尋水源;而猩猩則學習善用大自然提供的工具，以增力生存機會。除了人類以外，其他哺乳類動物的母親都沒有一套如何教曉初生動物求生的方法，它們只會讓孩子留在自己身邊，任由它們學習自己的行為舉動，希望它們通過嘗試和失敗中汲取經驗，模仿母親的舉動自己重復再做。至於它們的思想，到底在想些什?，則無從稽考。
動物有它們的生存的道理，我們不能去破壞。
篇二：
車在南橫的曲折蜿蜒里。
一步就是千里，深崖斷谷，天泉山澗。「美」在這里幾乎不成問題。開一扇窗，擷取一片山嵐，風呼朋引伴而來;穿過層巒疊嶂，杉林，河谷在陽光閃耀之處，大自然為我們開拓了新的視野。
人因哆嗦而立刻遁入寂靜里，雖然無語片刻沈默，卻各自思尋生命的奧義，是怎樣的鬼斧神工，椎心泣血，成就了大地如此壯闊的景觀，而先民胼手胝足，一鑿痕一雕鏤幾乎是以開天辟地的精神，貫穿這步步?M?d的山岳，誠然令人肅然。
車愈向上爬行，海拔愈高，人的適應力也就低了。頭昏，耳鳴襲擾賞玩的游客;山風灌入車內，吸進一股清新冷澀的氣味，人便在開窗搖窗之間，接受山的教化，自然的洗禮。而鳥是山間的主人，大清晨便出來覓食，不時見到巨嘴鴉停於枯木上，以迎賓之姿靜立端坐。
因文明尚不及全面破壞，山中的一切顯得自然而有神韻。不論是一草一木，一枝花一點露，總覺得生長是如此理所當然。而那些活過幾世紀，隨著改朝換代仍保有原貌的老樹，光彩奕奕散發著生命的氣息，昂揚張拔向天際伸展，每一個角度，每一個軀干轉折，鮮明而有力量，如一位王者，親臨天下，指喚著他的隨從，完全征服了這片天空。
我們也全然被征服了。人之模仿自然勝於利用或改造它，科學的力量雖逞一時之快，表面上看起來似操控萬物，其實卻反為自然所主宰，我們實在無法否定大地的力量，就像所有人一回到原野的懷抱，便要為它悸動，震懾一般。也因為如此，我們始終不能忘情於山水，總竭盡所能刻意去親吻它的.芳澤，領略它的甜蜜。
更有甚者，大口呼吸森林釋放之芬多精，饞嘴似的拍攝，錄影，恨不得能將這整座山林悉數搬回，制成盆景，擱於案頭，鎮日把玩。自然是魔，駕馭人的心靈。老子早有暗示：「天地之間，其猶橐龠乎，虛而不屈，動而愈出」，只要我們愈向它靠攏，便發覺宇宙奧秘愈是神奇，如源源不斷的聚寶盆，永遠等待人去探訪，去揭面紗。
車過隧道，并不挺長，前后卻判若兩個世界。隧道口前，艷陽在天，風光綺麗，明暗有致;一出隧道，進入啞口，天氣忽變，山嵐縹緲，氣象萬千，更顯陰沈詭譎。一隧道之隔，變化如此，不禁令人臣服感慨。
也只有大自然能夠在瞬間拂袖輕撥，談笑中呼風喚雨，怡然自得。相較於此，我們不是如同蜉蝣般，汲汲營營於生滅間嗎?這是大地傳達的語匯，也是它的啟示。
篇三：
朋友，面對大自然的無限風光，你可曾感悟到些什么?
鏡頭一：
春天來到，冰雪融化，鳥語花香，處處洋溢著綠意，孔子立在橋上，聽著潺潺的流水聲，思緒萬千，望著“奔流到海不復回”的河水，心中生起一股惆悵，久久不能散去。孔子嘆息曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”
流動的水正如生命中的人和事，充滿著匆匆，殘留著無奈。很多事情，在學會珍惜的時候，它已經離我們很遠很遠，只留下深深的嘆息。
“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我們學會珍惜和把握吧!
鏡頭二：
四季輪回，鮮花早已凋零，迎之而來的是不可抵擋的寒意和刺骨的寒風，樹枝上的葉子早已被狂風掃落，只留下光禿禿的.枝干和狂風作戰。枝干卻從不畏懼，雖它身體搖擺不定，但生長在峭壁上的它卻從不象其它樹木被連根拔起，枝干顯示出來的是寒風所不能征服的霸氣，是因為它“立根原在破巖中”!
我不禁為他這種堅韌不拔的意志力所感動，由此想到山區不能上學的孩子們，他們上學的條件分外艱苦，但他們依然毫不動搖地堅持，而我們呢?生活的條件是多么的優越，我們卻……
“咬定青山不放松”，開始明白，惟有堅韌不拔的意志力才是走向成功的基石!
鏡頭三：
龔自珍漫步在蕭瑟秋風中，心情異常悲涼。政治上的不得意，自己的一片報國心……腦中一片復雜，山林卻不安靜下來，時刻吹來幾絲透露著凄涼的風，還不時傳來風襲落葉的聲音，龔自珍不禁把注意力轉移到樹上……
那曾經是一棵多么茂盛的樹啊!現在卻別秋風折磨的不成模樣。一片片葉子依依不舍地從樹上飄落，半空中一陣旋風，又將它轉了幾個圈，卷回了它最初呆的地方，然后又慢慢地下墜，飄悠悠地，似乎在與樹告別，又是一陣風，加快了它下落的速度，龔自珍仿佛看見落葉微笑了，笑得那么燦爛，開心地落在樹根旁……
龔自珍仿佛看到了來年樹上又長滿綠葉——伴隨著落葉曾經欣慰的笑容，他寫下了不朽的名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
是的，在我們的人生中也是這樣，可能困難重重，但我們仞要奉獻，仞要幫助他人!
大自然給我的啟示，讓我更快地成長，更好地把握人生。
朋友，熱愛大自然吧!
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