有關(guān)期待的作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的期待的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期待的作文 篇1
在我的心中，我一直渴望在傷心時(shí)得到別人的鼓勵(lì)與安慰，有時(shí)只要那么簡(jiǎn)短的一句話(huà)，就足已撫平我那受傷的心。
我渴望在傷心時(shí)得到別人的鼓勵(lì)與安慰，這是人人都可以做到的嗎？不，不是。我早已習(xí)慣別人的冷嘲熱諷、虛情假意，早已習(xí)慣別人對(duì)我評(píng)價(jià)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我傷心時(shí)，得到的'卻都是別人冷言冷語(yǔ)。六（3）班那些給我列入黑名單的男生，請(qǐng)你們記住，班長(zhǎng)所做的一切都是為了班集體，不是為了自己的威名。捷佳，我可以忍受你給我取的花名，但請(qǐng)你們那所謂的四個(gè)兄弟早日嚴(yán)格要求自己。
在我受傷時(shí)，我覺(jué)得我就像是一支小小的蠟燭，但沒(méi)有火把的點(diǎn)燃，蠟燭又怎能綻放光芒；我就像大海上的一葉扁舟，但沒(méi)有漿的擺動(dòng)，舟又怎能駛向彼岸；我就像是渴望飛翔的小鳥(niǎo)，但沒(méi)有那堅(jiān)定的翅膀，小鳥(niǎo)又怎能展翅飛翔。朋友，我所渴望降臨的認(rèn)識(shí)你嗎？或許是，或許不是。只要一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，我就以滿(mǎn)足。期待，那個(gè)人的降臨，希望那個(gè)天使會(huì)成為我的知己。
期待的作文 篇2
我就要做姐姐了!也就是說(shuō)我將要有一個(gè)比我小13歲的弟弟了。
這種感覺(jué)，不可名狀。將有一個(gè)小生命，會(huì)神秘地降臨到我們這個(gè)三口之家。我在家的地位，由原先的末尾，一下升至排行老三啦。終于有一個(gè)人可以由我來(lái)發(fā)號(hào)施令了。一想到此，心里真是妙不可言!
無(wú)比驚喜之余，我竟又有隱隱的擔(dān)心。同學(xué)和朋友的遭遇無(wú)不預(yù)示著弟弟的到來(lái)對(duì)我并非一件益事：他將和我爭(zhēng)奪爸媽的愛(ài)，而我不想讓爸媽愛(ài)他會(huì)勝過(guò)愛(ài)我。我不許讓任何人來(lái)分享父母對(duì)我的愛(ài)。
不管怎樣，有了老媽的許諾，我竟又有些期待他的到來(lái)了，甚至有些迫不及待了，老是幻想著把親弟弟抱在懷里的情形。
空閑的時(shí)候，我的`大腦總是在翻來(lái)覆去思考一件是：讓父母過(guò)上更好的生活，一直是我?jiàn)^斗的動(dòng)力。弟弟的到來(lái)，無(wú)疑就意味著無(wú)論將來(lái)我的生活如何，父母都會(huì)由另一個(gè)人——弟弟來(lái)承擔(dān)。俗語(yǔ)說(shuō)的好：子承父業(yè)、父?jìng)觾敗?/p>
這仿佛讓我有了松懈的理由，我像得了赦令似的，心里頓時(shí)變得輕松了。
父母用同樣甚至更多的心血愛(ài)我，撫養(yǎng)我，憑什么父母的贍養(yǎng)一定得讓弟弟來(lái)承擔(dān)呢?我的人生難道就只是為讓自己過(guò)得舒服嗎?我之外的任何人真的從此和我無(wú)關(guān)了嗎?
期待的作文 篇3
燦燦的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，照進(jìn)了小房間，小房間里的我，從美夢(mèng)中醒來(lái)，在我的床旁，一顆顆晶瑩剔透的玻璃珠如寶石，在黎明中，更顯耀眼燦爛。
好 吧！大自然都醒來(lái)了，放假的我就躺在床上，再躲進(jìn)被窩里，享受這一晃而過(guò)卻幸福的時(shí)光吧！老榕樹(shù)早已甦醒，在樹(shù)上高歌的鳥(niǎo)兒，交響曲、協(xié)奏曲、圓舞曲…… 一下子高，一下子低，忽而輕柔，忽而高亢，忽而低沉……一個(gè)個(gè)清脆響亮的豆芽菜，在我身旁環(huán)繞，風(fēng)兒吹來(lái)，搖動(dòng)著樹(shù)的沙鈴，那“沙沙沙”的聲響，起伏高低 的搖晃著金色的朝陽(yáng)。蜥蜴也醒了，聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)聲，也跳起舞來(lái)，拉丁舞、踢踏舞……千變?nèi)f化的舞步，令人百看不厭。四、五十年了，一棵四、五十年的大樹(shù)，或 許李白不曾在夏天炎熱的夜晚中，在這棵樹(shù)下吟詩(shī)作對(duì)，或觀看月圓月缺，但它在我心中，是一棵最美的大自然杰作，是最忠實(shí)的大地守護(hù)者。
過(guò) 了好一會(huì)兒，鳥(niǎo)兒唱累了，蜥蜴也不見(jiàn)蹤影，只剩下大樹(shù)還在。在這安靜的時(shí)光中，我有種說(shuō)不出的.沖動(dòng)，好想爬上大樹(shù)，坐在樹(shù)干上，從高處望著遠(yuǎn)方，看著廣闊 的田園，看著池塘里悠哉的鴨群，爸爸說(shuō)在高大的樹(shù)上，有他甜美的童年美夢(mèng)，也有他最有趣的幸福時(shí)光。我如果爬到最頂端，是不是可以眺望爸爸的童年，分享他 的歡樂(lè)童年？
有一天，鄰居無(wú)情的電鋸，從樹(shù)的腰部切了下去，我幻想的幸福時(shí)光不見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸一聲聲的嘆息。到了今天，樹(shù)死了，但是， 爸爸告訴我一個(gè)詩(shī)人的詩(shī)：“鳥(niǎo)，飛過(guò)──天空還在。”我不能因?yàn)闃?shù)死了，就改變我的人生，我還有一段好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路要走。樹(shù)死后的幾天，一只鳥(niǎo)飛到了樹(shù)旁， 這只鳥(niǎo)有美麗光鮮的羽毛，它是一只翠鳥(niǎo)，成了我天天的盼望、等待，那驚鴻一瞥，是我每天另一個(gè)最期待的幸福時(shí)光。
期待的作文 篇4
前段時(shí)間，我班一學(xué)生由于種種原因，被家長(zhǎng)親自帶回反省。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，他回校的日子就快到了！當(dāng)然，是他已反省清楚的前提下！
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始，我對(duì)他不報(bào)什么希望，甚至我認(rèn)為反思對(duì)他來(lái)說(shuō)是形同虛設(shè)。
可回家后的他發(fā)來(lái)的一條短信，又讓我萌發(fā)了些許期望……
老師：對(duì)不起，我想的`已經(jīng)很清楚了。之前對(duì)在校的所作所為，我統(tǒng)統(tǒng)想過(guò)了，由于我個(gè)人給班級(jí)給您帶來(lái)了麻煩，把班的學(xué)校的環(huán)境弄得一團(tuán)糟，我不應(yīng)該和您頂嘴，更不應(yīng)該和您作對(duì)，這次回家反省，我知道這是為我所犯下的錯(cuò)所承擔(dān)的后果，我回來(lái)后，一定會(huì)改變我的缺點(diǎn)的，回來(lái)的那天一定讓你看見(jiàn)不一樣的我，我一直想和您說(shuō)一聲老師對(duì)不起，我也知道每次一說(shuō)對(duì)不起，說(shuō)多了也就沒(méi)意思了，但是這次我還是和您說(shuō)一聲對(duì)不起，老師，對(duì)不起！
但愿以后的他真的如他所說(shuō)的……
期待的作文 篇5
茫茫塵世中，我只是一朵正在開(kāi)放的花，不知何時(shí)就會(huì)隨著一陣風(fēng)悄悄飄逝。但我希望，一定要在結(jié)出累累碩果之后。
童年，我不知道自己是誰(shuí)，也不明白為何而來(lái)。只偶爾彷徨，好像是漫無(wú)目的地來(lái)到這個(gè)世界，做自己不明白為什么要做的事。
五歲那年，我很喜歡那株粉色的樹(shù)，曾牽著媽媽的手，來(lái)到樹(shù)下，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么樹(shù)？”“寶貝兒，這是桃樹(shù)，喏，樹(shù)上粉色的花就叫桃花！”我托住一朵花在掌心，好奇地湊近，這么多的桃花，一朵有一朵的姿態(tài)……看著看著，我仿佛也成了一朵桃花，微風(fēng)吹來(lái)，我翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，一只小蜜蜂飛來(lái)告訴我采蜜的收獲，一只小蝴蝶飛來(lái)告訴我昨夜跳舞的樂(lè)曲……
八歲，我還是那個(gè)我，那株桃樹(shù)已結(jié)果，花卻不見(jiàn)了。我駐足于桃樹(shù)下，嚷著要最上面那顆最大的桃子，媽媽拉住我，無(wú)奈地嘆了口氣：“你就不能安分一點(diǎn)？那個(gè)最大的桃子太高了，難夠得著！”“不要，我就要吃樹(shù)上那個(gè)最大的！你幫幫我，我再努力點(diǎn)，不就夠得著了嗎？”我把頭搖得跟撥浪鼓似的，眼睛直直地盯著樹(shù)梢那個(gè)又大又紅的桃子，唯恐一轉(zhuǎn)頭就找不著了似的。媽媽搖著頭，輕柔地笑了笑，把我抱到旁邊一棵矮矮的楊梅樹(shù)上，囑咐我要小心，她去找竹竿。我開(kāi)心得像個(gè)小松鼠一樣，盤(pán)在樹(shù)上，把頭點(diǎn)得跟小雞啄米似的。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉細(xì)小的縫隙，灑在我們身上，我突然覺(jué)得，也許桃子的味道是世界上最美的味道。嗯，楊梅的味道可能也不錯(cuò)。
十五歲，我又來(lái)到桃樹(shù)下。桃樹(shù)已沒(méi)有那么高了，更不見(jiàn)記憶中美好的景象。在不知不覺(jué)中，它掉葉了，光禿禿的了，連輕如羽毛般的`陽(yáng)光，也扛不住。它失去了花，失去了果，那它還有什么可留戀的？
不，它還有這個(gè)世界，它的存在曾經(jīng)讓這個(gè)世界發(fā)光，也會(huì)讓我們懷有對(duì)來(lái)年的期許。
就像我是誰(shuí)，我為什么要來(lái)，為什么要去，這些問(wèn)題，不需要答案。是的，花就是為了開(kāi)放而存在，我是為了明天而期待。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們看待事物的觀點(diǎn)會(huì)發(fā)生變化，我們卻往往難以明白自己的去來(lái)。但現(xiàn)在，我很清楚地知道，我就是我，我存在，我前行，我就是對(duì)未來(lái)的期待！
期待的作文 篇6
期待中的日子總是那么漫長(zhǎng)，而漫長(zhǎng)的日子里總是寫(xiě)滿(mǎn)期待。
告別童年的人幻想再給他們一個(gè)童年，而擁有青春的我們卻渴望成長(zhǎng)，期待羽翼豐滿(mǎn)，能夠獨(dú)自在藍(lán)天下闖蕩。大人們總對(duì)我們說(shuō)：“童年只有一個(gè)，過(guò)了就不會(huì)再有。”可渴望沖出少年的心情又有幾個(gè)人能懂？
“成長(zhǎng)有什么好？”知足的人啃著雞腿，吸著可樂(lè)，點(diǎn)著鼠標(biāo)，笑我們傻。“你們這一代要什么有什么，吃喝玩樂(lè)洋洋不缺，甚至連未來(lái)的路父母也給鋪好了，真不知道你們?cè)谙胧裁矗 笔前。覀兊降自诳释裁矗?/p>
月光下，一雙惆悵的大眼睛凝視這月亮，希望能找到答案。短暫的迷茫過(guò)后，我找到了：因?yàn)槲矣袎?mèng)、有理想，我不要迷茫的未來(lái)，更不要做生活的'傀儡。我要拋開(kāi)世俗的眼光，去開(kāi)拓屬于我的未來(lái)，打造屬于自己的一方天地。我渴望充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望和愛(ài)的明天！
我愛(ài)無(wú)邪的童年，更愛(ài)有夢(mèng)的未來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)兒童跪在大街上乞討時(shí)，我渴望成長(zhǎng)，擁有自己的“希望工程”，為這些孤兒重建溫馨的大家庭；當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)家庭支離破碎時(shí)，我幻想成長(zhǎng)，幻想擁有凈化心靈的力量。
我渴望成長(zhǎng)，又舍不得童年。舍不了那些包含酸甜苦辣的件件趣事；舍不了童年的天真、歡笑與幸福。如果成長(zhǎng)和童年能調(diào)換順序，能讓我?guī)е鴫?mèng)想成真的喜悅?cè)ハ硎苷滟F的童年，該有多好！可惜，這個(gè)世界太現(xiàn)實(shí)，總得付出才有回報(bào)。為了我的夢(mèng)，為了能把愛(ài)傳遞給世界，我只好對(duì)我的童年說(shuō)聲：“再見(jiàn)了！”
日子一天天過(guò)去了，期待再繼續(xù)，成長(zhǎng)在加快。我在期待中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中期待……
期待的作文 篇7
今天下午打掃完包干區(qū)回到教室，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那刺耳的上課鈴聲響了，我真的好希望時(shí)間能永遠(yuǎn)的停留在那一刻。因?yàn)榻裉煊⒄Z(yǔ)老師要公布昨天的Unit6的單元測(cè)試成績(jī)。
老師一步步地走向講臺(tái)，我的心似乎有一只小兔子正在又蹦又跳。從老師的臉色來(lái)看，總體分?jǐn)?shù)應(yīng)該是不會(huì)低的，可是我還是很緊張，因?yàn)槔蠋煹哪槳q如六月孩子的臉——說(shuō)變就變啊。
這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“昨天Unit6的單元測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，本次最高分99分，90分以上的38人，總的`還是不錯(cuò)的。”
老師叫了幾位同學(xué)發(fā)試卷，試卷一張張地發(fā)到了同學(xué)桌上，終于發(fā)到我的了。我定晴一看——呀！93分！哈哈，看到試卷的分?jǐn)?shù)，我頓時(shí)感到腰不酸了、腿不痛了，爬五樓也不喘了……我懸著的那顆小心臟呀終于可以放下來(lái)了！
嘿嘿，我此時(shí)已經(jīng)有些輕飄飄啦，這討喜的分?jǐn)?shù)，我愛(ài)死你啦！小爺我回去可以領(lǐng)賞啦！
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