【精華】初一作文集合八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初一作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
仰首樣是春……
盼望著，盼望著，她來(lái)了。 5個(gè)月前的那個(gè)夏日的那個(gè)下午，望著她遠(yuǎn)去的背影，我淚流滿；4個(gè)月中的'那些夜晚，一條條短信，照亮了我一個(gè)又一個(gè)黎明；1仰首是冬，俯個(gè)月前的那個(gè)冬日的夜晚，看見(jiàn)她熟悉而又喜悅的臉龐，昔日重來(lái)，我心依舊…… 30天前，當(dāng)我終于按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，頂著寒風(fēng)回家，再一次見(jiàn)到了她，我想擁抱她。但是，我們默默地微笑很久。
那幾日，我總是帶著希望與喜悅?cè)胨秃孟裨谧鲆粋�(gè)化繭成蝶的夢(mèng)。在夢(mèng)的盡頭是每一天，我總是與她分享著一切。因?yàn)槲抑溃傆幸惶欤龝?huì)再一次離我而去。既然我無(wú)法拽住那呼嘯而去的歲月，那就惟有默默地享受.20天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)太過(guò)短暫，我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它的離別“惟有淚千行”但是為了更好的團(tuán)聚，不得不離開(kāi)。
明日，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中，她卻再次踏上離別的列車，而明日，明日又隔天涯……
面朝大海，春暖花開(kāi)。而我更留戀的是那個(gè)一去不復(fù)返的冬日，只是遙遠(yuǎn)的冬天真的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
匆匆地，匆匆地，她走了。
月圓是歌，月缺是詩(shī)……
初一作文 篇2
我們每天要跟各種各樣的人打交道，你的舉手投足，你的談吐，是不是合于禮？你想繞都繞不開(kāi)。比方說(shuō)，兩口子出門，在路上，遇到一個(gè)熟人，我們這個(gè)男同志要向熟人介紹自己的配偶，對(duì)第三方稱自己的配偶為夫人，對(duì)不對(duì)？再比方說(shuō)我們請(qǐng)人吃飯，隔著桌子，從座位上站起來(lái)，跟桌子對(duì)面的人說(shuō)王先生，我敬您。這個(gè)合不合禮，
一談到“禮儀”很多人往往首先想到的是西方禮儀，無(wú)論是書店里有關(guān)禮儀方面的書籍，還是社會(huì)上的各種商務(wù)活動(dòng)，幾乎都被打上了西方禮儀的標(biāo)簽。而曾經(jīng)在華夏大地上盛極一時(shí)的“中華禮儀”卻一度被人們忽略和淡忘。究竟是什么原因造成了它的寂靜和沉默？又是什么原因令它又次煥發(fā)出勃然生機(jī)，為當(dāng)今的人們所關(guān)注。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，“君子”一詞似乎離我們有些遠(yuǎn)了，不過(guò)我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，還常常會(huì)用到“德才兼?zhèn)洹边@樣的詞，由此可見(jiàn)，即使在物質(zhì)生活高度發(fā)達(dá)的今天，品德和修養(yǎng)依然是評(píng)價(jià)一個(gè)人是否有素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，這和“君子”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本吻合。那么在中國(guó)古代，要想成為君子應(yīng)該具備哪些條件呢？時(shí)隔千年的跨越，凝聚著儒家思想經(jīng)典智慧的“中華禮儀”究竟有著怎樣的特殊魅力？它又會(huì)給我們的心靈深處帶來(lái)哪些啟迪和幫助呢？
禮在中國(guó)古代是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范。作為典章制度，它是社會(huì)政治制度的體現(xiàn)，是維護(hù)上層建筑以及與之相適應(yīng)的人與人交往中的禮節(jié)儀式。作為道德規(guī)范，它是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者和貴族等一切行為的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在孔子以前已有夏禮、殷禮、周禮。夏、殷、周三代之禮，因革相沿，到周公時(shí)代的周禮，已比較完善。作為觀念形態(tài)的禮，在孔子的思想體系中是同“仁”分不開(kāi)的。孔子說(shuō)：“人而不仁，如禮何？”他主張“道之以德，齊之以禮”的德治，打破了“禮不下庶人”的限制。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子把仁、義、禮、智作為基本的道德規(guī)范，禮為“辭讓之心”，成為人的德行之一。荀子比孟子更為重視禮，他著有《禮論》，論證了“禮”的起源和社會(huì)作用。他認(rèn)為禮使社會(huì)上每個(gè)人在貴賤、長(zhǎng)幼、貧富等等級(jí)制中都有恰當(dāng)?shù)牡匚弧Ｔ陂L(zhǎng)期的.歷史發(fā)展中，禮作為中國(guó)社會(huì)的道德規(guī)范和生活準(zhǔn)則，對(duì)中華民族精神素質(zhì)的修養(yǎng)起了重要作用；同時(shí)，隨著社會(huì)的變革和發(fā)展，禮不斷被賦予新的內(nèi)容，不斷的發(fā)生著改變和調(diào)整。
在封建時(shí)代，禮維持社會(huì)、政治秩序，鞏固等級(jí)制度，調(diào)整人與人之間的各種社會(huì)關(guān)系和權(quán)利義務(wù)的規(guī)范和準(zhǔn)則。禮既是中國(guó)古代法律的淵源之一，也是古代法律的重要組成部分。
孔子（見(jiàn)孔丘）說(shuō)，殷因于夏禮，而有所損益，周因于殷禮，而有所損益。由此可知夏、殷時(shí)代已有禮。孔子又說(shuō)，他能講述夏禮和殷禮，但由于文獻(xiàn)不足，他雖能言之，卻不能“征之”。也就是說(shuō)禮是隨著時(shí)代的變化而改變的，不能當(dāng)作絕對(duì)不變的僵化的內(nèi)容而一味復(fù)古。
初一作文 篇3
一、試卷分析：
本次初一年級(jí)語(yǔ)文考試，試卷主要由四部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作。我們的試卷滿分設(shè)置為100分，其中作文40分，其他部分60分。
我們年級(jí)的平均分為68.65分。其中最高分89.5分，最低分9分。全年級(jí)僅有4人達(dá)到優(yōu)秀，優(yōu)秀率1.49%，跟以往的學(xué)生比起來(lái)確實(shí)是非常之低。共有40人不及格，及格率為85.13%。從整體來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)生集中在60到80分之間。
首先，從試卷的命題來(lái)看。我們根據(jù)期初考試學(xué)生的情況，對(duì)這次的試卷難易度進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。相應(yīng)降低了很多題目的難度。更加側(cè)重對(duì)學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況的考察。比如這一次的默寫題，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)了很多需要背誦的篇目，所以我們一共設(shè)置了10分的題目，以此來(lái)著重考察學(xué)生這一部分知識(shí)的掌握情況。
其次，從學(xué)生試卷的完成情況來(lái)看。一、選擇題部分。分別設(shè)置考察了與課文對(duì)應(yīng)的字音、字形、字義、文常這一類十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從學(xué)生的完成情況來(lái)看，字音和文常兩道題完成的不理想。字形和字義完成的還不錯(cuò)。此外，還設(shè)置了謙敬詞、詞性、詞語(yǔ)感情色彩、修辭、病句等相對(duì)靈活更加貼近中考題型的一部分題。學(xué)生完成的不太理想。特別是修辭和病句這兩道題。二、默寫部分。共計(jì)10分。我們年級(jí)的平均分為8分。相對(duì)還算不錯(cuò)。但相信后面還有相當(dāng)提升的空間。三、名著閱讀部分。共計(jì)5分。年級(jí)平均為4.17。算是答得比較理想的部分。四、文言文閱讀部分。考察的全部都是課內(nèi)學(xué)到的文言文知識(shí)點(diǎn)。滿分9分。年級(jí)平均只有5.52分。我們認(rèn)為這部分答得不太理想。因?yàn)榛径际菚系暮芑A(chǔ)的知識(shí)。但是從學(xué)生的答題情況來(lái)看，孩子們并沒(méi)有在課下及時(shí)地掌握并且鞏固。五、課內(nèi)外現(xiàn)代文閱讀。滿分16分。年級(jí)平均6.74。得分率只有42.15%。是所有題里面答得最不好的。
作文。滿分40。閱卷初期我們幾位老師按照以往的閱卷經(jīng)驗(yàn)打算把平均分控制在32分左右。但是實(shí)際判下來(lái)，學(xué)生的作文水平比我們想象的要差一些。所以最后的平均分只拿到了30.75分。
從整體試卷來(lái)看，學(xué)生在基礎(chǔ)題部分并沒(méi)有拿到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。比如字音、文常、文言文閱讀以及課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。這些在平時(shí)都是我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。有些題目甚至和平時(shí)練習(xí)幾乎一樣。但是孩子們落實(shí)得并不理想。拿我教的班級(jí)來(lái)說(shuō)，在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中，我就能發(fā)現(xiàn)孩子們每天的知識(shí)并沒(méi)有很好地落實(shí)。問(wèn)他們?cè)虮硎净丶易鳂I(yè)很多，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。所以孩子們還要學(xué)會(huì)如何合理的安排時(shí)間，以及利用好在校的課余時(shí)間。在平時(shí)養(yǎng)成及時(shí)積累和鞏固的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢竟語(yǔ)文學(xué)科的'學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印方能取得成功。
在一些能力比較靈活的題方面，學(xué)生答得不理想是情有可原的。因?yàn)橛行╊}型是有它自己的答題方法的。而孩子們剛剛升入初中，這一類題還從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)。所以并不知道這些題該用何種方法來(lái)做，常見(jiàn)的錯(cuò)點(diǎn)應(yīng)該在哪里。相信通過(guò)后期一次次的練習(xí)講解以及孩子們掌握后的熟練運(yùn)用，這一類題的得分率會(huì)得到相應(yīng)的提升的。
在現(xiàn)代文閱讀方面，也是我們后期要著重努力的方向。因?yàn)槭聦?shí)上閱讀能力不僅局限在閱讀題方面，也體現(xiàn)在作文以及前面的很多題型上。所以，我們希望孩子們能夠在適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活后，盡量擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行大量的閱讀。包括課內(nèi)的閱讀以及課外的各種閱讀。在老師講讀和學(xué)生自讀相結(jié)合的過(guò)程中，慢慢提高學(xué)生的閱讀能力。
作文方面。審題、選材、立意、行文上都存在問(wèn)題。此次作文選材比較寬松，貼近學(xué)生生活，學(xué)生應(yīng)該感到有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫。但部分作文思路不清，所選內(nèi)容低幼化傾向嚴(yán)重，無(wú)新穎感。很多雷同的材料被反復(fù)利用，甚至有些選材并不符合題目要求，孩子們依然生搬硬套過(guò)來(lái)，難免造成了跑題、中心不明等問(wèn)題。作文缺少對(duì)場(chǎng)面、氛圍、心理的具體描寫。事件、人物往往是平面的而不是立體的。整個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀作文屈指可數(shù)，寥寥無(wú)幾。
二、努力方向
1、在生字字音、字形方面加強(qiáng)識(shí)記及加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的理解，能正確運(yùn)用詞語(yǔ)。
3、加強(qiáng)對(duì)文言文翻譯準(zhǔn)確性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平。
三、應(yīng)對(duì)措施
今后教學(xué)中應(yīng)對(duì)措施具體可歸納為以下幾點(diǎn)：
1．注重積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。
要把握課標(biāo)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重語(yǔ)文積累，尤其是對(duì)常見(jiàn)字詞和古詩(shī)文的積累，重視常見(jiàn)語(yǔ)文知識(shí)的積累和應(yīng)用，同時(shí)還要注意名著的閱讀，努力促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
2．加強(qiáng)閱讀，提高閱讀能力
在閱讀教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生整體感知文章的能力，同時(shí)注意對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段或重點(diǎn)詞句的理解，及概括搜集處理信息的能力。在平時(shí)的教學(xué)中在重視對(duì)文本理解的同時(shí)還要注意方法、思維的訓(xùn)練，也要重視基本技能的掌握。
3．加強(qiáng)檢查督促和輔導(dǎo)力度
在教學(xué)過(guò)程中注意課后的檢查督促和輔導(dǎo)力度，特別是對(duì)優(yōu)生的培優(yōu)，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，加大檢查力度，督促學(xué)生養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4．重視寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生審題能力和書面表達(dá)能力
寫作能力不是天生具來(lái)的，是靠后天不斷的積累訓(xùn)練的，在讓學(xué)生平時(shí)注意積累寫作素材的同時(shí)還要教學(xué)生一些基本的寫作方法和技巧，讓學(xué)生在不斷訓(xùn)練中掌握基本方法，努力提高學(xué)生的書面表達(dá)能力并加強(qiáng)學(xué)生練字。
通過(guò)此次期中考試的分析總結(jié)，我們一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對(duì)性地全力培養(yǎng)學(xué)生諸多方面的語(yǔ)文能力，相信在期末時(shí)，會(huì)有所收獲！
初一作文 篇4
初一，就如同一臺(tái)錄像機(jī)，錄下了一切美好的事。
賽跑與條件
一次，一同學(xué)叫我跟他賽跑，我傻了眼，連忙推辭，說(shuō)：“不行不行。”他很鄙視地看著我，說(shuō)：“膽小鬼！”我的火氣“騰”地一下就升起來(lái)了，紅著臉對(duì)他說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)，不過(guò)……嘿嘿。”“不過(guò)什么。”他疑惑地說(shuō)。“不過(guò)我有個(gè)條件，你輸了，你就要給我滿屋子好吃的，我輸了嘛，就幫你寫一個(gè)月的周記，怎樣？”“好！”他毫不猶豫地說(shuō)。賽跑開(kāi)始了，我使出了吃奶的力氣，心里不斷地想著：“為零食而奮斗！”很快，我便超過(guò)了那同學(xué)。到終點(diǎn)時(shí)，我贏了，我笑得樂(lè)開(kāi)了花，心里想著，有東西吃了。可我一回到家，傻了眼，墻上貼了ｎ張紙條，這張寫著“瓜子”，那張寫著“西瓜”……好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，心想：這家伙……
問(wèn)問(wèn)題的“后果”
一次，小龜屁顛屁顛地跑來(lái)我這，拿著張數(shù)學(xué)卷子，指著上面的'一道題，認(rèn)真地說(shuō)：“這道題怎么做？”我吃驚地望著她，我是個(gè)數(shù)學(xué)白癡，難道她不知道嗎？接著，她又神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“解出這道題，我請(qǐng)你吃‘ＫＦＣ’”好吧，看在吃的份上，幫她一把吧。于是，我便去請(qǐng)教學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)科代表和班長(zhǎng)ｎ次之后，終于弄懂了，便精疲力盡地走向小龜?shù)奈恢茫?dāng)我開(kāi)口準(zhǔn)備解析給她聽(tīng)時(shí)，她便瘋狂地笑著說(shuō)：“哈哈……其實(shí)我早就知道怎么做了，玩你的而已！”頓時(shí)，我的心情就如晴天轉(zhuǎn)陰天了。頭頂上的火苗“騰”地一下子升了起來(lái)，我拿著掃把瘋狂地追趕著小龜……
無(wú)厘頭改詩(shī)會(huì)
一次，老師不在，班上便癲狂起來(lái)了。一男同學(xué)建議說(shuō)：“咱們來(lái)場(chǎng)改詩(shī)會(huì)吧！”聽(tīng)到這，全“場(chǎng)”頓時(shí)沸騰起來(lái)。一男生站起來(lái)說(shuō)：“日照香爐生紫煙，李白來(lái)到烤鴨店。口水直流三千尺，一摸口袋木有錢！”詩(shī)畢，全場(chǎng)捧腹大笑。
初一，多么令人開(kāi)心。每一件事，都在我的腦海中留下了美好的回憶。樂(lè)哉！初一！
初一作文 篇5
軍訓(xùn)第一天，校醫(yī)務(wù)室接收到了一部分在訓(xùn)練過(guò)程中感到不適的同學(xué)。根據(jù)校醫(yī)分析，同學(xué)們的不適癥狀多因低血糖引起。校醫(yī)叮囑這些同學(xué)平時(shí)多注意鍛煉身體，吃飯速度放慢些，并注意多喝水。有些同學(xué)雖然身體不適，但是病好后仍繼續(xù)參加訓(xùn)練。希望借助軍訓(xùn)七天的時(shí)間，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，以充沛的精力迎接新學(xué)期的到來(lái)。
訓(xùn)練雖辛苦活動(dòng)很給力
白天辛苦訓(xùn)練后，晚上初一學(xué)生參加各單元的單元活動(dòng)。記者采訪了解到，同學(xué)對(duì)晚上的`單元活動(dòng)都感到非常滿意，不少同學(xué)用“給力”來(lái)形容。同學(xué)十分期待晚上的單元活動(dòng)，認(rèn)為單元活動(dòng)是一個(gè)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，融入集體的好機(jī)會(huì)。作為活動(dòng)的組織者，學(xué)長(zhǎng)對(duì)于晚上的單元活動(dòng)也有自己的感受，大部分學(xué)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)弟學(xué)妹之間的橫向關(guān)系非常和諧，單元活動(dòng)的參與度慢慢提高。采訪了一單元的同學(xué)之后，我們發(fā)現(xiàn)他們非常迫切地想和單元之間的同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)成為好朋友的，但是有些同學(xué)因?yàn)槭切愿裥邼木壒剩�沒(méi)有和單元內(nèi)的同學(xué)完全熟悉起來(lái)，“想這也是我們剩下幾天軍訓(xùn)的重點(diǎn)關(guān)注的”一位學(xué)長(zhǎng)團(tuán)成員如是說(shuō)。
軍訓(xùn)第一天，對(duì)于每一位新初一同學(xué)而言心情都是不同的。面對(duì)軍訓(xùn)期間紀(jì)律嚴(yán)明的的生活與平時(shí)舒適生活的差距，初一同學(xué)都在積極努力的適應(yīng)。我們期待著初一同學(xué)可以在軍訓(xùn)期間盡快適應(yīng)并融入北大附中，在這里快樂(lè)起航。
初一作文 篇6
我的家是一個(gè)大家庭。家里一共有5口人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我。喜、怒、哀、樂(lè)常常陪伴著我家。我的家里總是喜氣洋洋。你看，爸爸笑彎了腰，媽媽笑得眼淚都出來(lái)了，奶奶笑得前仰后俯，爺爺笑掉了胡子，我笑得上竄下跳。記得有一次過(guò)春節(jié)，全家都很高興，個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)。晚上，全家都來(lái)到電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛的觀看著春節(jié)晚會(huì)。精彩的節(jié)目一個(gè)又一個(gè)總是演不完，觀眾們的掌聲接連不斷，我們家也是。我們?nèi)叶枷矚g看小品，所以一演小品，我們都聚精會(huì)神的看。這不，剛演完一個(gè)小品，爸爸可能是喝多水了，想去衛(wèi)生間，誰(shuí)知這時(shí)又開(kāi)始演小品，爸爸剛進(jìn)去接著掉頭又出來(lái)了，這把大家逗得哈哈大笑。我的家有時(shí)也會(huì)烏云迷布。快看，爸爸又大發(fā)雷霆了。原來(lái)是我的'表哥，他剛從老家來(lái)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)手機(jī)，便拿著玩，，一不小心摔了。
自從爸爸有了手機(jī)，辦事方便及了，所以表哥摔壞了他的手機(jī)，他非常生氣，便把表哥訓(xùn)了一頓。家里安靜及了，大氣不敢出一聲。我的家有時(shí)也會(huì)下點(diǎn)小雨。一個(gè)星期天，全家都在看電視。太感人了！一個(gè)母親，為了救自己的孩子，犧牲了自己。這時(shí)我們被感動(dòng)的流下了眼淚。我的家大多時(shí)候是充滿歡樂(lè)的。有一句話說(shuō)的好：快樂(lè)就在身邊。我們家就是這樣。其實(shí)，快樂(lè)非常的多，就和宇宙一樣的大。一點(diǎn)芝麻大小的事，我們也會(huì)笑彎腰。有一次，爸爸剛誰(shuí)起覺(jué)，頭發(fā)亂及了，我說(shuō)：“像個(gè)大菊花。”這一說(shuō)把大家都逗樂(lè)了，其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在。
初一作文 篇7
我叫黃佳淇，育英學(xué)校七年級(jí)10班的一員，很多人都好奇，為什么我用了佳淇這兩個(gè)字。
佳代表上好的意思，說(shuō)明父母希望我長(zhǎng)大后很杰出，和別人比與眾不同，成為代表。淇代表著水，父母希望我有雨水的沐浴，同時(shí)，淇水還是一條河流的名字，父母希望我學(xué)到的知識(shí)像河水一樣源源不斷。
我的小名叫豆豆，因?yàn)槲覄偵聛?lái)時(shí)又瘦又小，媽媽說(shuō)這不就是一顆小豆子嗎。
這就是我名字的由來(lái)。
我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、開(kāi)朗，遇事冷靜的人。我雖然有缺點(diǎn)，但幫助他人是我的最大特點(diǎn)。
還記得在五年級(jí)時(shí)，我身后坐的是我們班一個(gè)學(xué)習(xí)比較差的.同學(xué)，每當(dāng)他有題不會(huì)時(shí)，他總是第一個(gè)問(wèn)我。為什么呢？因?yàn)閯e人都沒(méi)有時(shí)間、也不愿意給他講，而我愿意為他講題，同時(shí)班里也沒(méi)有幾個(gè)講題講的好一點(diǎn)的。
我的樂(lè)于助人，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校，而且還體現(xiàn)在居住的小區(qū)。
我們小區(qū)有一個(gè)小店，店中只有一位阿姨。小區(qū)雖然不算大，但是小區(qū)的人幾乎都到那里去買東西，因此有時(shí)就顯得人還很多。有一次，我去店里的時(shí)候，剛巧那位阿姨有一點(diǎn)事，需要出去二十分鐘。可是，人一出去店就沒(méi)人管了。這時(shí)，我對(duì)阿姨說(shuō)：“要不我?guī)湍匆幌碌辏瘸鋈ァ！蹦俏话⒁碳泵φf(shuō)：“好啊，太謝謝你啦！我相信你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，價(jià)格表就在柜子里。”
二十分鐘很快就過(guò)去了，可她怎么還沒(méi)回來(lái)？隨著時(shí)間的流逝，我著急起來(lái)了，一會(huì)我還要上課外班呢！怎么辦？這時(shí)，我看見(jiàn)了柜臺(tái)上的電話，立刻抓起來(lái)給家里撥了號(hào)。“媽媽，我攬了一個(gè)事，可能要晚點(diǎn)回去，要上課了怎么辦？”“你別擔(dān)心，課改時(shí)間了，你可以再玩一會(huì)兒。”“太好了！”我開(kāi)心地放下了電話。果然，做好事的道路上是無(wú)障礙的。
又過(guò)了二十多分鐘，阿姨終于回來(lái)了。她先是一驚，然后好奇地問(wèn)：“你怎么還沒(méi)回去呀？！”“我看您沒(méi)回來(lái)，就不敢走。我一走，店就沒(méi)人看了，所以我就留下來(lái)等您。”“那一定浪費(fèi)了你不少時(shí)間吧，真對(duì)不起。”“沒(méi)關(guān)系。不過(guò)，我覺(jué)得您應(yīng)該守時(shí)哦。對(duì)了，這時(shí)您的錢，賣出了……”“不用數(shù)了，對(duì)了，我給你一點(diǎn)報(bào)酬吧。”“謝謝！不用了。”我轉(zhuǎn)身跑了出去。
這就是我，一個(gè)誠(chéng)實(shí)、機(jī)靈而又樂(lè)于助人的我。
初一作文 篇8
深秋，撿起一片落葉，我眼中的世界是充滿詩(shī)意的；雨夜，傾聽(tīng)窗外淅瀝的雨聲，我眼中的世界是浪漫的；黃昏，看著落日夕陽(yáng)，我眼中的世界是華麗的；傍晚，獨(dú)自漫步在風(fēng)景如畫的林蔭小道上，我眼中的世界是寧?kù)o的！
形容這世界的詞太多太多，但我覺(jué)得“愛(ài)”最合適。
陽(yáng)光流淌在草地上，風(fēng)兒吹拂在柳葉邊，鳥(niǎo)鳴回蕩在耳畔。我一邊回家一邊欣賞沿路的風(fēng)景，仔細(xì)聞一下，風(fēng)中還有淡淡的`花香。大概是由于我沉醉其中吧，居然沒(méi)察覺(jué)有對(duì)爺孫倆從我身邊騎過(guò)，直到那聲清脆，稚氣的：“爺爺快點(diǎn)，快點(diǎn)。”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
一位頭上有幾縷白發(fā)的爺爺推著自己的寶貝孫女奔跑著。女孩雙手張開(kāi)，臉上笑的更是比花兒還燦爛。她仿佛是一只小鳥(niǎo)，盡情的飛行，她是多么快樂(lè)多么輕松啊！而那位爺爺呢，他的臉上不是燦爛的笑容也不是輕松的神情，而是一顆顆豆粒般大小的汗珠。他咬著牙，彎著背，手扶著自行車的把手，不斷地推著。
或許是因?yàn)闋敔數(shù)哪昙o(jì)大了，或許是因?yàn)闋敔斦娴膱?jiān)持不住了。他的腳步漸漸地慢了下來(lái)，最后停住了，扶著自己的腰，走到椅子邊，依靠著把手，慢慢地坐了下來(lái)。他對(duì)女孩說(shuō)：“讓我休息一下，等下馬上給你推。”他從口袋里拿出水壺，我本以為他是為自己準(zhǔn)備的，沒(méi)想到他給了孫女。孫女大口地喝著。爺爺自己卻一直咽著唾沫，用舌頭舔自己的嘴唇，不時(shí)還用衣袖擦了擦汗水，用手錘錘自己的腰和腿。女孩好像察覺(jué)到了什么，甜甜的對(duì)爺爺說(shuō):“謝謝爺爺，你喝吧。”爺爺疲勞的身軀一下子變得精神起來(lái)，他看著孫女，欣慰的說(shuō)道：“只要你玩的開(kāi)心就可以了，這水你喝吧。”女孩微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺一直看著她，不是還有手去撫摸她的頭。
我想：在爺爺心里，只要孫女這句話，就算他會(huì)經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，他也愿意吧。
世界仿佛是一張白紙，朋友的愛(ài)讓他有了溫馨的黃色；家人的愛(ài)讓他有了甜美的粉色；老師的愛(ài)讓他有了純凈的藍(lán)色；路人的愛(ài)讓他有了善良的綠色……這世界，愛(ài)太多太多，這世界，愛(ài)太美太美，這世界因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)這么幸福。
我只是一個(gè)欣賞者，只能用自己的雙眼去感受世界，但我愿意努力說(shuō)出我眼中世界那飛舞的愛(ài)。
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