【必備】介紹老師的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的介紹老師的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
介紹老師的作文 篇1
我升上四年級以后，李老師開始擔(dān)任我們的班主任。
李老師瘦高的個子，梳著一頭長發(fā)，皮膚白白的，眼睛大大的，非常傳神，聲音洪亮，上課的時候誰都能聽得非常清楚。
上課的.時候她對我們要求十分嚴(yán)格，不許說話，不許搞小動作，一定要認(rèn)真聽講，誰要是違反紀(jì)律，那就不客氣了，肯定會挨批的。但是，課后她又顯得很隨意，陪我們做游戲，和我們一起玩，和我們談心、交流。這時，她就成為我們的大朋友。她對我們非常關(guān)心，誰有任何的困難，只要她能幫忙，絕不袖手旁觀，十分熱心。
由于李老師是教語文的課，經(jīng)常會給我我們布置常規(guī)作業(yè)，每次要摘抄成語、格言、歇后語、名人名言、好詞好句好段、古詩配畫等的作業(yè)，我家的工具書也很多，但需要一本一本地找，有點(diǎn)麻煩。李老師知道這一情況以后，就送給我一本《小學(xué)語文四庫全書》，這本書包括了詞庫、語庫、文庫、資料庫等。有了這本書以后，再寫常規(guī)作業(yè)的時候，我就不會同時再拿出幾本資料書來查閱了，是有很多的方便。平時，我也會拿出來翻翻看看，不僅僅是看書，更多的是書里的那份情誼。在這里，我要再次地對李老師說聲“謝謝”。
語文老師肩負(fù)的責(zé)任重大，她不僅僅教學(xué)生學(xué)習(xí)書本上的知識，更多的是要教學(xué)生學(xué)習(xí)做人的基本。李老師在這方面做到了，她教給了我們很多的做人道理。
她更多的時候像個媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。我們愛您，老師！
僅以這篇作文獻(xiàn)給我的老師，這是我給您的教師節(jié)的禮物，沒有鮮花，沒有美酒，只有對您的祝福，祝您：“教師節(jié)快樂！”老師您辛苦了。
介紹老師的作文 篇2
作文，只要卷面整潔，立意正確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，得一個基本分也就沒問題了。但又有誰甘心呢？誰也想得一個高分呀，比如50分以上，甚至滿分60分。這又談何容易！一個同學(xué)為此在周記中寫道：拿什么感動你，我的老師？
用深刻的思想讓閱卷老師心靈為之一震
20xx年是以"感情親疏和對事物的認(rèn)知"為話題，天津有個考生在文章第一、二自然段這樣寫道：
"萬里書車一混同，江南豈有別疆封。提兵百萬西湖側(cè)，立馬吳山第一峰。"
這是我國金朝的海陵王完顏亮在南下伐宋之前所作的一首詩。但他的雄心壯志從來都被形容為狼子野心。如果作這首詩的是宋太祖或者唐太宗呢？也許它早成為詠嘆豪邁雄心的名篇而膾炙人口了。
這真是聞所未聞的言論。讀罷，又有誰不為之震撼呢？作者在結(jié)尾部分寫道：
我們不妨放下長久以來的對漢民族感情上的偏向，來審視一下中華民族歷史的一個重要部分，我們會發(fā)現(xiàn)：突厥的冒頓比起秦皇漢武毫不遜色；金朝明主完顏亮比起唐宗宋祖有過之而無不及；遼朝的耶律斜軫的才能不遜于岳飛、于謙……沒有了感情上的親疏遠(yuǎn)近，我們發(fā)現(xiàn)，歷史上多了許多英雄豪杰。
是啊，這才是中華民族完整的歷史，這才是完整的中華民族。可我們平時被感情親疏迷住了雙眼，就是想也沒這么想，看也沒這么看。閱卷老師看到這里，想到這里，又怎么不會為之打一高分呢？這篇文章的題目叫《立馬吳山第一峰》。
要讓我們的.文章思想深刻，辦法有許多，比如反彈琵琶法，縱向掘進(jìn)法、側(cè)面切入法等，都可以一用。
用濃烈的感情讓閱卷老師不禁為之動容
20xx年高考江蘇有個考生寫了一篇《不肯死去的心》，其中寫到外婆得了老年癡呆癥，她除了自己的女兒，誰也不認(rèn)識了，包括她的老伴。這天家中來了遠(yuǎn)客，母親忙著下廚做菜，坐在宴席桌旁的外婆像小偷般一筷子一筷子往自己的口袋里夾菜，結(jié)果令客人大驚失色。當(dāng)母親上完最后一道菜，也在宴席桌旁坐下來，這時外婆抓住母親的手來到了室外。作者寫道：
一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏的，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上："欣欣，你快吃呀，快吃呀。"母親愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯住外婆異樣的笑臉。哇的一聲，她大哭了。
讀到這里，誰又不為之動容呢？外婆患了老年癡呆癥，但在她心靈深處最重要的仍是自己的女兒！為之感動的老師給打一高分是很自然的事情。
去現(xiàn)實(shí)生活中尋找那些能夠讓人為之動容的感人故事和細(xì)節(jié)吧。生活是一座厚礦，只要我們做一個有心人，是不難尋到的。
用不凡的構(gòu)思讓閱卷老師眼睛為之一亮
20xx年高考，山東是給了雷抒雁的一首詩，要求讀后根據(jù)自己的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆Ｓ袀�考生寫了一篇《給孟幻同學(xué)的一封信》，其結(jié)尾部分是這么寫的：
你說呢？相信你收到我的信后，也會作一反思，同意我的觀點(diǎn)。最后，送你一首小詩共勉。
仰望星空的人/總以為星星就是寶石/晶瑩，透亮，沒有纖瑕；
飛上星星的人知道/那兒有灰塵、石渣/和地球上一樣復(fù)雜。
這首詩的題目是《星星》，作者是我們所熟悉的寫《小草在歌唱》的當(dāng)代著名詩人雷抒雁。
還有這么用所給材料的！用得不動聲色，用得自然，我們讀到時不禁要拍案叫絕了。如果不是精于構(gòu)思，又怎么會用得如此藝術(shù)？和眾多同學(xué)相比，構(gòu)思的水平真是高出許多。閱卷老師自然也要眼睛為之一亮了。
這是局部構(gòu)思的例子。想一想，沒有一個個精彩的局部，又哪里來精彩的整體？我們把標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾一個個局部寫出了神，整篇文章自然也就會出神入化了。
用精美的語言讓閱卷老師不禁為之擊節(jié)
語言是文章的衣裳。誰喜歡蓬頭垢面不修邊幅的人呢？文章也是這樣。文章內(nèi)容再好，也需要語言來傳神地表達(dá)呢。翻閱高考優(yōu)秀作文，精美的語言片段俯拾即是。我們不妨欣賞幾個片段：
人生好比一片天空，而幸福就像是從天空中飄過的朵朵潔白的云彩，美麗而易逝。懷想，或許能讓美麗的云彩留在天空中。（20xx年高考江蘇優(yōu)秀作文《懷想天空》）
幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年羈留之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？（20xx年高考湖南優(yōu)秀作文《談意氣》）
第一段運(yùn)用了比喻手法，第二段運(yùn)用了列舉與分承，無論是列舉還是分承，又都是排比。這么說來，是修辭在讓語言亮麗無限！如此，我們又為什么不在遣詞造句的時候注意修辭呢？
有了這四樣秘密法寶，我們還愁什么呢？請?jiān)谛闹懈呗曊f一句：閱卷老師，我一定能夠用文章感動您！
介紹老師的作文 篇3
我的班主任——王老師，三十多歲，他長得很漂亮，個子高高的，梳著棕黃色的.短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一笑露出兩排潔白的牙齒，平時總愛戴一副太陽鏡。
王老師是一個既嚴(yán)厲又親切的老師，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題時，她都會耐心細(xì)致的講解。它不僅是老師，還是我們的朋友，記得一年級快放寒假前的一天上午，天下了很大的雪，第四節(jié)課雪停了，外面銀裝素裹。漂亮極了。老師說：“走，我們一起去打雪仗、堆雪人”。同學(xué)們興奮極了，來到操場上，我們和王老師一起滾雪球、打雪仗。一陣陣歡笑聲回蕩在操場上空，雖然是嚴(yán)冬，但同學(xué)們早把寒冷拋在了身后，你追我趕，可真開心呀！
這就是我的王老師，也是我的朋友，你認(rèn)識了吧！
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