關(guān)于描寫同學(xué)作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的描寫同學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫同學(xué)作文 篇1
一次下課后，他狂吼一聲，然后無(wú)力地站起來(lái)，仰頭大嘯道：“唉！好無(wú)聊啊。”隨即轉(zhuǎn)身，只見一水瓶立于劉健豪之桌上，他多半出于無(wú)聊，拿起瓶砸劉健豪的桌子，這時(shí)李老師步履緩慢的走了進(jìn)來(lái)，周思言卻一點(diǎn)兒也不知道，我們大笑。不料禍從出出，周思言以為我們?cè)谛λ移孔舆@事，竟越砸越有勁，而李老師仍雙手放在背后，沉默地看著。周思言越發(fā)興奮，如同吃了一樣，砸的`時(shí)候頭高低起伏。大約砸了八九次，他見我們笑得不對(duì)勁，停了下來(lái)，若有所思。
他轉(zhuǎn)過(guò)身，只見李老師臉上什么表情也沒(méi)有，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著他。他頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，不知所措，一屁股坐在凳子上，在抽屜里漫無(wú)目的地找著書。
描寫同學(xué)作文 篇2
每當(dāng)聽見老狼的一首歌，我總會(huì)想起在教室里那個(gè)熟悉的人。
我和他有時(shí)是一對(duì)冤家上我的筆有時(shí)會(huì)神秘失蹤，轉(zhuǎn)眼一看到他手上去啦，任憑我怎么搶也奪不下來(lái)，這時(shí)我們的唇槍舌戰(zhàn)便開始啦，而幾乎每回我都，天天斗嘴，請(qǐng)“收聽”以下內(nèi)容：“你干嘛啊，別拿我本子。”“不就看下嘛，又不會(huì)少塊肉，”“就是不行！”在課堂斗不過(guò)他。我只能無(wú)可奈何地收嘴。
我和他有時(shí)是一對(duì)搭檔，在同一個(gè)問(wèn)題上，我們總能站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，在給別人講解題目時(shí)，我們總能用我們身上共有的特長(zhǎng)——嘴，來(lái)不斷的說(shuō)服別人。
我和他有時(shí)是一對(duì)對(duì)手，不管在大大小小的`比賽中，我們倆總是喜歡一爭(zhēng)高下，體育、繪畫、成績(jī)，每一次我們總會(huì)特別想超越對(duì)方，而在別人獲得成就時(shí)，我們也總能衷心的祝賀，這大概就是友情吧！
所以我和他有時(shí)又是一對(duì)朋友，開心的事一起分享，不開心的事一起傾訴，而他有時(shí)的惡作劇卻讓我啞口無(wú)言又無(wú)可奈何，偷偷藏起了我的筆、本子，甚至是椅子，我都已經(jīng)習(xí)以為常了，但在困難的時(shí)候我們總能能向?qū)Ψ缴斐鲈郑@真是讓我哭笑不得。
我和他還是一對(duì)師徒。他琴棋書畫樣樣通，他成績(jī)也不錯(cuò)，思維能力語(yǔ)言組織能力都比我要好太多，我每當(dāng)碰到自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題，我便要去找我的“師傅”了。
同桌的你，請(qǐng)記住，不管什么時(shí)候，我永遠(yuǎn)會(huì)衷心地祝福你。
描寫同學(xué)作文 篇3
在我的學(xué)習(xí)與生活中，有許多令我敬佩的人。其中，我最敬佩陳怡蓉。
陳怡蓉長(zhǎng)著黑寶石般的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一個(gè)小鼻子。圓圓的.臉上長(zhǎng)了一張小嘴巴，很可愛。
下課放學(xué)了，同學(xué)們都放學(xué)回家了，教室里就只留下了值日生和陳怡蓉，陳怡蓉在認(rèn)真地擦飲水機(jī)，而其他同學(xué)只是隨便掃掃地，領(lǐng)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)，回家了，而她還會(huì)撿撿地上的紙片，打掃打掃不夠認(rèn)真地地方，所以，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的衛(wèi)生分都是十分。
陳怡蓉是個(gè)很有責(zé)任心的人。
記得有一次，同學(xué)們都走光了，只剩下我和陳怡蓉倆人。我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備提起書包回家的時(shí)候，就有趣地問(wèn)了一句：“你天天辛苦地為同學(xué)們服務(wù)，你難道不覺(jué)得累嗎?你這樣做到底是為了什么?”
陳怡蓉嚴(yán)肅地說(shuō)：“打掃衛(wèi)生為了班集體的榮譽(yù)，是為了同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是為了自己的身體健康呀!”
說(shuō)完話之后，她又接著掃起了地，我被她的行為所感動(dòng)了!她天天為班上值日，卻從不要加分，因?yàn)樗橇藶榘嗉w的榮譽(yù)而掃地呀!
于是，我也拿起掃把，一起和她為班級(jí)爭(zhēng)光!
經(jīng)過(guò)我們的努力，我們終于打掃干凈了教室。我看看手表，呀!已經(jīng)六點(diǎn)了!我離開了教室心想：“原來(lái)，陳怡蓉天天為我們服務(wù)是多么的累呀!”
陳怡蓉這種為班級(jí)爭(zhēng)光的精神值得我們學(xué)習(xí)!她真是一個(gè)令我敬佩的人呀!
描寫同學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè)于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識(shí)的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心………
她－矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)－李佳。 在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。 我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專收組員的'作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本。當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 ”下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)： ”怎么了？什么東西不見了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語(yǔ)文本。”她聽完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭。可是過(guò)了一會(huì)兒，她又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：”小字本里也沒(méi)有，我?guī)湍阏艺野眩 边@時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子啊！愧疚之情涌上心頭。最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：”別謝我，去謝程琳，是她找到的。”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她。 我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈。而那一次，她有幫了我。。。。。。
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來(lái)，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧！
這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說(shuō)：“我送你回家吧！”我推辭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以走。”但是她卻說(shuō)：“你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕。到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈。
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是，最想見到李佳。
描寫同學(xué)作文 篇5
我給大家描述一位同學(xué)，你們猜猜他是誰(shuí)？
他有一個(gè)圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，像月牙一樣，還有一個(gè)大嘴巴，一碗飯他五分鐘就能解決。兩個(gè)餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的.身體，就像小熊一樣非常可愛。
最重要的是，他有一顆樂(lè)于助人的心。
下面這件事，我還真要夸夸他。今天上數(shù)學(xué)課，老師正在講題，忽然，他后面的一位同學(xué)“哇”的一聲吐了。吐得滿地都是，里面什么都有。頓時(shí)，一股難聞的氣味迅速在班里蔓延開來(lái)。有的同學(xué)捂著口鼻，有的同學(xué)發(fā)出鄙夷的聲音。老師問(wèn)誰(shuí)愿意去收拾。這時(shí)，這位同學(xué)毫不猶豫地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我去！”大家都在繼續(xù)聽課，而他迅速拿來(lái)了拖把，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地拖著，一點(diǎn)味道也沒(méi)有。這時(shí)，他已累得氣喘吁吁，小臉漲得通紅，汗水順著臉頰流了下來(lái)，但臉上卻是一副滿足的樣子。接下來(lái)，數(shù)學(xué)口算測(cè)試時(shí)，那位同學(xué)又吐了。這次老師沒(méi)說(shuō)，他依然過(guò)去收拾了。因?yàn)樗蚕氲靡话俜郑陨晕ⅹq豫了一下，但他最終放棄了測(cè)試，去幫助那位同學(xué)。我看到這里，非常感動(dòng)，非常敬佩！
描寫同學(xué)作文 篇6
下雪了。
已記不清這是今年的第幾次雪了。但是，這場(chǎng)雪下得大而長(zhǎng)，就像我與它的友情——天長(zhǎng)在久。
地上鋪著厚厚的一層。下課后，我的手套都因?yàn)檠┒兊脻駶竦模砩弦捕紥鞚M了雪，快成了一個(gè)雪人。
多么淘氣的雪啊！
雪是什么？
如果是你，一定會(huì)笑著說(shuō)“雪當(dāng)然就是雪”。
我可不這么認(rèn)為，抬起頭，坐在窗前，凝望著外面飛舞的'雪花。
我想，雪是舞蹈家吧？隨著風(fēng)的力度，一會(huì)兒跳起芭蕾，一會(huì)兒跳起街舞。仔細(xì)聽，還真能感受到它們的快樂(lè)，感受到它們的自由。
雪是繪畫家吧？它們落到地上，房頂上，在你眼前拼成了一幅美妙的圖畫，讓人陶醉，沉迷。
其實(shí)，雪應(yīng)該更是像媽媽一樣，寒風(fēng)瑟瑟，樹，草都驚恐在抖著身子。雪來(lái)了，為它們輕輕地蓋上被子，輕輕地唱一首風(fēng)的歌曲。樹，不再抖了。草，不再搖了。它們都在雪媽媽的懷抱中睡著了。
多么溫柔的雪啊！
雪是能讓人回憶的東西，看著雪，我想起了原班同學(xué)的手，真神奇啊！不用手套，直接用手把雪粘成了僅有一分米的雪球，在她的裝飾、修改下，那球就成了一個(gè)小小的雪人，漂亮極了。
又想起了和好朋友一起在樓下冰場(chǎng)滑冰堆雪人的情景。四周黑黑的，只有場(chǎng)上彩色的燈光把我們照亮。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這個(gè)夜晚，沒(méi)有黑暗，也沒(méi)有孤獨(dú)。
多么快樂(lè)的雪啊！
今年，還會(huì)那樣快樂(lè)嗎？
像那次一樣，我也努力地保持著自己內(nèi)心的歡笑，也保持著我和雪珍貴的友情。
描寫同學(xué)作文 篇7
在繽紛的校園里，我認(rèn)識(shí)了孫睿妍。她的成績(jī)?cè)谖覀儼嗝星懊淖魑某３１话l(fā)表，如果你還想進(jìn)一步了解她，就請(qǐng)讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一點(diǎn):熱于助人。“呀!”原來(lái)我剛要默寫時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)活頁(yè)紙忘帶了，可別人早已在埋頭苦寫，奮筆疾書。哪會(huì)理睬我這個(gè)可憐的'人呀!我剛想拿本子撕下一頁(yè)做替補(bǔ)時(shí)，只聽“唰唰”幾聲，孫睿妍從書包里抽出一張活頁(yè)紙，遞給我說(shuō):“拿去吧，再不寫就來(lái)不及了!”我像一只九頭蒼蠅剛才還迷路了，而孫睿妍像一塊指路牌使我找到了方向。最后，我不顧一切地奮起直追，才趕了時(shí)間。
第二點(diǎn):下筆如 有神。“叮鈴鈴”又是一節(jié)作文課，只批到70來(lái)分的人又要倒霉嘍!老師一本正經(jīng)地走到了講臺(tái)，手里揣著一本作文本。老師微笑著說(shuō):“下面請(qǐng)孫睿妍為我們朗讀一下她的作文，跟著她學(xué)習(xí)一下作文。”孫睿妍疾步走上講臺(tái)，接過(guò)本子，清了清嗓子。縷了縷頭發(fā)，開始朗讀了起來(lái)。不僅常常當(dāng)成范文來(lái)讀，如果你去翻翻她的作文，鮮紅的圈圈滿頁(yè)都是，一側(cè)還有老師的眉批。對(duì)她得評(píng)語(yǔ)就像怎么也寫不完，怎么也說(shuō)不完。右上角幾乎都是紅艷艷、引人注目的100分。
孫睿妍就是這么優(yōu)秀，那么了不起。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法，永遠(yuǎn)是我們大家學(xué)習(xí)的對(duì)象目標(biāo)。
描寫同學(xué)作文 篇8
他是一個(gè)愛讀書的人，他非常喜歡唱歌，是我們班公認(rèn)的“歌王”。
他的性格很包容，跑得也非常快，就像一只“淘氣的小猴子”。他的耳朵是個(gè)字母“B”，頭發(fā)黑乎乎的，像上了油漆似的，身體小巧玲瓏，十分討人喜歡，一雙水汪汪的`大眼睛像兩顆黑葡萄來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，特別靈活。
記得有一次，我寫作業(yè)寫得較慢，而他寫得非常快，寫完便去食堂吃飯了，我以為等會(huì)兒會(huì)被他嘲笑，當(dāng)我寫完作業(yè)便跑向食堂，還沒(méi)走近食堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見一個(gè)熟悉的身影，走近一看，原來(lái)是他！沒(méi)想到他一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，我一問(wèn)才知道原來(lái)他一直站在那兒等我，此時(shí)，他并沒(méi)有嘲笑我，我問(wèn)道：“你為什么會(huì)等我呢？”他答道：“因?yàn)槲覀兪桥笥选！背酝觑垼议_始打掃衛(wèi)生，因?yàn)樗遣链纱u的，他迅速的完成自己的任務(wù)，便來(lái)幫我一起打掃公共區(qū)……
這就是我身邊的同學(xué)，我的好朋友，他有一顆鉆石般的心，他助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。他是誰(shuí)？他就是---謝壘勵(lì)，你們想認(rèn)識(shí)這樣的同學(xué)嗎？
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