如何巧妙的運用倒敘手法
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的如何巧妙的運用倒敘手法，希望能夠幫助到大家。
在作文中我們常用順敘和倒敘的方法寫，“插敘”卻不常用。所以，有些同學很想學學“插敘”怎樣寫。
插敘是在原來敘述的過程中，由于表達的需要，中斷了原來的敘述而插入另一段敘述;而在這段插人的敘述結束后。再繼續(xù)原來的敘述。插敘的內(nèi)容可以是一件完整的往事，也可以是與敘述主體相關的另一件事，還可以是另一種事物。
如《江姐》這篇課文，一開始寫深夜江姐被特務帶出牢房，接下去插入對江姐生平的介紹和被捕的情況的描述，然后再繼續(xù)寫江姐面對特務的嚴刑拷打，堅貞不屈的情景。
又如《飼養(yǎng)員趙大叔》這篇課文，在寫他關心牲口，特別是精心照料金皇后時，插人他冒雨用毯子把“金皇后”從麥茬地拉回家里這件往事。
插敘可以使讀者對主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脈絡更加清楚，中心更加突出。
在我們的作文中，有時為了把敘述的主要事件說得更清楚、更透徹，也要把有關的事插進去交待，這也就是插敘。
如何運用倒敘手法來構思作文呢?
1、可以把文章中最精彩的部分提到文章開頭敘述描寫。
【舉例】今天早晨，在水東街上，一位初中生正急匆匆地趕往學校，后面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉眼間，這位初中生迅速地閃進了學校，徑直朝班級走去，老大爺也急忙跟了進去。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢?事情還得從上個星期天下午說起。
【品讀】例文的敘述之所以說精彩，是因為它設置了一個懸念，一下就抓住了讀者的心，勾起了讀者的閱讀欲望。小作者把這一精彩的部分放在作文開頭，自然引出了對過去事件的回憶。
2、可以把事件的結果先寫出來，然后再按時間順序或地點轉換敘述事件的過程。
【舉例】在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針，這胸針，凝聚著奶奶對我無微不至的關懷。每當我看到它，奶奶那慈愛的面容就浮現(xiàn)在了我的眼前，每當我捧起它，就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事。
【品讀】“在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針。”這是事件的結果，小作者把這個結果放在文章的開頭，很自然地引出對這枚胸針由來的一段往事的回憶。
3、可以把整個事件中最能表現(xiàn)文章主題的部分提到開頭敘述。
昏黃的燈光下，媽媽依舊在不停地擰著螺絲。一下，又一下，每一次的擰緊都用上了全身的力氣。三輪車架下的媽媽，兩鬢已經(jīng)布上了銀絲，眼角的皺紋好似一條條深深淺淺的溝壑，粗糙的臉夾在燈光下愈加顯得蒼白，一雙枯樹皮似的手在不停地用力、用力......看著媽媽這用著力的雙手，那幕幕的往事從腦海里汩汩地浮現(xiàn)出來。
【品讀】小作者的意圖是通過以騎三輪車為職業(yè)的媽媽每天起早摸黑地對家庭的付出，表現(xiàn)母愛的偉大。例文中媽媽修三輪車的片段無疑是最能表現(xiàn)文章主題部分，小作者把這樣的部分提到了文章的開頭進行敘述、描寫，順里成章地引出對往事的回憶。
4、倒敘時要交代清楚起點。倒敘和順敘的轉換要有必須的文章過渡。做到銜接自然。
如：以上例文，在倒敘和順敘的轉換之處，很清楚地交代了“事情還得從上個星期天下午說起”、“就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事”、“那幕幕的往事從腦海里汩汩地浮現(xiàn)出來”等的事件的起點。
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