別了母校作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的別了母校作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別了母校作文600字 篇1
Hi大家好！我是一位五年級(jí)的學(xué)生。我叫雷哲涵。我希望你能把我當(dāng)朋友。你上幾年級(jí)？和我一樣嗎？或只比我大一歲？那你可倒霉了。因?yàn)槟闵狭顺踔幸院螅憔蜁?huì)離開你的母校。
我再過一年就要離開母校了，離開我的老師、校長(zhǎng)。到那時(shí)我一定會(huì)想念我的母校。因?yàn)樵谀抢锬感＝o我留下了深刻的印象，給我留下了許多美好的回憶，也留下了傷痕。我的美好回憶就像我得到了我想要的東西一樣，我的傷痕就像讓我遇見我害怕的東西一樣。
離開了母校就像離開了父母和家人一樣。我在母校經(jīng)歷了許多事，風(fēng)風(fēng)雨雨的，有好事，有壞事。有一件事讓我久久不能忘懷。
開學(xué)那天，我升四年級(jí)了，班里來(lái)了兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。很多同學(xué)都喜歡那一位同學(xué)，而我正和他們相反，喜歡那個(gè)皮膚又白又嫩的小女孩。
下課了，我跑到她的座位上去。問她叫什么，她說(shuō)她叫趙雅鑫，她反過來(lái)問我我叫什么。我說(shuō)我叫雷哲涵我們她家住哪里，他說(shuō)她家住在康泰小區(qū)，我很驚訝，說(shuō)我也住在康泰小區(qū)。她問，真的嗎？你也住在康泰小區(qū)嗎？我回答是，是真的`。你的老家住哪？我問。她說(shuō)她的老家住在河南鄭州。我覺得我有點(diǎn)像審問員，審問她。呵呵。后來(lái)我和她成了密不可分的好朋友。一天我去找她，聽到她媽媽在訓(xùn)斥她。我不知道為什么，后來(lái)我問她為什么，她不告訴我。我想可能是因?yàn)槭裁词前伞＿^了幾天，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)很差，還和別人學(xué)了很多不好的事。我們兩個(gè)也不像以前那么好了，只是有時(shí)在一起啦。自從她變了之后我很不習(xí)慣和她在一起。她變了，變化很大，讓我一時(shí)接受不了。她還我當(dāng)成好朋友，還把她的很多秘密告訴了我，我一直守口如瓶。沒有向一個(gè)人提起過。
過了許久，她說(shuō)她要走了，她走了真的走了，走得匆匆忙忙。
這是我久久不能忘懷的。
再過一年我就要走了。
再見了！母校！
別了母校作文600字 篇2
別了，我的母校。這是我畢業(yè)之前，來(lái)見你的最后一面，但母校您請(qǐng)放心，在未來(lái)，我還會(huì)再來(lái)看您，再來(lái)看看過去的我和過去的時(shí)光。
曾幾何時(shí)，我和我的同學(xué)也聊到過我們的畢業(yè)，聊到我們要與母校您再見的時(shí)刻，那會(huì)兒的我們，嘻嘻哈哈說(shuō)著許多“我一定會(huì)很開心”、“我才不會(huì)想這里呢”、“我一定走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”這樣的話，但現(xiàn)在真正面臨著畢業(yè)時(shí)，心境已經(jīng)完全不同了，那感受有了巨大的變化，那些曾經(jīng)說(shuō)過的`賭氣話，如今都變成了讓自己哽咽的話，“我們真的要畢業(yè)了”、“我們馬上就要走了”、“母校您要好好的啊”這些都沒能勇敢地說(shuō)出口，卻也在我們同學(xué)的呼吸之間，彌漫在空氣里。
我親愛的母校，我曾因?yàn)椴欢拢缭缦胍x開您，如今真到了要離開的時(shí)刻，就連一草一木似乎都帶著我曾經(jīng)經(jīng)歷過的時(shí)光，讓我看一眼便眼眶濕潤(rùn)，駐足片刻便開始了淚流滿面。您那一排連著一排的教學(xué)樓，已經(jīng)深深刻進(jìn)了我的腦海；您那曾經(jīng)被我嫌棄了一萬(wàn)遍的食堂，已經(jīng)和著您做的伙食，成為了我記憶中的味道，不管是好吃還是難吃，它們已經(jīng)不會(huì)再被我遺忘了；還有您所養(yǎng)育的老師和同學(xué)，他們都已經(jīng)成為了我心中難以磨滅的痕跡，深深駐扎在了我的心里。
啊！我親愛的母校，我該如何向您道別，又該如何再向您問好。我的母親不曾離開過我，但如今我卻要離開母校您了，您也像是我的母親，而我現(xiàn)在需要學(xué)會(huì)的是如何告別。
別了，我的母校。請(qǐng)您放心，您的一花一草，您的一人一樹，他們都會(huì)在我的心上繼續(xù)生長(zhǎng)，促使我時(shí)常回來(lái)看您，回來(lái)想念。
別了母校作文600字 篇3
班長(zhǎng)風(fēng)風(fēng)火火跑到教室里，高聲通知：準(zhǔn)備照畢業(yè)相。平日最愛照相的我，今天怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲抑溃障鄼C(jī)快門咔嚓一下，我們的小學(xué)生活就結(jié)束了。
開始照相了，我們女生坐在前排，身后是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，后面是男生。
我偷偷地扭頭看看身后的老師，老校長(zhǎng)的舉止穩(wěn)健、從容，班主任的笑臉純潔、燦爛，數(shù)學(xué)老師的話語(yǔ)親切，溫暖。
一看到校長(zhǎng)，眼前就浮現(xiàn)出他慈祥的.面容，忙碌的身影，國(guó)旗下的講話慷慨激昂，俯身?yè)炱鹦@里的垃圾不嫌煩瑣。我們的校園花紅草綠，干凈整潔，老校長(zhǎng)付出了多少心血啊！
坐在校長(zhǎng)左邊的是班主任。剛接這個(gè)班的時(shí)候，我們不好管，也不聽話。班主任沒有批評(píng)我們，更沒有打罵。他的語(yǔ)文課很好玩兒，讓我這個(gè)不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生都能考出好成績(jī)；他每周把一節(jié)語(yǔ)文課改成讀書交流會(huì)，培養(yǎng)我們的讀書興趣；他帶領(lǐng)我們舉行古詩(shī)文背誦比賽、練習(xí)寫日記周記、給報(bào)社投稿，他組織我們舉行班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶頭打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)我們辦黑板報(bào)……他的無(wú)私的付出，換來(lái)我們班一天天的變化。
與班主任挨著坐的是數(shù)學(xué)老師。他是一位和藹慈祥的老師，記得新學(xué)期不到3天，他就能喊出全班每一位同學(xué)的名字，我們感到驚訝，很是佩服他的記憶力。后來(lái)，有人解釋：他不僅僅是記憶力好，還是因?yàn)樗麗弁瑢W(xué)們，沒有發(fā)自內(nèi)心的愛，就不會(huì)那么快記住學(xué)生的名字。
現(xiàn)在就要離開他們了，我們心里多么留戀啊！
還有教室，里面裝滿了我們的歡聲笑語(yǔ)；還有操場(chǎng)，上面印滿我們的玩耍足跡；還有花草，花葉上還有我們傾灑的水珠；還有宣傳板，一字一句都是我們自己寫的，一人一物都是我們自己畫的……
現(xiàn)在這一切，我們都將再見。我多想把自己的眼睛變成相機(jī)，把他們?nèi)b在心里帶走。
正在出神的時(shí)候，只聽攝影師喊一句：“茄子！”隨著這一句提醒，我們的小學(xué)生活畫上一個(gè)句號(hào)。
我們不得不喊一聲：“別了，親愛的老師！別了，心愛的母校！
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