【經(jīng)典】母校作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的母校作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母校作文 篇1
夜已深，我卻毫無(wú)睡意。一張平凡卻又不平凡的黃色表格靜靜地躺在書桌上。還有兩個(gè)月就要高考了，兩個(gè)月后何去何從，我必須要做出選擇。從小我就向往成為一名人類靈魂的工程師，我渴望有一天也能體驗(yàn)桃李滿天下的喜悅。于是，我不再躊躇，在這張零志愿表上鄭重寫下“上海師范大學(xué)”的名字。填上這張表，四年后我將迎來(lái)初為人師的第一天。這一天會(huì)是怎樣的呢?我陷人了遐思……
20xx年5月的第一天，沐浴著清晨燦爛的陽(yáng)光，我站定在母校巍峨高大的門樓前。眼前敞開(kāi)著的是兩扇厚重堅(jiān)實(shí)的朱漆大門，那是慈祥的母校正敞開(kāi)胸懷迎接她歸來(lái)的孩子。“我回來(lái)了，母校!您離別四年的孩子回來(lái)了!”滿懷激動(dòng)，我邁出了“回家”的第一步。四年前的夢(mèng)想在這一刻變成了現(xiàn)實(shí)。
迎接我的是那條熟悉的林蔭大道，兩邊綠樹(shù)參天，生意盎然，一派幽靜。而身邊行色匆匆的學(xué)生又讓我感受到久違了的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
“老師早!”一聲清脆的問(wèn)候打斷了我的'沉醉。
是在跟我打招呼嗎?一轉(zhuǎn)身，一張年輕可愛(ài)的臉龐躍人眼簾。噢，是了!四年前，我的角色是學(xué)生，如今卻是以老師的全新身份重回母校。
從今天起，我就是受人尊敬的人民教師了!一股前所未有的激動(dòng)和喜悅將我緊緊圍繞。努力吧，這兒將有一片新天地等你來(lái)開(kāi)拓!邁著堅(jiān)定的步伐，帶著自信的笑容，我走向了那間屬于我的教室。
一進(jìn)高一(2)班，我徑直走向講臺(tái)，放下講義，在黑板上寫下自己的名字。轉(zhuǎn)回身，發(fā)現(xiàn)自己成了幾十道炯炯目光的焦點(diǎn)，教室里安靜得出奇。剎那間，最初的自信消失得無(wú)影無(wú)蹤，心跳加速，手心出汗。
這些學(xué)生個(gè)個(gè)人高馬大，看上去挺老成的，他們會(huì)接納我嗎?會(huì)信任我嗎?一時(shí)間心里直打鼓。
“酶，老師，別緊張。我們會(huì)配合你的，OK?”前排的一個(gè)女孩低聲安慰我，其他學(xué)生也向我展露了一臉燦爛的笑容。
是呵，他們都是我的學(xué)生，以后的歲月我將和他們朝夕相處。有什么好緊張的?于是定下心來(lái)，微笑著開(kāi)始了我教學(xué)生涯的第一課。課上得很順利，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們無(wú)拘無(wú)束，提問(wèn)、討論，暢所欲言……看著一張張熱情洋溢的笑臉，心里涌起一股暖流。我感到幸福，一種被接納的幸福。
走出教室，陽(yáng)光依舊燦爛，激動(dòng)的心情卻還未平復(fù)。以后的教學(xué)之路會(huì)有荊棘，會(huì)很坎坷；但是有了這成功的第一課，我將不憚?dòng)谇膀?qū)。呵，回家的感覺(jué)真好!
“……!”鐘鳴聲將我從遐想中拉回到現(xiàn)實(shí)。那張已填好的黃色表格依然靜靜地躺在面前。“還要考慮一下嗎?”一個(gè)聲音問(wèn)。不，這就是我的志愿。隨即，我在表格“是否調(diào)濟(jì)”一欄上堅(jiān)定地寫下了一個(gè)“否”字。
母校作文 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)手背關(guān)節(jié)上有個(gè)鋼筆戳傷的疤時(shí)，就會(huì)想起我的啟蒙母校，這都是二十多年前的事了。
當(dāng)時(shí)我七歲，正上一年級(jí)。有次上自習(xí)課時(shí)，我的同桌正用他爸的一支鋼筆在寫字，我看見(jiàn)了就對(duì)他說(shuō)：“龍勝，別用鋼筆寫字，老師看見(jiàn)了會(huì)說(shuō)你的。”他卻說(shuō)：“我只是練練。”說(shuō)完了就在我的草稿紙上也畫了起來(lái)，我不讓他畫，兩人就推了起來(lái)。他一不小心，就把鋼筆扎在我右手背中指的關(guān)節(jié)上了。當(dāng)時(shí)出了好多血，為了不讓老師知道，我沒(méi)敢洗，用紙胡亂擦了幾下就完事。等傷口好了以后，才看見(jiàn)肉里還有藍(lán)墨水印呢。不過(guò)，這倒讓我記住了如今已消失的母校。
我的母校在鄉(xiāng)里街中心的東邊。學(xué)校有兩個(gè)門，一個(gè)北門和一個(gè)南門。校園的東面是一片菜地和一個(gè)土堡。土堡上種了好多油菜，一到開(kāi)花時(shí)，金黃色的油菜花淹沒(méi)了整個(gè)土堡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，好象半個(gè)太陽(yáng)剛從東邊升起。我們的校園，也彌漫了油菜花香。
學(xué)校的`南門是操場(chǎng)和籃球場(chǎng)。操場(chǎng)是泥地，所以一到下雨時(shí)就做不了操，這倒讓某些同學(xué)暗自高興，但教體育的楊老師讓我們?cè)诮淌依镒鲅郾ｓw操，氣得那些同學(xué)只能干瞪眼。
籃球場(chǎng)才是水泥地，每到禮拜六和禮拜天都有球賽。學(xué)校的、鄉(xiāng)里的和外鄉(xiāng)的球賽都在這里舉行，拉拉隊(duì)也多，他們的吶喊聲比讀書聲還要響亮。我經(jīng)常在這里看精彩的藍(lán)球比賽，有時(shí)還忘了回家吃飯。楊老師就在這里日曬雨淋的給我們做示范，乒乓球怎么打、羽毛球怎么打、籃球又怎么練……在這里，我學(xué)會(huì)了很多體育項(xiàng)目，從此也愛(ài)上了體育運(yùn)動(dòng)。
學(xué)校的西面是一排長(zhǎng)長(zhǎng)的教室，只有兩層，二到六年級(jí)都在這棟樓里。他們的早讀聲和中午的打鬧聲不絕于耳，剛開(kāi)始我們一年級(jí)的學(xué)生都不敢從他們的樓下過(guò)，他們不是吐口沫就是扔紙飛機(jī)，一不小心就會(huì)砸著我們。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的嚴(yán)格批評(píng)，才好了很多。
學(xué)前班和我們一年級(jí)在學(xué)校北門禮堂的兩側(cè)，等到一下課，我們就去禮堂玩。禮堂是木制的，分兩層，樓下是禮堂大廳，沒(méi)有凳子，要有活動(dòng)時(shí)，只能自己準(zhǔn)備。二樓是辦公室，老師從那里一出來(lái)，就能聽(tīng)到“咚咚”的下樓聲，我們會(huì)乖乖的坐在教室里，等老師來(lái)講課。二樓的南角掛一口長(zhǎng)鐘，上下課時(shí)間一到，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)老頭在敲鐘。他是一個(gè)退休的民辦教師，由于他執(zhí)意要留在學(xué)校，只好讓他去敲鐘。他又矮又小，有幾次敲鐘時(shí)不小心把錘子甩到了樓下，樂(lè)得我們“呵呵”直笑。不過(guò)那鐘聲清脆銳耳，而且余音悠長(zhǎng)，象老師教我們念的唐詩(shī)，似懂非懂，但很好聽(tīng)。
禮堂大廳能容納一千人左右，里面有木臺(tái)，每次開(kāi)會(huì)時(shí)專供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，有時(shí)也供學(xué)校或者鄉(xiāng)里的文藝演出。記得有次我被評(píng)為三好學(xué)生，上臺(tái)時(shí)就感覺(jué)到臺(tái)上和臺(tái)下不一樣，是高興、激動(dòng)和緊張。最熱鬧的是文藝演出，不管是學(xué)校的或是鄉(xiāng)里的，都很精彩。臺(tái)上跳的、演的；臺(tái)下歡呼的、鼓掌的。音樂(lè)聲、笑聲一起很回蕩在大廳里，真是經(jīng)久不息。每次我回想起禮堂里的那種熱鬧、活躍的氣氛，都情不自禁地感動(dòng)。特別是教音樂(lè)課的吳老師，她愛(ài)好廣泛，文藝水平很高，從她手里出去的好多學(xué)生，有的當(dāng)上了話劇演員，有的成了文工團(tuán)的歌手。雖然我沒(méi)什么出息，但從不放棄對(duì)文藝的熱愛(ài)和追求。
可惜的是，在這里剛念到三年級(jí)就搬遷了。因?yàn)檫@所學(xué)校只是小學(xué)，上級(jí)指示要擴(kuò)展初中部，這里又小，只能搬遷。后來(lái)這里種上了一大片的玉米，我有次做夢(mèng)時(shí)就夢(mèng)到玉米已經(jīng)揚(yáng)花，許多的花稈象一排排小學(xué)生高舉的手，到玉米苞成熟時(shí)露出的玉米籽，更象小學(xué)生們整齊的牙齒。他們一邊歡呼，一邊又沖向天空，沖出了童年的夢(mèng)。
那么多年過(guò)去了，每當(dāng)我撫摸手上的傷疤時(shí)，就想起了母校，想起了那里的老師，就有種心跳，有種緊迫感，永遠(yuǎn)驅(qū)使我前進(jìn)。
母校作文 篇3
母校就像一本厚厚的書翻開(kāi)最美麗的一業(yè)在這里我們從幼稚變得成熟我們從無(wú)知變得文字彬彬在這里我們一同笑過(guò)一同哭過(guò)在這里的每一個(gè)角落里都灑滿了我們的歡聲笑語(yǔ)我們的喜怒哀樂(lè)在這里裝滿了我們?cè)?jīng)一同種下的夢(mèng)想我們?cè)?jīng)一同許下的愿望快畢業(yè)了快要離開(kāi)與我朝夕相處的`老師 同學(xué) 校園舍不得 舍不得任何都舍不得再見(jiàn)了老師再見(jiàn)了同學(xué)母校為我們架起金橋激勵(lì)我們永攀高峰我永遠(yuǎn)忘不了您永遠(yuǎn)年輕美麗可愛(ài)的母校
母校作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活即將結(jié)束，在這即將畢業(yè)之際，我的心情難以平靜，母校，我有很多話想對(duì)你說(shuō)。
在這里，我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)為他人著想的少年，這都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，每當(dāng)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，您便耐心的教導(dǎo)我，同時(shí)關(guān)心我的健康成長(zhǎng)；在我做錯(cuò)事時(shí)，是您教會(huì)我做人的道理，母校的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們對(duì)我的教誨和關(guān)懷。
目前，我們已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)的緊張階段，課程很緊，作業(yè)很多，但我們并不放松自己的學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間一起在知識(shí)的海洋中探索，樂(lè)此不彼。還記得七年級(jí)剛來(lái)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便吵得臉紅脖子粗，而如今卻只能看到同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望和掌握知識(shí)的真誠(chéng)笑容，不知不覺(jué)中我們便從一只只毛毛蟲(chóng)蛻變成了美麗的蝴蝶，而那懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢便是那色彩紛呈的翅膀。
親愛(ài)的母校，還有幾天，我即將與你分離，去尋找另一塊屬于我的天地，而你，卻繼續(xù)在這里一代一代地守護(hù)著學(xué)生。親愛(ài)的母校，我舍不得，真的舍不得與你分離。我曾與你度過(guò)初中生活的每一天，今天，你依舊那么偉岸，依舊那么生機(jī)勃勃。親愛(ài)的母校，我想對(duì)你說(shuō)：“你會(huì)記住我嗎？會(huì)記住曾經(jīng)呆在你懷抱中的小小一員嗎？”我會(huì)記住你，一輩子都不會(huì)忘記，您那高大偉岸的形象將會(huì)一直在我心中屹立不倒。
不知不覺(jué)，時(shí)間已流逝，往日不懂無(wú)知、未脫稚氣的臉已漸漸變得成熟，我們又將登上了人生的'另一座高峰，如今是我們?cè)谀闵磉叺淖詈髱滋臁ＳH愛(ài)的母校啊！我們?cè)谀闵磉叾冗^(guò)了整整三年的時(shí)光，你是我們生活的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)的天堂，是我們溫馨的港灣。
母校作文 篇5
倍伴了我六年的母校.我既將離開(kāi)你,此時(shí)我的心情是那么糟糕,那么的傷感,我也不知道為什么會(huì)這樣子.可能它就像我的朋友,親人.當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)我們種是傷心的.
母校呀!母校!在我傷心失落的時(shí)候.你仿佛聽(tīng)到了我的哭泣聲,發(fā)出了一種強(qiáng)烈的安慰感,引我進(jìn)入了快樂(lè)世界.在那里我看到的綠油油的小草,多汁多肉的芒果.高大挺拔的樹(shù).讓我的身體情不自禁的走了過(guò)去靠在那既舒服又溫暖的樹(shù)上.乘著微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)我的臉.變的心情愉快的我.興高采烈的走回了教室.校園就是有著么一種慈母,朋友的感覺(jué),你能感覺(jué)到嗎?
慈母般的母校,為什么我會(huì)漸漸長(zhǎng)大后離開(kāi)你呢?為什么在離開(kāi)你的同時(shí)我的心如刀割呢.好舍不得離開(kāi)你呀母校.
親愛(ài)的母校,請(qǐng)容我在著里待上1個(gè)月吧!讓我有足夠的時(shí)間慢慢的想起我們一起度過(guò)的美好時(shí)光.
你總是那么的'溫和,總是那么的容忍我,讓我舍不得離開(kāi)你的愛(ài),離開(kāi)你的懷抱.你總是對(duì)我怎么的好.
將要離開(kāi)的母校.我真的好舍不得離開(kāi)你呀!
母校作文 篇6
倍伴了我六年的母校。我既將離開(kāi)你，此時(shí)我的心情是那么糟糕，那么的傷感，我也不知道為什么會(huì)這樣子。可能它就像我的朋友，親人。當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)我們種是傷心的。
母校呀！母校！在我傷心失落的時(shí)候。你仿佛聽(tīng)到了我的哭泣聲，發(fā)出了一種強(qiáng)烈的安慰感，引我進(jìn)入了快樂(lè)世界。在那里我看到的綠油油的小草，多汁多肉的芒果。高大挺拔的樹(shù)。讓我的身體情不自禁的走了過(guò)去靠在那既舒服又溫暖的樹(shù)上。乘著微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)我的臉。變的心情愉快的`我。興高采烈的走回了教室。校園就是有著么一種慈母，朋友的感覺(jué)，你能感覺(jué)到嗎？
慈母般的母校，為什么我會(huì)漸漸長(zhǎng)大后離開(kāi)你呢？為什么在離開(kāi)你的同時(shí)我的心如刀割呢。好舍不得離開(kāi)你呀母校。
親愛(ài)的母校，請(qǐng)容我在著里待上1個(gè)月吧！讓我有足夠的時(shí)間慢慢的想起我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。
你總是那么的溫和，總是那么的容忍我，讓我舍不得離開(kāi)你的愛(ài)，離開(kāi)你的懷抱。你總是對(duì)我怎么的好。
將要離開(kāi)的母校。我真的好舍不得離開(kāi)你呀！
母校作文 篇7
心血來(lái)潮的走到母校，看著母校的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一根小草，不禁覺(jué)得回到家鄉(xiāng)。這里的每一朵花草都是故鄉(xiāng)的花草。
突然想到謝老師。不知道她現(xiàn)在在干什么，好久沒(méi)見(jiàn)到她了。
謝老師是在四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的，也是在四年級(jí)我才從渾渾噩噩中被老師點(diǎn)醒了。不知道怎么的，謝老師講的課我竟改掉了我不聽(tīng)課的歷史！她講課生動(dòng)，使我聽(tīng)得入迷了，段考我數(shù)學(xué)竟有90分！在謝老師之前，我只靠70來(lái)分。數(shù)學(xué)課上，老師帶著笑意說(shuō)：“這次大家都考得很好，特別是小羊同學(xué)，由70來(lái)分躍到90分……”什么？老師夸獎(jiǎng)我了，這是我第一次的夸獎(jiǎng)！從此，我也更加努力了，而老師也開(kāi)始欣賞我了。
此后，我也一改膽怯的性格，一有難題就去找謝老師，老師也孜孜不倦地為我講解，并經(jīng)常鼓勵(lì)我，要我努力，拿出成績(jī)給她。此后又為我補(bǔ)課，讓我重溫過(guò)去我沒(méi)聽(tīng)的課，風(fēng)雨不斷。
就這樣，到六年級(jí)了，我也擠身于班上前10名。然而，這點(diǎn)成績(jī)竟讓我驕傲，經(jīng)常去玩，在期考前不復(fù)習(xí)。老師看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“你最近好像經(jīng)常去玩，不復(fù)習(xí)，是驕傲了？學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退啊！快升學(xué)了，你一定要考上好的學(xué)校啊，別辜負(fù)了我對(duì)你的期望啊……”
我恍然大悟，但也遲了，我再努力也沒(méi)希望了。我好后悔，為什么我要驕傲，以至升學(xué)試中不及格！
領(lǐng)錄取通知書中，謝老師強(qiáng)笑道：“呵呵，這個(gè)五中不錯(cuò)的'”但這不是最好的學(xué)校，我的目標(biāo)是最好的學(xué)校，然而以為我驕傲，卻辜負(fù)了謝老師的期望！我抬頭看了眼老師，我想說(shuō)聲對(duì)不起，可我卻哽咽了，我對(duì)不起老師。謝老師看出了，說(shuō)：“沒(méi)事，哪里都一樣的，繼續(xù)努力，帶個(gè)100分給我。”我拿著通知書，走了出去，在回頭的那一剎那，我突然看見(jiàn)謝老師眼紅了。老師抬起頭，四目相對(duì)，老師笑了笑，又埋了下去。我再也忍不住了，大聲說(shuō)道：“老師，我明年今天給你帶個(gè)100分來(lái)！”說(shuō)著跑了出去。
第二年我拿來(lái)了100分，老師笑了，笑得那樣舒坦，那樣高興。
如今，我又來(lái)到母校，老師卻出去了。老師，明年我還拿100分來(lái)，讓母校來(lái)做證！
母校作文 篇8
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)7年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)教師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，敬愛(ài)的教師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界。在我的眼中，教師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。教師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光將永遠(yuǎn)感謝您。
教師您貼近我們，我們也了解你。因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)你不論是烈烈的夏日，還是寒冷的冬季你都堅(jiān)持來(lái)上課，我們知道您身體不好，可你還總是拖著帶病的身體來(lái)學(xué)校上課。教師你在我們眼里是第二個(gè)母校，教師你用知識(shí)的乳汁培育著我們。但是日月如梭，光陰似箭，我們馬上就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我無(wú)法忘記你的愛(ài)。不管是我做錯(cuò)時(shí)，你批評(píng)我的愛(ài)，還是進(jìn)步時(shí)，夸獎(jiǎng)我的愛(ài)，我都藏在心底，無(wú)法忘懷，一個(gè)月后我們就告別了。可我們的心卻永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在這個(gè)陪伴我度過(guò)7年時(shí)光的`母校。教師！你為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)微不至的關(guān)心我們，是你教導(dǎo)我們，是你用勤勞的汗水來(lái)?yè)Q取我們優(yōu)異的成績(jī)。教師，您的愛(ài)我們永遠(yuǎn)難以忘懷！
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了7年，在這7年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這7年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給教師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。
母校作文 篇9
親愛(ài)的母校：
您好！我是學(xué)校中的一位普普通通的小學(xué)生，在這里已經(jīng)學(xué)習(xí)6年了，今年，我就要離開(kāi)您了，我好舍不得。我對(duì)母校的一草一木是那么的珍惜、眷戀。您育我，使我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的大姑娘。您對(duì)我的'教育之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。但是母校，您還有一些不盡人意的地方，在這兒，我給您提出一條建議：
母校，現(xiàn)在科技飛速發(fā)展，周口市人民家家戶戶都開(kāi)上了小轎車。方便是方便了，但是，嚴(yán)重的環(huán)境污染困擾著人們。人們似乎認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，周口晚報(bào)就于3月12舉行了大型的植樹(shù)活動(dòng)，市民們踴躍參加。但是母校您卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，學(xué)校的綠化太差勁，僅有3棵小樹(shù)，學(xué)生上課時(shí)總會(huì)聞到那股難聞刺鼻的氣味，這對(duì)我們的身體有害無(wú)益。所以，我建議母校再多種些樹(shù)，多開(kāi)辟些草坪。還可以組織同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間給這些綠色澆澆水，施施肥，拔拔雜草，一來(lái)鍛煉了我們的身體；二來(lái)增強(qiáng)了我們對(duì)保護(hù)環(huán)境的積極性；三來(lái)免得請(qǐng)專業(yè)的修剪工，省去了一些錢財(cái)，真是一舉三得！
母校，請(qǐng)您多點(diǎn)綠。我相信，這樣一來(lái)您一定會(huì)成為小學(xué)教學(xué)界中的一顆璀璨的紅星！
學(xué)生：xx
20xx年4月6日
母校作文 篇10
寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，母校見(jiàn)證了一屆又屆莘莘學(xué)子的足跡。光陰流逝，母校已然走過(guò)了五十個(gè)春夏秋冬，在母校生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為我們心中一段段抹不去的記憶，深深的烙在我們的心中。我們?cè)谒虧?rùn)中成長(zhǎng)，我們?cè)谒牟赣鲁墒欤覀冊(cè)谒膸ьI(lǐng)下走向成功。而今我們心中有的是無(wú)限留戀和感激。
喊你一聲“母校”，我們聆聽(tīng)著。學(xué)校內(nèi)到處花草樹(shù)木，綠蔭環(huán)繞，不論是春夏秋冬，都有勤奮的學(xué)子在綠蔭下、石凳邊、草叢中，消遣、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)。聽(tīng)他們的腳步聲，急促而緊張，那是在奔向教室；聽(tīng)他們朗朗的書聲，聲聲入耳；聽(tīng)他們的笑聲，爽朗而青春。
學(xué)校的后花園中，在中央的地方有一塊巨大的石頭，上書“天道酬勤”四個(gè)醒目的大字，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著來(lái)來(lái)往往的學(xué)子們們，不要放棄，勤奮必會(huì)有收獲，它與教室內(nèi)，走廊上的名人名言交相輝映。在綜合樓的下面有幾棵蒼天大樹(shù)，這些樹(shù)幾乎與樓頂平齊，其中一棵，也是正中的一棵，樹(shù)干須有三四個(gè)人才能合抱，這幾棵樹(shù)想必也該有幾十年的歷史了吧。樹(shù)的存在，見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展的.歷史；樹(shù)的存在，見(jiàn)證了學(xué)子的成長(zhǎng)與成功；樹(shù)的存在，也告訴我們“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理。學(xué)校內(nèi)的苗圃中更是有許多珍貴植物，據(jù)說(shuō)里面曾培養(yǎng)過(guò)無(wú)數(shù)成功的研究生物的學(xué)子，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)。學(xué)校的生物標(biāo)本室更讓我一見(jiàn)難忘，其中有許多珍貴的標(biāo)本，栩栩如生。同時(shí)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室配置完善，也可以說(shuō)是在個(gè)舊地區(qū)數(shù)一數(shù)二的。雖然母校比起其它的學(xué)校來(lái)略顯狹小，但這也更增添了它的幾分秀氣和精致。
喊你一聲“母校”，我們感受著。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗(yàn)著老師無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)崗敬業(yè)的精神。老師們熱愛(ài)自己的學(xué)生，師生間關(guān)系融洽。或許學(xué)生的幼稚，或許學(xué)生的沖動(dòng)，有些事情得不到完美的結(jié)局，但老師總是會(huì)耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們，讓我們珍惜時(shí)光，不要放棄，畢竟人無(wú)完人，世界上也沒(méi)在永遠(yuǎn)的老師與學(xué)生，只有相互之間的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，所以老師也在不斷完善，有時(shí)對(duì)于某些問(wèn)題或是為了跟上時(shí)代潮流，老師也會(huì)向?qū)W生請(qǐng)教。師生之間，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在這里我們處處感受著老師的謙虛，感受著老師的敬業(yè)，感受著老師的教誨，師生的友誼與和諧溢滿了整個(gè)校園。
喊你一聲“母校”，我們?cè)V說(shuō)著。每個(gè)人都有著不同的看法、想法。但大家對(duì)學(xué)習(xí)都是勤奮努力。我們每天訴說(shuō)著，向母校訴說(shuō)，向老師訴說(shuō)我們的成長(zhǎng)，訴說(shuō)我們的成功，訴說(shuō)我們的進(jìn)步，訴說(shuō)我們的奮斗，訴說(shuō)我們的志向。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)每一天，過(guò)好每一天，珍惜每一天。因?yàn)槲覀兩钪煽?jī)與成功、付出與獲得是對(duì)母校和老師最大的回報(bào)，因而我們不能有一絲的懈怠。我們說(shuō)老師、我的母校，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，直至成功的彼岸，我們會(huì)時(shí)刻堅(jiān)守信念，因?yàn)槲覀円仓莱晒驮诓贿h(yuǎn)處。
喊你一聲“母校”，我想說(shuō)的，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡，因?yàn)槲覍?duì)你有著太多的回憶與感激，你給我們的、教我們的太多太多…
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