小學生作文我愛閱讀
導語：閱讀是美妙的精神之旅，讓每個人都沉迷其中。以下是小編整理的關于閱讀的作文，歡迎閱讀參考。
小學生作文我愛閱讀一
每個人都有自己的愛好：打球、讀報、唱歌、畫畫……然而，我卻最愛閱讀。
小的時候，我讀媽媽給我買的書，長大了，我媽媽給我辦了一個讀書卡，我就借書店的書看。我一生中看過無數次書，有的時候，媽媽讓我吃飯，我就不耐煩地對她說：“煩死了，我都忘了看到哪里了，一會兒再吃。
別人問我看過什么書，我就會說我知道的書。如《饞嘴貓唐豆》、《西游記》、《世界經典童話故事》、《三國演義》、《水滸傳》、《成語故事》、《魯西西和龍珠風波》、《魯西西傳》、《假如給我三天光明》等書刊。我認識的作者有鄭淵潔叔叔，楊紅黃阿姨，金波叔叔，盲啞人海倫·凱勒和她的家庭教師安妮·莎莉文小姐，還有張愛玲等等。他們都是非常有名的作家，要想當一個有名的作家，就應該多讀書，才能寫好文章。
閱讀的好處，大家都知道，它不僅能幫助我們學到好詞好句，而且可以開闊視野……最近，我又發現了一種新的閱讀法——電子閱讀，其實就在網上看書，看作文。我喜歡這種閱讀法，因為我能參與進去，發表評論。啊!我愛閱讀，閱讀對我們很重要，我們要珍惜它。
小學生作文我愛閱讀二
我，從小就愛上了閱讀，不管是什么類的書，我都想看看。
有一次，媽媽帶我到圖書館閱讀，我找到了我最喜歡的神話故事書，一連看了五個鐘頭，我像餓狼一樣貪婪得讀著，直到把那本神話故事看完為止。
我有著一種獨一無二的閱讀方法，如果是到圖書館的話，我會隨身帶著一本筆記本和一支筆。首先，我會大致的讀完這本書，然后再到第二遍的時候，我會把一些好詞好句抄下來，一些優美的段落我會牢牢地記住他，最后，再多讀幾遍，把自己不懂、不會的詞抄下來，回到家查一下字典，直到弄明白為止。做完這些，我會把自己帶到書中，好像自己在書的世界里，不斷地飛翔，飛過苦惱和憂愁……“然然!然然!書店要關門了，快點回家吧，你已經看了十個鐘頭了，回家休息吧，快點回家了!”媽媽的嘮叨聲又響起了，我不得不把書依依不舍地放回書架上。
所以說，在成長中，最好做一條“書蟲”，讓書籍把你養得白白胖胖的。
小學生作文我愛閱讀三
我從小時候開始就有了一個愛好——閱讀。不管是名著還是雜志，我都十分喜歡。總之，我一天不閱讀，心里就癢癢的。
因為愛閱讀，我從小懂的就比別人多，所以一但遇到什么奇怪的事，我的小腦袋就在轉了“這種事情在我看過的什么書上有過呢?是什么原因?”。閱讀，不但讓我成了一個“小文化人”，也豐富了我的知識。
閱讀還給我帶來了很大的快樂。每當我傷心難過時，都會去看笑話書，漸漸地，我又變得快樂了。有時候，我還真離不開這位“心理醫生”呢!
有一次，我在一本書上看到：一位高校的研究生，學習成績特別好學校讓他出國深造，可他卻因為生活不能自理而喪了出國深造的'機會。是啊!現在都是獨生子女，像溫室里的花朵一樣，被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶溺愛著，生存的本領又知多少。幸好我也愛閱讀有關生存的書，在緊急關頭也能派上用場。
知識就像海洋，我通過閱讀投身于知識的海洋，讓我感到無比充實。
小學生作文我愛閱讀四
我最喜歡用感受的方式來讀書。
閱讀是美妙的精神之旅，讓我沉迷其中。假期時間為我盡享閱讀之樂提供了保障。
循著文中人物的腳步，我仿佛來到事發“現場”，看到他們見到的景像，親歷他們的遭遇，體驗到他們的喜怒哀樂，從而更好的理解了文中人物性格發展變化的歷程。每當我靜下心來“潛”入其中時，就覺得小作者來到我的面前，娓娓地講述著他們的見聞，訴說著他們的情懷，理解了作者通過文章真正想表達的東西。文字中蘊含的生命熱量，我都去體悟、注意。文字中有氣韻，有才情，有思想，有抱負……這些東西都蘊藏在文字里，不會自動顯現出來，在經過反復品讀后化作了自己的美妙的精神之旅。
用感受的方式讀書，我發現，好的語言都是作者用生命、用想像力、用知識等調動文字得來的，這樣的語言富有彈性，充滿了跳躍和流動的色彩，這樣的閱讀是一項充滿體驗和情趣的活動。
我希望我的作文中也能融入更多的感情色彩。
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