水的作文（經(jīng)典3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的水的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文 篇1
在我的學(xué)習(xí)生活中，曾流過(guò)不少眼淚。可那一次哭泣時(shí)的場(chǎng)面卻至今還令我難以忘懷。
記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位名叫朱鋒的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。聽(tīng)名字，大家可能都以為這是一位男老師吧！可實(shí)際上，這卻是一位可敬可愛(ài)的女老師。
朱老師第一次來(lái)到我們教室時(shí)，大家都用一種驚奇的目光打量著她。隨后，她就進(jìn)行了自我介紹。由于是以一位老師的身份站在講臺(tái)上，所以在說(shuō)話的時(shí)候，她不免有些緊張。相處了幾天后，同學(xué)們都對(duì)這位沉著、鎮(zhèn)定的朱老師漸漸產(chǎn)生了好感，朱老師也十分喜歡我們，課間的時(shí)候，她經(jīng)常與我們一起聊天。因此，班里常常傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人臉上都掛滿了笑容。
一個(gè)星期一晃就過(guò)去了，朱老師也將要離開(kāi)我們了。在這最后一天，傷心的氣氛充滿了整個(gè)教室，同學(xué)們平時(shí)的一張張笑臉都不知道跑哪兒去了。朱老師在給我們上課的時(shí)候，顯得也十分沉重，同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候，個(gè)個(gè)心不在焉。
放學(xué)前的一節(jié)小課，班主任宋老師讓朱老師和大家單獨(dú)呆一會(huì)兒，朱老師先是講了幾句告別的話，后來(lái)豆大的淚珠掛滿了她的臉龐。她實(shí)在是講不下去了，竟跑出了教室。此刻，同學(xué)們?cè)谙旅嬉芽薜闷怀陕暋Ｓ械腵趴在桌上放聲大哭，有的則堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，雖沒(méi)哭出聲來(lái)，可兩行淚水也都嘩嘩地往下流。我也趴在桌上，一邊哭一邊腦海里還回想著幾天來(lái)朱老師和我們?cè)谝黄饡r(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)，我哭得更厲害了。約20分鐘后，大家才停止了哭泣，可一個(gè)個(gè)的眼睛都紅紅的，現(xiàn)在回想起這件事，我還想再哭一場(chǎng)。
朱老師，同學(xué)們好想你呀！希望您能在我們畢業(yè)之前來(lái)看一看大家，我想，這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心愿！
水的作文 篇2
“哦，我們能掙錢(qián)啦，我們能掙錢(qián)啦！”當(dāng)我們兄弟三人反復(fù)數(shù)著自己辛辛苦苦掙來(lái)的六毛錢(qián)時(shí)，高興得叫了起來(lái)。
別小看這六毛錢(qián)，它可是來(lái)之不易的。前幾天，老師向我們講述了一個(gè)聾啞兒童的不幸，希望我們能夠通過(guò)自己的努力來(lái)幫助他。于是，我就叫上兩個(gè)弟弟，決定一起到外面撿點(diǎn)廢品，把賣(mài)來(lái)的錢(qián)捐給他。
剛開(kāi)始我們并不以為然，不就是廢品嗎？大街上到處都是，隨便哪里都能撿到，可事情并不是這樣。到了樓下，眼疾手快的.三弟立刻撿到了三個(gè)塑料瓶子，我們興高采烈地把瓶子賣(mài)給了廢品收購(gòu)站，本以為能拿到三元四元錢(qián)，沒(méi)想到那三個(gè)瓶子只賣(mài)了六毛錢(qián)，連買(mǎi)一塊橡皮也不夠。好心的收廢品老公公告訴我們：“去撿廢金屬，那東西值錢(qián)。”廢金屬那不更簡(jiǎn)單嗎？修自行車(chē)攤上盡是。于是，我們連忙跑到修車(chē)攤前找了個(gè)遍，以前隨處可見(jiàn)、無(wú)人問(wèn)津的舊螺絲、小鐵塊，今天不知咋的，好像都躲了起來(lái)，一個(gè)也找不到。突然，我們看到遠(yuǎn)處有一小塊鐵皮，正想去撿，卻被別人快一步給撿走了……
經(jīng)過(guò)一天的勞動(dòng)，雖然我們只得到六毛錢(qián)，但卻覺(jué)得很開(kāi)心。我們決定先向媽媽借點(diǎn)錢(qián)，捐給那位聾啞兒童，并爭(zhēng)取下次再接再厲，掙更多的錢(qián)，幫助有困難的人。
水的作文 篇3
我們每個(gè)人在生活中一定都流過(guò)許多淚水，有高興的淚，有悲傷的淚，有懊悔的淚……而給我留下的印象最深的`，還是二年級(jí)時(shí)上數(shù)學(xué)課時(shí)候流下的眼淚。
那天上午，我們?cè)诮淌依锷险n，老師正在講臺(tái)上講我們的數(shù)學(xué)作業(yè)。我聽(tīng)著聽(tīng)著，就玩了起來(lái)，但我同時(shí)也在聽(tīng)著老師講，知道老師講的哪一個(gè)題。老師看到我在玩，所以就點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我把問(wèn)題的答案說(shuō)了一遍，由于我說(shuō)話聲音太小，教室里也有些亂，老師沒(méi)有聽(tīng)到。老師以為我沒(méi)有聽(tīng)到，但我也沒(méi)有再說(shuō)一遍，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師聽(tīng)到了。結(jié)果，過(guò)了一會(huì)兒，我才知道老師沒(méi)聽(tīng)到我回答問(wèn)題，我正想再說(shuō)一遍，可是已經(jīng)晚了，老師叫了另外幾個(gè)同學(xué)回答，可是他們沒(méi)有聽(tīng)課，不知道說(shuō)哪個(gè)題，接著，一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了答案，老師表?yè)P(yáng)了那個(gè)同學(xué)，批評(píng)了我們幾個(gè)，還打了我，我流下了委屈的眼淚，老師見(jiàn)我哭了，便叫我坐下了。這件事只有老師和同學(xué)們知道，我沒(méi)有和另外的人說(shuō)。這件事過(guò)去兩年了，估計(jì)大家也早該忘記了，可這件事我卻深深地把它記在了心里。
每當(dāng)想起這件事，我就想哭，我好冤枉！我一直想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你冤枉我了！”
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