由課外作業想到的作文600字
少年的夢似風、似水，不因困苦停滯，不為煩惱打擾，有的只是指點江山，激揚熱血。下面是小編整理的資料，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
篇一：
隨著一陣下課鈴聲，教室里靜悄悄的，等候老師來布置作業。在安靜的教室里，老師脫口而出：“今天沒有課外家庭作業。”就這么短短的一句話，教室里像炸開了鍋似的`，議論紛紛。
一路上，我心里既高興，又輕松。
回到家，我望著客廳，無所事事，不知該干什么好。剛才還覺得輕松呢，現在可真無聊。我坐在沙發上，拿起搖控器打開電視，一看，除了電視劇就是動畫片。奇怪，平時看電視我都是津津有味的，而且是苦苦哀求媽媽才看的，但這時看又覺得沒什么有趣。這時，我發起愁來啦，平時老師不是布置一大堆令人心煩的作業嗎，今天怎么不布置課外作業啦。
這回我可有事做嘍。我捧著書入神的看了起來，書內精彩的內容吸引我看過一頁又想再看一頁。故事中有趣的情節感到津津有味，分秒不錯過。看著書，浮想聯翩。起初，我還看得入神，可看著看著，就有沒耐心了。我把書搭在一旁。托著下巴發愁。我越想越覺得無聊。突然，我急中生智，心中產生了一個念頭。于是，我拿出語文書，認真地預習了起來。這時，家中響起了一陣瑯瑯的讀書聲。我越預習越覺得有趣，覺得預習總比做那些無聊的事好。預習好了語文后，我還覺得不夠，接著又預習起了數學，英語……
第二天，當老師問要不要布置作業時，同學們都知道沒有作業做的無聊，就異口同聲地說：“要!”
嘗到了沒作業做的滋味，我今后不僅要認真完成家庭作業，還要學會自主學習!
篇二：
聰明反被聰明誤”是說那些個自以為很聰明的人卻要他們所謂的聰明行為而付出代價。 現實生活中，你是否也留意到了呢? “同學們，今天下課后做兩道數學題來鞏固所學的知識”“唉。。。又要交作業啊!”臺上是老師清脆的聲音，下面則是同學們的唏噓聲。隨后就是繼續埋頭苦干，奮斗在題海中。而在這時，出現了一群“聰明”的人，他們與眾不同，在其他同學奮斗之時，他們卻在悠哉享樂，似乎還在等待什么。當有些同學經過自己的努力完成任務時，他們似乎更開心了。原來是這樣：他們用他們自以為很聰明的方法來完成作業的，卻是速度很快，準確率也很脯那就是—炒作業，其實他在我們生活中是很常見的�；蛟S我們也或多或少的經歷過。
不得不說這樣是很聰明，但是去過我們考慮得遠一點的話，或許結果就會恰恰相反。這樣是得到了答案，可是這樣你永遠不知道他的過程，其實和沒有得到答案是一樣的，只不過你在老師的`面前好交代。 由此我們也可以想象到考場上的一些情景：假如今天**你又碰到了這個原題，可是在你腦海中只有答案而沒有過程，那么**還是沒有分數的�？赡芩斐山Y果就是你依然去抄襲其他的同學，**過后或許你也不會再去考慮它了，只是感覺僥幸吧。
一次是這樣，可以是偶然，兩次是這樣，可以是不會，但久而久之，也會養成不好的習宮學習上不愛動腦思考，那么可想而知后果會是咋樣。 他們一次次“聰明”的成功，卻不知道是在醞釀一個巨大的陷阱，而他們卻為之高興，驕傲。當他們面對高考時，在這個公正無私的“法官”面前，他們有的只是膽怯，后悔，從而自己毀掉了自己的人生，改變了自己的命運。
今天的我們不能像他們一樣，我們應該做一個正真聰明的人。 只要你的雙腳站在地球上，就別太看輕自己，只要你還生活在地球上，那也就別太看重自己，只有踏實努力，即使是失敗，你也不會遺憾。
篇三：
古人云：“一日無書，百日荒蕪.”我卻認為：“一日無作業，百日樂開懷.”雖然我喜愛讀書，喜歡上學，但是，不計其數的作業還是把我壓得喘不過氣來，是我不得不抱怨道：“作業啊，你咋么這么多啊?!” 那是一個令人納悶的夜晚，成堆的作業讓我們這些平時忙碌“三點一線”的莘莘學子再也瀟灑不起來(God say:什么是“三點一線”?——I say:就是學校、家、圖書館).陽臺上的蝴蝶蘭垂下了傲人的頭顱;天空中的小鳥揮舞著無力的`翅膀;就連平日屋檐上的喜鵲也扯著嘶啞的歌喉，仿佛也在抱怨：“作業啊，你就不能少點兒嗎?”(God say:太……太夸張了吧!)我一邊埋頭苦干，一邊盤點這今晚的作業：三張練習(語文、數學、英語各一張，真所謂“三管齊下”)一篇200字的片段以及抄詞、聽寫……我十分無奈：誰讓我是一個學生呢?我只得任天由命，差點被那些惱人的作業弄得一命嗚呼……(God say:沒那么嚴重吧?)
寫著寫著，我居然睡著了，夢見自己飛上了藍天，來到了一所特殊的學校.在這所學校里，學生一項作壹不用做.所有的任課老師上完課，連作壹不布置就走了，好像老師比學生更想“溜之大吉”……我們有著大把大把的時間，可以看書，可以玩耍，可以上網，可以做任何自己想做的事情……真是“爽”的沒話說!(God say:真是爽極了!)
“醒醒，都九點了作業還一字未動，你是不是想明天被老師批評啊……”我被媽媽從睡夢中僥幸，抬頭一看時間.媽呀，真是“不看不知道，一個嚇死掉”居然已經九點零五分了!我用最快的速度繼續埋頭苦干，奮筆疾書……回想著剛才自己的“夢中奇遇”，我不得不無奈地說：“作業啊，作業，你為何這么多;作業啊，作業，你為何這么煩;作業啊，作業，你為何這么難;作業啊，作業，你就不能少一點嗎?……”
哎，作業啊，作業……
篇四：
成長路上，選擇一路相隨。須知，每一個選擇，盡是人生交給我們的作業。
于樊籠外選自然，人生的作業不會平庸。
看那一間陋室，夢得在里面時而撫素琴，時而閱經書。他脫離于白丁之外，往來交游的皆是鴻儒，他不允自己的雙耳為絲竹所亂，他不許自己的體膚為案牘所勞;看那一座草廬，元亮在里話桑麻、醉飲酒，伴著山氣佳鳥悠然的在東籬采菊，結廬人境而無車馬喧;看那一棟官邸，孔明在里面看庭內花開花落，觀天外云卷云舒。寧靜而致遠，胸藏百鉑智計無雙。
選一份自然，方能獲一份淡泊。夢得一流如仙人居于高山，又如神龍盤于九天。他們的`人生作業，因這份淡泊而境界高遠。
于自然中選星空，人生的作業方顯精彩。
一片竹林一把琴，那是隱世的嵇康。他選了一片名為“正義”的星空。與司馬集團作著不屈斗爭。到而今，在那片刑場的上空，還依稀回蕩著一曲廣陵;一襲布衣一壺酒，那是隱世的龐統。他選了一片名為“王佐”的星空。孤深入敵營，即便身死落鳳坡，那不悔的神情依舊千古傳世;一卷經史一盞燭，那是隱世的紹祖，散去家財，招募義，抵御那兇殘賊寇，雖死而無憾。
選一片星空，方能明一份志向。嵇康之流如出鞘的寶劍，雖剛過易折，也要求那剎那輝煌。他們的人生作業因一次明志而語言亮美。
于星空下選實地，人生的作業真正圓滿。
我們都知道，再美的夢想也不過是夢幻，如那一觸即碎的七彩泡影。夢想的實現功在腳踏實地。不去說那耳熟能詳的青蓮居士，不去說那老生常談的王家圣手，也不去說那家喻戶曉的駱家神童。舊時人物哪堪今朝豪杰。張俊蘭，本是一名普通的記宅然而卻因一十三年的堅守，一十七次的涉險，教育脫貧夢，不再是夢想。
選一塊實地，方能凝一絲堅毅�？√m之流如多情的戰士，可以托付后背的兄弟。他們的人生作業因一絲堅毅而圓潤可圈。
淡泊后明志，明志后加以堅毅的執著，人生的作業滿分客氣!
篇五：
人生有一份作業，它叫夢。
以歲月為頁，以長大為錄，以一路風雨斜陽為筆，完成名叫“夢”的作業。人生其實只有兩件事——做夢與圓夢。我們有時會忘記這作業的存在，有時困倦到不想再提筆為這作業書寫一字，有時會感嘆力不從心、時不我待，但是這作業不會輕薄半分，因為夢不會減少。
年少之時，該為這作業添上狂放、灑脫的一筆。少年的夢似風、似水，不因困苦停滯，不為煩惱打擾，有的只是指點江山，激揚熱血�？�，是誰擲筆于地，把目光灑向邊疆，讓從戎的夢在眼中燃燒，成就千古佳話;是誰于橘子洲頭，看一江秋水，把救國救民的夢想刻在心中，把中國引向全新的`未來;是誰擁住了上帝的蘋果，以夢為馬，把真理帶向世界，讓科學引領大眾……這是明麗狂放的一筆，我們以它為作業的開頭。
中年時，穩如山，靜如水，讓心簡單，讓夢不平凡。已而中年，歲月之流把人打磨，把心打磨。鋒利的棱角化于圓潤，躁動的內心歸于平靜，但，夢不可以簡略。村上春樹曾將生命比作長跑，中年是已看過了風景、一切歸于平淡的一段旅程，但不可因平淡停下腳步，不要因平淡停止做夢。喬布斯幾經打拼，先是被蘋果趕出，一敗涂地，但他沒有停止夢想，白手起家，于中年再歸蘋果，同時將蘋果由低谷帶向高潮。他的成就不因別的，只因為歲月沒有埋藏他心中的夢。或許我們沒有他那樣的機遇與天賦，但相信我，人生的作業本上，中年的夢將是它最充實的內容。
人老，心不可老，夢不可老。曾經記得一個臺灣廣告，三個平均年齡80歲的老人，為了一段曾經的記憶，撐著傷病的身體，完成了環島一周的夢想。為何?因為有夢。人于老年，便像炭燒到了末尾，于灰燼中只見零星火苗，而夢，是你于灰燼中再燃的氧氣，是人生最后綻放的引線。點燃夢想，為人生的作業畫上圓滿的句號。
人生的作業，是一輩子的旅程，我們成長，歲月讓我們不斷變化，但我們書寫的答案將會永遠清晰、明了。
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