童話的作文合集（5篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的童話的作文5篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
我是一只機靈活潑的小鹿，我的名字叫達達康。
我的家是一片美麗的大森林，森林里有我的朋友松鼠跳跳和貓頭鷹涂涂。
有一天，我和朋友去旅行。回家的`時候發現家園受到了嚴重的污染，小河里的水都變得又黑又惡心，垃圾也非常多。跳跳說：“我們該怎么辦呢?”我說“我叫伙伴們來清理，你們先找好工具啊!”我們開始清理，我去清理小河。可是有些伙伴一不小心給掉進河里被淹死了。我們經過很多天的努力都沒有把垃圾清理干凈。
涂涂提議說：“我們還是搬家吧!”我只好同意了。我們把東西都帶走了，跟大森林說再見。聽小猴說在南面有一個森林，我們就向南面出發。我們走過獨木橋，爬過山頂，游過大河，才到，忽然，一個獵人把我給抓走，賣到馬戲團。誰知馬戲團的人對我非常兇惡，把我關起來練雜技。我不聽他們的命令，他們就會懲罰我。
不是說動物是人類的好朋友么?為什么會這樣對待我們這些朋友?不是摧毀我們的家園就是把我們關起來馴養?這樣的日子什么時候才是個頭啊?
童話的作文 篇2
在遙遠的地方有一個花兒的國度，那里是花兒的家。這里有一位公主是蝴蝶小姐，她是專門管理花兒的。
有一天，蝴蝶小姐宣布了一件重大的事情，她說：“我們花之國要舉辦一場比美大賽，有蜜蜂評委，七星瓢蟲裁判，大家后天中午十二點在花露廣場等我，昆蟲市民也可以一起去。”這時很多花有意見了。曇花第一個說：“我在晚上九點左右開花，中午怎么比賽？比賽時間應該定在晚上。”這時月光花連連點頭，說：“我也覺得這個提議不錯。”午時花生氣地說，：“你們怎么只想著自己，不想想我們。我們白天開花，晚上怎么比賽？”雙方爭論不休。薔薇說：“你們別爭了，還是聽蝴蝶小姐的.吧。”
那這么多的提議，蝴蝶小姐說話了：“每一種花開花的時間不同，都是最美麗的時候，你們都為花之國的美麗做出了很大的貢獻，都盡自己最大的能力開出最美麗的花朵。”她停了停，接著說：“既然花開時間不同，我宣布比賽取消，你們都是最美麗的。”
花兒們聽了蝴蝶小姐的話，高興地迎著風翩翩起舞，昆蟲市民們也高興地連豎大拇指。
童話的作文 篇3
有一天，灰狐貍走到了兔子的天下——藍天草原。灰狐貍一看，遠處有這么多又嫩又肥的`兔子，口水直流。但一道大鐵門和粗鐵絲攔住了它的去路，更可怕的是，上面還纏繞著許多電線。
它眼珠子骨碌碌一轉，回家拿了電鋸和絕緣手套，毫不費力地進了兔村。喜兔子第一個發現，趕緊告訴村長慢兔子，慢兔子告訴了美兔子等。可是已經來不及了，都被抓了。兔子被灰狐貍帶回了狐堡，正要把它們燒著吃時，喜兔子說：“灰狐貍大王，你這么吃不好吃，不如放上點調料。”灰狐貍說：“我正想放呢，關你屁事。”喜兔子說：“我有祖傳秘方，我告訴你，你放了我。”
灰狐貍想：“才不放它。”可是對它說：“好！成交！”喜兔子說：“放火山灰十克，十五克二氧化碳，兩個檸檬酸和十克鈣，混在一起，倒在兔上，然后烤十分鐘。”灰狐貍按步驟做，只聽一聲巨響，灰狐貍被炸飛了。
它又驚又氣，大喊：“我一定會回來的。”兔子們異口同聲地說：“智慧和勇氣可以戰勝一切。Bye-bye！”
童話的作文 篇4
狗、貓、鴨子他們三個是最好的朋友，狗叫歡歡，貓叫樂樂，鴨子叫丫丫，他們干什么事都形影不離。
有一天他們去游樂城玩，在路上，他們看見了一群人在一起，嘰嘰喳喳的討論什么。
“我們去看看那里到底發生了什么事吧？”愛管閑事的丫丫說。“好！”其余的兩個小伙伴附和著說。
他們憑著個子小，擠到了人群的最前面，一看，是一只小兔掉到了一個很深很深的坑里。他們急忙問小兔：“你叫什么？要去干嘛？怎么掉進坑里了？”小兔哭著說：“我叫泡泡，想去游樂城玩，走路的時候一不小心踏空了，就掉到坑里了。”機靈的歡歡說：“樂樂，你幫我一起用嘴咬住她的'衣領向上拉；丫丫，你坐在坑邊，用你寬大的腳蹼把她向上頂。”“一二，一二”大家終于把泡泡救上來了。大家急忙問：“你受傷了沒？”歡歡說：“沒關系，泡泡只是蹭破了一點皮，包扎一下就可以。”丫丫把帶的創可貼拿出來了，貼在了泡泡的傷口上。
樂樂突然想起來，說：“泡泡，你不是想到游樂城去玩么？我們正好也要去，你去么？”泡泡不好意思地說：“我，我不去了，我都把錢弄丟了。”丫丫說：“沒關系，我們借你錢，走吧！”
四個好伙伴快樂的向游樂城走去……
童話的作文 篇5
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來了。
鉛筆說：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的.字的，你能嗎？如果沒有我，作業上就會錯字連天，告訴你，我的功勞可大著呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數學課上，老師吩咐同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。
這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線？尺有所短，寸有所長。”
聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發了。
從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務。
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