同學(xué)的作文(大全4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
“你不過(guò)是個(gè)衛(wèi)生委員，有啥了不起，只會(huì)說(shuō)長(zhǎng)道短，指東畫西，自己怎么不去干？"“我有責(zé)任督促檢查，今天是你們值日，憑什么我去做呀！”“別拿了雞毛當(dāng)令箭，有本辜做出個(gè)樣子給大家看看……“（用語(yǔ)言描寫表現(xiàn)吵架一幕。）
我呆坐在座位上，想著剛才同男生吵架的一幕，心里直生悶氣，我是衛(wèi)生委員，老師讓我每天監(jiān)督、記載值日情況。什么叫監(jiān)替？不就是挑毛病，找漏洞，嚴(yán)格要求把好關(guān)嗎？同學(xué)們一周只輪到一回值日，我卻天天檢查，已經(jīng)夠“苦”的了。可那男生卻不服從我的命令，還同我爭(zhēng)吵，我這個(gè)衛(wèi)生委員怎么當(dāng)下去啊？唉！這真是吃力不討好的差事。（幾個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)了自己的苦悶。）
幾秒鐘前，我真想到班主任那里告狀，但一想起那句“做出個(gè)樣子給大家看看”，我就躊躇起來(lái)，他的話雖然刺耳，卻不無(wú)道理。我這個(gè)衛(wèi)生委員已經(jīng)當(dāng)了兩年了，但真正心服的有幾個(gè)？他們表面雖然對(duì)我俯首聽(tīng)命，背后卻罵我擺央架子，唱高調(diào)子。這是為什么？難道我沒(méi)有盡職盡責(zé)嗎？全班難道不是我每天最后一個(gè)離校嗎？……我努力地思索自己哪些地方出錯(cuò)了，可想來(lái)想去又沒(méi)有。
猛地，我記起開(kāi)學(xué)初，老師對(duì)我說(shuō)的一番話：班干部是為同學(xué)服務(wù)的勤務(wù)員。要想當(dāng)個(gè)好干部，就得以身作則，任勞任怨，樣樣帶頭干。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這番話的真正含義不是十分清楚�？墒墙�(jīng)過(guò)這么一吵和反思，我明白了，原來(lái)老師是要我身體力行，言行一致。（豐富的.心理描寫。）
于是，我不再生悶氣了，也不再想告狀和躊躇了，趕緊拿起掃希向我班包干的公共場(chǎng)地奔去，而且從心底涌出一種火辣辣、甜絲絲的滋味。
同學(xué)的作文 篇2
那是一個(gè)明麗的初春，老師帶我們?nèi)o(wú)錫旅游。這天玩得真痛快。臨返，小店有新上市的甘蔗出售。我買了一根，心想：嚼著清甜的甘蔗，回味著一天愉快的旅游生活一定別有一番情趣。
我扛著甘蔗，和同學(xué)們一起上了汽車。坐下后，我掏出小刀削甘蔗，不料，汽車猛地開(kāi)動(dòng)，手向前一傾，尖利的刀片深深劃進(jìn)了我的手指。頓時(shí)，鮮血一個(gè)勁兒地往外涌，我生平未見(jiàn)過(guò)這么嚴(yán)重的“流血奉件”，一時(shí)間嚇呆了，竟忘了把刺進(jìn)手指的小刀拔出來(lái)。
“哎呀!”沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，身旁的同學(xué)急速托住我的手，取出了刀片。同學(xué)、老師都聞聲趕來(lái)，司機(jī)慌忙停了車，掏出一盒火柴，撕下一塊火藥皮，按在我的傷口上：“火藥皮止血!”一個(gè)同學(xué)拿起我的小刀，毫不猶豫地在自已嶄新的`棉襖上“嚓“地劃了一道，從裂縫中捏出一團(tuán)雪白的棉花。老師過(guò)來(lái)，一邊替我包上，一邊急促地說(shuō)：“牛皮筋!……扎住……止血。”從老師因焦急而斷斷續(xù)續(xù)的話里，同學(xué)們明白了意思。女同學(xué)趕緊拆小辮，也許是頭發(fā)太濃密了絞得過(guò)緊，一時(shí)間竟拆不下來(lái)。靠我最近的一位女同學(xué)，斷然地狠命一扯，頭發(fā)也被扯下來(lái)幾根，疼得她直咧嘴，但她還是急忙把牛皮筋遞了過(guò)來(lái)。老師剛剛幫我扎好，一塊漂亮的手帕又落到了我手上，我回頭一望，不禁臉紅了。原來(lái)，她是一個(gè)前些天和我拌過(guò)嘴的同學(xué)。見(jiàn)我回頭，她不好意思地從人群中擠了出去。司機(jī)把手帕綁在我手上說(shuō)：“手指豎著，別動(dòng)。我把車開(kāi)慢些，免得你顛得疼。”“不!”我堅(jiān)決地?fù)u搖頭，因?yàn)槲抑�，司機(jī)開(kāi)車晚點(diǎn)了是要挨批評(píng)的。他沒(méi)有說(shuō)什么，只是笑了笑，那笑容里沒(méi)有一絲兒的虛假。
不知為什么，望著老師和藹的面容，同學(xué)們關(guān)切的目光，司機(jī)善意的微笑，又看了看自己受傷的手，我想說(shuō)些什么，但卻沒(méi)有說(shuō)。此刻我覺(jué)得，世界上有一種感情，并不是語(yǔ)言所能表達(dá)的，我竟哭了。
我也不知道為什么要哭，只有一點(diǎn)我可以肯定：并不是手疼引起的。
同學(xué)的作文 篇3
今天，我做作業(yè)時(shí)，突然忘記了一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)是什么，于是我便上網(wǎng)用QQ問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么。
我進(jìn)入聊天室，問(wèn)李立：“作業(yè)是啥子？”我心情無(wú)比激動(dòng)，想象李立馬上會(huì)發(fā)送信息�？墒且环昼�，二分鐘，三分鐘，四分鐘……從激動(dòng)到急切，最后到失望這個(gè)過(guò)程雖然只有五分鐘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比難熬。
我實(shí)在忍不住了，便索性打起同學(xué)們的電話來(lái)。我撥通小劉的電話，悅耳的歌聲從話筒中傳出來(lái)，我興奮極了，連呼：“通了，通了。”科卻沒(méi)想到小劉出去玩了，接電話的是他老爸，我臉紅到了脖子，慌忙編了一個(gè)理由哄他老爸。然后又撥通了黃浩的電話，“嘟—嘟—”電話通了，但在接電話的瞬間嗎，我心里想打翻的五味瓶，喜的是電話通了，可以問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么了，悲的是，電話里傳出我最不愿意聽(tīng)見(jiàn)的聲音，“對(duì)不起，你撥打的用戶已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥�！�
我失落極了，可為了對(duì)的.起優(yōu)生這個(gè)稱號(hào)，我又撥通了李敏的電話，李敏的手機(jī)也關(guān)機(jī)。我鼓起勇氣撥通了余瀟然的手機(jī)，通了通了，我慢慢的端起話筒，一個(gè)甜甜的聲音問(wèn)我：“您好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)�！蔽宜⒌膹亩t到脖子，“不好，打錯(cuò)了�！边@時(shí)我想起了作業(yè)。
這件事讓我知道了，別人靠不住，只能靠自己。
同學(xué)的作文 篇4
大家一直以為陳臨峰是一個(gè)淘氣鬼吧，其實(shí)他也是很有愛(ài)心哦。
一天我在家里專心致志寫作業(yè)，突然，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音在喊：“鄧奕泉!鄧奕泉!”我走到陽(yáng)臺(tái)那說(shuō)：“誰(shuí)啊!”我當(dāng)時(shí)以為是別人想找我下去玩。心想：“誰(shuí)呀，現(xiàn)在又不是周末，誰(shuí)還那么不懂事，想讓我下去玩�！蔽乙豢矗顷惻R風(fēng)，只見(jiàn)他拿著一本語(yǔ)文書揮了一下說(shuō)：“鄧奕泉!你的語(yǔ)文書忘拿了，快下來(lái)拿。”原來(lái)我在學(xué)校背書的時(shí)候忘拿書了。我說(shuō)：“好好，我馬上下來(lái)�！痹谛睦锵胫骸皼](méi)想到陳臨風(fēng)竟然大老遠(yuǎn)跑來(lái)給我送書。”我跑了下去見(jiàn)到了陳臨峰感激地說(shuō)：“謝謝你，陳臨風(fēng)。”陳臨風(fēng)說(shuō)：“不用謝�！�
當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，沒(méi)想到，在學(xué)校，陳臨風(fēng)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙，可沒(méi)想到，他竟然會(huì)大老遠(yuǎn)跑來(lái)給我送書。要不是陳臨風(fēng)，我今天就不能完成作業(yè)了。
從這件事里，我就明白了一個(gè)道理，每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)習(xí)陳臨風(fēng)的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在同學(xué)需要幫忙的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
同學(xué)的作文(經(jīng)典)11-15
（精選）同學(xué)的作文11-15
同學(xué)的作文(精選)11-21
[精選]同學(xué)的作文11-14
同學(xué)作文11-13
同學(xué)的作文【經(jīng)典】11-26
【經(jīng)典】同學(xué)的作文12-02
同學(xué)的作文（精選）12-02
同學(xué)的作文[經(jīng)典]12-07
同學(xué)的作文【精選】12-01