同學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1
我們班有位同學(xué),他誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人。要是有困難找他幫忙,只要他能做得到,上刀山,下火海,在所不辭,被稱為“魯肅二號(hào)”。不錯(cuò),他就是沈偉同學(xué)。
有一次,班主任叫我把一個(gè)單子交給孫老師和到韓老師地方拿成績(jī)報(bào)告單。另外我碰上了兩個(gè)老師,她們也交給我N項(xiàng)任務(wù)。
完成了后面的N項(xiàng)任務(wù)后,我卻怎么也找不到孫老師和韓老師。
沒(méi)想到霉運(yùn)之神再次降臨到我的頭上:我被一位四年級(jí)小弟弟撞倒了,他居然“畏罪潛逃”了。我費(fèi)盡吃奶的力氣爬了起來(lái),又用盡了九牛二虎之力回到了教室。沈偉看見(jiàn)我, 就關(guān)心的問(wèn)我怎么了。我把前因后果告訴他后,他搶過(guò)我手中的單子,說(shuō)了聲:“等等我,我馬上就來(lái)!”就跑出了教室。
過(guò)了一會(huì)兒,沈偉拿著一疊成績(jī)報(bào)告單滿頭大汗地走來(lái)了,他手中的.單子也不見(jiàn)了。這時(shí)我突然明白了。原來(lái)沈偉跑遍全校才把單子交給了孫老師、找到韓老師拿來(lái)成績(jī)報(bào)告單,多么善良的沈偉啊!正當(dāng)我不知該怎么感謝他時(shí),他卻只說(shuō)了一聲:“你也常常在學(xué)習(xí)上幫助我啊!”
我真為有這么一位同學(xué)而感到驕傲。
同學(xué)的作文 篇2
我們的八班是個(gè)優(yōu)秀的八班,我們八班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是非常優(yōu)秀,其中有一位女同學(xué)特別值得佩服和學(xué)習(xí)。
她就是我的前同桌一劉鑫陽(yáng),瘦長(zhǎng)的身材,白白面孔上架著一個(gè)帶有智慧的眼鏡,雖然看上去有點(diǎn)弱不經(jīng)風(fēng),但是每次考試都有強(qiáng)大的智慧量讓成績(jī)?cè)诎嗬锱帕星皫酌诎嗉?jí)里都進(jìn)一百名次里。
她不僅學(xué)習(xí)好,也喜歡助人為樂(lè),在我和她做同桌的幾個(gè)星期里,我的成績(jī)不怎么好,作業(yè)有的.不太會(huì),她對(duì)我作業(yè)要求很“嚴(yán)格”,只要有一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)不會(huì),她就主動(dòng)幫我講解分析,直到理解為止。記得其中考試的前一天,許多同學(xué)都在全力以赴的復(fù)習(xí),我的數(shù)學(xué)科目一元一次方程里有幾道題理解不透,心里亂糟糟的,非常苦悶,這時(shí)劉鑫陽(yáng)看出我的疑惑,主動(dòng)對(duì)我說(shuō):“齊李昊,你有哪些題不會(huì),我來(lái)幫你分析。”我像遇到了及時(shí)雨一樣連忙把我不通關(guān)的幾道題指出來(lái),她用細(xì)微聲音耐心地把幾道題做了仔細(xì)講解,還讓我做了幾道類似題型的方程題,她還檢查我做題的步驟對(duì)錯(cuò),通過(guò)她的幫助,我對(duì)方程的不理解的難點(diǎn)能夠完全理解。
我的原同桌一劉鑫陽(yáng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀,熱愛(ài)幫助別人的品質(zhì),我向你學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇3
親愛(ài)的同學(xué):
在我們即將畢業(yè)的時(shí)候,我想對(duì)你說(shuō)一聲謝謝!謝謝你一直無(wú)微不至地關(guān)心我,幫助我,還鼓勵(lì)我。我們一起人患難,一起享受成功的喜悅。每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候,你總是耐心地教我,我不懂,你就一遍又一遍地耐心講解,一直到我會(huì)為止。每天我們都一起上學(xué),放學(xué)。我真舍不得離開(kāi)你,但是天下哪有不散的筵席呀!
我清清楚楚地記得,那時(shí)我剛剛轉(zhuǎn)到這邊來(lái)讀五年級(jí),就一眼認(rèn)定了我們肯定會(huì)成為好朋友,而且是最好的朋友。終于過(guò)了一個(gè)多星期,我如愿以償了,我們成了班里面最好的朋友。每天我們一起玩,一起寫作業(yè)。你的成績(jī)比我好,所以你時(shí)常教我做題目。
一次,我們兩人一起興高采烈地走在回家的路上,剛往車站去的途中,天上忽然下起了滂沱大雨。街上的人全都匆匆跑回了家,我們也一起跑到了車站站臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒,車子來(lái)了。在車上,我看見(jiàn)你手里拿了把雨傘,就不解地問(wèn):“你這把雨傘是從哪里冒出來(lái)的?你不是說(shuō)沒(méi)帶雨傘嗎?”你淡淡地說(shuō):“哦,這把傘是問(wèn)司機(jī)借的。”我又問(wèn):“那你怎么不給我借一把呢?”你攤開(kāi)雙手說(shuō):“司機(jī)只有一把,讓我明天還給他。”我不高興地低下了頭。過(guò)了十幾分鐘,你到站了,就把那傘遞給了我,這時(shí)我才明白這傘是為我而借的'。我慚愧地滿臉通紅,無(wú)地自容。你好像看透了我的心思,安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你不淋雨。”說(shuō)完就下了車。我一進(jìn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),呆在那里了。到了第二天,我來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)你沒(méi)來(lái),就去問(wèn)老師是怎么回事。老師說(shuō)你生病了,而且還發(fā)高燒。這時(shí)我才明白,你對(duì)我是那么好。我非常羞愧,當(dāng)天我真是無(wú)臉去看你。如今,你馬上要離開(kāi)我了,都怪我,那段時(shí)間沒(méi)好好珍惜。在這里我要對(duì)你說(shuō)聲:“謝謝!”
祝你在以后的學(xué)習(xí)生涯中能更上一層樓!
你的同學(xué):董哲
同學(xué)的作文 篇4
有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過(guò),不短暫,也不漫長(zhǎng),卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人. 同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師;老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個(gè)和你毫無(wú)瓜葛卻對(duì)你無(wú)微不至的.家人;而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會(huì)再你的身后,就像是你的大同學(xué). 我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個(gè)是無(wú)論發(fā)生什么都不會(huì)改變的永遠(yuǎn)。 空閑時(shí)當(dāng)你聽(tīng)著身旁的歡聲笑語(yǔ),疲倦時(shí)當(dāng)你看著講臺(tái)上的身影,深夜時(shí)當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧!
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