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      收獲作文

      時間:2024-01-09 12:14:00 收獲

      收獲作文(優選4篇)

        在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的收獲作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      收獲作文(優選4篇)

      收獲作文 篇1

        夏日的夜空,一彎明月,繁星密布,面對如此美竟景,你的心一定有所寄托,平靜和安逸是你唯一向往的,換句話說你被超脫紅塵的心境所征服了。

        放眼古今中外,眾多的俗不可耐,名利,欲望可稱俗品,可是又有多少人甘心成為厄的奴隸,悲哉哀呼!他們忘了想一想,是否直得才菊東籬下,悠然見南山這是陶淵明閑適的生活,這種情調可是征服了這位詩人,可別小瞧它,陶淵明的桃花園可能就是為它所建,良田美池桑所之屬可謂是它的個性。

        征服并不是被征服的一方成為奴隸,也不是成者為王敗為窺的野蠻游戲,大江東去,浪淘盡,千古風流人物這是蘇軾的豪氣,一個人的豪不反是個人天生所賦予的,還有那濤濤大江之水,以其浩瀚而宏偉的氣勢壓倒陶淵明心中的'猶豫。是進是退的矛盾,擊敗了他身上殘留下來的世俗之氣,不在為身外物負累,大江以它的豪與壯來釀就一位詩壇新秀。陶淵明的確被征服了。但他的豪氣寫出多少千古佳句使多少人被他征服,愿永遠成為他的筆下之物,為他敘說千百年來的悠久。

        說征服不如思征服,望著那些字字珠跡,我為他們的舍與得而感嘆,他們可以豁然開朗,尋找自己的歸宿,留下永久湮沒的名字,我被他們征服,只為他的勇敢與執卓和追求。

        當你為一陣花香陶醉時,你被征服了解到香的純美,當你為一片碧綠心醉時,你被征服,知道了綠的遐意,當你為一方凈土向往時,你被征服,發現了凈的難得。一份征服一份收獲,希望你也有所征服,去收獲另一分果實。

      收獲作文 篇2

        每個人都有自己的夢想。在成長的道路上,我們正因為有了夢想和憧憬,才努力著,奮斗著,堅持著。我認為夢想是人生的主宰,沒有了夢想就沒有了人生;夢想是藍天上高高飛翔的大雁,想捉住它是很困難的。我一直奔跑在追夢路上,荊棘遍路,笑聲不乏,淚水和汗水是永久的插曲。

        我的夢想雖然不大,但卻對我充滿著激勵。在小學時,爸爸媽媽希望我能考上一個好大學,不惜付出一切。從那時起我便確信了自己的夢想。每當看見哥哥姐姐們一個個走進大學的校園時,我便更加確認了大學是一個豐富多彩的地方,仿佛是我心中那個夢寐以求的天堂。

        有了夢想還不行,不去耕耘,不去播種,就沒有果實。“世上無難事,只要肯攀登。”有了夢想,就要懂得耕耘、播種,這樣成功的夢想就離我不遠了。我們在追夢的'時候,也許會遭遇失敗,但是,請不要沮喪,也不要放棄,用行動來證明自己可以實現夢想!要知道,失敗是成功之母。相信自己,堅持下去,迎接你的,會是成功和自豪。夢想,就要腳踏實地,一步一個腳印地去完成,去實現。

        為了這個夢,我努力地學習知識。因為我知道,要實現這個夢想要付出努力、艱辛和汗水。可是,我并不畏懼,哪怕前行的路上會有狂風暴雨,我也不會停止我前進的腳步……

        在實現夢想的過程中,我收獲了一個道理,不管做什么事,最重要的莫過于我們的努力拼搏,因為只有努力拼搏才能換來成功,創造輝煌。讓我們揚起努力的風帆,想著自己的目標一起奮斗吧!加油!我的大學!加油!我自己!

      收獲作文 篇3

        如果有人問你你在學校的收獲有多少,請不要說收獲不少,考了高分。因為分數并能等同于收獲。

        驕傲使人進步,每個優秀的學生卻都有驕傲的時候。因為什么?難道真的只是那張薄紙上紅艷艷的分數?

        正在因為分數而驕傲或即將驕傲的學子們。收斂一點吧。那不知摻了多少雜質的幾個數字不值得我們驕傲。

        我們仔細的想一下吧。這分數真的能代表收獲嗎?

        也學你掃平全卷卻唯獨解決不了這一題,正當你苦思時,眼睛卻瞧見他人的答案,飛快的寫下,心中偷笑。

        又或許你一見那題目頭就發暈,做好了“慘死”的心理準備。A、B、C、D依次寫下,卻對了不少,真是幸運啊!

        也許你學得還不錯,但就是看這個答案也對,看那個答案也對,不知道從何下手。眼一閉,狠心選了一個“好像”對的答案。

        綜上所述皆可說明分數并不能等同于收獲。其中太多的雜質沒有意義,沒有價值。

        無論如何,一張考卷上的答案多多少少都有些水分。就算真的.全都懂得,但是所有人都不能保證考得東西永遠都是會得,自己不會和不懂的東西還很多,絲毫沒有功夫去驕傲。

        分數不能等同于收獲,讓我們忘掉那讓人教案,使人退步的分數,從新審視自己,使自己的收獲更多、更好,從而使自己進步,而不是繼續被華麗外表的分數所騙。

        學習的方法人各有異,只要是能學好的方法就是好方法,但對于對分數與收獲兩者的態度人人都需要學習。愿萬千學子們勿沉浸其中!早日醒來!

      收獲作文 篇4

        薩克雷的名言:播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。

        葉圣陶先生也曾指出:“教育是什么,往單方面講,就是培養良好的學習習慣。”學習習慣是學生在學習活動中通過練習和不斷重復固定下來的學習方面的行為方式,也是一種定型化行為方式。習慣養成后,就會使他們自然而然地完成學習任務,并得到肯定的、愉快的情緒體驗。因此,良好的學習習慣可使學生順利地按要求完成學習任務,從而大大提高學習效率。小學生可塑性大,模仿性大,各種習慣容易養成,也易于改變。從小培養他們良好的學習習慣,對他們當前的學習和今后的發展都具有重要意義。

        培養學生遇到問題敢于質疑問難,勇于提問,敢于挑戰的學習品質,引導學生發現問題、提出問題、研究問題、解決問題,這是形成學生良好行為習慣的前提。

        在平時的學習中幫助學生形成自主學習、自覺研討、合作學習的習慣,教師在指導學生自學時應注意結合各學科的具體任務,教給學生具體的學習方法,不放任自流。在自學過程中,如果遇到較難解決的問題,還應放手讓學生形成善于與他人研討交流的習慣,也就是現在教育提倡的合作學習,從小培養團隊精神。

        在課堂教學中,必須聯系實際,指導學生良好的行為習慣,如在知識的傳授過程中恰當的滲透預習、復習習慣,認真聽他人發言的`習慣,專心讀書的習慣,獨立作業的習慣,遵守紀律,尊老愛幼,熱愛勞動等等習慣的培養。讓學生在不知不覺中受到感化,形成習慣。

        總之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要老師、學生、家長的長期努力和配合,需要老師不斷地點撥引導,家長的監督。對學生進行行為規范訓練,像滴水穿石一樣,常年累月,使學生自覺養成各方面的良好行為習慣。

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