同學作文

[優秀]同學作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的同學作文8篇，歡迎大家分享。

同學作文 篇1

　　開學了，我們班不出意外的又轉來了幾位陌生的同學，印象最深的是帶著眼鏡的馬軼涵。她陽光、活潑，看起來大大咧咧的。聽說她體育也是不錯，似乎和張研還有的一拼。似乎她的眼淚不要錢，哪怕是被長繩拌了幾次腳，她的眼淚也會情不自禁的流出來。依稀記得那天，汪老師叫馬軼涵，她好像沒聽見，汪老師大發雷霆，將她狠狠罵了一通。面對汪老師她意外的沒有哭，但她轉身離開的那一剎那，我卻隱隱約約的看到了她臉上留下的淚痕。

　　不知不覺，開學竟已經兩個星期了，我與她的關系也逐漸密切起來。知道她在原來的學校是擔任班長一職……她做作業也是一絲不茍，時常得到數學老師的.稱贊。就好比今天，她又得到了科學老師的表揚，連《家校聯系本》，汪老師都三番五次的表揚她。

　　汪老師老師經常要把她與孫楠昕混淆一談，盡管她們長的并不是很像但不言而喻，全班笑得人仰馬翻。馬軼涵雖然只來了兩個星期不到，但是，我們仍在這短短的兩個星期，彼此認識。

同學作文 篇2

　　我和同學他很活潑，他很善良，他很正直……他就是——莫世宇。記得有一次，我一直都很少有真正的朋友，除了幾個以外，那時的他沉默不語。當有一天，我帶來一本小說借他看時，他的性子有了一點兒改變，他雖然還是他，但也已經變成了一個不像以往沉默不語的人了。他變得格外開朗，我和他成了好朋友，有時我們在一起討論一些有關語文方面的問題和數學課上的一些難題，讓我們吸取新的知識。有時我們也討論一下有關書中的問題，好讓我們更了解書中知識。在體育上，我們各加入一隊中踢足球，我們針鋒相對，看誰的技術 更高超些，我們時敗時贏，但我們好朋友的`心里卻沒有留下一絲陰影。我和他永遠是好朋友，是我的同學，是我的玩伴……

同學作文 篇3

　　昨天我和我的同學約好下午去游泳，4點在君悅華庭游泳池見面，午睡時我興奮地睡不著，老在看時間，真希望快到4點鐘。在期待中，我不知不覺地閉上了眼，好像有人在喊：“起床了，游泳去！”我還沒睜開眼睛，就爬了起來。舅舅帶我和方貫煜來到了游泳池，哇，好多人呀！正在這時候，我看到了朱麗冰，她正在揮手叫我呢！我和方貫煜馬上換好衣服，帶上游泳的裝備：帽子、眼鏡等等，撲通跳下了水，好舒服呀，剛好的溫度，因為泳池的水被太陽曬得變得熱了，好爽呀，我正在陶醉時，我的同學王梁杰、李振羽，還有和我一起學拉丁舞的同學們也來了，好開心呀！我們在水里戲水，比賽誰能在水里憋氣長，后來，我和朱麗冰商量，我們分男女兩隊，進行潑水，哈哈，方貫煜被我們潑的落花流水，就像一只落湯雞。

　　愉快的`時間總是那么短暫，但是我們還約好晚上7點在永寧公園一起玩，有興趣的同學們也加入我們的隊伍吧！

同學作文 篇4

　　前幾天，我們班來了兩位新同學。

　　上午第一節課的時候，老師帶來了一位新的男同學。他叫余謙益，他有一雙明亮的眼睛。剛開始，老師把他調到第四組，聽到老師的話，我不禁想：第四組都八個同學啦！這時的我真是羨慕嫉妒恨。

　　就在上課沒一會兒的'時候，又來了一位新的女同學。她叫吳思雨，她有一雙炯炯有神的眼睛，一個紅紅的嘴巴，看她的樣子感覺對這個班很陌生。開始，我抱有很大的希望，以為老師會把她調的我們組，可后來我就后悔了，因為，事實根本不是我想象的那樣，老師把她調到了第二組。

　　就在第二天上英語課的時候，老師發現新來的男同學愛說活。于是，老師把他調到了我們組，聽到老師說這句話，當時我真想一下子跳起來，但一想這是教室，我就沒做。可老師硬要把我們組的朱源調走，我的心情一下子從最高頂跌倒谷底。

　　上第二節語文課時，我發現余謙益沒學過前幾課的課文，可他還是積極舉手勇于發言，被老師表揚了，雖然我很想讓朱源調回來，可我還是欣然的接受了這個事實。

　　我相信，這兩名新同學一定可以很快的融入到我們的班級體，或許，我們還能成為好朋友呢！

同學作文 篇5

　　有人說，六年級是人生的第一次轉折點。有人說，六年級是上初中的關鍵點。還有人說，六年級是小學所有知識的匯聚點。可是我覺得六年級就是一個看似平靜，卻能引發大“災害”的“臺風眼”！果然不出我所料，才開學的第二周，就有一場強勁的、f3級的超強“臺風”在我們六年級“海岸”登陸了！

　　一個周一的早上，我剛來教室，突然發現同學們一個個在拿著紙筆，在填寫著什么。我湊近一看，嗬！是同學錄！我又看看別的同學的同學錄，真是好看！有的五顏六色，有的可愛迷人，有的`美麗動人。粉色的似桃花，紅色的賽玫瑰，黑色的一片肅穆，白色的一片淡雅，。一個個格子顏色分明，一張張封面可愛又有創意，我也心動了，想去買一本，可是就在這時，一本同學錄緩緩地飄落在我的桌上，原來是張晨俊！他買了一大本哩！哈！他一個人就可以收集全班的信息咯！我心里美滋滋的。可我正填著，突然發覺又有好幾個同學買了同學錄，我有一種不好的預感。

　　果然，同學們開始狂買同學錄了！“臺風”也到達岸邊了，越來越多的同學錄在我的桌子上，我一天就要寫兩三張！“臺風”好似沒有減弱的趨勢，還愈來愈兇了~！同學們都被卷入了“臺風”中。就連“任風雨來襲，我自巍然不動”的班長也被卷入。同學們越卷越深，最后無法自拔了！有的同學在上課都在處理同學錄。

　　“臺風”越來越強，而且范圍越來越廣，（一）班、（二）班、（三）班、（四）班都受到了影響，現在都定義為“橙色臺風預警”了。

　　終于，班主任發現了，于是她在講堂上說了一段話：“同學們，現在才開學兩周，還不是畢業的時候。現在的任務是學習，以后，我會專門用兩天時間來寫同學錄的，畢竟你們也相處了六年了。”這一段話讓我們感動不已。是啊，現在的任務是學習，以后我們一定會再見面！

　　這場臺風就這樣消失了，但也給了我們一個深刻的感受：同學們的感情很重要，但光靠一張紙是無法完全記錄的，所以我們要用大腦，用心將這美好的六年記錄在人生的旅程上！人生的豐碑上！

同學作文 篇6

　　上星期五下午，舞蹈老師宣布一會兒德國布魯諾·勃爾格小學的一些同學和老師們要來看我們的藏羚羊舞劇排練。聽了這話，我有些緊張：有一個段落我需要在隊伍的前面跳，也許會和德國孩子面對面……

　　下午三點鐘，排練準時開始，德國的`同學一個個到了。他們看起來和我們年齡差不多，皮膚特白，但有一個男孩有著棕色皮膚，坐在一群白女孩里，有點特別，應該是海邊長大的吧！

　　我仔細打量了一個女孩，她又高又瘦，一頭金黃色長發扎成馬尾辮，穿著一件紅色的、后背印有“柏林——北京”和一堆德文的團體短袖，一直在不停地給我們錄像，并且鏡頭總是對準我呢！連第一次見面的人都這么喜歡我，那我豈不是人見人愛了？

　　跳啊跳，該我跳在前面那個段落了。我緊張地走上去，不敢看下面的同學，干脆閉起了眼睛。可老師讓我睜眼，我只好看著他們，硬著頭皮跳下去，緊張得我差點做錯動作！

　　有一個德國男生，一看到我們表演的高難度動作就“嗚呼”一聲，興致勃勃的。“嗚呼”可能是他們的“真棒”吧！

　　還有一個女孩，一直很焦急地在包里找著什么，可惜語言不通，要不我早就上前去問她在干嘛了。我只能猜，她應該是在找相機，因為當時已有很多女孩開始錄像了。過了還一會兒，那個女孩才安靜看起了我們排練。可能是因為她太入迷了，眼睛一直瞪著，臉憋得通紅。坐在她旁邊的另一個女孩叫了她幾遍后她才回過神來。那女孩用英語問：“Don't you nead air？”（你不需要空氣？）哈哈哈，真好玩！

　　聽我們校領導說，這群德國小朋友還要和我校的幾個班一起學習呢，一定要來我們班啊！

同學作文 篇7

　　今天，我也來說說我的同學其人其事。

　　一頭烏黑的長發，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好朋友——邵子煊。

　　事件之一：記得競選班干部，輪到邵子煊上臺。只見她漲紅了臉，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過了一會兒，她抬起頭，看到全班同學都注視著自己，突然哭了起來，根本不能發言。過了好一會兒，在同學和老師的鼓勵下，她終于鼓起勇氣，邊哭邊講完了競選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。

　　事件之二：最近一次秋游，我們參觀好消防隊，準備表演節目。我和邵子煊說好了，我先上臺朗誦，然后她接著表演唱歌。可是，當我朗誦過后，邵子煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵怎么勸說，她也只站在原地，一言不發，低著頭，一副局促的.樣子。

　　邵子煊之第一大特點：害羞。

　　每次上課，邵子煊都聽得很認真，看得很仔細，不做一點兒小動作。做作業時也很仔細，完成得很好，字也寫得很是端正秀麗。每次考試，她在班級也總是名列前茅。現在擔任學習委員這一職務，有不懂的問題都可以去問她呢！她也很熱心地為大家解答。

　　邵子煊之第二大特點：學習認真。

　　邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學習，快樂成長！

同學作文 篇8

　　“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”時光在轉瞬間流逝，猛然發覺自己已在實驗小學度過了最純真的五年。要畢業了，五年的點滴往事猶如溫柔的蝴蝶，從我的記憶深處翩翩飛來，歷歷在目……

　　信步來到五年最為喜愛的花圃，輕輕拈起一片紫荊樹葉，便不由得想起了那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。正是老師用自己辛勤的勞動換來了祖國花朵的茁壯成長。“春蠶到死絲方盡”，這難道不是教師生活最真實的寫照？

　　細數樹葉突兀的脈絡，發覺又已過去一刻鐘。離開母校的時間越來越近，該用什么做些留念呢？摘下這片葉？不，不可。那突兀的脈絡，仿佛是五年來對母校，對老師，對同學們點滴的記憶。那根纖細之莖，難道不是腦海中存放記憶之處？掐斷它，會不會將童年美如珍珠的記憶遺忘？

　　淚眼朦朧。此時此刻，我還能有什么理由開懷大笑？離開老師，離開母校，離開同學，我若此時還能笑，也是苦笑罷了。此時光景，真應了那首《聲聲慢》。

　　最多最多，還有三十天。曾有誰想過，畢業照上的`一個個笑臉，全是強作歡顏！笑的背后，是痛啊！分別的痛永遠覆蓋笑臉。

　　“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！”再見，再見！這聲再見，沒有笑，只有淚！只有手足分別時刻骨銘心之痛！如果可以，我愿將所有的記憶停留于此。別了，我的母校！

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