【集合】微笑作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的微笑作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑作文 篇1
當(dāng)人微笑時(shí)，世界愛(ài)了他。
——泰戈?duì)?/p>
當(dāng)目光被那一絲嘴角的微笑所攫住時(shí)，心中的勇氣頓時(shí)倍增，重燃了斗志。
也許，微笑的力量超乎你想象。
那是一年寒冷的冬天，我坐上了回程的火車，那是一個(gè)靠窗的座位，抬頭便可以看到天空由青灰色變成沉沉的黑色。
火車上面的人很多，暖氣烘得發(fā)車時(shí)汽油的.味兒混著濃郁的方便面的香夾雜著人擠著人酸酸的汗味兒鉆入鼻孔，充斥著整個(gè)鼻腔。
我盡量地靠近窗戶，企圖從窗戶的縫隙得到一絲清爽得以緩解頭暈。以夜色為底的玻璃上清晰映著一張臉。
疲憊夾雜著無(wú)奈，然而失望和悲傷占了大部分，嘴角向下，眼眶中卻似乎還帶著意思晶瑩的淚珠，在光線的扭曲之下，感到自己變得格外陌生。那雙眼睛仿佛在拷問(wèn)著自己。過(guò)了一會(huì)兒，我逃避似地躲開(kāi)了眼線。
回憶卻如同潮水一般涌來(lái)。
原來(lái)，我們一行五人要去外地表演古箏，參加國(guó)際級(jí)比賽，在幾個(gè)月瘋狂的練習(xí)之下，每個(gè)人都充滿了必勝的心參賽。
然而，事與愿違，在完美的合奏結(jié)束了，獨(dú)奏部分到了，腦海中忽然一片空白——我楞住了。是的。一切如圖是錄音機(jī)按下了暫停鍵。
想到這兒，淚水也止不住了。結(jié)局顯而易見(jiàn)，我提前回來(lái)了，因?yàn)椴幌肟吹疥?duì)友們的安慰眼神，這會(huì)讓我更加愧疚。
這時(shí)，一陣銅鈴般的笑聲傳入我的耳朵，是鄰座的小朋友在玩著積木，只見(jiàn)積木越搭越高，“砰”，隨著最后一塊的放上，他的積木城池倒塌了。
可是，他卻笑著又用稚嫩的雙手建筑他的城堡。笑靨在臉上，臉頰也紅撲撲的。
長(zhǎng)夜寂寂，我看碟到窗外的燈火一閃即逝。窗戶的玻璃上反射著車頂昏暗的燈火。臉也變得模糊起來(lái)。睡意浙起。睡前，我看到了那抹明媚的笑，因?yàn)槲抑懒斯饷饕呀?jīng)被我攫住。
睡夢(mèng)中，似乎回到了童年時(shí)，在沙灘邊玩耍，于海天一紅的落日，父親指著它，說(shuō)：“下去，下去！”太陽(yáng)如同被施予魔法一般，緩緩下沉，徹底消失。我看呆了，激動(dòng)地鼓起了掌，央求父親再將它升起。
第二日清晨，父親領(lǐng)著睡意朦朧的我來(lái)到海邊，當(dāng)火紅的太陽(yáng)要躍出海面時(shí)，父親道：“升起、升起！”
太陽(yáng)可能被一時(shí)的風(fēng)雨打敗，可能被黑夜吞沒(méi)，但它從不放棄，不忘記升起。
車到站了，在擁擠的人群中，我看到了父親，他穿著很厚的藍(lán)色沖鋒衣，沖我揮揮手，眼角含著笑意，看著我微笑。
我拖著行李沖他微笑，也沖自己微笑，我似乎看到新的太陽(yáng)即將升起。
微笑作文 篇2
微笑如一朵花，令人心情愉快。
剛上小學(xué)時(shí)，我十分內(nèi)向，看見(jiàn)班上的同學(xué)我都不敢正視他（她），更別提交朋友了。一個(gè)月過(guò)去了，我依然只記得十幾個(gè)同學(xué)的名字。下課時(shí)，我默默地坐在自己的座位上，望著窗外發(fā)呆。
直到有一天，一位同學(xué)向我走來(lái)，當(dāng)他站在我身邊時(shí)，我很惶恐，不知所措。他伸出手并對(duì)我說(shuō)：“我叫姜文海，我們交個(gè)朋友吧！”我鼓起勇氣抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)他正對(duì)我微笑，我怔住了：多么美的笑容！從此，我們倆成了形影不離的好朋友。我也漸漸開(kāi)朗，與其他同學(xué)也有說(shuō)有說(shuō)。
微笑如一盞燈，照亮我前進(jìn)的'道路。
五年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)考試考砸了，只有八十小幾，班級(jí)前十都沒(méi)考進(jìn)。數(shù)學(xué)老師把我叫進(jìn)辦公室。我很害怕，心驚膽戰(zhàn)地走進(jìn)去，想完了，這回要把我罵得不成樣子了。我低下頭站在桌前，老師開(kāi)口了：“程彧愷，你覺(jué)得這次考得怎樣？”我的聲音似蚊子哼著：“很不好，才八十幾。”結(jié)果老師竟哈哈大笑：“你知道就行！但我們不以一時(shí)成敗論英雄，下次認(rèn)真點(diǎn)就可以了，好嗎？”我看著老師對(duì)我微微一笑。
微笑如橡皮擦，擦去我所有的煩惱。
初學(xué)自行車，已經(jīng)十歲了。父母帶著我到廣場(chǎng)練。當(dāng)時(shí)我臉紅立刻，似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在嘲笑我：“這么大的孩子還不會(huì)騎車，真笨！”我試了幾下由爸爸扶著，騎得還挺順當(dāng)，我很自豪。后來(lái)爸爸手一松，我立刻像喝醉酒似的晃了幾下，翻車了。又騎了幾次，依然如此，我很生氣，向自行車踢了一腳，車飛出去幾米遠(yuǎn)。心中的余怒未消，感覺(jué)特別煩躁，還沖媽媽發(fā)脾氣：“你買的什么自行車，根本騎不了！”媽媽沒(méi)有生氣，面帶微笑地鼓勵(lì)我：“兒子，做事不可能都一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折，但失敗是成功之母，不要輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。再說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？對(duì)嗎？”
我再次看見(jiàn)了一抹微笑，立刻平靜下來(lái)，專心致志地學(xué)，最終，我成功了！
我要感謝所有給我微笑的人，你們的微笑給了我源源不斷的力量。
微笑作文 篇3
今天看了竇老師講課的視頻，看著竇老師臉上始終洋溢著親切的微笑，孩子們是那樣的自信和快樂(lè)，我有種醍醐灌頂之頓悟，豁然開(kāi)朗。
回想到自己，卻不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，課堂上的自己竟然不會(huì)笑了，一臉的嚴(yán)肅，一臉的冷漠，這不禁讓我想起了一句話：生活其實(shí)就是一面鏡子，你怎樣對(duì)她，她就怎樣對(duì)你。我們冷漠的面孔，除了讓學(xué)生唯唯諾諾，沒(méi)有自信，還能有什么呢？
沒(méi)有教師的'微笑，哪來(lái)學(xué)生的陽(yáng)光笑臉呢？作為老師又何必吝嗇自己的微笑呢！
再次面對(duì)鏡子，讓自己重新找回在課堂上那最真誠(chéng)的微笑，讓自己的微笑想一束陽(yáng)光照亮孩子的心田，讓孩子的心靈充滿陽(yáng)光，充滿溫暖的面對(duì)生活、學(xué)習(xí)的每一天！
微笑作文 篇4
今天是轉(zhuǎn)學(xué)到這的第一天，外面天氣不是很好陰雨朦朦，灑滿整個(gè)世界，風(fēng)很大，大樹(shù)像幾位不開(kāi)心的孩子一樣聳聳肩膀。在惡劣的天氣下，我走向了學(xué)校。
我是新生，又是農(nóng)村來(lái)的，所以很多人不喜歡我，欺負(fù)我。你看看那土包子，也不知道怎么來(lái)這么高級(jí)的學(xué)校的！一位女生向我投來(lái)了輕蔑的眼神，故意提高音量，讓我聽(tīng)見(jiàn)。我不理她，她就打我。此時(shí)外面陰雨朦朦。今天，她還是像以前一樣打我，罵我。這時(shí)，一個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，反手給那個(gè)女生一個(gè)巴掌。隨即，她向我投來(lái)了一個(gè)讓我難忘的微笑。她笑得像陽(yáng)光一樣，照亮我心中的陰影，她的酒窩露了出來(lái)，像一個(gè)小漩渦。她的笑像一個(gè)夢(mèng)，一道彩虹。看著她，我滿是傷疤的`臉上露出一個(gè)感激的笑。她的笑似乎在向我傳遞暗號(hào)不要因?yàn)樗齻兌鴤模瑒e人是別人，你是你。從那一刻開(kāi)始，我不再受人欺負(fù)，微笑地面對(duì)生活挑戰(zhàn)。
此時(shí)外面出現(xiàn)了一道彩虹，那是我內(nèi)心的彩虹，她給我的不僅僅是微笑，還有溫暖、自信。
笑是對(duì)別人溫暖的傳遞。
微笑作文 篇5
中國(guó)的節(jié)日有很多，有婦女節(jié)、兒童節(jié)、老師節(jié)、建軍節(jié)、清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等等好多節(jié)日，如果再設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我想增加一個(gè)微笑節(jié)，這個(gè)節(jié)日能讓你輕松而快樂(lè)。
為什么要增加一個(gè)微笑節(jié)呢，因?yàn)楝F(xiàn)在的小朋友動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，我想在這個(gè)節(jié)日里發(fā)行一種“微笑感應(yīng)貼”，小朋友們發(fā)脾氣的時(shí)候，只要在他手上一貼，就會(huì)發(fā)出讓你微笑的信號(hào)，不一會(huì)兒，小朋友們就笑口常開(kāi)了！
“請(qǐng)把我的`歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下......”在微笑節(jié)那一天，人們還會(huì)做一張張笑臉的面具送給自己的朋友，大家歡聚一堂，忘記了所有悲傷，社會(huì)變得更加和諧。
如果有微笑節(jié)，希望微笑有一股強(qiáng)大的力量，它能化敵為友。
好希望微笑節(jié)能設(shè)立呀！
微笑作文 篇6
泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)他微笑時(shí)，世界愛(ài)了他。”正是這樣，微笑不僅是一種和諧優(yōu)雅的表情，更是一種樂(lè)觀積極的態(tài)度。
在困境中，微笑是積極的態(tài)度，它能給自己鼓勵(lì)，給自己突破和生存的信心。海倫凱勒說(shuō)：“面對(duì)光明，陰影就在我們身后。”她本身就是這樣，以微笑面對(duì)失明，面對(duì)這可怕，沒(méi)有出路的困境。而她的微笑，恰恰來(lái)自于另一個(gè)人——沙利文老師的微笑。是沙利文無(wú)限包容的微笑，使她熄滅內(nèi)心對(duì)命運(yùn)的憤怒不平，感受到這世界陽(yáng)光般的溫暖與善意，她說(shuō)：“溫暖的陽(yáng)光照在我臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識(shí)到春天來(lái)臨了。”因?yàn)槭澜鐖?bào)她以微笑，她終能微笑著回報(bào)世界。她相信只要有微笑，一切就能好起來(lái)。事實(shí)也的確如此，她的生命自此變得充滿意義，富有魅力。這真是對(duì)我們每一個(gè)人充滿了啟示意義。
相反，人類歷史中多少能力非凡的天之驕子最終敗在不懂得微笑處世這點(diǎn)上。我們熟知的霸王項(xiàng)羽，在打了敗仗后被圍垓下。烏江亭長(zhǎng)孤舟相迎，勸其返回江東卷土重來(lái)，而他卻太顧忌顏面，不愿讓江東父老看到他兵敗將士，狼狽不堪的情景。少了一分微笑面對(duì)人生起落的大氣從容，一代英雄就此自刎謝世，了斷了所有東渡后未知的機(jī)會(huì)與希望。這實(shí)在是令人扼腕嘆息。
卡耐基所說(shuō)：“笑是人類的特權(quán)。”他自己有一件事也是這樣的最好體現(xiàn)，在一次盛大的宴會(huì)上，一個(gè)平時(shí)對(duì)卡耐基很有意見(jiàn)的商人大肆抨擊卡耐基，這使得宴會(huì)的主人非常尷尬。卡耐基則安詳?shù)卣驹谀抢铮樕蠏熘⑿Γ粣酪膊恍摺５鹊脚険羲娜税l(fā)現(xiàn)他，感到非常難堪，想從人叢中鉆出去時(shí)，卡耐基走上去親熱地和他握手，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講自己的'壞話一樣。后來(lái)，此人便成為了卡耐基的好朋友。一抹寬容而有感染力的微笑，使得他成為一個(gè)極有人格魅力的人。
微笑，使人在少年時(shí)活潑，中年時(shí)沉穩(wěn)，老年時(shí)慈祥。微笑，會(huì)讓人的一生煥發(fā)光彩，變得深沉而有意義。只有微笑，才能撫慰焦躁和沉寂的心靈；只有微笑，才能表達(dá)出人類最美麗最璀璨的語(yǔ)言；只有微笑，才能以更好的心態(tài)坦然面對(duì)生活中的挫折和苦難。
讓微笑充滿我們整個(gè)人生，讓微笑來(lái)肆意裝點(diǎn)我們的生活！
微笑作文 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《給一個(gè)微笑》。
當(dāng)我們，走在街上時(shí)，總會(huì)看到許多殘疾人。他們坐在那輪椅上，走在那茫茫人海中，自卑地低著頭，不敢正視路人，總覺(jué)得身邊的人，都在嘲諷自己。他們的身影是顯得那么孤獨(dú)，寂寥。而我們的態(tài)度，絕大多數(shù)的時(shí)候是躲避開(kāi)他。
我們漠視他們的原因，只是他們是殘疾人。而他們也不愿自己是一個(gè)殘缺不全的人。當(dāng)我們輕蔑地從他們身前走過(guò)時(shí)，卻從未想過(guò)，他們是下了多大的決心，才敢走出封閉的房間，面對(duì)外面的陽(yáng)光，他們也不想受人歧視，但命運(yùn)已決定他們的現(xiàn)在。
你們可曾想過(guò)，他們?cè)纫彩歉覀円粯樱梢钥鞓?lè)奔跑，擁抱陽(yáng)光的人。可就因?yàn)闉?zāi)難的降臨，從一個(gè)或許地位十分高的人，變成了走路走不了，手動(dòng)不了，生活不能自理的殘疾人。我們輕視他們的同時(shí)，卻未想過(guò)，如果我們有一天也遭遇了不幸，那時(shí)，我們還會(huì)看不起他們嗎？
我們從來(lái)不知道，那些飽受冷眼的殘疾人，他們的心中，是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)，在遭受別人的白眼時(shí)，仍鼓舞著自己。困難，挫折，不斷地刺向他們的心，但他們?nèi)詧?jiān)持著生的希望。
他們注定不是上帝的.寵兒，不能在云端，卻把自己，當(dāng)作生活的主角，他們不受命運(yùn)的阻隔，也可以大膽的向前走。一位殘疾人曾說(shuō)過(guò)：“我們不怕困難，我們的內(nèi)心遠(yuǎn)比你所看到的，更堅(jiān)強(qiáng)。”他們確實(shí)是這樣，現(xiàn)在，若是讓一個(gè)每天生活富裕的人，變成一個(gè)手腳不利索的殘疾人，他一定會(huì)對(duì)生活失去信心。
他們走過(guò)了密布荊棘的生活叢林，他們比我們正常人，更堅(jiān)強(qiáng)。我們不要在看不起他們了，給一個(gè)微笑，一個(gè)充滿希望的眼神，他們就會(huì)走出疾病的陰影，和我們一起陽(yáng)光的面對(duì)生活，即使經(jīng)歷再多的苦難，也可以以一個(gè)微笑而過(guò)。
這一個(gè)微笑，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是信心的源泉，就是黑暗中一絲亮光，就是一雙拉起他們先前走的手。
給一個(gè)微笑吧，他們會(huì)快樂(lè)，他們很堅(jiān)強(qiáng)，但再堅(jiān)強(qiáng)的人，也需要鼓勵(lì)，需要一個(gè)微笑。微笑，是我們和殘疾人之間的溝通，是兩個(gè)不同世界的人走向彼此的橋梁，給一個(gè)微笑吧。
微笑作文 篇8
擁有一雙翅膀，才能擁抱藍(lán)天的夢(mèng)想;擁有一個(gè)夢(mèng)想，才能生命的燈塔;擁有微笑，才能迎接明天的美好。
享受著美好的生活，感受著生命的美好，邁步在和平世界，行走在光輝歲月，我們還奢求什么呢?
今日的追求是昨日的夢(mèng)，明天的太陽(yáng)是今天的祝福，給明天一個(gè)微笑，生命是如此美好!如果我是一只鳥(niǎo)，便能自由地飛翔，去擁抱天空的云;如果我是一條魚(yú)，便能無(wú)憂地潛翔，去親吻大海的浪。那奮斗過(guò)多年的夢(mèng)，在明天是否能開(kāi)花結(jié)果?孕育在生命里的未來(lái)能否在枝頭發(fā)芽?無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，讓我一次次彷徨。盡管如此，我還是努力著，奮斗著，用汗水書(shū)寫(xiě)人生的樂(lè)章，我相信明天會(huì)更好!
在人生的道路上，雖曾失敗過(guò)，傷心過(guò)，可失敗后，傷心后，還是一樣微笑面對(duì)未來(lái)，在生命中揚(yáng)帆起航，在風(fēng)浪中遠(yuǎn)行，擁有一顆不屈的心。看海，有此綠，看天，有此藍(lán)，看人生，前途一片光明，再看身后，足跡已變得模糊，是浪?是汗?還是淚?早已遺忘在成長(zhǎng)的歲月中，我只知道我因有了微笑，就有了明天的希望。在生命的軌道上行駛，留下生命中最深刻的回憶，在人生的旅行中，我忘卻了憂愁與煩惱，拾起殘損的翅膀，尋求幸福的方向，帶給明天一個(gè)微笑。
不知不覺(jué)中，多少個(gè)明天已成為昨日，已化成了我無(wú)悔的微笑，給我已過(guò)往的人生劃上了一個(gè)完善的句號(hào)。雖不知明天的'困難是什么，但我依然會(huì)用微笑去迎接那未知的'挑戰(zhàn)，這使我變得充實(shí)，變得自信。用微笑迎接明天，給明天一個(gè)微笑已成我人生不可或缺的部分!這是驅(qū)使我前進(jìn)的動(dòng)力，我為今日而活，為明天的微笑!
給明天一個(gè)微笑，給今天劃上一個(gè)完美的句號(hào)，讓今日的逝去為明日到來(lái)著上華麗的新裝，讓明天為你微笑。
讓我擁有一雙翅膀，去擁抱藍(lán)天的夢(mèng)想;讓我擁有一個(gè)夢(mèng)想，去點(diǎn)亮生命的燈塔;讓我擁有微笑，去迎接明天的美好。
給明天一個(gè)微笑!
微笑作文 篇9
微笑，一個(gè)普普通通的微笑，僅有幾秒的時(shí)間，就轉(zhuǎn)瞬即逝，留下給人的，只有那幾秒美好而永遠(yuǎn)留下的美好回憶。我的經(jīng)歷也不過(guò)如此。
在我上的第二所小學(xué)時(shí)，我就像是一個(gè)無(wú)人陪伴的不起眼的`一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生，無(wú)助而不知所措地不知如何做什么，好不容易才到分派的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新朋友，我的膽子漸漸地大了起來(lái)，可我一看見(jiàn)老師就變成了一個(gè)膽小如鼠的人。上課時(shí)，大多都是我認(rèn)識(shí)的字，可我，卻不敢舉手發(fā)言回答問(wèn)題，膽小地看著老師，老師在一個(gè)我知道答案的問(wèn)題叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我害怕極了，心里非常恐慌：如果我回答錯(cuò)了呢？我知道的答案是我看錯(cuò)的呢？?jī)?nèi)心的恐懼使我“啞口無(wú)言”，這時(shí)，老師投來(lái)一個(gè)幾秒的溫馨的微笑，那時(shí)，老師的微笑變成一股神奇的力量注入我的身體里，使我全身都有了一股力量。我信心百增，大聲地朗誦出我心里的答案，竟然對(duì)了。老師對(duì)全班說(shuō)：“這一位新來(lái)的同學(xué)雖然膽小，但是能勇于大膽地發(fā)言，值得表?yè)P(yáng)。”班上的同學(xué)都拍起了手，我紅著臉，看著老師，老師對(duì)我投來(lái)會(huì)心的微笑。我的心里暗暗地說(shuō)：招老師，是你的微笑使我有了大膽發(fā)言的力量和信心，我這個(gè)新來(lái)的學(xué)生還請(qǐng)你多多指教。班上的掌聲使我害羞極了，我只好站起來(lái)，紅著臉說(shuō)了聲：“謝謝。”
微笑，往往會(huì)使人有了力量，讓我們一起微笑吧！
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