[優(yōu)]敬佩老師的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的敬佩老師的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
![[優(yōu)]敬佩老師的作文4篇](/pic/00/c0cfcaa6011_5fbf7f0bdbf65.jpg)
敬佩老師的作文 篇1
昨天,老師給我們出出了這個(gè)題目,可是我想來想去,最后還是覺得我們的班主任我老師才是我最敬佩的老師。
王老師中等身材圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛,和同學(xué)們說起話來非常和藹,就像一家人似的;但是如果我們在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤他就會變得非常嚴(yán)厲。
記得上周,我們班的兩個(gè)同學(xué)在課間不知為什么吵了起來,被王老師發(fā)現(xiàn)后當(dāng)著全體同學(xué)的面批評了他們,王老師說:“你們都生活在一個(gè)班集體,同學(xué)之間要搞好團(tuán)結(jié)互相幫助,讓我們班成為全校的優(yōu)秀班集體。”最后老師讓他們倆個(gè)都要寫一份深刻的檢討,決不讓這種行為再次出現(xiàn)在我們班里。
還有一次大掃除,同學(xué)們有的擦玻璃有的拖地還有的掃地,同學(xué)們都干得熱火朝天,非常認(rèn)真。王老師看見我正在拖地便走過來對我說:“要想把地拖干凈,就要先把地掃干凈再拖,”老師邊說邊從我手中拿過拖布“拖地要從里往外拖不能夠拖完這邊又拖那邊,要一下挨著一下的,就免得托不干凈了。”王老師又教我拿拖布的正確姿勢,并告訴我,干任何事都要有耐心,干就要干到最好。我按照王老師教我的方法,慢慢的.把教師拖得干干凈凈。看著干凈的地面,我覺得教室就像自己的家一樣,同學(xué)們都要常常打掃,讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才有好心情,還能努力學(xué)習(xí)。在這個(gè)大家庭里我們就像“兒女”,老師就像“媽媽”這個(gè)大家庭正因?yàn)橛辛宋覀冞@群孩子和媽媽而精彩!
敬佩老師的作文 篇2
不茍言笑的孫老師很嚴(yán)厲,這是她給我的最初印象。孫老師上課很認(rèn)真、投入,但有時(shí)忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個(gè)小動作、思想開一點(diǎn)小差確逃 不過孫老師的眼睛,每到這時(shí),孫老師的嚴(yán)厲就徹底顯現(xiàn),毫不留情的批評讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)無地自容,同時(shí)心里滿是怨恨:何必小題大做呢?我們幾個(gè)同學(xué)背地里使 壞,給她起了一個(gè)綽號叫“孫魔”。 魔鬼可是讓人避之不及的哦。
可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的,她不僅僅是課上的好,其實(shí)內(nèi)心也充滿了愛,這種愛有時(shí)也會情不自禁地溢于言表。記得有一次,孫老師 在折騰電腦,好像遇到了一點(diǎn)小麻煩,我們幾個(gè)同學(xué)見了就圍了過去,七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意,可能是覺得很天真,孫老師聽著同學(xué)們的'合理的和不 合理的建議,臉上笑開了花,樂呵呵地摸了摸幾個(gè)同學(xué)的頭,那天,我忽然發(fā)現(xiàn),孫老師很慈祥,而且笑起來也很可愛。
最讓我重新認(rèn)識孫老師的是孫老師的責(zé)任感和忘我精神。平時(shí)上課,孫老師總是俯下身子看電腦,樣子很古怪,總是引得我們哄堂大笑,有時(shí)她會輕輕解釋一 下,說自己的眼睛不好。可是某天之后,看到孫老師那個(gè)樣子,我再也笑不出來了。那天,我到班主任李昕老師那里去改作業(yè),無意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改作業(yè)時(shí)頭都快 伏到作業(yè)本上了。見我們很奇怪,李老師告訴我們,孫老師每天要花大量的時(shí)間備課,在學(xué)校除了上課就是改作業(yè),還要研究教學(xué)方法,長此以往,孫老師的眼睛出 現(xiàn)了問題,所以必須貼的很近看東西。盡管如此,孫老師還是 不顧自己,一門心思撲在我們身上,仔仔細(xì)細(xì)批改我們作業(yè)的每一個(gè)哪怕很細(xì)微的錯(cuò)誤。
敬佩老師的作文 篇3
在我的成長過程中,有幸結(jié)識了一些老師,他們教的學(xué)科不同,興趣愛好不同,對工作的熱情也不同……但,我最敬佩的老師是我的班主任---王芬老師。
王老師的責(zé)任心非常強(qiáng),對工作一絲不茍。記得有一次老師去送教下鄉(xiāng),我心想這下可以放松兩天了,小小地得意了一下。可王老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,提前把這幾天的作業(yè)都寫在了黑板上讓我們照著去做,我的.“希望”落空了,但是我們的功課一點(diǎn)兒也沒落下。老師提前做了多少準(zhǔn)備呀!
老師在業(yè)余時(shí)間也在為我們“服務(wù)”。她建立了博客,每天在上面發(fā)表日志,這樣家長和孩子對作業(yè),對學(xué)習(xí)情況一目了然。每周上面還要求我們寫的作文,剛開始我寫作文非常吃力,可是經(jīng)過一段時(shí)間的磨練,我漸漸地有一點(diǎn)感覺了,水平有很大提高。王老師每次要批改四十篇作文,犧牲了多少業(yè)余時(shí)間啊!
王老師對我們的教育方法也很獨(dú)特。她經(jīng)常講一些故事,用身邊的事,自己親身經(jīng)歷的事教育我們,鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),我也常講給媽媽聽,向她吹噓一番。
老師啊,您就是辛勤的園丁,我們就是一朵朵花兒,您為我們澆水、捉蟲、教我們知識和做人的道理。我從心底敬佩您,永遠(yuǎn)也忘不了您!我一定要茁壯成長,回報(bào)您的愛!希望下學(xué)期開學(xué)迎接我的還是您那親切的笑臉!
敬佩老師的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每當(dāng)我讀到這兩句詩時(shí),我就想起了教我語文的朱海燕老師。
朱老師她個(gè)子不高,身體不胖,圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛總是充滿笑意,深深地吸引著我們每一個(gè)同學(xué)。
朱老師不但待人和善,教學(xué)方法更是別具一格。
記得有一次,我們學(xué)到了《古詩兩首》這一課,有一個(gè)生字“溪”,我們總是把“溪”下面的'“大”寫成“小”,朱老師只告訴我們一句話:“小溪不小。”這樣,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都明白了“溪”字的寫法了。
最讓我難忘的是那一次作文課,老師布置的題目是《我們的校園》,同學(xué)們都不知道這篇作文怎么寫,急得像熱鍋上的螞蟻,朱老師像是看出了我們的心思,和藹地對我們說:“大家都覺得沒法寫,不如我們走出課堂,去觀察一下我們的學(xué)校吧!”在朱老師的帶領(lǐng)下,我們有序地觀察了校園,最終圓滿地完成了習(xí)作任務(wù)。
朱老師就是這樣一位待人和藹、教學(xué)方法獨(dú)特的好老師,這樣的好老師,怎能不讓人深深地敬佩?
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