成功作文8篇(優(yōu))
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的成功作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功作文 篇1
學(xué)期伊始，老師就鄭重地通知我們，這學(xué)期會有漢字、口算和綜合素養(yǎng)大賽。這場大賽參與人數(shù)眾多，場面恢弘，是學(xué)校不可多得的重要賽事。而且，如果有幸在大賽中獲得前三名的好成績，學(xué)生將有機(jī)會帶領(lǐng)家長一齊走過象征榮譽(yù)的紅地毯，拿到屬于自己的獎牌和獎杯！
聽到這個消息后，我興奮極了！走紅地毯，那是多么光榮的事啊！權(quán)衡之下，我認(rèn)為“漢字英雄”大賽是我最有希望能獲得名次的賽事。但天有不測風(fēng)云，大賽還未曾開始，我卻先病倒了。
在床上，聽到大賽即將開始的消息，我強(qiáng)撐病體對媽媽說：“我一定要去，我想同您一起走過紅地毯！”
媽媽糾結(jié)了很久，終究敵不過我的期望，點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。于是第二天，我拖著疲憊的身軀來到學(xué)校參加初賽。雖然精神可嘉，但奇跡卻沒有發(fā)生：我已經(jīng)落下了這么多天的課，有許多基礎(chǔ)生字都寫錯了，連決賽都沒進(jìn)，更別提什么紅地毯了。我有些沮喪，怪罪自己為什么沒有多看幾眼生字。
我陷入了自我否定的怪圈，產(chǎn)生了這樣的想法：語文是我最拿手的科目，數(shù)學(xué)和綜合素養(yǎng)，能行嗎？
這時候，媽媽出現(xiàn)了，她安慰著迷茫的我，幫我堅(jiān)定信心：“先別放棄，練習(xí)一下，準(zhǔn)備下兩次比賽吧！再接再厲！”
在媽媽的指導(dǎo)下，我開始認(rèn)真準(zhǔn)備口算大賽，每晚固定40分鐘練習(xí)計(jì)算，持之以恒，順利地通過了決賽，在決賽又和一班的楊佳森排列第三。
讓人沮喪的是，第三名只能有一個人，在加時賽中，我失手輸給了他。這漫長的三分鐘，我答對了19道題，他答對了24道，我又和心愛的紅地毯無緣了。棋差一招，這落差的滋味讓我的心緊緊地縮成一團(tuán)。我不敢再面對鼓勵、安慰我的媽媽，總覺得是因?yàn)槲业倪^錯，她才沒能走上紅地毯。
我的惶恐并沒能阻止最后一場大賽的到來。已然沒有什么信心的我抱著“試一試”的想法，主動參加了比賽。
綜合素養(yǎng)初賽的形式很特殊——投票。在班級報(bào)名了的七名優(yōu)秀同學(xué)中，選出前五名參加比賽，我意外地被選中了，這使我灰暗的心態(tài)中迸發(fā)出了一點(diǎn)火花。
回家后，我從房間里翻出四年級小學(xué)統(tǒng)考時買的綜合素養(yǎng)題庫，拼命練習(xí)起來。先是用手抄加強(qiáng)記憶，手寫酸了就大聲朗讀，待口干了繼續(xù)抄寫。
在這樣拼盡全力地努力下，功夫不負(fù)有心人，在決賽中我獲得了全校第一名的好成績！當(dāng)老師把這個好消息告訴我時，我欣喜若狂，這種在努力后才品嘗到的成功的'果實(shí)，太過美好，仿佛一切都又有了意義似的。我終于能堂堂正正地牽著媽媽的手，走過我想象過多次的紅艷艷的地毯，捧起沉甸甸的獎杯，獲得屬于自己的榮耀。
在經(jīng)歷意外、失敗、喪失自我，又找回自我的歷程下，這種成功的滋味，讓我永生難忘……
成功作文 篇2
成功是什么？成功是經(jīng)過每天練下來的。我的語文第一單元考試就成功了。
自從老師說要考試的時候，我就認(rèn)真的按老師的要求，每個詞語、日積月累都必須背得滾瓜爛熟，幾乎閉上眼睛都能知道下一個詞是什么。但我也有許多不足的`地方，比如說：寫字總是趴著，寫字有時候會寫錯字，所以，我下定決心認(rèn)真寫字。
每天，我都要完成一定的練習(xí)任務(wù)，每天要練一小時。先看詞語熟練后，再背日積月累。雖然有些枯操，但我還是堅(jiān)持下來了。
終于到考試的一天了我又高興又緊張，來到教室里，靜下心來，心里想著背過的詞語和日積月累。
到了宣讀卷子的時候，我又害怕又緊張，當(dāng)老師宣讀我的卷子的時候，我的心終于平靜了下來，當(dāng)我看到我的分?jǐn)?shù)后，我?guī)缀蹩焯似饋恚铱剂?3、5分，我也就是考了93、5分，因?yàn)樽魑姆譀]算，當(dāng)時，我就覺得我已經(jīng)成功了。
我要再接再厲。爭取下一次會考滿分！
成功作文 篇3
四周黑壓壓的一片，風(fēng)雨拍打在窗戶上，宣布著我的失敗。上天吶，我沒有得罪您，可是您為什么要我語文一直在打良好這個“擦邊球”這個地步。
這時根據(jù)“有關(guān)人士”的情報(bào)，我這次語文考試考了91分，得了“狀元”之位。我想：蘇東坡因?yàn)榕Χ蔀榱艘淮娛ァＥｎD因?yàn)榕Πl(fā)現(xiàn)了引力。愛迪生因?yàn)榕?chuàng)造了電燈；瓦特因?yàn)榕Πl(fā)明了蒸汽機(jī)；海倫凱勒因?yàn)榕Χ鴦?chuàng)造了，《假如給我三天光明》。這次考試的'成功是因?yàn)槲遗Γ灰依^續(xù)努力下去，一定能一直把握得住這個“狀元”之位。
從此，我的床頭邊多了幾本課外書；在語文早讀課上多了一陣大聲的朗讀聲；在語文課上多了一陣流利的發(fā)言；在夏天，中午大家在休息的時候我的書上多沾上了幾滴汗水。我為這次幾次語文考試做了很好的準(zhǔn)備，充滿了信心。
不久98分，99分都被我“擒拿”了，我也經(jīng)常拿到“狀元”之位。
期末考試的95分，像一個笑臉綻開在試卷上。
我走出校園的時候，枝頭上小鳥唱的輕快的歌，太陽光燦爛照在在我的頭頂上。他們都為我歡呼，說：“你成功了。”
這幾次考試讓我明白了，只要我努力，我會就一定會獲得自己的成功。
成功作文 篇4
我有一輛嶄新的自行車，這是在我生日那天二姨送給我的生日禮物。它是一輛帶變速的山地車，有七個檔位，每個檔位有著不同的功能。它的車身上有一個綠色的小人，其它的地方都是黑色的。從那天，我成為它的`新主人，對它就愛不釋手。
一天下午，太陽快落山時，我和媽媽騎著愛車去花園玩。我高興地圍著小路一圈一圈地轉(zhuǎn)。不一會兒，來了四五個和我一樣的朋友。大家在一起騎得開心極了。騎著，騎著，他們一個接一個的沖下了臺階，好像長了翅膀一樣。我也毫不示弱地緊隨其后，可是，到了臺階前，一看，臺階有七，八階就不由自主地停住了。大家不約而同地叫我：“沖下來，沖下來，沒關(guān)系的。”可是，我試了幾次，每次到臺階前，還是沒有勇氣沖下去。于是，我自己一個人騎車回去了。
直到有一天，爸爸帶我去騎車，告訴我，要掌握下臺階的奧秘。一、手扶車把要穩(wěn)，二、眼睛目視前方，三、再加上勇氣。一定能順利沖過。我按著爸爸說的要領(lǐng)試了試，真成功地沖下了臺階，我高興極了，我臉上再也無法掩飾這份喜悅。因?yàn)椋医K于成為了一名勇敢的小騎士。
回到家里，我立刻把這個喜訊告訴了媽媽。讓媽媽和我一起分享這來之不易的成功。
成功作文 篇5
現(xiàn)在，你若在咱們班提起熊漢津，那同學(xué)們準(zhǔn)會贊不絕口，夸贊我是編劇高手呢！可“高手”也是一次次磨練出來的。
記得五年級上期，學(xué)習(xí)《鯨》，老師要求我們分小組介紹鯨。我決定演課本劇，自己寫第一個劇本！
可說來容易，做起來難呀！第一次編劇本，一沒技巧，二沒經(jīng)驗(yàn)的，怎么寫？我突然靈機(jī)一動：爸爸的書柜里，不是有莎士比亞的劇本嗎？于是，我從莎士比亞的《亨利全集》中，了解到：劇本分劇幕；演員名后的括弧內(nèi)為演員動作……等等一些寫劇本必備的基礎(chǔ)知識后，便準(zhǔn)備起草了。
可是，困難像只攔路虎，再一次攔在我面前。雖然開場白我用最優(yōu)美的語言，可以應(yīng)付得了，但寫到鯨魚的習(xí)性，就需要準(zhǔn)確的資料了呀！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然瞟見電腦和書柜，恍然大悟：我不是有網(wǎng)絡(luò)這無所不知的資料庫及書本這位有問必答的老師么！我便又忙活開了，上網(wǎng)查資料，翻書，記錄。功夫不負(fù)有心人，大量的'資料已擺在我面前了。
一切準(zhǔn)備好之后，我便開始編劇本了。我把劇本分為：開場白、鯨的種類、鯨的習(xí)性、落幕四大幕。“鯨的種類”就有些棘手了：它既不能與“鯨的習(xí)性”攪在一起，又不能太單調(diào)，還得讓演員都要出場。怎么辦？我冥思苦想，終于想了個“一舉三得”的方法：分小組，一個解說員與一個表演員一組，解說員第一次在第二幕中介紹這種鯨魚的外型，第二次在第三幕中介紹這種鯨魚的習(xí)性。“哈， OK了！”我的斗志更高昂了！
要編“鯨的習(xí)性”這一幕了。我輕松地把剛才“鯨的種類”所剩下的資料加上擬人化的語言，也就成了有血有肉的“鯨的習(xí)性”這一劇幕，我心中沾沾自喜。
最后的工作就是為演員設(shè)計(jì)動作、表情、語氣了。我一邊想象著表演的情景，一邊給劇本添要求。在介紹藍(lán)鯨時，我就要求演員做強(qiáng)壯的樣子；而在介紹獨(dú)角鯨時，我便要求演員盡量把門牙露出……
終于寫完了鯨的劇本，我滿意地笑了。
第二天，我把劇本帶到學(xué)校，排練時，那些個性極強(qiáng)的“優(yōu)等生演員”，競乖乖地按我劇本上的安排去做，幾乎沒發(fā)生什么爭執(zhí)！看到劇本發(fā)揮著這么大的威力，我更加歡喜！
班主任發(fā)現(xiàn)我寫了劇本，竟像拿破侖發(fā)現(xiàn)新大陸時那么驚訝，好好地表揚(yáng)了我呢！
我從第一次寫劇本到現(xiàn)在的“編劇高手”，直至未來的劇作家，我要為之努力：有志不在年高！
成功作文 篇6
上小學(xué)時，我當(dāng)班長——很奇怪，班主任設(shè)了一個中隊(duì)長，設(shè)了一個班長。貌似中隊(duì)長的官大，可以到大隊(duì)部開會。班長呢，好像也沒什么事兒，大概就是喊“起立”和“坐下”？現(xiàn)在想想原因，一來是有點(diǎn)兒小聰明，特別是讀課外書多一點(diǎn)，吹起牛來能唬人，寫起作文也是挺能拽詞兒，比如用“高考”來表示期中考試，用“故鄉(xiāng)”來代替“老家”。二來肯定是沾大姑的光。她是很好的老師，在那座小城市里，隨便在街上走走，總能遇到畢恭畢敬向她問候的人。
而讓我耿耿于懷的，是運(yùn)動會。
上了六年小學(xué)，當(dāng)了六年拉拉隊(duì)，不過大部分時間不是喊“加油”，而是蹲在地上拿小樹枝玩“天下太平”或者津津有味地看小人書。有時候被老師批評，說沒有集體榮譽(yù)感——后來我當(dāng)老師的時候也這么批評過我的學(xué)生。可是自個兒明明覺得委屈啊，我倒是想為集體爭光來著，可是老師總不選我；我倒是想為本班的運(yùn)動健兒搖旗吶喊來著，可是他們不是每分每秒都在跑步啊。
后來，聽到一個“笑話”，說校長講運(yùn)動會必須要開，如果不開，“讓那些學(xué)習(xí)成績不好的孩子怎么表現(xiàn)？”為什么說是笑話呢？唉，難道學(xué)習(xí)成績不好的孩子就只有運(yùn)動會才能一展身手？難道學(xué)習(xí)成績好的孩子就必然四體不勤五谷不分？
我為什么會來當(dāng)加斯頓小學(xué)的校長？一個最直接的原因，是我們一家參加了加斯頓幼兒園的運(yùn)動會。如果說之前和Julie的接觸，只是在聽她講“尊重、關(guān)愛、平等、自由”的話，那么那次運(yùn)動會上人人歡樂的場面則是讓我實(shí)實(shí)在在地感受到了理念的落地。
每個孩子都有權(quán)利成功。
但我們必須反省，自己是否給了孩子以成功的權(quán)利。
摘錄一位媽媽發(fā)給我的微信吧，她的孩子在另一所學(xué)校上五年級。這是一位很有憂患意識的媽媽，她不僅矚目于自己的孩子的成長，還有一顆關(guān)愛所有孩子的心。
“我發(fā)現(xiàn)，每個孩子都是渴望表現(xiàn)的，但是在學(xué)校所注重的項(xiàng)目上，大部分孩子則是被剝奪了哪怕參與的機(jī)會。比如演講比賽、文藝演出……更不要說三好生和班干部的評選。而這次幫孩子們排節(jié)目，班主任老師非常信任地交給了我們幾個家長負(fù)責(zé)。于是，那些平時在班上沒有什么突出表現(xiàn)的孩子嶄露頭角。原來，他們是那么專注，那么認(rèn)真，身上有那么多的閃光點(diǎn)，讓我看著很心痛。因?yàn)槲抑溃麄兲鄙俪扇怂o予的嘉許了。”
“我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該是一個積極創(chuàng)造機(jī)會的機(jī)構(gòu)，而不是把機(jī)會永遠(yuǎn)集中在那幾個孩子身上。芬蘭教育的成功，就是因?yàn)樽屇切]有跟上大家的`孩子跟上來，從來沒有嫌棄任何孩子，而是給了他們更多的關(guān)愛。所以，芬蘭的國民教育在世界上是名列前茅的。”
“細(xì)細(xì)想來，我給這些孩子以指導(dǎo)了嗎？其實(shí)也沒有。我只是在觀察，然后不斷地鼓勵——孩子們?yōu)槭裁茨敲慈狈ψ孕牛咳狈υ诔扇嗣媲暗淖孕牛狈υ趯W(xué)校面前的自信，缺乏在社會面前的自信。學(xué)校教育啊，正在做這么一件殘忍的事情，扼殺自信，也扼殺公平。”
絕非危言聳聽。
近日，我將赴洛陽的幾所學(xué)校，和孩子們見面，也和老師們座談。作為作家，我是去講課，而作為老師，我則是向我的同行們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
在加斯頓小學(xué)建校之初，我們曾邀請一部分家長到洛陽西工區(qū)的西下池小學(xué)觀摩。當(dāng)時，令家長們倍受鼓舞的，就是那些孩子們的狀態(tài)。那是一所生源多為外來務(wù)工子女的小學(xué)校，可是每一個孩子站在講臺上那侃侃而談所呈現(xiàn)出來的生命力太可喜了！
我們告訴大家，加斯頓小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，就是要讓孩子從自由走向自主，而自信就是我們每一個孩子必有的氣質(zhì)。
怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)？
唯有通過積極貫徹學(xué)校的教育理念，在給孩子安全感的前提下，讓孩子們在每一個平臺都可以獲得公平的機(jī)會，去實(shí)現(xiàn)自己的以及團(tuán)隊(duì)的成功。
課堂就是我們的主陣地——夯實(shí)基礎(chǔ)、建立體系的目的，是為了打破老師的一言堂，提倡小組合作，鼓勵人人發(fā)言。上周聽課，最讓我驚喜的是，哪怕是最不愛講話的孩子，竟然也高高地舉起了手！
寫到這里，我想起在省實(shí)驗(yàn)小學(xué)時，最為欣賞的一次六一文藝匯演。在那次活動中，不僅僅是會唱歌、會跳舞、會演奏樂器的孩子們各顯神通，擁有顛球、騎獨(dú)輪車等才藝的孩子也露了一手。最牛的是那么幾個孩子——他們玩的是“轉(zhuǎn)”把戲，就是把書本啊、籃球啊、棋盤啊、掃帚啊……凡是能想得到的能轉(zhuǎn)起來的，他們統(tǒng)統(tǒng)信手拈來，精彩紛呈。
這個節(jié)目的策劃人，是孩子們的音樂老師。在課堂上，她發(fā)現(xiàn)有的孩子轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書本，并沒有責(zé)怪他們不注意聽講等等，而是視為趣味，反而鼓勵他們不妨練出花樣來。
這位老師是智慧的，因?yàn)樗龕酆⒆樱捕⒆印龕勖恳粋�孩子，也懂每一個孩子。
請相信孩子。
他們并非“不能”，而是沒有被放在合適的位置上，沒有被喚醒其了不起的潛能。
責(zé)任，在你我。
成功作文 篇7
星期天，下著蒙蒙細(xì)雨，我呆在家里，望著躺在書桌上的一本英語書，不由打開了回憶的大門……星期四下午，太陽公公已經(jīng)快落山了，落日的余暉映在天邊，火紅火紅的，真美！語文課過后，輪到英語輔導(dǎo)的時間，英語老師讓我們集體讀了一會兒之后，開始進(jìn)入主題，布置當(dāng)天的過關(guān)內(nèi)容：把第六模塊畫線的句子和單詞給組長背會，誰先背會誰先回家。
開始過關(guān)了，我的組員都開始認(rèn)真的邊讀邊記每個單詞的發(fā)音，他們知道給我過關(guān)是一件十分艱難的事情，因?yàn)槲乙蟮暮車?yán)格。不過為了回家，他們只能奮力一搏。但每次走的最早的都是我的同桌，她那驚人的記憶力簡直震撼到了我，可最后總要有一兩個我的“忠實(shí)客人”，但每次留下來的總有一位女生，不管我怎么樣提醒，她就是想不起來，就因?yàn)榻o她提醒，不知道浪費(fèi)了我多少的唾沫星。
這次她還是和往常一樣，等到我們小組的人快走完了，她才低聲說：“組長，我想試一試。”試一試？我的天，他們都走完了你才來試一試，我看你是想讓咱倆的家長來送飯吧？“姐姐，我求你放過我吧！”我半開玩笑說道，“既然來了，那就應(yīng)該試一試。”她卻不放棄。哎！那就試試吧。開始提了，可都提了三遍了她還沒過關(guān)，但她仍然堅(jiān)持著，繼續(xù)加以鞏固……很快，又一輪提問開始，我提了一句：“是的，你是一個極好的守門員。”等我提完了她還在沉浸在思考之中。我看著都著急，這么冷的天，她的.額頭上居然還冒出了細(xì)密的汗珠，好不容易結(jié)結(jié)巴巴給背下來了。經(jīng)過不懈的努力，她終于完整的背會了。老師對我們說：“你倆先回去吧。”聽了老師的話，她才長舒了一口氣，慌忙收拾東西跑下了教學(xué)樓。
望著她那漸漸遠(yuǎn)去的背影，我若有所思，是啊！當(dāng)你失敗的時候不要放棄，只要再堅(jiān)持一下，勝利或許就在前方不遠(yuǎn)處。
成功作文 篇8
《成功的喜悅》成功的喜悅出生于地地道道農(nóng)民家庭的我不會種地，真是悲哀呀！為了體驗(yàn)農(nóng)民在田間地頭辛苦勞作的感受，我在自家后院開墾了一小片土地，當(dāng)起了“小農(nóng)民”。首先，松松土，然后一粒一粒小心仔細(xì)的把玉米種在剛開墾的土地里。種完之后小心埋在土里，拉起水管，打開水閥，水緩緩的流入了我的田地，接下來要趁著澆水補(bǔ)充一點(diǎn)肥料……幾天以后，我的玉米苗已經(jīng)長得有二十厘米左右了，可是我在田間地頭發(fā)現(xiàn)了許多“惡霸”，搶奪玉米的`養(yǎng)分，于是我毫不留情的處決了他們。連日來，太陽總是高高的掛著，土地明顯干旱了許多，處決了眾多“惡霸”之后我又及時的為玉米苗沖了個澡，頓時，一個個精神抖擻，水珠順著葉柄緩緩的流下來。就這樣，我不辭辛勞日復(fù)一日的蹲在田地旁，曬得我如木炭一般，終于，有一天……我的玉米在精心照顧下一天一天長大，終于，有一天，我發(fā)現(xiàn)玉米抽出了紅纓，這代表我已經(jīng)成功了一半。在以后的幾天里我加強(qiáng)了管理，金燦燦的玉米長成了。我成功了，終于成功了，為了今天這一刻，我可謂是煞費(fèi)苦心那！可付出終有回報(bào)，我獲得了大豐收。高三:瀟灑會薩克和
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