二年級作文(共7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
因?yàn)槲沂墙憬悖晕冶仨氉屪约汉軓?qiáng)大，必須什么都會(huì)做。因?yàn)檫@樣才能照顧弟弟。沒有人問我你做這個(gè)姐姐累不累，苦不苦。只知道我應(yīng)該承擔(dān)一些責(zé)任。
作為一個(gè)姐姐，讓弟弟不受欺負(fù)也是責(zé)任之一，我記得小時(shí)候，為了不讓弟弟在學(xué)校受欺負(fù)，我都會(huì)在校門口等他放學(xué)，然后一起回家。他受欺負(fù)我就會(huì)第一個(gè)沖向前幫他。可是突然有一天，我發(fā)現(xiàn)弟弟已經(jīng)不再需要我了，他不在需要在我的保護(hù)下已經(jīng)成長了，他開始可以不需要我在校門口等他了，他可以自己一個(gè)人去上學(xué)，放學(xué)回家。他已經(jīng)不再是我心中的的那個(gè)小孩了。我其實(shí)挺開心的，為他的成長而高興。
你現(xiàn)在是一個(gè)快樂的活寶，在學(xué)校那么的.快樂，我希望你在學(xué)校別光顧著玩，也要努力學(xué)習(xí)。我在更高的地方等你，希望你能到達(dá)。未來的路，也要你自己一個(gè)人走，我希望你能記得你人生的某一條路是由我這個(gè)姐姐陪你度過的。所做的一切只是希望你能成為更好的自己，去做更好的事，去實(shí)現(xiàn)你的夢想，相信你的未來夢想不是夢，努力去完成喲！
二年級作文 篇2
小學(xué)低年級段（1-2年級）
1.把方格內(nèi)的聲母按順序?qū)懺跈M線上。
2.請你在圓中填上一個(gè)偏旁，與周圍的字組成新字，寫在右邊的括號內(nèi)。再把任意兩個(gè)新字組成兩個(gè)新詞語，寫在橫線上。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3.讀詞語，按要求回答問題。
體育 泳衣 冰鞋 鍛煉 教練員 比賽
裁判 跑道 運(yùn)動(dòng) 觀眾 乒乓球 跳高
帳篷 體操 鉛球 排球 運(yùn)動(dòng)員 友誼
（1） 詞語中哪些是說體育用品的？
（2） 看一場體育比賽都有哪些人？
4.按要求寫出5個(gè)福娃的名字并用名字的諧音組成一句話。
（1）福娃的`名字是：
（2）一句話是：
5.讀下面的小詩，按要求填空。
八月桂花濃濃香，九月菊花燦燦黃。
春夏秋冬季節(jié)換，梅蘭荷菊輪登場。
這首小詩寫了（ ）種花，它們是：
6.在下面的空格里填寫上適當(dāng)?shù)脑~語。（二年級同學(xué)做）
動(dòng)作 什么 怎么樣
看
寫
聽
讀
7.讀小詩回答問題（二年級同學(xué)做）
大自然(dàzìrán)
大自然(dàzìrán)是(shì)一(yī)本(běn)書(shū)，
草原(cǎoyuán)、河流(héliú)和(hé)山谷(shāngǔ)，
森林(sēnlín)、農(nóng)田(nóngtián)和(hé)小路(xiǎolù)，
好像(hǎoxiàng)書(shū)里(lǐ)美麗(měilì)的(de)彩(cǎi)圖(tú)。
草地(cǎodì)上(shàng)，跳來跳去(tiàoláitiàoqù)的(de)是(shì)小(xiǎo)白兔(báitù)，
樹林(shùlín)里(lǐ)，跑來(pǎolái)跑去(pǎoqù)的(de)是(shì)小花(xiǎohuā)鹿(lù)
快(kuài)樂(lè)的(de)小(xiǎo)鳥(niǎo)忙(máng)著(zhe)唱(chàng)歌(gē)，
可(kě)愛(ài)的(de)蝴(hú)蝶(dié)忙(máng)著(zhe)跳(tiào)舞(wǔ)。
（1）這兩段分別寫了大自然中的（ ）和（ ）
（2）請你試著寫兩句話，補(bǔ)寫在橫線上。
8.看圖寫話。（圖略）
夜幕降臨了，月亮姐姐如約和小柳樹見面了。小柳樹又要給月亮姐姐講述它一天的見聞了，它會(huì)講什么呢？
請你想想，再寫下來。
二年級作文 篇3
我想讓媽媽老了的時(shí)候過上更好的`日子，今天我和媽媽約定好了。我問媽媽：“你想要什么？”媽媽說：“我想要一間大大的房子。”我說：“沒問題，等我長大了，我掙了許多錢，我先給你和爸爸買一套大大的漂亮房子。我一定說話算數(shù)！”
我長大還想送媽媽四樣?xùn)|西：金眼鏡、金戒指、金耳環(huán)、金項(xiàng)鏈。然后我會(huì)給媽媽好多錢讓她可以隨便去哪里旅游，想上哪兒都行，光問我要錢就行。多爽！媽媽高興得說那你寫個(gè)便條，并簽上字，長大了可別賴帳。好！我下午就把這些寫進(jìn)日記。
二年級作文 篇4
如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個(gè)楓林和云彩；如果你要一個(gè)微笑，我敞開火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你走到未來。當(dāng)我聽到這一段歌詞時(shí)，我覺得這就是父母對孩子情感的一種最好的解釋。
——題記
孝，上面一個(gè)“老”字頭，下面是一個(gè)“子”，祖先們創(chuàng)造這一個(gè)字，難道不是想表達(dá)老一輩和少一輩是融為一體，分不開的嗎？再想想我們現(xiàn)在的行為，不要說融為一體了，父母任勞任怨的為我們做飯，洗衣服，我們又可對父母說聲“謝謝”？
“真煩，又吃這個(gè)！”
“零花錢又是這么少！”
……
不是有一句話這樣說嗎？羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，而我們，更要做到了。
要說我們對父母的回報(bào)是一朵花，那父母對我們的愛就是一片花海；如果我們的回報(bào)是一片楓葉，那父母對我們的愛就是一座楓林；如果說我們的回報(bào)是一片云，那父母對我們的愛便是整片天空。我們的'回報(bào)和父母的愛比起來是那么的渺小，那么的微不足道。
記得有一首歌：如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個(gè)楓林和云彩；如果你要一個(gè)微笑，我敞開火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你走到未來。當(dāng)我聽到這一段歌詞時(shí)，我覺得這就是父母對孩子情感的一種最好的解釋。
父母是極容易被滿足的，這一點(diǎn)我很早就體會(huì)到了。媽媽的胃一直不好，那次媽媽胃痛，痛的的臉白得像紙似的，不停地出虛汗，我忙為媽媽端來了一杯水，當(dāng)我捧著水來到媽媽跟前時(shí)，媽媽虛弱的咳嗽的一聲，笑了，說：“豆豆長大了呢！懂的關(guān)心媽媽了！”我看見在媽媽的眼角有東西在閃爍。
回想自己為父母做的事，真是“屈指可數(shù)”，而父母為我們做的事，確實(shí)“不計(jì)其數(shù)”。我們是否在父母下班時(shí)遞上一雙拖鞋？是否在父母口渴時(shí)遞上一杯水？又是否在父母失落時(shí)送上一句貼心的問候？
如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海……
二年級作文 篇5
我們學(xué)校舉行三天運(yùn)動(dòng)會(huì)。最后一天下午，我們有一場比賽叫“50米*10接力賽”。運(yùn)動(dòng)員們分成男女兩組，每組各10人，分別站在50米跑道兩頭。
隨著體育老師大手一揮，第一棒手，我們班的運(yùn)動(dòng)健將——銀沛軒，他像一匹脫韁的野馬跑了過來，其他班級的運(yùn)動(dòng)員們被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。我接到棒子，像一支箭飛了過去，把棒子交給了第三棒——鄭子凱。他也很快地跑了過來，正準(zhǔn)備把棒子交給第四棒時(shí)，棒子就像頑皮的孩子，“啪”的一聲掉地上了，第四棒——錢曉君趕緊撿起棒子，此時(shí)，我們跟其他班級相差了一大截，錢小君漲紅了臉，飛快地跑過去……
第五棒、第六棒、孫夢宇、陳妍臻……運(yùn)動(dòng)員們拼命地向前沖，一個(gè)個(gè)瞪紅了眼，雙腳像踩著哪吒的風(fēng)火輪，差距在一點(diǎn)點(diǎn)的拉近。第20棒，劉以豪，像發(fā)了瘋一樣沖了出去，“203加油……劉以豪加油……”啦啦隊(duì)嘶吼著嗓子。“嗞……”哨聲吹響，劉以豪的肩膀超過六班，越過了白線。
比賽結(jié)束了，我們班第五名，好可惜啊！忽然，操場上響起了清脆的.掌聲，是黃老師鼓的掌，“我們戰(zhàn)勝了困難，超越了自我，不是很值得慶賀嗎？”頓時(shí)，操場上響起了熱烈的掌聲。
接力棒掉了，但勇氣沒掉，決心尚存，超越的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是屬于我們的！
二年級作文 篇6
星期五，學(xué)校組織二年級的所有同學(xué)，去科技館學(xué)習(xí)科學(xué)知識。到了那里，我興奮地看到了機(jī)器人表演樂器，有的機(jī)器人在彈琴，有的在吹喇叭，有的在吹笛子，還有的在指揮伴奏，看到這里我覺得機(jī)器人非常的聰明。到了二樓，看到了玻璃里面有個(gè)人體模型，只要旁邊人一動(dòng)，里面的人體模型就會(huì)動(dòng)，這是聲光感觸的作用，我覺得很有趣。三四樓就是游戲展示廳，發(fā)現(xiàn)這里是個(gè)科學(xué)的樂園，有：小貓吹泡泡，鯊魚嘴巴一張一閉的`好像在說話，這些游戲真是太好玩了。
通過這次到科技館參觀，讓我感受到：生活中處處有科學(xué)，科學(xué)啟迪思維。在享受前人創(chuàng)造成果的同時(shí)，要用知識改造自己的命運(yùn)，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，長大后成為一名創(chuàng)造型人才!為社會(huì)做貢獻(xiàn)!
二年級作文 篇7
今天上午，我和媽媽去姥爺家里玩，我大聲叫了姥爺，把姥爺嚇了一跳，哈哈……看見姥爺正在寫毛筆字。大仿本上簡單有力的毛筆字吸引了我，于是，我讓姥爺教我寫，姥爺痛快地說：“這就教你寫毛筆字。”
我拿起了毛筆，正要寫字，姥爺說：“要寫毛筆字，就要先學(xué)怎樣拿毛筆，再學(xué)基本筆畫，最后再學(xué)寫筆字。”其實(shí)拿毛筆也是有很多講究的哦。姥爺說：“拿毛筆主要是大拇指、食指、中指拿住筆，用無名指和小拇指再把筆頂住。”聽完老爺這一番話之后，我飛快的做出了這個(gè)拿毛筆的動(dòng)作，姥爺又給我指點(diǎn)了一下，我的拿筆的'方法更加正規(guī)了。然后我又開始學(xué)習(xí)寫基本筆畫：“有橫、撇、提、鉤、點(diǎn)、豎……。”我便開使練習(xí)起來，我老是寫不好，姥爺左看右看，總是能挑出毛病，后來我終于寫好了，姥爺笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也非常的高興！我又開始學(xué)習(xí)寫毛筆字了，當(dāng)我寫完了一張大仿紙之后，我覺得自己寫的不好，又開始努力地練習(xí)。我寫得有滋有味，不知不覺，時(shí)間過得很快，我又寫好了一張，這一張寫的比剛才的那張要好看的多，姥爺也拍手說寫得好，我心里也沾沾自喜，覺得很有成就感。
通過這一次學(xué)習(xí)寫毛筆字，我悟出了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人，只要事事堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
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