童話的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的童話的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
小刺猬去蘋果園采摘蘋果。它摘了滿滿一籃子蘋果，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。突然，小刺猬腳下一滑，摔到了，蘋果撒了一地。小刺猬眼看著一個大大的、紅紅的.蘋果滾下了高高的山坡。
小刺猬把散落的蘋果撿到籃子里，走到一棵大榕樹下，看到了它的鐵哥們兒大刺猬正躺在那里休息。它一看見大刺猬就放聲大哭，大刺猬問它：“你怎么哭得這么傷心呀？”小刺猬抽泣著說：“我剛才摔了一個大跟頭，一個又大又紅的蘋果滾到了山底下。”大刺猬笑著說：“這還不好辦，我給你一個最大的蘋果就是了。”小刺猬擦干眼淚說到：“謝謝你，大刺猬。”
可是，小刺猬剛接過大蘋果，又泣不成聲了。大刺猬不解地問：“你又怎么了？”小刺猬一邊抽泣一邊說：“我后悔我剛才沒說丟了兩個大蘋果，要是那樣的話，你就會給我兩個大蘋果了。”大刺猬聽后非常生氣地說：“你真是太貪心了，如果你總是這樣騙人的話，恐怕今后一個蘋果也得不到。”
小刺猬紅著臉低下了頭，它心里想：是呀，我真是太貪心了！如果這樣下去的話，今后不僅得不到一個蘋果，恐怕身邊連一個好朋友都不會有了。想到這里，小刺猬從籃子里挑了一個最大的紅蘋果遞給大刺猬，它對大刺猬說：“我要自己動手去摘更多的蘋果。”
童話的作文 篇2
安徒生，我想大家都很熟悉吧？他正是丹麥著名的童話作家，赫赫有名。我從小就特別喜歡安徒生寫的童話故事，因為他用奇妙的幻想，美妙的語言，深刻的寓意，給了我智慧和力量。歲月不留人，不知不覺中我又度過了20多年，然而，我現(xiàn)在和安徒生一樣，也是一個非常出名的童話作家。
晚上，我在書房里拿出以前看過的那本《安徒生童話》細細品味著里面的奧秘，看著看著，“丑小鴨”就故事中飛了出來。我高興而有驚奇，連忙熱情款待，丑小鴨給我講了好多他的事兒，我便叫秘書——機器人一字不漏地記下來。不久，丑小鴨也該走了，我還沒來得急說聲謝謝，他就飛到書里去了。他剛走，我就立刻叫秘書把丑小鴨的一些事情理好，以最快的速度寫了一篇短篇小說，題目是《丑小鴨后傳》。
一個星期后，我便在報紙上發(fā)表了這篇小說，不久，便在全國、甚至全世界都傳開了。從那以后，幾乎每天都有人給我寫信，說我寫得很好。其中，一位丹麥的小朋友給我寫了一封信，上面歪歪扭扭地寫著：“敬愛的童話作家：我很喜歡安徒生爺爺?shù)耐挕冻笮▲啞罚贿^您寫的童話《丑小鴨后傳》也一樣有趣，我將是您永遠的最忠實的讀者，也希望您寫更多的童話。謝謝。”
為了表示我對這些來信朋友的感謝，我又花了整整2個月的`時間寫了一本長篇小說——《馨月全集》，不僅受到了小朋友的喜愛，還獲得了諾貝爾獎，被評為現(xiàn)在的“故事大王”、“安徒生的接班人”。
“叮叮叮……”一陣清脆急促了鬧鐘聲把我從睡夢中叫醒。我拼命的拼命的回憶著夢里那被稱贊的一幕……
但是，現(xiàn)在的夢畢竟還是今天的遐想，明天正在向我招手，我愿意披荊斬棘，為那美好的理想去追求，為那美好的明天去奮斗。
未來的童話作家，努力吧，拼搏吧！
童話的作文 篇3
明明放學回家的時候，在一個不起眼的小巷口，看到一個老人在出售小魚，就跑過去看。只見地面上擺放著一個臉盆大小的陶瓷容器，里面盛滿了清水，水里有許多條來回游動的小魚。明明開心的瞧著它們游來游去，想買一條帶回家。可偏偏不巧的是，今天明明兜里沒有裝一毛錢。
孩子，選一條小魚吧。老人看他專注的盯著小魚瞧，知道他是出于喜歡。
明明心下易懂，想了又想。摘下了手腕上的那只手表，那是不久前媽媽送給他的生日禮物。老爺爺，我用這只手表和你交換一條小魚，你看可以嗎？老人望瞭望那只嶄新的手表，搖頭說：孩子，你的手表比這些小魚貴多了，這對你來說并不劃算。明明的眼睛里流露出一種焦急的神色，說：可我真的好喜歡小魚，我要帶一條回家。
老人于是想了想，從身后拿出了一個精致的小罐子，打開一看，罐子里也裝滿了水，里面還有一條異常美麗的小魚，它的身子不大，卻有五條靈動的尾巴，每一條顏色都不同，煞是好看。好漂亮的小魚！明明心里想。
老人說：這是一條神奇的魚，孩子，今天我就把它交給你，你要好好照看它。明明興奮地接過小罐，抱在懷里，一路小跑著回到了家。并把它放到了自己房間的書桌上。
晚上，明明打開臺燈，柔和的光線把小魚照的更加漂亮。明明看的出神，也沒有挺高外邊媽媽的呼喚聲。
明明，你在做什么？門吱呀一聲被推開，媽媽疑惑的走進來。明明連忙蓋好罐子，假裝在看書的樣子。我給你的那塊手表怎么沒見你戴？放哪了？
哦，我今天把它收起來了。明明想到用手表換小魚的事情，心里有些發(fā)慌。媽媽聽他這樣說，舒了口氣，我還以為你不小心弄丟了呢？那塊手表很名貴的，你平時戴著也要當心些。說完又走了出去。
明明的心卻再也不能輕松下來了。那塊手表那樣貴重，媽媽肯定會市場注意我有沒有戴，可是手表已經(jīng)給了別人，早晚都是會穿幫的。這可怎么辦？因為心里有事情，明明翻來覆去的'睡不著，便把罐子拿到了被窩里。小魚，我該怎么辦么？
卻見那罐子震動了幾下，發(fā)出了微弱的光，像是一個魔法盒。打開罐子一看，那五尾小魚正閃動著奇異的光，嘴巴一張一合的像是在說話。讓我來幫你吧。小魚突然說，我可以幫助你實現(xiàn)一些愿望。
那，我想在有一塊和我之前一模一樣的手表，這樣媽媽就不會再盤問我了。明明想了想，若有所思的說。
小魚快速旋轉，發(fā)出一道亮光。很快，明明覺得手腕上多了什么東西，用手一摸，真的是一塊手表。他跑下床，重新打開臺燈，看到那表竟然和之前的一樣。小魚搖動著尾巴，說；我又神奇的魔力，可以變換出很多的東西，但是只能幫助一個人五次，現(xiàn)在我?guī)土四阋淮瘟耍氵�有四次實現(xiàn)愿望的機會。
第二天，明明上學前對小魚說：我想變成大人，再也不用去學校了。小魚便把他變成了大人，明明穿上爸爸的衣服，走出了家門，打算去外面的世界闖一闖。他沿著接到鄒，看到有趙信信息就走進去咨詢，可是所有的店鋪、公司都以他只有小學學歷為由拒絕了它。最后，一家保潔公司勉強留下他試用。可是打掃工作做起來一點也不輕松，才一會兒就氣喘吁吁的。明明想抽身而去，卻被門口的人給攔下了。對不起，你要做完工作才可以離開。這是規(guī)矩。明明垂頭喪氣的走回去，卻不想再干那些又臟又累的活。他求小魚把他變回去，變成孩子的明明終于可以離開了。
你現(xiàn)在只有兩次機會了。罐子里的小魚提醒他。明明想不能在浪費這寶貴的機會了。走到小區(qū)的花園，鄰居的小花妹妹還坐在輪椅里，由她的奶奶推著走。明明想，小花妹妹還這樣小，就是去了行走的能力，多么可憐，我要幫助她。五尾小魚幫助他實現(xiàn)了這個愿望，只見小花妹妹一下子從輪椅上跳下來，快樂的跑來跑去。
最后一個是什么愿望呢？小魚問他。
明明變得嚴肅起來；我希望我可以變成一個很優(yōu)秀的人，能為大家做很多的事情，但是，我知道這些都需要我自己去努力實現(xiàn)。小魚謝謝你陪伴我的這些時光。他頓了頓，說：我最后一個愿望就是，讓五尾小魚回到它喜歡的地方。
小魚感動的留下了淚水，它說：我遇到了那樣多的人，你是唯一一個肯把實現(xiàn)愿望的機會留給別人的人。好心的孩子，你會有好報的、說罷，小魚連同罐子一齊化作了一道絢麗的光，消失在了半空中。
只余一個飄渺的聲音回蕩在耳邊：我們還會再見面的。
童話的作文 篇4
這本書是一本寓言集，里面有一百多則寓言故事。這本書看起來很輕松，我在無聊的時候隨手翻翻，很快就把它看完了。
這本書的插圖不太好。雖說全是作者自己畫的，可這些插圖的風格不太統(tǒng)一，比較亂，我不太喜歡。
在這些寓言中，《養(yǎng)老鼠的貓》最有意思（所以用來做書名了），它的大意是這樣的——財主阿福家里有一個大糧倉，里面裝著數(shù)不勝數(shù)的各種谷物。不過，最近糧倉里的鼠患越來越厲害了，阿福買來了一只貓，叫它好好看管糧倉，聲明捉到老鼠有賞。
第二天，貓抓住了一只小老鼠，獻給了阿福。因為老鼠不夠大，阿福只獎給了貓一塊魚骨頭。
又過了一天，貓又抓住了一只小老鼠。貓想，如果自己現(xiàn)在就把老鼠獻給主人，得到的只不過是一塊魚骨頭，于是就把老鼠養(yǎng)了起來。
一個月后，貓將養(yǎng)得又肥又大的老鼠獻給了阿福。阿福看見這么大的老鼠，高興極了，獎給了貓兩尾大鯉魚。
從此，貓每次抓到小老鼠，就養(yǎng)到又肥又大再獻給阿福。阿福也越來越喜歡貓，因為它經(jīng)常給自己抓來又肥又大的老鼠。
這個故事生動有趣，貓的做法著實好笑，但是我覺得真正可笑的'還是阿福那有漏洞的政策。真是“上有政策，下有對策”。在現(xiàn)實生活中，也有許多這樣的例子。為了討好上級，不惜手段，表面上好像做得很好，其實效果根本沒有，甚至相反。
童話的作文 篇5
我的鉛筆盒里有鉛筆，橡皮，轉筆刀。
鉛筆和橡皮很驕傲，轉筆刀非常謙虛，一直想和鉛筆，橡皮和睦相處。
有一天，我把作業(yè)寫完了，空手回家了，只有鉛筆，橡皮，轉筆刀還在教室里，就在這時候，鉛筆驕傲的說：“我是主人最有用的東西，要不是主人用我寫字，才不會得到老師的.夸獎哩！”
不服氣的橡皮說：“你萬一寫錯字了，不都得用我擦嗎？所以我是主人最有用的東西。”
他們倆你一言我一語地說個沒完。
這時轉筆刀說：“大家何必爭吵呢！還是大家在一起和睦相處吧！要是這樣吵下去，主人就不喜歡我們了……”
“住嘴！”鉛筆生氣的說，“不管我們多么爭吵，主人都永遠最喜歡我，我也永遠在主人身邊。”
“不對，不對，”橡皮說，“主人最喜歡的是我，不管我怎樣主人都順著我。”
“順著我，”鉛筆說。
“順著我，”橡皮說，“要不然，咱們等著，看看主人順著誰。”
“行。等著就等著。”鉛筆說。
鉛筆和橡皮誰也不理誰了，轉筆刀默默無語地瞧著驕傲的鉛筆。
時間過得很快，鉛筆削完了，橡皮擦完了，被主人扔到垃圾箱里了，只有轉筆刀還留在主人身邊。
我買了新橡皮和新鉛筆，他們和轉筆刀和睦相處了，還不光和睦相處了，而且還互相幫助互相謙讓呢！
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