老師作文4篇(精品)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的老師作文4篇,歡迎大家分享。

老師作文 篇1
敬愛的老師:
您好!
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼,我已念完小學(xué)四年級啦。這四年來,我從一個不懂事的小孩兒逐漸變成了一個勇敢、自信、懂事的小少年,這其中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,在我這成長的過程中,是您無微不至地在為我導(dǎo)航,也許,在多年后您已經(jīng)淡忘,但您給我的啟示,學(xué)生卻永生難忘。下學(xué)期,我將轉(zhuǎn)學(xué)到縣城中心小學(xué)就讀,此時,我非常想念您,今天寫了這封信,以表達(dá)我對您的感激和思念之情。
忘不了,我剛上一年級時,報完名走出教室時,一不小心被門邊的一張椅子絆了一下,摔了個跟頭,我又疼又羞,不由得哭起了鼻子。這時,您輕輕扶我坐在一邊的椅子上,刮了一下我的小鼻子,笑瞇瞇地說:“小小男子漢,可不要哭喲,不然,金豆豆都掉光啦!”;忘不了我做錯事時,您對我的諄諄教誨;忘不了,您對我的作業(yè)嚴(yán)格要求,您說:“字是一個人的第二外表,字寫得好也是對人的一種尊重!”與此同時,您也培養(yǎng)了我做事情要一絲不茍的精神。忘不了,那次我下課玩游戲時,不小心把腦袋磕破了,是您,帶我去醫(yī)院包扎,還買了一些水果給我吃,我在家休息的那幾天,是您犧牲自己休息時間,來我家及時給我補(bǔ)了課,沒過幾天,學(xué)校進(jìn)行期中考試,我的成績在班上還名列前茅呢!
更忘不了,在我讀三年級時,學(xué)區(qū)組織各種競賽,語文老師您要我參加語文知識競賽,數(shù)學(xué)老師要我參加數(shù)學(xué)競賽,美術(shù)老師要我參加手抄報比賽!由于我時間上安排不合理,結(jié)果參加語文知識競賽時第一輪就被淘汰了,手抄報也由于沒準(zhǔn)備好而敗北了,從小到大都一帆風(fēng)順的我頓時整天垂頭喪氣,懶洋洋的什么也不想干。老師您看在眼里,急在心里!一次雨后,天邊出現(xiàn)了彩虹,您趕快拉我一起去看彩虹,并告訴我:彩虹其實就是陽光,是雨后空氣中的雨霧把陽光折射了,從而產(chǎn)生了七彩的光芒,這陽光折射,就象人生的挫折,折射才使陽光美麗起來,挫折也會使我們的人生美麗起來!您的鼓勵使我頓時豁然開朗,我重振旗鼓,振作精神,精心準(zhǔn)備數(shù)學(xué)賽,結(jié)果在最沒把握的數(shù)學(xué)賽上得了個第二名的.好成績。從那以后,我深深懂得了幼稚只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮之后,羽毛才會更豐滿,翅膀才會更加有力。人也如此,只有經(jīng)歷挫折、荊棘的歷練后,才會更加堅強(qiáng)。老師,謝謝您!
“焚芯化蠟紅燭燃”,敬愛的老師,您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,一路上有您的導(dǎo)航,我才不會迷失方向,一路上有您的關(guān)注,我才更加自信,更加勇敢。老師,我會用行動證明,自己將是您的好學(xué)生的!我在這里向老師致以最崇高的敬禮!希望老師經(jīng)常來信指教。
祝
身體健康,工作順利!
你的學(xué)生
時間:
老師作文 篇2
朋友們,你們有沒有發(fā)現(xiàn),你們善于說教、談心,美麗的班主任老師的膚色已大不如從前。數(shù)學(xué)老師的嗓子好像還是啞的像只“鴨子”,而語文老師最明顯的是多了皺紋、苦臉,聽說這是增加皺紋的'有效辦法。
這是老師,在我們身上用心改造時失去的青春和美麗,她們何嘗不想活得快樂點、輕松點,又怎想花精力、花口舌、花腦細(xì)胞造舉出你一條條“罪證”,然后請家長來“鎮(zhèn)壓”,把你累得夠嗆,然后讓你對她們“懷恨在心”……可是,我們這些小小的腦瓜都錯了。其實她們不想這樣,她們很恨這樣披著狼皮,來讓你走入正道。
IQ不低于60的同學(xué)們,請你們想想:在你拿起武器與班主任老師“斗爭”時,絞盡腦汁與老師展開“殊死搏斗”并稱“死亦為鬼雄,生當(dāng)做忠臣(指忠于自己的意愿)”時,你有沒有想過這是老師的關(guān)心被你拒之門外。而當(dāng)你成績低落時,又要去尋找這種關(guān)心。那,又是誰把你扶起,擦干你身上的淚,還是無怨無悔地接納了你,還把你當(dāng)以一個懵懵懂懂的孩子!
我們一絲的玩皮都可能是老師的一絲白發(fā),一條皺紋,彎起的身子,無言的嘆息……從老師身上,我們找到了我們的年少讓他們疲勞所剩的青春。
學(xué)會去愛老師,把她們的教誨當(dāng)作是雨滴一般叮咚,似流水一般潺潺。請,把她們的愛當(dāng)做是貸款---必倍加奉還。
老師作文 篇3
在我九歲的時候,我就聽媽媽說過這樣一句話:“老師,只是把我們帶進(jìn)知識大門的領(lǐng)路人,跟老師學(xué)的我們,接下來的.修行,在于個人!
我的老師姓梁,名叫梁開平,他是我們班的班主任。他個子不高,更是目光如炬,炯炯有神,鼻直口方。
我們的教師可親切了,有一次,老師在上課時,有同學(xué)在開小差,被老師發(fā)現(xiàn)了,卻只是和藹可親的說:“請你把手上的東西收起來。”
這就是我們的老師,在班上,他和藹可親,在其余時間時,說到做到。
我的老師,您真是我們心中的好老師。
老師作文 篇4
有人說,老師是一顆大樹,胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土;有人說,老師是一只紅燭,燃燒自己,照亮別人;有人說,老師是一盞航燈,指引尋路者揚(yáng)帆遠(yuǎn)行……在三尺講臺上,教師擁有的是一個普通的職業(yè),卻有著一個光榮的稱號。從兒時到現(xiàn)在,老師那親切的微笑,那神奇的話語,那無尚的威嚴(yán)深深地吸引我長大后想成為一名老師。
假如我是一名老師,我會首先和我的學(xué)生成為最好的朋友,用真誠取得他們的信任。我會給每位同學(xué)建立一份個人檔案,了解清楚他們的生日、愛好、特點,甚至他們的星座。然后我會每天出其不意地給給過生日的同學(xué)一個來自全班師生的`驚喜,在歡快的氣氛中讓每位同學(xué)都能感受到來自大家庭的關(guān)愛與溫暖。
假如我是一名老師,我會經(jīng)常搜集一些幽默笑話,在上課前一分鐘講給我的學(xué)生。一來活躍了課堂氣氛,二來活躍了大家的思維,讓同學(xué)們喜歡走進(jìn)課堂。
假如我是一名老師,我會抽空帶我的學(xué)生去郊游。不管是遠(yuǎn)近的名勝還是田間地頭,都會讓大家感受一下大自然的風(fēng)光。學(xué)習(xí)許多書本上沒有的知識,讓同學(xué)們熱愛大自然,熱愛祖國,立志去保護(hù)環(huán)境,同時又培養(yǎng)了大家的集體觀念,增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識。
假如我是一名老師……或許會遇到許多新的麻煩與問題,但我的目標(biāo)只有一個:做一名與時代同步與學(xué)生同心的優(yōu)秀教師。
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