實(shí)用的寫景春天作文【錦集3篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的寫景春天作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫景春天作文 篇1
陽(yáng)春三月，生機(jī)勃勃，地面上生機(jī)昂然。
冬天剛剛過去，春天便來了，它使地面從枯黃的顏色變回了綠色，飛向南方的鳥兒又飛回來，開始產(chǎn)卵，培育下一代。冬眠的動(dòng)物也醒了過來，走出了洞穴。使得整個(gè)世界顯得活躍起來。人們也不再像冬天一樣呆在家里了，而是走出家門參加各種戶外運(yùn)動(dòng)，這便是春天的'氣息呀！
看，郁金香開放了，它展開著那粉色的花瓣，爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開放。樹上的葉子嫩綠嫩綠的，美麗極了！
梨花也開了，它的花瓣潔白如雪，看上去十分純潔，從遠(yuǎn)處看，就像一朵朵雪白的雪花在空中曼舞，十分的亮麗，使人情不自禁地想離近點(diǎn)看個(gè)究竟。一片片樹葉長(zhǎng)在白花周圍，就像勇士一樣保護(hù)著花朵，是那么地盡責(zé)。要是有大風(fēng)刮來，樹上的花瓣四散而落，像一片片的雪花從空中跳著優(yōu)美動(dòng)人的舞姿紛紛落下。
春天既沒有冬天那般寒冷，也沒有夏天那么炎熱，它是非常溫暖的，非常柔和的。春天的太陽(yáng)不像冬天那么寒冷，也不像夏天那樣的酷熱，使人們躲在家里不敢出來，春天是清爽的，是充滿生機(jī)與活力的。
春天真是生機(jī)勃勃呀！
寫景春天作文 篇2
不知什么時(shí)候，春天悄悄來到了我們的身邊,早開的花兒點(diǎn)輟著校園的每一處角落，課間是孩子們銀鈴般的笑聲。這時(shí)，我決定把這節(jié)品德與生活課搬進(jìn)美麗的大自然，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感受大自然的無(wú)限魅力。
主意一定，我便帶著全班同學(xué)興致勃勃地到出發(fā)了。一走進(jìn)植物園，只見小路兩旁盛開著朵朵鮮花，晶瑩剔透的露珠在微風(fēng)輕拂下顯得頑皮極了，忽然，從前面?zhèn)鱽硪魂囮嚨臍g笑聲，只聽見前面的孩子大聲叫道：“老師，你快來呀，我們找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草叢中；她還藏在樹枝上，樹枝發(fā)出新芽了”。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)孩子的眼中，都藏有各種各樣的春天，而每一種春天都是那么的奇妙，那么的美麗，是啊！教學(xué)的空間不應(yīng)局限于學(xué)校與課堂，把學(xué)生帶進(jìn)美麗的大自然這個(gè)大課堂，能讓孩子們有更多的感受和體會(huì)。
這時(shí)，我抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子們用自己喜歡的形式來記錄找到的春天;學(xué)生們自愿結(jié)成了探究小組；有的想用語(yǔ)言來描述春天，有的想用雙手制作春天；有的想用畫筆描繪春天；還有的想有舞蹈來表演春天。
討論完后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去樹叢，小河邊認(rèn)真觀察。他們?cè)诨◤闹信軄砼苋ィ阕肺亿s，尋找春天的種種跡象。
“春天的植物園是怎樣歡迎我們的.”王裴裴用稚嫩的聲音提出了這個(gè)問題。紅的花，綠的草，新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，還有歡快的小河。緊接著，大家你一言，我一語(yǔ)，議論開了。“大家快來看呀！”張騰興奮地叫到，“花兒為什么跳起了舞蹈”“春天要和花兒比美呢！花兒在迎接春風(fēng)姐姐，因?yàn)樘鹆宋璧甘够▋焊利悺！绷_娜娜回答到。平時(shí)最不愛提問的周思佳今天也不甘示弱：“老師，老師，蜜蜂為什么那樣開心”“傻孩子，因?yàn)榇禾鞄退鼏拘蚜嘶▋海鼈冇挚梢圆擅哿恕！?/p>
那邊的同學(xué)更是興奮的打開畫板圍攏在一起，一邊議論自己找到的春天，一邊著急把春天的景色描繪下來。他們用稚嫩的雙手，快樂的心靈描繪出燦爛的春天。多么美麗的畫面呀！一張張都包涵著孩子們對(duì)春天的熱愛之情。
看!在公園的大草坪上，一部分同學(xué)在一片歡快的采集聲中，進(jìn)行了“小巧手比賽”，他們互相交換著春天的葉子，小花，果實(shí)。互相協(xié)作，表現(xiàn)了濃厚的生活情趣。拼擺出一幅幅有創(chuàng)意的作品。
表演的同學(xué)更是活躍，孩子們追隨著春風(fēng)，蝴蝶，柳條，又是唱又是跳，他們用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)了植物的生長(zhǎng)過程。蝴蝶傳播花粉，蜜蜂采蜜，花兒開放，柳條飄舞，春風(fēng)吹拂。每個(gè)孩子都是那么的專著，認(rèn)真。我被感染了，深深地體會(huì)到：這樣的課堂能讓大樹底下的小草也得到陽(yáng)光，這難道不是我們所期望的嗎？記得蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的獨(dú)一無(wú)二的世界”。是啊，我仿佛聽到孩子們?cè)娨话愕穆曇簦缟介g的泉水丁冬，如月下的微風(fēng)輕柔，我還仿佛看到畫一般的色彩，似陽(yáng)春三月的燦爛，似晨曦泛起的明亮。我突然間發(fā)現(xiàn)簇?fù)碓谖抑車氖且蝗红`動(dòng)的孩子！他們用自己真正的感情顯露著內(nèi)心生活的奧秘，用一種快樂的方式，擁抱著熱情的世界。
看著一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，我思緒萬(wàn)千：這不正是一朵朵含苞未放的花朵嗎？他們不就是祖國(guó)燦爛明媚的春天嗎？
寫景春天作文 篇3
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。也是給予人堅(jiān)強(qiáng)信心的季節(jié)。
我家門前有一棵樹。這棵樹已經(jīng)老了，去年的嚴(yán)寒去，使它喪失了生機(jī)，我認(rèn)為它應(yīng)該永遠(yuǎn)也醒不來了吧。有一年春天，在這春暖花開，楊柳依依的季節(jié)里，我卻一點(diǎn)兒也開心不起來。這次的單元成績(jī)下來了，那紅色的分?jǐn)?shù)是我心情跌入了谷底，我在想：我就考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，能上什么重點(diǎn)高中啊，還談什么大學(xué)。做夢(mèng)啊。傍晚，我背著書包走在路上，感覺時(shí)間一切都那么美好，但卻好像就我一人悲慘。
我回到了家，把書一放下，在窗口那站著發(fā)呆。立春了，這門口的花,樹開的可真漂亮啊。花兒爭(zhēng)艷，小草青翠。那幾棵大樹生機(jī)勃勃，開滿了花，紅的`一簇，粉的一簇，白的一簇。可在那兒的角落，卻有一棵那蒼老的樹。
那蒼老的樹上似乎有一點(diǎn)綠，我不敢相信，快跑去看，真的是一抹綠。綠的很淡。這使我驚訝，又感嘆。
一棵快要死掉的樹，仍然在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。雖然在去年，它被嚴(yán)寒折磨，但它仍然堅(jiān)持了下來，到今年春天，它不放棄，繼續(xù)生長(zhǎng)。它都能堅(jiān)持下來，那我到底有什么理由去放棄呢？我現(xiàn)在還年輕，我還有時(shí)間去奮斗，去努力，那么我就不該放棄。不能連一棵老的樹也不如吧！
我收拾好我的心情，回到屋里，拿出試卷，作業(yè)，開始認(rèn)真的寫。心里想著：努力努力，再努力，就能成功了。
春天，使樹有生機(jī)，春天，使人堅(jiān)強(qiáng)努力。遇見春天，讓生命綻放。在從古至今的詩(shī)詞中，我們都知道描寫春天的詩(shī)句，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”春天真的是一年中最好的季節(jié)，怪不得詩(shī)人們贊美它。不僅贊美她的美，也贊美它使萬(wàn)物復(fù)蘇的力量，使人堅(jiān)強(qiáng)向上的力量。
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