母校的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的母校的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
母校的作文 篇1
在小學(xué)生活的回憶里，從一年級(jí)到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光也無(wú)法遺忘。
在小學(xué)里，最快樂(lè)的回憶是三、四年級(jí)，班導(dǎo)蔣為燕老師總是有耐心的教導(dǎo)著每一件新的事物；三年級(jí)的音樂(lè)老師也用游戲的方式指導(dǎo)我們，讓我開(kāi)始喜歡上音樂(lè)。還有下課時(shí)間和我一起玩耍、嬉戲的好友，使我天天都沉醉在歡樂(lè)的笑聲中，雖然現(xiàn)在大家都以分班，但這些快樂(lè)的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的心中。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大家都已升上五年級(jí)，課業(yè)壓力也逐漸增加，升上高年級(jí)，我并沒(méi)有和以前的好友同班，不過(guò)也結(jié)交了許多新朋友。新的老師上課方法不一樣，但也是生動(dòng)活潑又有趣，有時(shí)老師會(huì)和我們聊聊她以前學(xué)生時(shí)代的趣事，下課時(shí)，我偶爾也會(huì)找以前的三五好友敘敘舊，有時(shí)寫(xiě)一下交換日記，還是可以維持過(guò)去的友誼。不過(guò)五六年級(jí)趣事也不比三、四年級(jí)時(shí)少呢！
五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一天老師向我們宣布了一則重要的喜訊，大家聽(tīng)到了也感受到了老師的喜悅，原來(lái)老師懷孕了！從那天起，我就常常跟老師聊聊她的'小孩和小孩的未來(lái)，老師的預(yù)產(chǎn)期是在暑假，過(guò)了幾個(gè)月后，月考的日期步步逼近，全班都攏罩在月考的壓力下，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)禮拜的努力，月考終於結(jié)束了，暑假也離我們?cè)絹?lái)越近，老師的肚子也越來(lái)越大，連玩了幾拜，放暑假了！放玩暑假后，五年級(jí)的我們變成了六年級(jí)的大哥哥大姊姊，老師嬰兒也出生了，滿月時(shí)老師也有請(qǐng)全班吃彌月蛋糕，還拿小嬰兒的照片給我們看，模樣可愛(ài)極了，而這件事也收錄在我心中的『國(guó)小回憶錄』里，成為最特別的回憶。
六年級(jí)的趣事可是會(huì)把我的「回憶錄」給塞爆呢！尤其是和大家去畢旅的時(shí)光，雖然知道自己待在北峰國(guó)小的時(shí)間不多，有些感傷，但那三天我還是玩的很快樂(lè)。白天的行程和朋友走在一起，邊聊邊走，沿途欣賞風(fēng)景，尤其是清境農(nóng)場(chǎng)和日月潭的風(fēng)景真是美的無(wú)話可說(shuō)，晚上和好麻吉打枕頭戰(zhàn)、吃泡面、打打牌，真是快樂(lè)！
如今回想起這些往事，算算自己，也只剩幾個(gè)月就得告別母校，只希望過(guò)去不管是三、四年級(jí)還是五、六年級(jí)的朋友，都可以是永遠(yuǎn)的朋友；三、四年級(jí)和五、六年級(jí)的美好回憶，也可以永遠(yuǎn)存留在我心中。
母校的作文 篇2
彈指間，初中三年的時(shí)間已所剩不多，回首往昔那些與母校相伴的日子，心中百味俱生，有一種心靈的悸動(dòng)——是感謝。
譬如幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，怎能不感謝園丁的辛勤澆灌，無(wú)知少年長(zhǎng)成有識(shí)學(xué)子，又怎能不感謝母校的陽(yáng)光雨澤？瑯瑯晨吟，孜孜暮讀，循循善誘，諄諄教誨，是母校留在每個(gè)學(xué)子心底磨滅不掉的印記。讓我們以赤誠(chéng)之情，去贊美，去傳頌?zāi)感５墓廨x。感謝母校，我們?cè)谶@里開(kāi)始對(duì)未來(lái)的憧憬，感謝母校，我們?cè)谶@里揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆。
當(dāng)踏進(jìn)成才中學(xué)的大門(mén)時(shí)，我便對(duì)此心生敬畏，都說(shuō)這里管理嚴(yán)格，其實(shí)不是這樣的，這只是校規(guī)的管束，都說(shuō)這里老師兇得狠，其實(shí)這只是老師負(fù)責(zé)任。“嚴(yán)師之下出高徒”如果沒(méi)有老師的厲聲呵斥，又怎會(huì)有我們一片光明的前途。
在這里我度過(guò)了兩年半，已是一位“老生”對(duì)于此地已心生留戀，可是離開(kāi)的日子終將會(huì)來(lái)臨，雛鳥(niǎo)總是要展翅翱翔于天空的，我們不可能永遠(yuǎn)留在這里，終究會(huì)踏進(jìn)高中的大門(mén)。
從清晨的的高聲朗讀，到晚上的挑燈夜讀，用“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”來(lái)形容一點(diǎn)也不夸張。這種艱辛且規(guī)律似的生活，總有人在抱怨，可我覺(jué)得，這是惜時(shí)的表現(xiàn)，正所謂“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”成才中學(xué)曾經(jīng)的輝煌就是這樣打拼出來(lái)的，曾經(jīng)的美好，是師生間用一點(diǎn)一滴的.汗水積累下來(lái)的。我喜歡這里的老師，喜歡這里的同學(xué)，喜歡這里的一草一木，同時(shí)也深深的被這里的教學(xué)風(fēng)格所打動(dòng)。走廊上貼著的標(biāo)語(yǔ)，“水龍頭哭泣”時(shí)，同學(xué)們不經(jīng)意間的一個(gè)舉動(dòng)，都烙印在我的心里，在這里養(yǎng)成的好習(xí)慣，使我終身受益。操場(chǎng)上同學(xué)們矯健的身姿，辦公室里老師們忙碌的身影，教室里大家的朗朗讀書(shū)聲，無(wú)不煥發(fā)著青春活力和朝氣蓬勃、積極向上的良好氣氛。
與母校相伴的日子里，有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合，有入室即靜入座即學(xué)的良好氛圍，這些都是我在母校中所能體會(huì)到的。
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”還有短短幾個(gè)月的時(shí)間，我們便要離開(kāi)這個(gè)滿載回憶的中學(xué)，這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的母校，去就讀高中，成為母校的驕傲。“今天我們?yōu)槌刹膨湴粒魈斐刹艦槲覀冏院馈！?/p>
一路走來(lái)，幾多風(fēng)雨，幾多坎坷，是你陪我們一同走過(guò)。母校，是你啟迪我用睿智的眼光去發(fā)現(xiàn)美，熱愛(ài)美，引導(dǎo)我用求知的態(tài)度去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。
母校的作文 篇3
校園，一個(gè)讓人吸收知識(shí)的地方;校園，一個(gè)最有師生愛(ài)的地方;校園，一個(gè)已離我而去的地方。我是多么地渴望再次踏進(jìn)我的母校——廉江市第一小學(xué)。
9月1日，我第一次踏進(jìn)母校，我該是多么地興奮，因?yàn)槲页闪艘幻W(xué)生。那時(shí)候，我是班長(zhǎng)，管著差不多60人，他們是多么地調(diào)皮，但這些絕對(duì)是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的本性。
還記得那次，我把老師叫去辦公室，幫老師改作業(yè)，待我回到班上，班上一片亂，有的敲臺(tái)、有的拍掌，我想：到底什么事讓他們這么興奮啊?我把我的'“助手”叫來(lái)，問(wèn)：“副班長(zhǎng)，到底發(fā)生了什么事讓他們這么興奮啊?”副班長(zhǎng)說(shuō)：“也沒(méi)什么，只是他們趁你不在時(shí)，把臺(tái)桌疊得高高，讓人在上面站著，最后，黃小波自告奮勇，在臺(tái)桌上站了1分鐘，看，他還在為自己的‘自告奮勇’而高興呢!”問(wèn)完，我便叫全班人停下來(lái)，對(duì)黃小波說(shuō)：“黃小波，你怎么做這么危險(xiǎn)的事?你以為你的‘自告奮勇’很值得人崇尚嗎?你自己反省一下。”說(shuō)完，他耷拉著頭，反省了起來(lái)。
6月28日，我最后一次踏進(jìn)校門(mén)，我該是多么沮喪，因?yàn)槲揖鸵x開(kāi)母校了。這時(shí)候，我以一名即將離開(kāi)母校的小學(xué)生向母校致敬，我也暗暗想：我以后一定要發(fā)奮圖強(qiáng)。因?yàn)槭撬钗业玫搅酥R(shí)。
母校給我的感觸很多，其中，我知道了：母校，雖然你已遠(yuǎn)離我了，但我會(huì)懷念你的。
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