成長(zhǎng)的煩惱作文精品（3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的煩惱作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的煩惱作文 篇1
春去秋來(lái)，我已度過(guò)了十二個(gè)年頭，我從呱呱落地的小嬰兒成為了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，又變成了一個(gè)懂事的少年。在這十二年中，我的確經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，更有讓我我煩惱的事。
人們都說(shuō)學(xué)校就像是一個(gè)社會(huì)，你必須適應(yīng)那里的各種生活。當(dāng)我踏上初中的旅程時(shí)，就進(jìn)入了一所寄宿學(xué)校的大門(mén)，那里的'校規(guī)非常嚴(yán)格。幾天前，我們寢室的了一次重大違紀(jì)，這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂，我覺(jué)得這次我們會(huì)掀起一場(chǎng)軒然大波。果不其然，今天下午第二節(jié)課下課后，常老師就叫我們到辦公室去，她叫室長(zhǎng)把得C的前因后果說(shuō)一遍，可室長(zhǎng)卻說(shuō)這件事情的大部分都是因我而起的。但當(dāng)時(shí)我一句話也沒(méi)有反駁，因?yàn)槭矣褌兌计圬?fù)我小，我不想引起更多的麻煩。
新學(xué)期剛開(kāi)始，你們就得了一次C，你們平時(shí)在教室都很安靜，怎么在寢室，話就這么多呢？聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我的心里像打翻了五味瓶。
其實(shí)，我的內(nèi)心非常的無(wú)助與難過(guò)。每天上床前，我雖然較拖拉，但上床后我就不說(shuō)話了。那天中午，一個(gè)同學(xué)下床上廁所，途中向我做著各種奇怪的動(dòng)作，我不由的笑出聲來(lái)，雖然我捂著嘴，但還是被門(mén)外巡邏的的生活老師聽(tīng)到了，我們寢室的人都說(shuō)了話，也都笑了，生活老師也說(shuō)主要原因不在于我，可她們卻把所有的責(zé)任推在我身上。
回到寢室后，他們告訴我已經(jīng)向常老師說(shuō)了要把我換走，而且他們覺(jué)得這件事全都是因?yàn)槲遥X(jué)得他們很無(wú)辜，很討厭我，希望我趕快走。屈辱的淚水在這一刻流了下來(lái)，我走到窗前，看著遠(yuǎn)處的小女孩蹦蹦跳跳的跑回家，自由自在的玩耍，淚水模糊了視線，順著臉頰一滴一滴的掉在地上
也許，這就是我成長(zhǎng)的煩惱，那是一種被冤枉后的無(wú)助與痛苦。
成長(zhǎng)的煩惱作文 篇2
蟋蟀有自己獨(dú)特的歌曲，但是誰(shuí)知道它們的煩惱呢？鷹有自己的翅膀，誰(shuí)能理解它的困難？這條魚(yú)有自己的雙鰭，誰(shuí)能知道它的'心結(jié)呢？時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像船一樣奔跑。我的童年不再回來(lái)了，只留下刻痕。現(xiàn)在，我正在步入一個(gè)全新的初中學(xué)習(xí)之旅，同時(shí)，我也有成長(zhǎng)的煩惱。
在語(yǔ)文課上，面對(duì)不理解課文內(nèi)容的尷尬，聽(tīng)老師講課的內(nèi)容時(shí)來(lái)時(shí)去，每堂課似乎都是云里霧里，沒(méi)有陽(yáng)光。以前在小學(xué)得90分的信在這里已經(jīng)消失了。此時(shí)，只能收到70或80個(gè)標(biāo)記。
在數(shù)學(xué)課上，黑板上畫(huà)了一個(gè)幾何圖形，上面有一系列的水平線和垂直線。老師要求我們理解這個(gè)謎。我對(duì)這樣一個(gè)“幽靈劇本”一無(wú)所知。至于結(jié)果，我太虛弱了，什么也做不了。面對(duì)各種各樣的試卷，我只能說(shuō)不出話來(lái)。面對(duì)此時(shí)的尷尬，我也淚流滿面，希望能壓制住一個(gè)想法。
在英語(yǔ)課上，一連串的英文字母圍繞著我，每天，我都可以毫無(wú)理由地咀嚼它們。許多語(yǔ)法和文章整天壓在我瘦弱的肩膀上，讓我無(wú)法呼吸。對(duì)于單元學(xué)習(xí)，我只知道一半，對(duì)這篇文章也只知道一點(diǎn)點(diǎn)。上課時(shí)，老師說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，我找不到東南和西北。
面對(duì)這樣的麻煩，我一直在努力尋找方法，但失敗了。
雖然蟋蟀有麻煩，但它們可以被歌聲覆蓋。老鷹有困難，但它能用翅膀突破。魚(yú)有麻煩，但是它們可以用雙鰭來(lái)攻擊。我也相信我可以用自己的雙手改變。
成長(zhǎng)的煩惱作文 篇3
成長(zhǎng)是有快樂(lè)也有煩惱的，但我以為快樂(lè)總要比煩惱多，因?yàn)槌砷L(zhǎng)可以穿西裝，長(zhǎng)大可以賺錢(qián)自己的生活，長(zhǎng)大可以……
小時(shí)候我無(wú)時(shí)無(wú)刻不盼望著長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大的好處太多了。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，高年級(jí)的同學(xué)總是對(duì)我們說(shuō)：“嗨,小子!”顯得他們多大似的。可我到了六年級(jí)，別提多神氣了，看到一年級(jí)的小孩忍不住想說(shuō)：“嗨,小孩!”長(zhǎng)大了可以無(wú)拘無(wú)束，不受大人的約束，可以獨(dú)自出去玩。小時(shí)候父母帶我出去玩，我想去劃船，父母說(shuō)：“掉到水里怎么辦?別去了。”我想去爬假山，父母說(shuō)：“假山太危險(xiǎn)，摔下來(lái)怎么辦?別去了。”我想去玩蕩秋千，父母說(shuō)：“人太多，都比你大，把你撞倒怎么辦?別去了。”
唉!我默默的嘆息，為什么小孩總是沒(méi)有自由。可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，可以自己帶錢(qián)出去玩，愿玩什么玩什么，那叫一個(gè)痛快，現(xiàn)在我又默默的想，長(zhǎng)大就是好呀!
雖然長(zhǎng)大可以逐漸獲取自由，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，到了一定的學(xué)齡開(kāi)始上學(xué)，壓力也不知從何處滾滾而來(lái)。
現(xiàn)在步入中學(xué)，又長(zhǎng)大了一歲，有獲取了一點(diǎn)自由，又接受了一份壓力，在各方面都有壓力，學(xué)習(xí)上的、生活上的那得都有。現(xiàn)在又有了很多自由，但能用上的又有多少呢?一天到晚的學(xué)習(xí)，周末還有N多輔導(dǎo)班，即使有了自由也無(wú)處可用呀!
我非常討厭學(xué)習(xí)，但又必須學(xué)習(xí)，又必須學(xué)好習(xí)，只有現(xiàn)在學(xué)好，才能讓以后的`自由更多，玩得更多。
總之成長(zhǎng)是有苦也有甜的，我愛(ài)長(zhǎng)大，又不愿長(zhǎng)大，成長(zhǎng)得到的太多，也失去的太多，得到了自由，又失去了自由，但成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)可否定的，可以說(shuō)，成長(zhǎng)是快樂(lè)的奠基石，沒(méi)有成長(zhǎng)就沒(méi)有快樂(lè)可言，相信我們會(huì)學(xué)中擺脫煩惱，在學(xué)海中尋找更多的快樂(lè)，學(xué)習(xí)更多的指示，發(fā)揮更多的潛力，發(fā)展……
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