母校的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的母校的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
母校的作文 篇1
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然，會(huì)珍惜 《感恩的心》，這是我們學(xué)校畢業(yè)生千篇一律唱的歌。說實(shí)話，平時(shí)唱，好像玩玩似的，到真的快要畢業(yè)時(shí)，唱出來，還真不能說沒有感情。老師叫我們笑出來，可是，大家似乎都笑不起來。畢竟，畢業(yè)了，要離開母校了，誰笑得起來?
歡笑、淚水、每一次的爭(zhēng)奪在現(xiàn)在看來，都是那么珍惜。每一次的學(xué)習(xí)，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業(yè)前為母校做一番貢獻(xiàn)?寫一篇優(yōu)秀作文?參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學(xué)。
擁有時(shí)，不懂得珍惜，只有當(dāng)失去時(shí)，才懂得回憶。在校時(shí)，開開心心，幾乎每天都是日復(fù)一日的，同學(xué)之間的情誼不珍惜，老師的關(guān)懷當(dāng)耳邊風(fēng)，作業(yè)也馬馬虎虎應(yīng)付了然。畢業(yè)后，才知道，母校情誼竟扎得這么深!開始懷念起老師的教導(dǎo)，開始希望同學(xué)的打打鬧鬧，開始希望老師再次布置那些作業(yè)。一切關(guān)于母校的事，都希望再發(fā)生一遍，好寄托、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認(rèn)為，作業(yè)可以不用寫，反正總有比我差的`人，不是倒數(shù)第一不就成了?中間怎樣我不記得了，反正現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒有這種想法了。不懂事的想法已經(jīng)忘卻，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了無數(shù)的道理，卻無一不是在母校學(xué)的。
母校的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。在小學(xué)最后階段的我，將告別母校里所有的人和物，我心里也有無數(shù)句話想說。
早晨，一縷陽光射進(jìn)教室，一排排樟樹陪伴著學(xué)生讀書。我站在高處，看著這美麗的校園將要離開，我有話說不出，只想靜靜地看著校園。
有人說：老師就是自己的父母。今天我才真正的知道了這句話的含義，老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。老師這么辛苦，我們哪有理由不聽老師的`話，不好好學(xué)習(xí)呢？有句話這樣說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。但是，老師對(duì)我們這么偉大的教育之恩，我們?cè)趺床灰?bào)答他們呢？
我記得有一次：我和一個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，過了一個(gè)星期之后，
我發(fā)現(xiàn)我的課余生活變得平淡無味了。我想：自己為什么會(huì)覺得這么無聊？我使勁想著，也想不出來。后來，我看到了他，原來是他呀。我失去了一個(gè)同學(xué)竟然回這樣！所以，我主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，他也原諒了我。這件事告訴我，不要讓小小的矛盾造成更大得誤會(huì)，要不然一個(gè)同學(xué)就沒有了。
我站在安靜的校園，目睹校園里那么熟悉的一草一木。我多想讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……
母校的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名中學(xué)生。小學(xué)時(shí)代的生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。但我又不得不感嘆時(shí)間的來去匆匆。那時(shí)的天真活潑，已經(jīng)留在母校，深深地刻在我的腦海里。那純真而又美好的六年，是我人生當(dāng)中最珍貴的記憶。我每天都在回憶與母校一起走過的日子……
班主任劉老師把我領(lǐng)進(jìn)一年級(jí)三班，開啟我那懵懂小學(xué)生的生活。一切都那么新鮮，既害怕又興奮！第一節(jié)數(shù)學(xué)課，語文課，……打開了我知識(shí)的海洋。當(dāng)紅領(lǐng)巾戴在我的脖子上，拿到第一張獎(jiǎng)狀，我是那么驕傲。在操場(chǎng)上和同學(xué)嬉戲，是多么自由與歡暢。
升入二年級(jí)，老師說我們都長(zhǎng)大了。我們也比一年級(jí)時(shí)更加懂事了許多。但幼稚依然在我們身上不曾退去。老師說，跟我們?cè)谝黄穑兊酶贻p了。那是卻沒有在意我們?cè)陂L(zhǎng)大的同時(shí)，冷漠無情的時(shí)間也在消失著，日子在慢慢變少。少不經(jīng)事的我們依然在保持著我們的童真，繼續(xù)著我們二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
三年級(jí)，我們親愛的李鳳老師不再教我們了，這讓我第一次有了分離的感覺。我們把中性筆代替了鉛筆，增加了新的英語課。這也意味著我們長(zhǎng)大了。功課的難度慢慢的增加了，家長(zhǎng)對(duì)我的要求也高了。我最喜歡校園里的早晨，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是最美麗的同時(shí)也是充滿希望的。校園里的`早晨一天一天流逝，最終三百六十五個(gè)早晨就這樣成為過去。
告別了三年級(jí)，老師又一次變換。天真和稚嫩在我們身上一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。成熟在我們身上種下幼苗。同學(xué)之間的矛盾也日益增長(zhǎng)，在班級(jí)里同桌‘互掐’，男生之間互相打架，已經(jīng)成為家常便飯，也怪我們的無知與輕狂。一次次的爭(zhēng)吵與不和平，永遠(yuǎn)的留在了母校，與此同時(shí)也在我們的腦海里閃現(xiàn)，懊悔也在其中摻雜。
時(shí)光飛逝，十二個(gè)月過去，新的一年又向我們招手了。成熟在我們身上發(fā)出了芽。我們也長(zhǎng)大了，有時(shí)會(huì)和老師頂撞，會(huì)闖禍，會(huì)犯許多錯(cuò)誤，會(huì)不知悔改，老師的一次次的包容和管教在校園里溫馨的上演，一次次的感動(dòng)也在我們心里刻畫，不曾忘記。
要小升初了，我們?cè)谂Γ蠋熢诓傩摹Ｎ覀円仓牢覀冊(cè)谝黄鸬娜兆右仓皇Ｏ铝艘荒辏乙苍谡湎覀兯系拿恳还?jié)課，每一個(gè)早晨，每一個(gè)課間，甚至沒一次的對(duì)話。我們是斗不過時(shí)間的，慢慢地畢業(yè)了，畢業(yè)那一天，我圍著校園轉(zhuǎn)了一圈，這是我最后一次享受校園的早晨。我們坐在教室里，沒有說話，靜靜地等待著我們最痛苦的事：分離。
六個(gè)春夏秋冬就這樣過去了，我們珍貴的回憶永遠(yuǎn)在母校，與母校走過的日子轉(zhuǎn)眼即逝。與六年級(jí)三班說再見了，與母校說再見了，與敬愛的老師和親愛的同學(xué)們說再見了。那些美好的日子再也回不來了。大休時(shí)，去母校，會(huì)說話的墻壁、熟悉的桌椅，又勾起了我的回憶……時(shí)間追不上白馬，眼淚被歲月蒸發(fā)。
那一年盛夏，心愿許的無限大，大雪求你別抹去，我們?cè)谝黄鸬暮圹E；大雪也無法抹去，我們給彼此的印記。今夕何夕，青草離離，等來年，秋風(fēng)起，再與母校牽手，歌聲起……
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